技能比赛方案

时间：2025-12-05 08:48:00 好文我要投稿

【热】技能比赛方案15篇

　　为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要预先准备方案，方案具有可操作性和可行性的特点。方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家收集的技能比赛方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

【热】技能比赛方案15篇

技能比赛方案1

　　为了进一步促进我市中等职业学校建筑专业的教学工作，提高学生的实际操作技能，经研究，定于xx月下旬在xx区职业中专举行xx市中等职业学校建筑专业技能比赛。现将比赛方案公布如下：

　　比赛项目

　　比赛有"建筑施工测量"和"建筑制图与识图"两项，分教师组和学生组进行。

　　比赛要求

　　建筑施工测量：

　　比赛内容

　　水准测量：已知水准点BmE，BmF采用附和测量线路实测某场地指定点A，B，c三点的高程，（使用dSJ级水准仪器，测量等级为四级）。

　　水平角测量：已知测站o，用测回法测方向线oA，oB所形成的水平夹角（使用J经纬仪）

　　比赛规则

　　施工现场实地测量（50分）：以测量符合程序，动作迅速为评分标准。

　　内业附合计算（50分）：以测量精度合格，计算准确为评分标准（内业计算时间60分钟）

　　建筑制图与识图：

　　比赛内容

　　绘制建筑物的`平面图，立面图和剖面图。

　　比赛规则

　　绘图板，绘图纸，绘图工具自备，现场画图，时间为150分钟。

　　报名办法

　　1，以各校为单位分别组队参加"建筑施工测量"和"建筑制图与识图"两项比赛。

　　2，"建筑施工测量"比赛每队有四名学生组成，"建筑制图与识图"比赛每队有八名学生组成。

　　3，教师比赛项目与学生相同，"建筑施工测量"比赛每队有四名教师组成，"建筑制图与识图"比赛教师人数不限。

　　四，奖励办法

　　1，学生组比赛设个人奖和团体奖。个人奖按比赛得分确定获奖名次；团体奖以参赛队全体学生所获总分确定获奖名次。

　　2，指导学生获奖的教师获得"优秀指导教师"。

　　3，教师组比赛只设个人奖，按比赛得分排名。

技能比赛方案2

　　比赛目的：

　　为有效提高保育员业务素质，加强我旗保育工作的整体水平，增强保育员对保育工作重要性的认识，真正做到“保教结合，教养并重”，在重视提高教师教学技能的同时，为给保育员提供了一个自我展示的舞台，特制定此方案。

