教师考核细则[集锦15篇]
教师考核细则1
高素质人才的培养必须依靠教育，要培养一流的人才必须具备一流的师资。根据我校教育队伍素质的现状和教育培训的需求，为了使教师培训工作深入开展，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高我校教师的综合素质为根本目的，开展全员性培训。不断提高广大教师的政治思想水平及教育教学能力。为了如实记载培训工作，特制定常规考核细则。
![教师考核细则[集锦15篇]](/pic/00/bdcccaa65_2.jpg)
培训目标：
通过校本培训，着力提高教师师德，弘扬敬业精神，强化现代教育教学基
本技能，积极开展教育教学研究，在教学中大力推广和应用现代教育技术，教师校本培训是发展性的，在提高教师个体素质的同时，建设优秀教师群体，形成一支德才兼备、业务精良的教师队伍。
培训机制
学校成立校本培训中心，以校长为主要负责人和组织者。教科室负责制订培训计划，开展课题研究等。教务处、教科室、办公室协调培训工作，分工落实具体实施培训、反馈、考核等；教研组、年级组配合进行培训、反馈、考核，并且记载出勤情况、学习态度、学习效果等。
校本培训有一套严格的管理制度，建立教师校本培训业务档案，从严考勤，积极参与，保证学时，重视效果，培训业务档案平时由教研组保管，期末由学校教务处检查验收，并由学校验印有效，并接受市教研室教师培训管理部门的检查与登记，按规定获取相应学分。
考评细则
一、理论学习（20分）
1、自主学习（10分）
教师要积极参加课改理论培训和学科理论培训学习，加强教育教学理论学习，接受先进教育理念，提高自身理论修养。教师订有业务杂志，并能按规定的内容保质保量地完成学习笔记，得满分10分。未订业务杂志或笔记不合要求各扣5分。
2、集中学习（10分）
教师要积极参加学校每月的全校教师例会的集中学习与交流，积极参加教研组每两周一次的业务学习，并作好交流发言。学校及各教研组要做好学习记载。能积极参与得基本分7分。学习中能主动交流发言或担任主讲可在7分基础上奖励1—3分。各种业务学习研讨每缺席一次扣2分。
二、校本教研（50分）
1、教师在教研组长的安排与协调下，按教研（备课）组的教研活动安排表及相关要求积极参加教研活动。每次参加，且积极教研、符合要求记10分。数量每少或缺席一次扣2分，表现欠佳，不听组长的正确合理协调的，酌情扣3—5分。
2、承担或参与的课题研究，积极开展校本教研活动，有自己的`研究课题和活动轨迹（有记10分）
3、积极参与三课活动，上课、研讨、评课，资料上交及时，合乎要求记10分。未上课不记分，资料不全视情扣1—3分。
4、承担的公开课、示范课、研究课的教师每人次加5分。
5、在组内、校内作理论讲座、报告或经验交流、典型发言有记5分；在市级教研活中作过典型发言的每人次加3分。
6、向同行学习，取长补短。教师要自觉参加各类听课，每周一节，每学期总计不能少于15节。（听课每少一节扣2分，发现弄虚作假者扣5分）
三、教学反思（10分）
1、《教学周记》教师每周至少写一次。每学期以备课组组为单位至少交流一次，按交流情况分ABC三类纳入教师考核。
2、指导青年教师或同伴互相研讨及向指导教师学习。
3、教师个人专业发展三年一规划，每学期一次反思总结（存入本人成长档案）。个人成长记录袋档案的建立、记录真实、完整。
4、评教活动中和平时教学检查或社会家长反映有突出问题者扣5—10分。
四、科研成果（20分）
1、论文、作品等教学教研成果（上级教育业务部门和行政部门组织的或在正式刊物上发表的有关教育教学的作品，以证书为准）以上一篇（次）记5分；：获市级奖10分，省级15分，国家级20分。
2、承担重点课题取得重要研究成果的加10分。
