狼来了故事

时间：2025-12-05 12:48:58 好文我要投稿

狼来了故事(实用15篇)

狼来了故事1

　　教学目标：

狼来了故事(实用15篇)

　　1、结合自身经验，建构故事内容，体会故事所蕴含的道理。

　　2、结合故事情节与画面，理解“无聊”、“玩笑”、“纷纷”、““哈哈大笑”、“气愤”、“拼命”、“理会”、“捉弄”、“伤心”等词语。

　　教学准备：

　　大书狼的图片

　　教学过程：

　　一、导入活动：

　　角色导入：出示狼的头饰，和幼儿简单讨论的狼的特点，教师简单总结之后引出教学读本，提示故事和狼有关。

　　二、阅读大书

　　（一）出示大书，让幼儿观察封面画面，简单猜测故事内容。

　　1、现在，我们一起来看看大书的书名叫什么？（“狼来了”）

　　2、封面上的主人公是谁？他在做什么？在哪里放羊？

　　3、小男孩在放羊的过程中会发生什么事？请你们猜一猜？

　　（二）逐页阅读

　　师：你们说得都很好，现在，我们一起来看看故事里是怎么说的，首先来看看读本的第一页。

　　1、教师先朗读正文，再观察画面。提问：“无聊”是什么意思？从图画的哪里可以看的出小男孩很无聊？

　　2、顺序出示2—5页，教师朗读正文，幼儿观察画面，然后回答问题：

　　（1）小男孩开了什么玩笑？

　　（2）山下的人们是什么反应？

　　（3）小男孩为什么哈哈大笑?

　　（4）人们为什么生气？

　　3、遮挡文字，顺序出示图画6—8页，幼儿观察画面，建构故事内容。

　　（1）请幼儿参考前面几页的文字内容对这一小节进行讲述。

　　（2）教师揭示下面的文字和幼儿的`表述进行对比、评价，解释词语“气愤”。

　　4、遮挡文字，顺序出示图画9—12页，幼儿观察画面，建构故事内容，引导幼儿讲述。

　　师：你们讲述的真好，故事里怎么说的？一起来听听老师读这一小节的正文，你们边听边观察画面，然后回答老师的问题：

　　（1）小男孩为什么拼命叫？

　　（2）人们为什么不理会他？

　　（3）小男孩为什么伤心？

　　三、总结分享：

　　出示记录表，按照故事发展阶段回顾故事，完成表格。

　　教师完整朗读文本一遍，请幼儿根据故事的情节发展记录在表格里。

　　四、阅读小书

　　分发小书，教师带领幼儿一起阅读1-2遍后，请幼儿自己阅读

　　组织幼儿讨论：小男孩错在哪里？他得到了什么教训？无聊的时候有什么办法可以使自己快乐又不会给别人带来困扰？

狼来了故事2

　　活动目标:

　　1，懂得不能说谎，要做个诚实的孩子。

　　2，理解故事的主要内容，能用语言较清楚地回答问题。

　　3，能大声、有表情地在集体面前讲述故事。

　　活动准备：

　　ＰＰＴ、多媒体、表演道具(角色头饰、场景等)。

　　活动过程：

　　一、播放动画片《喜羊羊和灰太狼》的主题曲，引出活动内容。

　　引导语：（1）请小朋友注意观看和倾听，这是哪部动画片的主题曲？

　　（2）灰太狼吃到羊了吗？

　　（3）在动画故事里，灰太狼吃不到羊。老师今天也给大家带来了一个关于狼吃羊的故事，叫做《狼来了》，大家想不想听呢？

　　二．观看ＰＰＴ并讲述故事，感知、理解故事内容。

　　(1)观看PPT，完整欣赏故事内容。

　　(2)提问：

　　1、故事中小男孩喊了几次“狼来了”