　　比赛项目：

　　一、知识技能：

　　知识问答；

　　二、操作技能：

　　叠被子、整理床铺、洗水杯消毒水杯、洗毛巾消毒毛巾、叠毛巾、便池的清洗消毒、洗手池的清洗消毒、地面的清洗消毒。桌面的'清洗消毒（现场进行操作）

　　三、评分规则：

　　知识问答﹙每人4题20分﹚

　　1、叙述清楚1分

　　2、条理分明1分

　　3、回答准确3分

　　叠被子、整理床铺20分

　　1、被子叠的有棱有角，横看竖看一条线10分

　　2、床铺整理平整4分

　　3、熟练程度4分

　　4、速度2分

　　洗水杯消毒水杯10分

　　1、清洗程序科学熟练4分

　　2、清洗干净程度2分

　　3、消毒科学正确2分

　　4、速度2分

　　洗水杯消毒水杯10分

　　1、清洗程序科学熟练4分

　　2、清洗干净程度2分

　　3、消毒科学正确2分

　　4、速度2分

　　叠毛巾10分

　　1、毛巾叠的有棱有角，横看竖看一条线5分

　　2、熟练程度3分

　　3、速度2分

　　便池的清洗消毒10分

　　1、清洗程序科学熟练4分

　　2、清洗干净程度2分

　　3、消毒科学正确2分

　　4、速度2分

　　洗手池的清洗消毒10分

　　1、清洗程序科学熟练4分

　　2、清洗干净程度2分

　　3、消毒科学正确2分

　　4、速度2分

　　地面的清洗消毒10分

　　1、程序熟练4分

　　2、消毒比例正确2分

　　3、地面干净2分

　　4、速度2分

　　桌面的清洗消毒10分

　　1、清洗程序科学熟练4分

　　2、清洗干净程度2分

　　3、消毒科学正确2分

　　4、速度2分

　　四、比赛规则：

　　1、现场抽签答。

　　2、叠被子和整理床铺以完成的时间长短和质量打分。每人10床被子。

　　3、清洗水杯和消毒水杯的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。每人10个水杯。

　　4、清洗毛巾和消毒毛巾的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。每人10个毛巾。

　　5、叠毛巾以完成的时间长短和质量打分。每人10块毛巾。

　　6、清洗便池和便池消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。

　　7、清洗洗手池和洗手池消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。

　　8、卫生间地面拖及消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。

　　9、桌面的清洗消毒流程操作科学、熟练快速干净程度打分。

　　赛前准备：

　　1.准备10床被子、床单；10个水杯、10块毛巾消毒剂和水盆、消毒柜；消毒液、刷子、洁厕精、墩地桶、拖布、抹布。

　　2.准备30道关于幼儿保健知识及一日作息流程及消毒知识的问答题。比赛流程：

　　1.全体教师及参赛人员按时到达考试地点。

　　2.宣布比赛规则。

　　3.比赛顺序：

　　第一部分：参赛人员根据自己的抽签题目答题本项为20分。

　　第二部分：实践操作

　　﹙1﹚叠被子、整理床铺，工作人员同时进行秒表计时，并由评委打分排出名次（每人套叠10床被子、并整理床铺）。

　　﹙2﹚清洗水杯和消毒水杯，工作人员同时进行秒表计时，并由评委打分排出名次（每人每人10个水杯）。

　　﹙3﹚清洗毛巾和消毒毛巾，工作人员同时进行秒表计时，以清洗完后放到消毒水里或消毒柜里为止计算时间。并由评

　　委打分排出名次（每人每人10个水杯）。

　　﹙4﹚叠毛巾工作，以完成的时间长短和质量打分。（每人10块毛巾。）

　　﹙5﹚清洗便池和便池消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。

　　﹙6﹚清洗洗手池和洗手池消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。

　　﹙7﹚卫生间地面拖及消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。

　　﹙8﹚桌面清洗及消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。

　　比赛要求：

　　1、请参赛保育老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作，确保活动有效的进行。

　　2、希望大家在互相观摩、切磋与实践中，了解如何高效巧干的技巧，明确质量标准，加深标准化、流程化、规范化服务的认识，促进常规工作技能的提高。推动我旗保育工作的发展。

技能比赛方案3

　　一、目的宗旨

　　为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，充分发挥学校现代化教学装备的效能，切实提高我校教师教育信息化应用能力水平，自觉地把现代化教学手段运用于自己的教育教学改革实践，不断优化课堂教学，努力促进我校教育教学质量再上新台阶。

　　二、领导小组成员

　　组长：杨国斌

　　执行组长：杨建华

　　副组长：张健吴新华翁海俊周明广

　　成员：严秋明蔡其根金中刘小平刘芳

　　评判小组：张健翁海俊金中马恩泉刘美玲王秋香

　　三、比赛项目：信息技能操作

　　1、文字录入与图文混排；

　　2、Excel表格；

　　3、PPT课件制作；

　　4、附加题（FLASH动画制作）

　　四、参赛对象

　　1971年1月1日后出生的我校在册教学人员。

　　五、比赛时间

　　12月30日下午16时——17时30分

　　六、奖励规定

　　1、奖励比例

　　根据参赛人数30%的比例设奖，分别评出一、二、三等奖2、4、6名。

　　2、奖励内容

　　发给荣誉证书，公示通报，并给予物质奖励。

　　七、附则

　　1、以后每学年均进行类似教师技能比赛一次，除具体比赛内容、参赛对象、领导小组与评判小组成员等可以根据情况有所变动外，其他内容原则上按此方案参照执行。评判小组成员不参加比赛。

　　2、各教研组应从加强师资队伍建设、促进教师技能水平、树立教研组良好形象、提高教学质量的高度，切实做好比赛的'组织工作，并以比赛为契机促进教研活动的正常进行。

　　3、比赛结束后学校及时做好结果公布、表彰奖励、总结分析、宣传报道等工作。

　　4、由学校信息中心负责摄影录像并通过网络等作专题宣传报道。

　　5、本方案自公布之日起实施，由领导小组负责解释。未尽事宜另行通知。

技能比赛方案4

　　一、活动目的：

　　为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做”的自主张识，培养孩子们热爱劳动的情感，进步劳动本领，感受劳动的.乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中取得健康、全面地发展。

　　二、比赛地点：

　　学校前操场（孔子像前）

　　三、比赛内容安排：

　　一年级:

　　比赛内容：穿衣服；系红围巾；整理书包。

　　比赛方法：听口令，先穿衣服，系红围巾，再整理书包。

　　材料预备：

　　1、穿衣服，系红围巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红围巾。

　　2、整理书包：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4大小）。一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。

　　评判标准：

　　1、衬衫扣子扣好（包括袖口的钮扣），红围巾要在领子底下，红围巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。

　　2、根据书本大小归类，放置整齐。

　　四、参赛人数：

　　随机抽取20人参加。

　　五、比赛时间：

　　20x'x年4月30日周三下午1:00开始。

　　技能比赛活动方案篇为隆重纪念“5.12”国际护士节，弘扬南丁格尔精神，展示新时期我区护理队伍积极向上的精神风貌，进一步推动卫生系统精神文明建设，提高全区护士素质，促进卫生事业发展，经研究决定，在全区卫生系统开展纪念“5.12”国际护士节护理技能比武活动，具体方案如下：

　　一、指导思想

　　深入学习实践科学发展观，以“三创”活动为载体，大力宣传我区卫生事业取得的新成就,以继承和发扬南丁格尔忠于职业操守、科学严谨、甘于奉献精神为主线，激励和带动全区护理人员学先进、找差距，充分展示“白衣天使”形象，全面提升护理队伍整体素质，进一步推动医疗质量管理年活动的深入开展。