3、教师个人获得的各项奖励（称号、荣誉等）校级记5分市级10分省级15分，国家级20分。
说明：1．本考核每学期期末进行一次，考核纳入教师的年终考核；
2．教师任一单项考核为零分或严重影响学校考核者，将丧失年终考核优秀和评先树优的资格。
3、考核按实际得分记录，优秀等级的确定按上级分配的比例或指标，按分数从高到低确定。
教师考核细则2
一、政治思想（20分）
（一）政治学习（10分）
1、每学期集中学习（3分）一次不参加扣1.5分，中途请假扣0.5分。
2、学习笔记（3分）检查时分优、良、中、差，按3、2.4、1.8、1.2计分。
3、上交材料（4分）。
（二）师德师风（10分）
1、参加师德师风考试（2.5分）。
2、师德师风测评（教师互评）（5分）。
3、上交师德师风手册（2.5分）。
4、家长反映有违纪行为的经核实的扣3分。
二、学识水平，业务与科研能力（4分）
（一）学历达标（1分）；不达标0.8分。
（二）科研公开课（1分）完成组、校的公开课并上交教案的1分，不上交公开课教案扣0.2分。市级加0.2分，地级加0.3分，省级加0.5分，国家1分。
（三）教师业务学习（1分）
1、学校组织学习（0.5分）（每学期2次，不参加一次扣0.15分；不交笔记扣0.15分）。
2、参加上级培训学习（不参加扣0.5分）。
（四）教师专业发展（1分）
1、有提高规划，总结0.3分。
2、上交基本材料0.2分；不交扣0.2分。
3、教师基本功训练，认真完成任务，优0.5，良0.4分，不交扣0.5分。
三、教学工作（24分）
（一）有计划0.25分，教学总结0.25分，个人考核总结0.25分。总计（0.75分）。
（二）教案（2分）
1、及时上交，量足节全1分。
2、字迹工整，书写规范0.5分。
3、教学设计科学适用，板书新颖0.5分。
4、缺节按百分比扣分，音乐、体育、美术也要查教案。
（三）上课（5分）
1、完成授课任务，保证质量5分。
2、每缺一节课扣0.1分，最多扣2分。
（四）听课（2分）
每周一节，完成10节的2分，少听一节扣0.15分。（以听课笔记
为准，组校型公开课不参加一次扣0.3分 ）。
（五）作业批改（3分）
1
1、无作业学科1.5分，半月检查一次，学期末总结。少一次扣0.3分
（六）辅导（1.5分）
1、没有作业科目0.75分。
2、班主任生活、教学辅导累计满分，有作业的学科教师辅导至少15节得1.5分，少一节扣0.075分。
（七）考务工作（1.5分）
1、不参加监考一次扣0.3分，不参加评卷扣0.3分。
2、监考出现脱考、随便出入考场、接打手机、吸烟等不良行为，发现一次扣0.1分。
3、上交质量分析不及时扣0.3分。
（八）教学成绩（7.5分）
1、两次考试任教班级平均分高于学年平均分的按满分，低于10分以内的扣0.3分，低于平均分10分以上的扣0.6分。
2、低于平均分的学科期中、期末考试相比有提高幅度的加0.3分。
3、学年、学科的成绩名次下降3位的扣0.45分
注：期中3分，期末4.5分。
（九）教学效果（0.75分）
1、学生反映（0.25分） 2、家长反映（0.25分）
3、领导评价（0.25分）
四、教育工作（30分）
（一）班主任（30分）
1、班级管理（12分）
（1）能及时上交班主任工作计划、总结，班级工作有关材料3分（不及时上交一次扣0.5分）。
（2）教室内外卫生区域清扫及时彻底，合格3分。（以学校检查结果为依据，分为优3分、良2分、差1分）
（3）纪律：考察上课、课间、自习时的.纪律情况，合格 6分。（以学校检查结果为依据，分为优6分、良5分、差3分）
2、班级活动（12分）
（1）两操、升旗活动能认真组织学生全员参加，纪律严明，听从指挥，秩序井然3分。（以学校检查结果为依据，分为优3分、良2分、差1分）