　　2、第一次狼真的来了吗？村民们相信了吗？

　　3、第二次狼真的来了吗？村民们相信了吗？

　　4、第三次狼真的来了吗？村民们相信了吗？结果怎样？

　　5、小男孩为什么拼命叫？

　　6、人们为什么不理会他？

　　7、小男孩为什么伤心？

　　三．讲述故事。

　　个别幼儿在集体面前讲述故事。（师给予鼓励和表扬）

　　四．表演故事。

　　(1)个别幼儿在集体面前讲述故事，其余幼儿根据故事讲述做相应的.表演。

　　(2)分组表演故事，尝试根据故事情节分配角色、合作表演。

　　五、总结：

　　通过今天的故事，说说你学会了什么？

　　“说谎是不好的行为，好孩子要诚实。”

　　六、读一读：

　　说谎话，害处大，

　　害自己，害大家。

　　从小要说老实话，

　　诚实孩子人人夸。

　　附故事：

　　狼来了

　　从前，有个小孩每天都要到山上去放羊。

　　有一天，他在山上放羊时，感觉很无聊，就大叫起来：“狼来了!狼来了!”

　　在山下干活的人听说狼来了，赶紧放下手里的活儿，带了镰刀、锄头、扁担，飞快地咆上山来打狼救孩子。大家跑到跟前一看：咦?羊在乖乖地吃草，根本就看不见狼。“狼在哪儿呀?”大家问这个小孩，小孩哈哈大笑起来。

　　原来根本没有狼，是这小孩闹着玩儿呢。大家很生气，说了他一顿，叫他以后不要再说谎了，然后就回去干活了。

　　过了几天，大家正在忙着，又听见那个放羊的小孩在喊：“狼来了!狼来了!”

　　大家跟上回一样，放下活儿带了镰刀、锄头、扁担，赶来打狼救孩子，谁知道又上当了。根本没有狼，还是这个小孩在闹着玩儿。

　　大家很生气地说：“上回跟你说了，叫你不要说谎，你怎么又说谎了?”这小孩呢?他一边哈哈大笑，一边心里在想：瞧我，一个小孩能叫那么多大人上当，多有本事!

　　又过了几天，这个小孩又喊起来：“狼来了!狼来了!快来打狼呀!”

　　大家听见了，谁也不去理他。有人说：“这小孩说了两次谎，这回肯定又在说谎了。”有人说：“我们上了两次当，这回再也不上他的当了。”

　　哎呀!这回真的是狼来了!狼涨着血红的嘴巴，露出尖尖的牙齿，见了羊就咬，咬了羊，又要来咬这个小孩。

　　“狼来了!狼来了!快来打狼呀!”这小孩一边跑，一边叫，可是谁也不来救他了。

　　小孩拼命地逃，从山坡上滚下来，这才没让狼咬到。可是他的羊全给狼咬死了。从此以后，这个小孩再也不敢说谎了。

狼来了故事3

　　人们在面对其它事情时,如果做不成就会改变方法,但在教育孩子的时候,父母永远不知道改变方式,然而无效的重复只会把事情变得更糟.往往孩子发展顺利的家庭,是父母学会了示弱.

　　中国的父母往往不善于表达感情,尤其不会表达对自己孩子的鼓励,支持和爱.过去的误导是对孩子越严厉他们才会越有出息,其实这种观念是不对的父母对孩子的爱能表达出来,其实就是对孩子最大的.支持和鼓励.孩子的成长中需要一种力量,这种力量只有父母给了,他才会觉得足够.我们表达爱的时候,为什么会不科学?错的不是爱,而是爱的方式.

　　生命可以是玻璃,也可以是水晶.

　　冰心说,情在左,爱在右,走在生命的两头,随时播种,随时开花.我们期望：每一个生命,都能超越自我,不再像玻璃一样脆弱,而最终如水晶般明澈和坚韧..