　　二、参加范围

　　x'x区人民医院、各乡镇(办事处)卫生院。

　　三、活动内容

　　3月--5月，区卫生局组织护理基础理论与实践技能巡回培训，各单位根据自身实际，组织本单位护理人员严格按照操作规范，开展技术培训与技能比武竞赛活动，选拔优秀护理人员，区卫生局派人督导。5月初分两个赛点进行护理理论与实践技能比武预赛，5月8日组织庆祝护士节护理理论与实践技能比武决赛。

　　本次技能竞赛主要采取技术操作比武和理论知识考试两种形式，决赛时技术操作比武为无菌技术操作、静脉输液、心肺复苏技术三项内容。

　　四、工作要求

　　(一)提高认识，加强领导。庆祝5.12国际护士节是我区医疗质量管理年活动的一项重要内容，各单位要高度重视，按照统一要求，做好具体安排，采取有力措施，确保活动顺利开展。为保证纪念活动顺利开展，区卫生局成立庆祝5.12国际护士节活动领导小组，各单位也要成立相应组织，确保各项工作任务落实到位。

　　(二)精心组织，务求实效。各有关部门要按照职责分工，认真准备、精心组织好竞赛活动，要通过本次活动，充分展示“白衣天使”的良好形象，切实起到振奋精神、树立形象、促进工作的目的。

　　(三)抓住契机，营造氛围。各单位在积极参加本次活动的同时，还要结合实际，组织讲演会、才艺展示、学术研讨等丰富多彩的纪念活动，并通过信息、宣传栏、网站等形式反映活动成果，交流经验，为纪念5.12国际护士节营造良好的舆论氛围。

技能比赛方案5

　　幼师基本技能比赛是根据《省教育厅、省劳动和社会保障厅、省财政厅关于在全省职业学校建立和完善技能大赛制度的通知》（鄂教规〔20xx〕2号）文件精神，结合我州中职教育实际，我州自主开发纳入每年一次的全州中职学生技能大赛活动序列的一项比赛。根据20xx年举办该赛项的`经验，结合参赛学校师生的反馈意见，经研究，决定自20xx年始，将本项比赛与省学前教育专业中心教研组组织的学前教育比赛进行对接，即将比赛由5项调整为3项。具体如下：

　　一、比赛内容

　　1．舞蹈技能。

　　2．语言技能。

　　3．教学技能。

　　二、组队办法

　　1．上述比赛是三项各自独立的比赛内容，分别由不同的选手完成，即一个选手只能参加一项比赛。

　　2．每所学校每项比赛最多可以申报2名选手参赛。注：东道主恩施市职校最多可以申报3名。

　　三、比赛形式

　　（一）舞蹈技能比赛比赛分为2个环节：

　　1．成品舞展示。选手自备一支长度不超过4分钟的成品舞蹈进行展示。

　　2．即兴创编舞蹈。工作人员根据选手抽签结果播放一段长度不超过2分钟的幼儿曲目，第一次播放完毕，接着重复播放，选手随着重复播放的音乐即兴舞蹈。

　　（二）语言技能比赛比赛分为2个环节：

　　1．讲故事。选手自备一则时长不超过4分钟的幼儿故事进行展示。

　　2．即兴演讲。选手围绕随机抽取的演讲主题展开演讲，演讲时限为4分钟，准备时间为10分钟。

　　（三）课堂教学技能比赛

　　比赛内容为课堂教学设计（含教学图片制作）：

　　1．选手在语言、艺术、科学三个选项中随机抽取一个课题进行课堂教学设计。

　　2．根据内容的需要设计并制作图片。制作图片所需材料自备，主要是油画棒、4开素描纸等。

　　3．完成时限为2.5小时。

　　四、评分标准

　　比赛项目序号1成品舞（70分）

　　2345即兴创编舞蹈（30分）

　　12312讲故事（70分）

　　语言技能即兴演讲（30分）

　　紧扣主题、观点鲜明，阐述富有逻辑性，中心突出，条理清晰；

　　内容充实、积极10分向上，富有感召力。情绪饱满，声音洪亮，口齿清晰，普通话语音标准，表达流畅；

　　演讲中能灵活10分运用语调、语速、手势动作等演讲技巧。仪态端庄大方，表情自然，举止得体；

　　演讲时间2-3分钟以内。目标明确，定位得当突出学生的主体地位思路清晰，重点突出活动设计具有游戏性、活动性、创造性教学方法灵活、多样，注重学法指导10分10分10分15分15分10分3评分标准舞蹈表现完整。

　　动作规范、协调、优美。节奏准确。舞蹈风格浓郁。表演生动、到位、表现力强。舞蹈突出幼儿特征，动作形象、直观、富有童趣。动作优美、节奏准确。表演天真、夸张、有趣、表现力强。故事内容健康、积极向上，富有童趣。

　　普通话语音、语调规范、标准，吐字清晰。讲述流畅生动，态势语运用恰当，有丰富的表现力。着装大方得体；不超时。

　　分值得分10分15分15分15分15分10分10分10分15舞蹈技能20分20分415分23课堂教学教学活动设计（70分）1234技能教学图片设计（30分）61234教案书写规范设计的图片能有效的服务于教学内容画面构图恰当，造型生动准确画面色彩搭配美观适合该年龄段幼儿的认知水平10分10分10分5分5分