（2）按规定组织召开班会、团活效果好的3分。不按时组织的每次扣0.5分。
（3）积极参加学校组织的各种文体活动（艺术节、征文、体育、书法等）6分。不参加扣0.5分。
3、响应号召（3分）
能积极响应学校号召，完成学校交给的临时任务3分。一次不完成任务的扣0.6分。
4、教育成果（3分）
（1）能科学规范管理班级，无重大违纪违法现象发生2分，如果发 2
生重大违纪违法现象扣2分。
（2）能积极组织参加各级各项比赛1分，比赛活动中获第一名的加0.5分，第二名加0.45分，第三名加0.4分。
（二）科任教师（30分）
1、在课堂教学中渗透德育教育每课时按0.047分计算，满分为18分。
2、积极配合班主任工作，师生关系融洽6分。
3、参加升旗仪式、运动会等大型活动6分。缺一次扣0.6（升旗）—1.5（运动会）分；各种会议不参加一次扣2分，班主任也照章执行从30分里扣。
五 、教育科学研究与指导培养教师（10分）
1、教育教学研究（7分）
（1）公开课（4分）不论哪一级别公开课都给4分。
（2）工作有计划、有总结（1分）书写的认真、细致、客观求实得满分，应付了事扣1分。
（3）参加教研活动（2分）少参加一次教研活动扣0.1分。 2指导和培养教师（3分）
在以下三项内容中对号入座，只取一项内容记分，为该项的得分。
（4）中层领导、学年组长、教研组长（3分）。
（5）备课组长（2.8分）
（6）其他教师（2.6分）
六、工作负荷（12分）
（一）工作量（8分）
每上一节课0.018分，计满8分为止。（全期按20周*22节=440节计算）
（二）出勤（4分）
1、出满勤4分。
2、每缺勤一天扣0.04分，长期不上班不得分。
3、迟到5次，按半天假计算。
4、事先请假半小时之内到校的和主管领导报到的10次按半天假计算。
5、早退、溜岗一次按半天计算，每周至少查岗一次。
6、履行假条制度，没有假条的按旷工处理。
7.发现私自调课的，双方各罚50元，周末不送学生的，发现一次扣20元。
8.值日、值宿不按时到岗，每次扣0.02分，空、漏岗一次扣0.05分。
9.因教师责任出现事故，除按相关规定承受责任外，扣0.5分。
教师考核细则3
本寨中学教职工考核细则
为规范我校教职工聘用管理，更好地推进人事改革及绩效工资实施工作，提高教职工的工作积极性，实行按劳分配和按质取酬，根据《镇宁自治县中小学教职工聘用实施办法(试行)》及县《义务教育学校实施奖励性绩效工资实施办法》，制定本考核细则。
一、出勤考核：10分
严格请假制度，请假最迟必须在自己有课（班、晚自习或开会）前10分钟请，有上午第一节课的前一天晚上9：00之前必须请假，以便值班人员好找人代课（班）。请假必须自己提前写假条请假，特殊情况下假条可请别人写，无假条的请假一律以旷课（会）分值扣分，假条经校长或副校长批准签字后在所请的课、会之前交给当午别值日主班，作好教职工的缺勤及代课（代班）记录。
▲考勤扣罚情况如下：
上课迟到、早退各罚10元，迟到扣0.2分，早退扣0.3分［正式上课铃响后才进教室的记迟到，3分钟(含)后进教室的记旷课，学校未请人代课该教师自上课的另按代课记；下课铃声未响而提前下课的记早退］。旷1节正课罚80元，扣5分；事、病假正课一节罚30元，扣0.5分；除测验外，其它课一律不许提前下课或放学，否则以旷课或早退计。【每月请事假、一般病假不能超过5节，超过的按旷课计】。
▲行政值班：
行政值班人员上午、下午和晚上至少须提前10分钟开教师办公室门，预备铃响停后才开的以迟到记，正式上课铃响停后才开的以旷课一节或旷晚自习一次记；值班时间如出现无人上课或岗位无人值班现象的，承担相应责任。
▲会议迟到［点名结束后才到的］、早退(未宣布散会而私自提前离开的)各罚10元，各扣0.5分；开会10分钟(含)后才到的仍以迟到记，罚20元；会议事假罚40元，扣0.6分。请假必须在会议之前由请假者本人亲自给校长或副校长请，已点名后才请或由其他老师代请的一律以旷会记，旷会一次罚50元，扣1.5分。