狼来了故事4

　　有一天，一个孩子在山顶上放羊，太阳在天上挂着，山顶上很安静。那些羊们都在吃着草，这个孩子觉得挺无聊，就想：“嗯！我玩儿点什么呢？”

　　他站在山顶上往村里看，大人们都在忙着干农活。有的在村里干活，有的在地里干活。

　　小孩忽然灵机一动，他想：“让我来逗逗他们吧！”

　　于是，他站在山顶上，向山下喊起来：“狼来了！狼来了！”

　　山下的大人们听到小孩喊“狼来了”都很担心，大家纷纷扛着锄头扁担跑上山来了，他们跑得气喘吁吁的。

　　孩子站在山顶上看大家都往这儿跑，乐得哈哈大笑起来。

　　这时候，大人们都跑过来了，着急地问：“狼在哪？狼在哪？”

　　孩子笑了，说：“嗯……没有狼，没有狼，是我觉得太无聊啦！”

　　大人们都很生气说：没有狼，你怎么说有狼啊！下次可别这么说了啊！

　　过了几天，这个孩子又到山顶上放羊。他坐在草地上，看着羊在慢腾腾地吃草，又觉得没意思了，他想上次我一说狼来了，大家都往这儿跑，真好玩儿，今天让我再逗一逗他们。

　　于是，他又站在山顶上大声喊起来：“狼来了！狼来了！”

　　山下的'大人们，听到小孩一声比一声高的呼救，心里想：“可能真是狼来了。”

　　于是又拿着扁担锄头赶上山来，大人们跑到他身边问：“狼在哪？狼在哪呢？”

　　孩子又笑了说：“没有狼，我是在逗你们玩呢！”

　　大人们气坏了说：“这个孩子你怎么老说谎啊！”

　　可是没办法，大家只好扛着扁担锄头下山去了。

　　又过了几天，孩子又到山上放羊。

　　这一次啊！狼真的来了，他正在草地上看着羊吃草呢！就看见一只大灰狼从那边跑过来，抓起一只羊就往嘴里送。

　　放羊娃急了，在山顶上拼命地大喊起来：“救命啊！狼来了，狼来了！”

　　可是这回呀，任凭他喊破嗓子，再也没有一个大人赶上山来了，因为大家想，他肯定又在撒谎呢！

　　大灰狼把那只小羊吃完了以后，又跑过来，抓住小孩，把这个孩子也咬死了。

狼来了故事5

　　从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。

　　一天，他觉得十分无聊，

　　就想了个捉弄大家寻开心的主意。

　　他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”

　　农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，

　　他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”

　　农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！

　　放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”

　　农夫们生气地走了。

　　第二天，放羊娃故伎重演，

　　善良的农夫们又冲上来帮他打狼，

　　可还是没有见到狼的影子。

　　放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！”

　　大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，

　　从此再也不相信他的话了。

　　过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的.来了！”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。

狼来了故事6

　　小的时候，我特别喜欢说谎，像故事《狼来了》里的小男孩一样，也是这个故事改变了我。

　　五年级的时候，课间休息就只有10分钟，这10分钟里最担心的就是老师突然让我们罚抄。下课时人人都提心吊胆的，我心想：大家都这么小心，预备铃又怎会和上课铃重合？我在那一段时间里骗大家会怎么样呢？我在那暗暗的傻笑，并提前坐在座位上的。看着钟上的秒针一圈一圈的'转着，太阳一步一步的逼近教室，“叮……”终于打铃了，我又想：老师一定会晚到一会儿。我虚张声势：“我去看看老师来没来，等我一下。”我悄悄的把头探出去，心脏“咚咚”直跳，生怕老师出来，又怕他们看出我在说慌，眼睛一睁，望向墙角，我把嘴咧开了，老师没来，我又身子一震，假装惊慌，匆匆的跑到座位上，一边跑一边快速的喊道“老师来了。”扶着桌子转身坐到座位上，大口的喘着粗气。转头一看，全班安安静静的，我笑了一会儿，又去看看，老师还是没来，我大喊道“老师来了。”我奔向座位上憋着气，挺直腰杆，假装老师来了。结果后面吵闹声一片，心想：他们不相信我了。我又去看了一下，还是没人，浑不知老师已经到了班级，后面一片安静，我感到背后发凉，我一扭头，刚想说“老师来了。”却怔住了，因为老师就在我身后，我头顶冒汗，用余光看着班级，结结巴巴的说：“老……老师，你来……来……了啊。”老师看着我，一直盯着我不动，眼睛突然瞪大，语气奇怪，呲着牙说：“是啊，我来了呢，去把第1单元词语抄5遍，下课来我办公室写篇检讨，先回去上课。”当时我呆住了，当我看见老师的时候，又害怕又激动，整个人像触电了一样，站在那一动不动。过了40分钟，我和老师一起去了办公室，在那写检讨。