　　五、比赛时间

　　20xx年11月21日报到，22日比赛。

　　六、比赛地点

　　比赛地点在恩施市职校。

　　七、材料报送

　　选手报名表最迟于11月10日前发至熊来邮箱（895644324@qq.com）。

技能比赛方案6

　　为了给广大员工创造“学技能、练技能、比技能”的良好学习氛围，扎实推进企业人才培养与选拔，公司工会拟在全公司范围内组织开展职工技能大赛活动，具体实施方案如下：

　　一、竞赛宗旨

　　通过开展职工技能大赛活动，全面提升各岗位人员的理论素质和业务技能，选拔优秀人员，激发员工学知识、钻技术、争先进的积极性，努力打造一支作风过硬、业务精通、操作娴熟的专业队伍，营造以赛促学、争先创优的良好风气，展示北宇公司的积极向上的新风貌。

　　二、竞赛范围

　　紧紧围绕“全员参与、注重实效”的工作原则，参赛范围涵盖北宇公司所属各物业项目部、分子公司全体员工。

　　三、比赛方式

　　本届技能大赛共设3个专业进行比赛，包括：物业实务及政策法规、低压及弱电专业、水暖专业。其中：

　　1.物业实务及政策法规只进行笔试。

　　2.其余专业均需进行笔试及实操比赛。

　　3.笔试考核要求所有员工对照自己从事专业必须参与，包括劳务派遣员工。

　　“物业实务及政策法规”比赛要求公司所属各单位员工自愿参加，但每个物业项目部不能少于3人，不能按要求报名参加的`，由物业项目部向公司人力资源部上报不能参与的说明，项目经理或负责人签字。

　　4.实操比赛的参赛者为每个专业笔试的前10名。

　　5.每个参赛人员可以跨专业报名参赛。（要求具备专业资格）

　　6.本次竞赛笔试题型为：单项选择、多项选择、简答及案例分析。

　　四、组织结构

　　为做好本次竞赛工作，成立竞赛领导小组，并下设出题组、赛务组、裁判组三个工作小组。负责组织、协调、指挥竞赛活动。各组成员及其工作职责如下：

　　竞赛领导小组

　　组长：待定

　　副组长：待定

　　组员：待定

　　职责：

　　1．负责审定参赛单位、个人的投诉和有关竞赛规程、方案性缺陷，并做出裁决。

　　2．负责对竞赛全过程的公正性监督。

　　（一）出题组

　　1．物业实务及政策法规，出题人：物业运营部，为所有参赛选手提供试题库，占考试试题的80%。另外20%为物业管理行业专业知识。

　　2．低压及弱电专业，出题人：工程部，参考用书为：

　　3．水暖专业，出题人：工程部，参考教材：《》，占考试试题的80%。另外20%为日常工作范围内的有关内容。

　　（二）赛务组

　　组长：待定

　　成员：待定

　　1．负责竞赛场地的布置和组织工作；

　　2．负责赛务组织保障工作，包括场地、设备、设施、器材以及后勤、应急措施的保障等；

　　3．负责按照竞赛日程安排，做好参赛人员的后勤保障工作；

　　4．负责组织试卷印刷、封存、得分统计以及参赛人员考核时间安排等项工作。

　　（三）裁判组

　　裁判长：待定

　　成员：待定

　　职责：

　　1．负责组织备考和现场监考、巡考；

　　2．负责组织有关人员对试卷、工件进行评分、检测、核分、统计、提出获奖名单，报竞赛领导小组审定；

　　3．负责处理竞赛中出现的技术问题；

　　4．负责配合各组做好相关工作；

　　5．宣布竞赛结果，同时对竞赛过程和选手水平进行评价和分析等；

　　五、竞赛报名时间、比赛时间及地点安排

　　1．本次竞赛报名截止时间：20xx年7月19日17:00。参赛人员需在报名截止时间前，将本人参赛报名表及专业资格证书复印件报公司人力资源部，联系人****，电话：*****。《报名表》附后。公司将于7月24日前将符合参赛人员名单公布在公司网站。