▲上晚自习正式铃响后才进教室的记迟到，罚5元，铃响5—10分钟内到并自己上晚自习的罚10元；铃响5分钟(含)后到但学校已经通知其他教师来上的以事假记，罚30元用于人代岗；旷晚自习(无故不到又未请假的)罚40元；晚自习不扣分，不影响满勤。
▲按时参加全校性的各种活动，如出现迟到、早退现象的，按会议要求扣钱扣分；如出现旷、事、病的则上午按四节课，下午按三节课扣钱扣分。【组织者有上述情况翻倍处理】
▲代课1节奖20元，代班1课时折合代课0.5课时计算，代晚自习一次奖30元（晚自习事假罚30元）。【当午别有班的自己代课不计代课；主班公假、事假、病假的，副班代主班，计代班（自己当节有课的不计代班）】。
▲各管理岗位有固定值日时间的人员（含行政值日人员、远程室管理人员、微机室管理人员、
图书室管理人员、体卫组人员、财经管理人员、会议记录员等）如出现请假或旷工的，按应在岗时间进行考勤，扣罚相应金额及分值。其他管理岗位无固定值日时间的人员（含团支部书记、工会主席、理化生实验室管理人员、教研组长、各班班主任等）如出现请假或旷工的，按所在岗位每天平均工作量进行考勤，扣罚相应金额及分值，如每次请假或旷工时间在一天之内的，可忽略不计，超过一天的则按实际请假或旷工天数计罚。
▲行政值日主班同意的，双方各按旷课1节处理。
▲宿舍主管人员须做好宿舍一楼两边铁门的开、关门及有关值日、工作安排等（如白天或晚上未锁门，发生学生物品被盗，承担相应责任），每天上午、下午各折合1课时，晚上折合折合1.5课时，如有事、病、旷或代岗的，按课时有关规定执行，每周允许主动调班1次（上午、下午、晚上各为1次）；兼任女宿管（副管）的教师，宿管岗位及任课岗位每月允许调班及调课各1次（节），私自调班未经当午别（或晚上）值日主班同意的，双方各按旷工1次处理。
▲安保人员须做好每天24小时的值班工作，维护好在校师生及学校财产安全，做好每天的巡查记录和外来人员、车辆的出入登记，严格按学校规定搞好有关工作及按时开关学校大门，上课及晚自习期间铁门必须关闭（有车辆出入开后及时关闭），让人从值班室出入，上下午未到放学时间，一律不准学生外出（上课及晚自习期间学生无学校或宿管老师批条由值班室或校门出去的出现安全事故由保安承担责任）。严格考勤制度，每天由学校行政值班人员进行考勤，无故旷工一个上午、下午、晚上的，各扣30元（注：上午是6点--中午12点，下午是中午12点--傍晚19点，晚上是19点—早上6点。）；若确有特殊事外出的保安之间须作好调班，做好交接班手续，如调班后出现无人值班现象，由主调方承担相应旷工等责任。若协调不好的报学校分管领导或当午别值班人员请人代班（按事假计），上午、下午、晚上事假各扣20元（代上午、下午、晚上班各奖20元）。星期四上午10:00（下一位值班开始时间）——下午5:00（上一位值班结束时间）为共同值班时间，两人必须同时在岗，未按时就班或提前离岗的，按迟到、早退处理，按教师迟到、早退规定进行处罚。迟到或早退时间较长的，按离岗时间长短执行考勤。未在校内从事其它工作，擅自关门离岗（未请人临时代值）或虽开门但无人在岗，自查岗时起10分钟后才到岗的，扣罚工资10元；如半小时后仍未到岗的，该午别或晚上按旷工计。擅自离岗期间发生及造成的安全事故，由应值日保安承担责任。如工作失职，有外人从学校大门进入校园未进行登记并在校内滋事的，按旷工半天处理，并承担相应责任。学校有大型活动、重要检查或其它有关安全的事故发生，两人必须在岗，否则按迟到或旷工等处理。如遇上级部门检查未在岗的，不论离岗时间长短，均扣罚责任人工资30元。值班期间责任人有特殊事、公假或另一方请假的，代班方由学校发给代班费。每学期由总务处组织全校教职工对每位安保人员进行测评一次，满意度达不到70—80%的作警告处理，连续两学期均达不到70—80%的，学校报上级有关主管部门作解聘处理。保安特假、特事假、福利享受与老师同等待遇。