　　写着写着，老师问：“你先别着急写，我就问你，为什么要说谎骗同学？”我红着脸答道：“想看看他们会有什么反应。”老师一针见血……“就这样很好玩？”于是老师就给我讲了《狼来了》这个故事。我听完之后明白了一个道理，明白了：不能说谎话，谎言的背后是无尽的报复，欺骗别人等于欺骗自己。

　　到了现在，我连一些善意的谎言都不敢说了，《狼来了》改变了我，也改变了我一生的前途。

狼来了故事7

　　《狼来了》的故事谁都听过。今天，我们家就上演了一出“狼来了”的闹剧。

　　这是一个寂静的晚上，我们都在忙着干自己的事情。突然，爸爸的惨叫声从我们耳边响起。可我们谁都没有理他，依然各干各的。因为爸爸出这样的叫声我们几乎天天听到，有时候只是磕了碰了的超级小事，有时候根本就没事！是他自己觉得这样很好玩罢了。

　　过了一会儿，妈妈到厨房洗桃子，发现爸爸还蹲在厨房门口，用左手紧紧地捂着右臂，“呼哧呼哧”地喘着粗气，就问：“怎么啦？”可是爸爸没有回答她。妈妈着急了，想用手去扶他。往下一看：哇！爸爸的右臂上流满了像红油漆一样鲜血！狼真的来了！

　　妈妈吓坏了，把爸爸扶进大屋，从医药柜里翻出一大堆药物，帮他上药包扎伤口。可是妈妈毕竟不是医生护士，遇到这么多血，她也手忙脚乱了。没办法，只好把楼上的`护士袁阿姨请下来帮忙。袁阿姨下来，就问：“出什么事啦？瞧这弄的，这么多血……"爸爸可怜兮兮的说：“碰到厨房突出来的墙了,把砖都给磕碎了……唉呦——”袁阿姨弄完了，把她列出的注意事项又重复了一遍，就上楼了。妈妈一边给坐在沙发上皱眉忍痛的爸爸端茶倒水，一边对他说：“你看，都怪你平时老出怪声，动不动就叫，受伤了也没知道吧！”面对妈妈心痛的责备，爸爸支吾着，不知道是同意还是反对。

　　这时的我，忽然想起了《狼来了》的故事。小牧童之所以损失了许多小羊，就是因为他多次拿严肃的事情取乐，以至没有人相信他的话了。爸爸这次也是因为他平时总是无病呻吟、小题大做，才酿成了今天的“悲”剧。也不知到这个教训老爸能不能铭记在心，呵呵

狼来了故事8

　　今天妈妈让我看了一个故事，故事的题目叫《狼来了》。故事讲的是有个小孩在山上放羊，闲得无聊，就大喊：”狼来了——，狼来了——。“在山下干农活的人们，听到喊声，赶紧停下手中的活，急急忙忙跑到山上帮助放羊的孩子打狼，而放羊的孩子看到满头大汗的人们却笑嘻嘻地说：”我是闹着玩的！“

　　人们上了两次当以后，都知道他是个爱骗人的.孩子，后来有一天，他在山上放羊的时候，狼真的来了，他急得高喊：”狼来了——，狼来了——。“听到他的喊声，也没有人来了，因为人们都不相信他的话了，结果，他的羊被狼吃掉了。