　　2．笔试时间：另行通知，每个专业笔试时间1-2小时。

　　3．实操竞赛时间：

　　公司将于笔试考试结束一周后在公司网站对参赛人员成绩予以公示，并通知参加实操考核的参赛人员。

　　六、奖项设置及计分方式

　　本次比赛设个人单项奖及优秀组织奖。

　　1、个人奖：按比赛类别的不同分别设立一、二、三等奖。

　　A、物业实务及政策法规比赛按笔试成绩确定，分别设立：

　　一等奖，一次性奖励3000元；

　　二等奖，一次性奖励1000元；

　　三等奖，一次性奖励500元。

　　B、低压及弱电专业、水暖专业比赛按笔试和实操成绩相加，满分100分，笔试40%，实操60%确定，分别设立：

　　一等奖，一次性奖励3000元；

　　二等奖，一次性奖励1000元；

　　三等奖，一次性奖励500元。

　　所有进入实操阶段的参赛人员均有参与奖。

　　2．优秀组织奖：3个，以项目部、分子公司为单位。

　　根据本单位参加此次竞赛的整体表现由竞赛领导小组进行综合考评，一次性奖励3000元。

　　七、其它事项

　　本竞赛方案的最终解释权归竞赛领导小组。在竞赛过程中，如有变化，以竞赛领导小组通知为准。

　　本方案未尽事宜在比赛过程中再行确定，最终解释权归竞赛领导小组。

技能比赛方案7

　　为了更好的提高保育老师的理论与实际操作技能等综合能力，切实加强幼儿园保育工作，规范工作流程，提高工作质量，促进生活教师的队伍建设，使保育老师工作细致化、规范化、常规化，真正做到“保教结合，教养并重”。通过理论知识、实际操作、讲故事三大方面进行保育老师技能大赛，具体内容如下：

　　一、活动时间：

　　xx年4月11日下午3点

　　二、参赛对象：

　　幼儿园全体保育员。

　　三、比赛地点：

　　一楼多功能活动室

　　四、比赛奖品设置

　　一、二、三等奖

　　五、竞赛内容

　　1、保育理论知识考试

　　2、讲故事

　　每人自选一个小故事，有肢体动作加分。

　　3、配置消毒液及桌子的'擦洗

　　参赛选手在指定地点和规定时间内，能配置消毒液和正确操作擦桌子的整体流程。（84配比1：200→清水→消毒→清水）边做动作边讲述

技能比赛方案8

　　为进一步规范临床技术操作，提升全县护理人员护理技能操作水平，发掘护理队伍中的优秀人才，激发全体护理人员钻业务、练技能的热情，适应新形势下护理工作的需要，推动全县护理工作再上新台阶，为患者提供安全优质的护理服务，在5.12国际护士节举办内乡县护理技能竞赛，特制定本方案。

　　一、活动目标

　　通过开展护理技能竞赛活动，引导全县护理人员重视“三基三严”的强化训练，提升技能水平和专业服务能力，改善护理服务，提高服务质量，确保医疗安全，保障人民群众身体健康，推动我县护理事业的发展，更好地实现“患者满意、社会满意、政府满意”的工作目标。

　　二、组织领导

　　为确保护理技能竞赛的顺利进行，县卫计委成立内乡县护理技能竞赛领导小组。领导小组下设办公室，设在医政股，具体负责竞赛的组织、协调和日常工作。

　　三、护理技能竞赛项目

　　1、单人徒手心肺复苏术

　　2、皮内注射技术

　　3、密闭式周围静脉输液技术。

　　四、参赛人员条件

　　各乡镇卫生院、县直医疗机构从事护理工作并取得执业证的护理人员。

　　五、比赛方法

　　采取现场单项技能操作百分评分标准打分，三项操作成绩综合评价。

　　六、护理技能竞赛程序

　　护理技能竞赛活动按照公开、公正、公平、属地管理、分区选拔的`原则，并采取全员练兵、层层选拔、竞技择优的方式进行，比赛结果公开。

　　（1）初赛阶段

　　各医疗机构根据工作要求，结合临床实际工作组织开展全员培训、训练，并进行初赛，除县医院外各单位择优推荐一名选手参加分区复赛。

　　（2）复赛阶段

　　1、分区复赛分A、B、C、D、E五区进行。

　　2、复赛地点：20xx年5月3—5日在城关镇卫生院举行，各区前三名参加全县护理技能竞赛决赛。

　　（3）决赛

　　1、时间地点安排：20xx年5月12日在县医院举行内乡县护理技能竞赛决赛。

　　2、大赛评委：由领导小组确定。

　　3、决赛顺序现场抽签进行排序。

　　4、所有参赛选手自带操作物品（模拟人除外），患者自备。

　　七、奖项设置

　　现场比赛成绩评出一、二、三等奖及优秀奖，其中一等奖2名颁发内乡县五一劳动奖章，二等奖5名，三等奖8名，优秀奖10名。

　　获得荣誉的个人在晋升晋级时各医疗机要予以优先考虑。

　　八、工作要求

　　1、各医疗机构要高度重视护理技能竞赛工作，充分认识此次活动的重要意义，结合本单位实际精心组织，周密安排，广泛动员，务求实效，通过护理技能竞赛扎实推进优质护理服务活动的深入开展。

　　2、各医疗机构要严格按照护理技能竞赛工作各项要求，确保公开、公正、公平，杜绝“搞形式”、“走过场”，通过竞赛，在全县护理队伍中形成主动学习、规范操作，比、学、赶、帮、超的学习氛围，在比赛中增进友谊、赛出风格、赛出水平，充分展示白衣天使的良好形象，树立卫生行业新风尚。

技能比赛方案9

　　根据叙永县教育局“关于印发《教师教育教学技能竞赛活动方案（试行）》的通知”（叙教局发［20xx］14号）精神，竞赛活动办公室“今年全县教师教育教学技能竞赛重点开展‘理论学习、教材培训、创新教学设计竞赛、教师教学成绩考核与展示和教材教法考试’等项活动”通知精神，结合我校实际情况制定本方案。