特假（不扣钱也不扣分）规定：本人、配偶、直系亲属(限教师自己爷爷奶奶、父母、孩子、亲兄弟姐妹)的婚、丧、产假等特假规定如下：本人婚假10天，晚婚14天（但请婚假时必须出示结婚证，否则按事假处理）；女教师产假4个月（但请产假时必须出示准生证，否则按事假处理或不予批假），在产假期间领独生子女证的产假延长60天（但延长产假时必须出示独生子女证，否则
按事假处理或不予批假），双方晚婚的男教师护理假7天；配偶丧假7天；爷爷、奶奶丧假3天(在自己父亲已故的情况下给7天)；父母（含岳父岳母）丧假7天；亲兄弟姐妹丧假3天；亲嫂亲弟媳、亲姐夫妹夫的丧假1天。本人病重(或伤重)住院治疗期间或在国家正规医院输液但未住院的计特假，但必须交验乡、县国家正规医院开出的出院结算单据或相关收费单据原件及复印件到考勤结算的领导处（在私人诊所就诊的不算），无故不交的不得享受特假待遇；工伤(符合工伤有关规定的)按特假处理。特假不扣钱也不扣分。其它亲属的婚、丧等均按事假处理。
▲特事假（扣钱不扣分）规定：父母、子女、配偶病(伤)重或病危，又必须亲自护理的，一周之内由学校酌情批假(若住院的须把其住院期间相关票据复印件交到学校负责考勤统计的领导处存档)按特事假处理；若情况确实特殊经县教科局批准请假的，则最多给一个月的护理期限定为特假（不扣钱也不扣分），超出时间部分按特事假处理。自己非因公负伤但伤情较重或病情较重又未到国家正规医院住院或治疗的，一周之内由学校酌情批假，按特事假处理。自己订婚（婚前只允许一次）给2天特事假，亲兄弟姐妹婚事给两天特事假，超出天数按事假处理。请假天数在5天以上的含双休日在内(所请特假、特事假如经举报或查证后为弄虚作假的.，所请假以旷课处理，年终考核定为不称职)。涉及个人利益的学习、考试等均按事假处理，学校指派学习的不记事假。考勤扣分不封顶。每月满勤【无主动调课、无特(特事)假、无迟到(早退)、无旷事病假】加1分，全学期（从开学公布考勤起到进行学期考核时止）满勤的学期考核时加3分。
▲星期一升旗仪式时，要求参加的教师必须到操场组织本班队列队形，无故不到的按0.5课时进行考勤；团支部成员及行政人员，须到岗作升旗仪式组织或作国旗下讲话，有事、病、旷的按0.5课时处理。【每周一上午7:40分举行】。
▲部分岗位固定值班时间规定如下：微机室管理员（周一、二、三、四、五微机室门】；图书管理员（周二、周四下午4：40分后到学生借阅结束），女宿管（周一至周四晚上及每天的卫生安排），体卫组人员按排出的值日表值日。其它无固定值班时间的岗位，须按本岗工作职责及学校要求完成相关工作。以上所有岗位未在岗或未完成相关工作的，按所折课时进行考勤。
二、教学教研考核30分
(一)备课及教案编写情况(8分)
1、教案切忌无内容的提纲式，需体现“六备”(备学生、教材、课标、教具、方法、课堂)，否则酌情扣分；(0.5分)
2、教案编写与教学进度保持一致(可以写超未上到的2—3课时)，漏写或缺写一课时的，扣0.5分。(0.5分)
3、教案编写的基本要求(6分)：
①教案按课时书写(即每篇课文或每个小节需几个课时才能上完的，要按第一课时、第二课时……书写。（0.5分）
②每课时写清授课时间及授课内容(1分)
③每课时有明确具体教学三维目标（即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观目标），(1分)
④教学重、难点(1分)
⑤体现教具使用(据学科实情而定)(0.5分)
⑥作业布置的处理意见（每课时必须有）（0.5分）