狼来了故事9

　　大灰狼来了的童话故事主要为你讲述的是大灰狼哄骗红苹果治好自己的伤，吃掉红苹果之后，之后大灰狼什么也没吃掉就放了红苹果，最后大灰狼还是被饿死了。

　　一天，大灰狼看见一个脸蛋像红苹果一样好看的男孩，于是就走上前去，说：“小朋友，你要学会爱护别人。”

　　红苹果天真地说：“怎么学会爱护别人呀?”

　　大灰狼说：“比如我受伤了，你要将我放在你家最好的床铺上，并在我的伤口上抹上最好的药，然后再将最好吃的东西拿来我吃。”

　　红苹果问：“你受伤了吗?”

　　大灰狼说：“受伤了，伤得还不轻呢!”说着将被猎人打伤的腿展示出来。

　　红苹果看了，惊讶地叫起来：“啊呀!你的腿受伤了，还流血呢!”

　　大灰狼说：“是啊!现在你就学习爱护别人吧!”

　　红苹果点了点头，说：“好!”

　　于是红苹果扶着大灰狼走到了他的家里，将大灰狼安置在他家最舒适的那张床上，然后，将最贵重的药膏粘在大灰狼的伤口上。大灰狼的伤口不痛了，脸色也不那么憔悴可怕了。然后，红苹果又炖好鸡肉端上来，大灰狼美美地吃了，很舒适地躺在床上。

　　几天后，大灰狼的伤好了。

　　这时，大灰狼说：“红苹果，你的脸那么红润，像一个红红的樱桃，我真想咬破尝一口。”

　　红苹果天真地说：“你为什么要咬破我的脸蛋?”

　　大灰狼说：“因为我想吃了你呀!”

　　红苹果惊讶地说：“原来你是个大坏蛋!”

　　大灰狼“嘻嘻”笑着说：“瞧我多聪明，哄你养好了我的伤!”说着，大灰狼向红苹果扑过来。

　　红苹果说：“我给你治好了伤，你不应该吃我!”

　　大灰狼说“我的`伤好了，我再不需要你了，我为什么不吃你呀?你当我傻啊?你治好了我的伤，现在又给我当点心，这叫一条龙服务，太谢谢你了!”

　　红苹果看见了家里的那个大瓦罐，就忙躲进了大瓦罐里，并盖紧了盖子。大灰狼打不开大瓦罐的盖子，就连大瓦罐吞进了肚子里，说：“红苹果，你躲进大瓦罐里，就以为我吃不了你?只是害得你家又白白损失了一个大瓦罐。哈哈哈!”说完，美滋滋地向大森林里走去了。

　　第二天，大灰狼饿了，看见一只鹿在前面吃草，就偷偷地走了过去。

　　“喂!大灰狼来了，快跑啊!”突然，大灰狼肚子里的一个声音在叫。鹿听见了，回头看见了大灰狼，就飞快地逃走了;大灰狼没有追上。

　　大灰狼很郁闷。

　　过了一会儿，前面草地上一个小山羊在吃草，大灰狼又悄悄地走了过去。

　　“小山羊，快跑!大灰狼来了。”大灰狼肚子里的那个声音又喊。小山羊听见了，发现了大灰狼，又逃走了。

　　大灰狼饿得奄奄一息，他问肚子里的那个声音：

　　“你是谁呀?”

　　“我是红苹果。”

　　大灰狼惊讶地问：“你没有死?”

　　红苹果说：“是呀!我坐在大瓦罐里面呀，你消化不了我。”

　　大灰狼说：“求求你，别再叫喊了，行吗?我饿极了。”

　　红苹果说：“我就是要叫喊，让你什么食物也吃不到。”

　　于是，大灰狼走到那里，红苹果就在大灰狼肚子里喊：

　　“大灰狼来了，大家快躲开啊!”