　　一、指导思想

　　1、以邓小平理论和科学发展观为指导，激励教师树立终身学习的思想，促进教师队伍整体素质的提升，不断适应教育改革和发展的要求。

　　2、以教师专业化发展为指导，以提高教师教学水平和教学质量为宗旨，立足岗位，注重实践，开展教师教育技能竞赛活动，改进教师教学行为，促进教师专业发展。

　　3、以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx~20xx）》为依据，以提高教师教学技能和专业化水平、树立科学的教学质量观为重点，坚持“以人为本”的原则，促进教师全面发展。

　　二、领导组织

　　略

　　三、实施细则与方案

　　（一）教育理论学习

　　以教研组为单位，结合教师全员培训内容组织教师开展读书活动。

　　1、各教研组每学月组织一次集体读书活动，期末组织一次小组读书交流会，学年学校组织一次全校读书交流、报告会，每组推选2名教师参加，优胜者推荐参加县教育局组织的交流、报告会。

　　2、教师个人制定读书计划，每次学习做好读书笔记，全期不少于3000字，由教研组长负责检查，教研组长交领导组检查，每期交一篇1500字以上的质量较高的读书心得或教育叙事。由领导组进行评选推荐参加叙永教育网“师训教研”栏目进行网上交流。

　　（二）全员业务培训

　　根据县培训机构的工作安排，按时、足额安排相关人员参加培训，保证培训经费及参加培训人员旅差的及时报销。

　　（三）创新教学设计竞赛

　　1、每学月由教导处牵头，教研组长负责对教研组成员进行一次教学“六认真”检查，注意检查备课环节，对检查结果进行登记、评价和检查情况反馈，督促教师对备课环节的.重视，并纳入年度考评的重要依据。

　　2、每期组织一次由所有教师参加的定时、分组抽签确定课题的教学创新案例设计竞赛，由领导组组织进行现场评选，优秀者推荐参加上级部门组织的相关活动，并将优秀教案在叙永教育网“师训教研”上进行交流。

　　（四）教师教学成绩考核与展示

　　结合我校每期的教学成绩统计与分析，从学生参加检测的学科的平均分、及格率、优生率、巩固率和发展性目标完成情况等五个指标进行分析评价、考核、展示，展示方式为张榜展示和学校公共邮箱展示相结合。

　　（五）教材教法考试

　　组织教师结合任教学科自学学科课程标准、教育教学策略、课堂改革纲要等，提高自身专业素养，根据县上统一安排参加学科知识竞赛考试。

　　（六）其他

　　1、结合县教师教育教学技能竞赛活动领导组安排的相关活动，调整学校竞赛方案，做到与县上统一安排相一致，保证我校教师全员参与，人人达标。

　　2、将竞赛活动与学校校本教研、教学管理相结合，促进教研组的管理和发展，充分发挥教研组的教学研究作用，以教研组为载体开展竞赛活动。

　　3、办公室做好对竞赛活动的信息报送工作，及时收集整理我校活动开展情况向教育局、活动办公室、叙永师训教研等相关机构上报。

　　4、学校对活动情况进行小结、评比、推荐、表彰，在时间安排、经费投入等方面给予保障，并按照教育局活动办公室的相关要求执行。

技能比赛方案10

各行政村、有关单位：

　　为进一步加强我镇安全生产工作，提高全民消防意识，检验各单位的快速反应能力及救灾能力，保障我镇经济建设顺利进行，决定组织开展全镇志愿消防队大比武活动。具体实施方案如下：

　　一、组织领导

　　为加强对大比武活动的组织领导，成立志愿消防领导小组，组长由担任，副组长由为成员。

　　二、活动时间、地点、内容及参加人员

　　（一）比武时间：20xx年11上旬，时间半天。

　　（二）比武地点：镇中

　　（三）比武内容：①一人三带水带连接操；②机动泵单干线出两支水枪操；③个人灭火器操。

　　（四）参加人员：①各行政村派出一支由六名成员组成的`志愿消防队（其中一名为带队领导），参加1、2、3项目（其中1、3项目各派两人参加）；②学校、医院、农村合作银行、博物馆合组一队，农村合作银行、博物馆（各不少于2人），学校、医院（各不少于1人）参加项目3。

　　（五）各参赛单位在10月25日前确定参赛人员，并上报镇安监所。

　　三、评比奖励

　　为鼓励先进，提高比武积极性，本次比武设团体一等奖、二等奖、三等奖各一个，设三个单项奖（分别取前三名），并颁发奖金和证书。

　　四、有关要求

　　（一）各参赛单位主要领导要亲自挂帅，落实专人负责，精心组织，周密部署，积极开展练兵活动，要组织参赛人员认真学习比武操作规程，同时在平时训练中要落实各项措施，优化训练组合，深化安全保障，严防训练受伤等意外事故发生。