⑦板书设计(美术科的范画，体育科有动作图解及说明)，每课时教案后没有专门的“板书设计”的，教案中要体现“板书”(0.5分)
⑧书写工整(0.5分)
⑨课后有教学反思（0.5分）
4、体现学科渗透法制教育渗透点【与相应渗透点吻合】（1分）
5、严禁重复使用旧教案或抄袭教案，有此现象者，发现1次扣0.5分。
注：语文自读课文及相关学科带※号的要写教案【可以写略案】。
(二)、课堂教学情况（2分）
1、教师上课、开会有下列情况之一，发现一次扣1分。（1分）
[1]带孩子上课;
[2]带孩子开会;
[3]酒后上课；
[4]坐座位上课(特殊情况及测验除外)；
[5]擅自离开教室；
[6]课堂上抽烟（期末考试除外)
[7]课上接、打电话（校长及相关学校部门负责人可到教室外接听电话）；
[8]辱骂、体罚学生；
[9]穿拖鞋上课；
[10]不用普通话上课；
[11]有5人次(含)以上睡觉学生；
[12]无教案上课(统考学科)，带教案上课但经查对进度不吻合的视为无教案上课；
以上各条由校务人员、教研组人员、随堂听课人员等进行督查。
2、教学及实验任务完成情况检查。（1分）
(1)在计划内(18周)完不成教学任务(每课时扣1分)；(本条由各教研组长按平时所分配检查教案、作业学科负责检查，做好记录，不进行检查的在期末考核时扣1分，由分管教研的教导主任负责督查)。
(2)在学校具备条件的情况下，理、化、生上课教师需按实际教学进度组织演示和分组实验，并按教导处要求完善与之相对应的一切资料。如出现实验通知单、仪器借领用登记、实验登记表、学生实验报告缺一件的扣0.2分，时间不对应的扣0.1分。【本条由分管实验室的教导主任组织检查】 。
(三)、作业检查情况(5分)
1、作业批改情况(2分)
（1）在作业的批改过程中，做到认真、仔细、学生出现错误给予改正或在课堂上统一订正(课堂统一订正的学生要有订正痕迹)，批改符号准确，可针对作业(文)情况作适当批语。批改马虎，只简单“√”、“×”、无订正迹象的扣1分。
（2）批改作业的时间要与授课时间吻合，不得过晚或提前，否则酌情扣分。（1分）
2、各学科批改次数情况(3分)
(1)每周每科批改最低次数如下：
语文、数学、英语2次，初三物理、化学1.5次，政治、历史、地理、生物、八年级物理1次，美术两周不少于1次，体育学科按学校及教研组要求完成测试成绩记录。以上作业次数少批改或少记录1次，扣1分。
(2)课堂上组织测验的试卷必须全部批改，当2次作业。(教研组长到班上调查属实后认可，有弄虚作假的加倍扣分。当作业做的试卷全部批改的，以1次作业计)。
(3)理、化、生各科实验报告可充抵作业(1次实验报告作1次作业)
(四)、听课记录检查(4分)
听课记录每月由教研组查一次。
教导主任、教导副主任每学期听课不少于14节，每月不低于3节，少一节扣1分；校长、副校长、总务主任、教研组长每学期听课节数不少于12节，每月不低于3节，少一节扣1分；教龄满1年的教师每学期听课不少于8节，每月不低于2节，少一节扣1分。教龄未满1年的教师每学期听课不少于16节，每月4节，少一节扣1分。（扣分不封顶）
（2）听课记录的有效性：
所有听课记录须经当午别行政主班（或代班人员）及当节任课教师签字方为有效，无两人签字或不按规定签字的一律视为无效。
如有弄虚作假者，一经发现或检举并经查证，追究听课人及签字人（含当节上课教师）的责任，每次每人各扣2分。
注：听课任务可提前完成。学校、教研组组织的听课都可列入个人听课节数。
（3）听课记录的内容必须按听课记录表填写相关内容，否则酢情扣分。
(五)教研活动(4分)
1、优质课(公开课)开展(1分)【每月有一次固定检查完整资料】
①听课教师有优质课(公开课)记录、评述(1分)，无则不得分。