　　听见叫喊的小动物们全跑开了。

　　这样过了几天，大灰狼还是一口食物也没有吃到，他快要饿死了。他对肚子里的红苹果说：

　　“红苹果，我张开大口，你从我口里出来吧!”

　　红苹果说：“你不是感谢我的一条龙服务吗?现在不需要我的服务了?”

　　大灰狼说：“那是我开玩笑。我的肚子里坐着舒服吧?你治好了我的伤，我要你在我肚子里舒舒服服休息几天，好报答你呀!”

　　红苹果说：“你这个狡猾的大灰狼，真是狡猾得过了头，骗人只能骗一次，第二次骗人，就是愚蠢，你知道吗?现在我不出来，我就要呆在你肚子里，直到你饿死。”

　　大灰狼没有办法。这样又过了两天，大灰狼还是连一点食物也没有吃到。

　　他想：这就是我骗人的下场吗?他饿死了。

　　红苹果从大灰狼的口里爬了出来，回家了。

狼来了故事10

　　从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了!狼来了!救命啊!”

　　农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼!”

　　农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有!放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了!”农夫们生气地走了。

　　第二天，放羊娃故伎重演，善良的.农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。

　　放羊娃笑得直不起腰：“哈哈!你们又上当了!哈哈!”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。

　　放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了!狼来了!快救命呀!狼真的来了!”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。

　　寓言的寓意：

　　1、说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。

　　2、寓言告诉大家做人应诚实，不以通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。生存希望，身处逆境临危不惧，心中就会充满阳光。

狼来了故事11

　　作为一名教师、一个人，言而有信这个道理大家都明白，但我们通常在一些小事上忽略这一点。我在幼儿园带大班时就发生过这样一件事。我是数学组的，我们班的数学课由我来带，孩子们刚升入大班，集中注意力学习的时间不是很长，而且数学对孩子来说又是乏味无趣的。我也想过很多办法，比如说准备好多教具来吸引孩子的注意力，但效果不是很好。

　　今天有我的数学课，我就开始想怎样才能把所有孩子的注意力都吸引到我这来呢？我准备了教具，但光靠教具还是不够的。我灵机一动，对呀，孩子们喜欢表演，那我不如就好好利用一下孩子爱表演的心理特点。在上课之前我就对孩子们讲：“今天要是小朋友们在这节活动课上能够认真听、积极参与活动、上好这节数学活动课，那下课之前我就请一些小朋友带着头饰到前面来表演，没有到前面表演的小朋友也都有机会，我们可以利用吃完晚饭的时间来进行表演。”其实我在课前并没有准备好头饰。小朋友们都很积极的参与到了活动中，活动课结束了，孩子们坐的整整齐齐用渴望的眼神望着我，等着我叫他们的名字请他们来表演，到户外活动的时间了，而且我今天也没准备头饰，我只好许诺说明天老师带头饰来请小朋友表演，晚上回到家里，因为今天配班老师有事我带了一天的班实在是很累，我想也许到了明天孩子们会把带头饰表演的事忘记，抱着侥幸的心理我就没有做。第二天到了，早操活动后回到教室里“萱萱”直着嗓子对我说：“周老师你怎么没带头饰来呀！”哎呀，我以为孩子们会忘记这件事，我就偷了一下懒没有做，没想到孩子们这么重视这件事。顷刻间孩子们议论到：“是呀，老师怎么忘了？老师真没记性。老师是不是骗人呀。”这话声音很小，但还是钻进了我的耳朵里，望着孩子们，我红着脸说：“对不起，老师马上去做。”