　　（二）比武中各参赛队要赛出水平，赛出风格，要将平时最好的技战术水平发挥出来，要真正体现河姆渡消防的战斗水平。

　　（三）比武期间各单位要安排好执勤备战工作，确保安全稳定。

　　（四）比赛当天各行政村党组织书记、村委会主任、治保调解主任及安管员参加。

　　（五）宣传部门要做好新闻报道工作。

技能比赛方案11

　　为了打造一支专业知识全面，技术过硬，能创新的检修队伍。在检修车间形成“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，激励员工主动学习专业知识，提高专业技能，全面掌握本岗位的安全操作知识和安全技能。达到以竞赛促练兵目的，并从中选拔出综合能力强，素质过硬的'优秀人才，加以重点培养。从而带动整个检修队伍的综合实力提升。

　　竞赛要求：

　　全员参与，过程公开，考评公正合理，考试内容切实可行，注重实战。

　　二、竞赛目标：

　　达到以赛代训，以赛促训，全面锻炼检修队伍，培养技能型人才，为员工搭建施展才华的平台，是优秀人才能够脱颖而出。

　　三、竞赛范围：

　　检修车间各班组全员参加

　　四、竞赛组织机构：

　　本次活动由检修车间统一安排，协调参赛人员工作时间，确保不影响正常的生产检修任务。竞赛领导小组：

　　组长：陈中伟（负责全面的组织、协调工作）

　　副组长：李贵品、迟焕钊（负责活动组织和竞赛期间人员的工作排）

　　组员：贾长献、高景伟（负责参赛人员培训，竞赛内容和标准制定以及竞赛的各种准备工作）

　　杨阿玲（负责培训资料、考试试卷、竞赛所需工器具准备）

　　考评小组成员：李贵品、迟焕钊、贾长献、高景伟

　　五、活动过程和内容

　　1、宣传动员阶段：（3月3日至3月15日）车间各班组对本次活动要高度重视，利用班前，班后会对班组成员进行全面的宣传动员，并组织班组成员认真学习公司的企业文化，安全生产规章制度，岗位安全操作规程等。向员工说明本次活动的重要意义，竞赛内容，考评标准，和奖励办法。

　　2、车间指导、培训阶段（3月16日至5月15日）。检查指导要贯穿竞赛活动的全过程。车间将分批次对各班组进行培训、指导。重点进行专业知识，专业技能，安全知识等培训。检查和帮助各班组有效开展准备工作，车间还将打印一些资料帮助员工学习。

　　3、理论知识考试（5月16日至5月20日车间根据工作任务决定）分两批进行，检修车间各班组全员参与考试。考试内容为：企业文化，安全知识和专业知识。其中专业知识分为：钳工，清理工，焊工。试题形式有：填空题、选择题、判断题、简答题。

　　4、理论知识竞赛（6月5日至6月8日车间根据工作任务决定）各班组根据考试成绩择优选择两人参加理论知识竞赛（原则上班长应参加），竞赛场地在车间会议室。竞赛形式分为必答题和抢答题。必答题根据工种现场每人抽取5题分别作答，每题20分，答对得分，答错不扣分。抢答题共20题，不分工种，待考官考题读完后，以举手先后顺序作答，答对得10分，答错扣10分。最后以综合成绩确定个人成绩。

　　5、技能竞赛阶段（6月15日至10月31日）分两步进行。

　　第一步，培训指导（6月15日至9月31日）。各班组根据竞赛内容，自己组织培训锻炼。车间制定考核标准，并依据标准指导各班组开展培训，各班组可按照标准在工作空闲时间自己进行模拟竞赛。

　　第二步，技能竞赛（10月15日至10月30日车间根据工作任务决定）分团队竞赛和个人竞赛两种。团队竞赛分为钳工组（4个钳工班加特修一班），每班出三人参加竞赛，竞赛内容为：200ZJ-1-A60泵更换机封：清理班（特修二班、特修三班）每班出五人参加竞赛，竞赛内容为搭架子规格3*3*9；焊工班组成两队，每队三人，竞赛内容为溶出闪蒸进料管预制。个人赛：钳工班每班出一人参加竞赛，竞赛内容为：现场测量、制作标准键并完成襄配；焊工班出两人参加竞赛，竞赛内容为：管道对焊。

　　第三项：奖项设置。

技能比赛方案12

　　一、比赛目的：

　　切实加强幼儿园保育工作，有效提高整体业务素质，增强对保育工作重要性的认识。

　　二、比赛项目：

　　套叠被子和整理床铺、削水果、扎辫子、倒茶水。

　　三、比赛时间：

　　20xx年5月15日上午9：20

　　四、参赛人员：

　　全体保育员

　　五、比赛地点：

　　幼儿园操场

　　六、人员安排：

　　评委：贺琳、杨勤、张梅、各班班主任

　　计时、计分：杨勤、张梅

　　主持人：张梅

　　照相：李芸

　　七、比赛规则：

　　1、叠被子和整理床铺：每人套叠盖被、垫被各三床，叠薄被三床，套枕头六个，并整理这六张床。以完成的时间和质量打分。

　　2、削水果：每人削两个苹果，并去核切成8块。以完成的时间长短和质量打分。

　　3、梳头：每人为三位女孩梳头，以完成的时间长短和质量打分。

　　4、沏茶：每人沏茶20杯，以完成的'时间长短和质量打分。每个杯子沏茶半杯为宜。

　　八、奖项设置：

　　按四项总分计算，设一等奖两名，二等奖三名，三等奖两名，每人发奖状一张。

　　九、赛前准备：

　　六、竞赛形式

　　1、实践操作

　　参赛选手在指定地点和规定时间内，配置消毒液和擦洗餐桌。（边做动作边讲述）

　　2、保育专业知识答辩

　　保育员随机抽取《保育员应知应会》、《上海托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问，选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点，并结合本人的工作实践作答。