②上优质教师有优质课(公开课)教案，课后的心得体会(1分)，缺一各扣0.5分。
③教研组长有听课记录及集体发言记录(1分)，缺一各扣0.5分。
④如有教师被推荐上优质课(公开课)，不配合1次扣2分。
⑤教研组每学期至少举行两次优质课(公开课)。
⑥教研组长应在组织上优质(公开课)课的当天或第二天的下午放学后组织简评活动，不组织扣1分。
⑦该组员须参加简评活动，不参加扣1分。（教导处或教研组安排的必听教师必须参加听评活动，不参加的每次扣1分）
2、集体备课（或其他有利于提高教师学科教学业务水平的活动也可）或课例研究【每月有一次固定检查完整资料】(3分)
（1）无故不参加或不服从安排组织的，每次扣2分。
（2）参加教师应准备好相关资料，缺一件扣0.5分。
(六)远程教育资源与学科的整合。(2分)
▲教师每学期至少要到多媒体教室上课2次(运用远程教育课程资源进行教学，如有学科无资源的教师要自制课件上课)，在组织学生看电影等或观看与教学无关的内容时，不能计入多媒体教学节数。教师到多媒体教室上课，需要帮助的远程教育管理员须作好配合，如有老师反应有不配合工作一次，扣远程教育管理员分值。【暂时不执行】
(七)教师业务学习(2分)
由分管教育教学的副校长组织，教师配合，每学期至少两次，不组织一次扣1分，教师不配合一次扣1分。
(八)、考试考务工作(3分)
1、不服从协调安排工作的，扣1分。
2、教研组长及学校领导协助教导处考试考务工作，如有不协调者扣1分。
3、考试考务按其细则执行。
三、教学质量考核40分
（一）非毕业班及九年级上学期教学质量的考核（40分）
1、考核分值计算：
教学质量得分分值只考核平均分（在计算班或年级平均分时，均以该班或该年级总分除以开学初核定的该班或年级人数）。如有教师所上科目在两科(含)以上的，学期结束时全科考核，按各科考核求出综合平均分作为教学质量考核分值。具体实行同级同科比较考核，计算方法如下：
▲年级综合平均分=该科年级总分÷应考年级总人数
▲平均分所得分值=本班考试平均分÷年级综合平均分×平均分所占分值40分。
▲每位教师需至少有一门学科参与其他教师进行对比考核，若出现同一年级某一统考学科是一个老师全部上的，因无法与其他教师对比，其教学质量考核分计算时以前三届同年级同学期该科综合平均分为基数进行核算（方法：本学期该科年级综合平均分÷前三届同年级同学期该科综合平均分×平均分所占分值40分）。如该学科为新增学科（如物理、化学），在没有同级同科教师对比考核的情况下，则同样以前三届同年级同学期该科综合平均分为基数进行核算量分（方法同前）。未聘有统考学科的教师，教学质量考核分按全校所有统考学科教师教学质量考核平均分进行衡量。
2、超平均分奖励办法
校内比：按教师任教学科数，从每学期教学月份（共4个月）奖励性绩效工资40%中每人最多按两科提出220元（只上有一个统考学科的提出220元），超出两个学科的由学校公用经费中按每科110元提出参与考核，用于超平均分奖励。同年级同学科是一个人全部上的只按一科提出220元。
（1）超同级同科综合平均分（同级同科有两人或多人上课）奖励办法：
所任班级学生考试平均分超过年级综合平均分的，除得到该班原提出的220元外，另按所超分值分配低于年级综合平均分班级的考核金额（所任班级学生考试平均分低于年级综合平均分的，不参与所提出金额的分配），按班级进行核算。
（2）超前三届同级同科同一学期综合平均分（同级同科为一个教师全部上完）奖励办法：
所任学科全年级综合平均分超过前三届同一学期该科年级综合平均分的，除得到原按年级提出的220元外，另奖励220元；正好达到前三届同一学期该科年级综合平均分的，得220元；若所任年级学生考试综合平均分低于前三届同一学期该科年级综合平均分的，则不得原按年级提出的220元金额。