　　有的时候为了达到某种目的'，不少教师经常会向孩子许诺。例如：“组织集体活动，为了使孩子注意力集中，就会说谁的表现好，我就奖励给谁礼物，诸如此类的话。”而大多结果是孩子们都做到了，活动顺利完成了，教师的诺言却没有兑现。作为教师我们还经常给孩子们讲“狼来了”的故事，让孩子们从中学到到不说谎话，可是我们教师从来没有想到自己为了达到教学中的目的也在过程中扮演着放羊孩子的角色，在这过程中给孩子们带来了无形中的错误教育，有的教师可能没有意识到，但学前儿童的模仿力极强，后果不堪想象。长此以来，孩子们会认为教师言而无信，而孩子也会受此影响。所以言而有信是教师以身作则，教育孩子诚信的第一步。

狼来了故事12

　　从前，在一个小村庄里，住着一个放羊娃。放羊娃总是喜欢说谎，放羊娃放牧的时候，经常大声向村里人大叫：“快来人啊，有狼来吃我的羊了！救命啊！”开始的时候，村里人听到放羊娃的叫声，就会马上跑过来救他，关心地问他：“怎么啦？狼在哪里呀？”这个时候，放羊娃哈哈大笑：“哈哈哈，你们太笨了，根本就没有狼，我是骗你们的`。”大家一听非常生气，可是村民们都很善良，每次听见放羊娃的叫声，都会赶过来看看，可是每次放羊娃都是骗人的，大家只好又走回去。

　　后来，有一天，放羊娃赶着他的羊群又去外面放牧，他走啊走，走到很远很远的地方了。这时候，狼真的来了，一下子窜入羊群，大口大口地咬着这些小羊。牧羊娃很害怕，他向着村里拼命地跑，边跑还边大声叫：“快来人啊，狼来啦！它在吃我的小羊！救命啊！”村里人听见了都说：“看唉说谎的放羊娃又在骗我们啦！”结果，没有人理他。最后，放羊娃的羊群都被狼吃掉了，放羊娃再也不敢撒谎了。

狼来了故事13

　　我知道很多人都听过《狼来了》的故事，里面的放羊的小孩被许多大人当做反面教材教育小孩。可是，我要在这里告诉大家：狼来了什么的都是借口！人与人之间要是因为几次谎言就失去了彼此的信任，而变得冷漠，就是最大的悲哀。

　　我身边就有这样的人，比如我前座全嘉乐，那个黑黑胖胖的男生，就是这样的人。

　　我没骗你，就是今天下午，我就被他的莫名其妙的不信任气到了。

　　科学课刚开始上时，他突然在书包里翻找起了东西，找得满头大汗，还边说：“啊！我的照相机呢！？”他回头问我：“甘美玲，是不是你拿的啊？！”我压根就不知道他带了什么照相机，刚想否认，我的同桌就想耍一下他，马上说：“甘美玲，你别给他！”全嘉乐这个笨蛋，居然信了，大叫：“老师！甘美玲偷我照相机！”

　　我马上急了，我可没有被诬赖偷东西过！我一时生气，就也大叫：“没有！你自己来查！”说着，我离开了位置。

　　老师生气了：“甘美玲你干嘛！”老师拿着教鞭走向了我的位置。

　　我的泪水在眼里打转，周围又是那些支持全嘉乐的走狗在起哄：“哦！甘美玲偷东西！”“小偷！”“就是！”你们知道绝望无助是什么滋味吗？就是这样！自己一人在流言蜚语的漩涡中间，无力自拔……

　　后来的事我不太记得了，只记得我顶撞了老师，老师护着全嘉乐，还有……。

　　全嘉乐也知道不是我偷的，但是他仗着自己有老师的疼爱，理直气壮地说：“甘美玲以前也偷过我的语文书！还我找了一下午！”什么？我要发疯了！那次是我捡到他的语文书，然后和他开玩笑，最后还给他了！（事后他说自己是顺口说的。）还一下午？

　　我最终泪如雨下。

　　我只记得，在放学后，我强颜欢笑地和老师解释，老师则边爱抚地摸着全嘉乐的头，边听我讲话。我假装很快乐、无所谓，他们却不知道，在回家后，我窝在被窝里，泪如泉涌。

　　自己承受的.滋味，很苦、很累……

　　我想起了《深白：再婚进行时》中高飞说的一句话：“假如人们之间猜忌，还能有什么美好的东西呢？”