　　七、参赛评委

　　张明芳、范瑛、范灵慧、李媛媛

　　八、比赛要求

　　1、进入餐厅，穿戴好衣帽、口罩。

　　2、餐前10－15分钟消毒餐桌，从左到右擦洗，先擦上再擦下；间隔5－8分钟后，用清水抹布再擦一遍。抹布对折成长方形，擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦2张桌面，不能一擦到底。

　　3、自觉遵守比赛的要求，做到公平、公正。

技能比赛方案13

　　一、活动意义

　　为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习推动惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的'发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步养成教育的深化。

　　二、宣布比赛规则和评分标准

　　比赛规则：

　　1、各班要求全员参与，教导处负责清查人数。

　　2、准备工作：比赛之前，先脱下校服上衣，脱下鞋子，等候比赛。

　　3、正式比赛：口令响后，每位学生将校服上衣穿整齐（拉链拉好，领口平整），鞋子穿整齐，鞋带系好。

　　4、结束口令响起后，一切动作停止，静候评审。如有继续活动者，按每人0.5分扣除该班总得分。

　　5、总分：10分制。

　　评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。一年级取前5名颁奖，二年级取前4名颁奖。

　　三、活动开始（配欢快的音乐）

　　四、宣布比赛结果并颁奖（配颁奖曲）

　　一年级：

　　二年级：

　　五、活动总结

技能比赛方案14

　　根据第三届全市职工劳动竞赛“以提高业务技能为重点，广泛开展练兵比武系列活动”的要求，把电力行业生产人员专业知识及技能大赛纳入其中。4月2日，市总工会组织马一、马二厂在XXXX发电有限公司召开现场会，确定“继电保护”专业知识及技能比赛项目，并确定当电公司筹办此次大赛。为办好继电保护大赛，根据《关于举办第三届全市职工劳动竞赛系列比武活动的通知（马竞〔20xx〕5号）》文件，请各位同行共同讨论比赛具体事项，现将初步方案汇报如下：

　　一、比赛项目

　　比赛项目设理论知识考试和技能操作两部分。

　　1、理论知识考试，占总成绩60%，采取100分试卷，答卷时间90分钟。

　　参考书籍：

　　(1)《电力系统继电保护实用技术问答》（第二版）（中国电力出版社出版）国家电力调度通信中心编

　　(2)职业技能鉴定指导书《继电保护》（中国电力出版社出版）电力行业职业技能鉴定指导中心编

　　2、实际操作，占总成绩40%。

　　题目：6KV微机综合保护装置校验。（AREVAMiCOMP127方向过电流保护装置）

　　确定实际操作题目，讨论评判标准。初步确定30分钟。

　　题目内容：提供保护定值单，根据定值单输入定值并进行调试校验，考察参赛人员对微机继电保护校验仪的使用，对继电保护装置的'使用、校验过程是否规范、正确。

　　4台装置同时进行，确定微机继电保护校验仪，需4台，当电公司有1台，其他要确定3台。

　　二、比赛日期和地点

　　讨论确定比赛日期和地点。根据讨论的实际操作项目和各单位实际情况，确定比赛日期和地点。

　　三、参赛规模

　　讨论参赛选手总人数，总人数要大于16名。讨论各电厂、供电局参赛人数分配。

　　四、竞赛题目

　　理论和实际操作试题产生方法。体现公平

　　五、裁判人员

　　建议市工会、各参赛单位组成，确定裁判人员名单。

　　六、奖励设置

　　依据XX市总工会《关于举办第三届全市职工劳动竞赛系列比武活动的通知（马竞〔20xx〕5号）》文件确定。

技能比赛方案15

　　一、指导思想

　　孩子年龄越小，越是动作在先。针对小班的孩子，必须培养他们的动手能力。幼儿的各方能力才能进一步得到发展和提高。在幼儿园里，老师们正努力创造机会，鼓励孩子们动手尝试自己力所能及的事。我们发现：原来，我们的宝贝一个一个其实都很能干的，只是少了表现的机会。那么，我们现在就一起给孩子们创造更多的机会吧：所以特举行这次"剥鸡蛋"活动，我想通过此次活动，不仅增强了小班幼儿手部的协调性和灵活性，而且让孩子们体会到了自己的事情自己做的快乐。

　　二、活动目标

　　1、增强了小班幼儿手部的`协调性和灵活性。

　　2、让孩子们体会到了自己的事情自己做的快乐。

　　三、活动准备

　　1、沙包、障碍物、桌子、餐盘、鸡蛋

　　2、主持人：陈依行

　　3：评委：园领导+老师

　　4、拍照：沈磊王雪琴

　　5、场地安排：金昕怡、陈婷婷、陈依行、徐星星

　　6、统计分数：金玲、吉琴

　　四、活动时间

　　20xx年6月13日上午9:30