　　好了，说了这么多，我其实就是想说，狼来了，都是借口。什么狼来了，只是人与人之间不够信任而已啊。你说，这种事，在故事里顺理成章、道理高明，在现实中，只会，给人与人之间，带来更深的伤害。

　　所以，请大家明白并记住，人与人，狼来了中的道理教训固然重要，更重要的是人与人之间的信任，与温暖！

狼来了故事14

　　伊索寓言狼来了的故事内容

　　从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。

　　一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”

　　农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。

　　第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。

　　放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！”

　　大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。

　　过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！”

　　农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。

　　主要内容：一个孩子经常用狼来了去糊弄人，让大家都放下手中的工作去救他，但是到后来大家都不信任他了，当有一天，狼真的来了的时候，没人相信他，最后，他的许多羊都被狼咬死了！

　　故事寓意

　　1。说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。

　　2。寓言告诉大家做人应诚实，不以通过说谎来达到自己的目的.。更不能以说谎去愚弄他人。

　　3。说谎可能给自己带来一时的好处（利益或戏弄别人取乐等），到头来对自己和对别人都没好处。

　　4。在针对与孩子的启示基础上，作为成人，认识到失误的累积必将导致祸害的量变引起质变的事实，此外，有威胁意识是必要的。

　　故事中人类智能及行为方式分析

　　放羊娃，以消耗农夫时间体力等资源，让其做无价值的付出达到其取乐的目的。

　　农夫，以赶跑狼救人为目的。

　　农夫的思想行为方式分析：

　　因为人不是数学动物，农夫也不可能有概率学的知识，但是思维中会有潜在的模糊的概率学方法存在，还有人认识世界的方式、情感因素和道德素质存在，下面有个综合分析。

　　1、农夫，第一次听到“狼来了”，因为首次听到，出于信任，认为是真，所以上山。

　　2、农夫，第二次听到“狼来了”，虽然对放羊娃的信任有所降低，但还有 1/2概率为真的。于是又上山。

　　3、农夫，第三次听到“狼来了”，基于前两次的假，按概率算是1/3为真的。概率较低（实际上有人习惯性对人或事物的判定，一旦认定，所得出的概率值比数学算出的还要更低）就不上山了。

　　上述分析，农夫具有纯朴善良的本性才会有两次施以援手，但是两次上当让他很生气，在第三次真伪难辨的情况下，情感因素左右了他对行为价值的判断，人的自私和冷漠的一面表现出来了。对于行为价值的判断引入统计学中的加权的概念，能够弥补概率的不足，才更清晰，对于涉及到人的生命来讲也更符合人性。

　　加权分析：

　　上述对农夫的分析里的概率认识，远不能满足对实际行为价值的分析，真假只是以次数作对比，缺少轻重的权衡。比如说铁和黄金，体积一样，衡量价值就不能单纯比较块数多少来判断。轻重分析：

　　1、“狼来了”为真：会威胁到孩子和羊的生命安全，如果农夫大意了也可能对其自身生命有威胁。

　　2、“狼来了”为假：损失的是农夫的体力和时间。

　　通过轻重分析可以看到，”2“和”1“来比较微不足道，无论多少次的假都无法和真对等。生命是最宝贵的，我们不光要教育孩子诚实，还要教育孩子不要拿自己和他人生命的重大事情开玩笑。对于成人来说，人无完人，不能因为孩子的说谎和无知就置其生命与不顾，无论上当多少次都应该去救，只要有一次是真的把人给救了就值得，也足以教育所有的人了。上当多次还能够依然舍弃个人的小利，对生命不弃，这不更凸现人的高贵品质吗？

　　对成人的教育意义是：当自己或他人生命受到威胁，而自己无法判断真伪的情况下，宁可信其有不可信其无。