全县比：1.可比学校13所，分别是：丁旗中学大山中学扁担中学募役中学马厂中学
朵卜陇中学江龙中学本寨中学革利中学沙子中学六马中学打帮中学简嘎学校
2.平均分排在上述学校前四的，第一名得4分，第二名得3分，第三名得2分，第四名得1分。
3.平均分超过县城寄宿制中学的加4分，超过实验学校的加3分，超过一中的加2分。
4.平均分排名在上述乡镇学校倒数第一的扣6个月绩效工资30%（除开校内比的440元部分）的100%，倒数第二名的扣90%，以此类推至倒数第九名扣20%，（无论上几个科头，最多扣完上述30%部分，得奖的有几个科头算几个科头）
5.个人所得金额=所罚的金额除以总积分乘以个人积分。
单行班校际比：若将教师统考学科的个人教学平均分与全县各科排名前七名的学校年级平均分进行对比，如某位教师有一科或多科平均分在排名为前七名的，不论科次多少，均按科次进行奖励，第一名奖1400元，第二名奖1100元，第三名奖800元，第四名奖700元，第五名奖600元，第六名奖500元，第七名奖400元。如该学期考核已经进行过，则在下一个学期开学后核算兑现。
双行班校际比：若将教师统考学科的个人教学平均分与全县各科排名前九名的学校年级平均分进行对比，如某位教师有一科或多科平均分在排名为前九名的，不论科次多少，均按科次进行奖励，第一名奖4000元，第二名奖3400元，第三名奖2800元，第四名奖2200元，第五名奖1600元，第六名奖1400元，第七名奖1200元，第八名奖1000元，第九名奖800元。如该学期考核已经进行过，则在下一个学期开学后核算兑现。
▲在教科局实行级科奖的情况下，如我校某年级某学科获得级科奖金，则只能是上该年级该学科教师有权参与分配，且所任该科班级平均分与全县各校该年级该科平均分相比，单行班排名靠前7名【双行班前9名】的教师方能参与分配，具体按班级考试平均分分值比例分配。
▲若我校出现班级平均分排名在全县靠后五名的学科，单行班排最后一名罚800元，倒数第二名的罚700元，倒数第三名的罚600元，倒数第四名的罚500元，倒数第五名的罚400元，双行班排最后一名罚1600元，倒数第二名的罚1400元，倒数第三名的罚1200元，倒数第四名的罚1000元，倒数第五名的罚800元如该学期考核已经进行过，则在下一个学期开学后扣罚或在下学期期末考核时从绩效工资中扣取。【如某位教师有一科或多科平均分在全县排名靠后五名的，不论科次多少，均按科次进行扣罚。】
（二）九年级教师下学期的考核：（40分）
九年级教师的教学质量考核以学生中考考得200分为准：考得200或200分以上1人，教学质量得40分，不奖不罚；没有学生中考分数上200分的，教学质量得分为0分.【注：1.有2人考得200分或200分以上的人3分，奖100元（以此类推）；2.考取市民中1人加10分，奖20xx元（含评挂生及择校生)；3.考取市一中1人加10分，奖2500元（含评挂生及择校生)；4.考取市二中1人加10分，奖3000元（含评挂生及择校生)。】【以上合计加分不得超过10分，奖金不封顶】。
补充说明：
1.所罚得的后五名教师的现用于金奖励前五名教师【具体奖励办法是：单行班：如甲教师七1生物第一名加6分，乙教师八2地理第二名加5分，丙教师九1语文第三名加3分.....计算奖金：甲教师所得金额=所罚的金额3000元（假设）×
2.双行班所涉及的体操、卫生、班刊、黑板报等评比均为该俩班总成绩除以2.
3.双行班参加每学期的运动会，歌咏比赛等获奖均为该俩班总成绩除以2.
4.双行班班级评优选好只有1各名额的情况下（如选优秀班集体)首先由俩位班主任协调决定，在无法解决的情况下进行抓阄决定；如果有两个名额的情况下，两班均为评优选好名额。
四、巩固率考核（20分）
▲以当学期开学初核定的教师所任班级学科人数（含新增人数）为基数作分母，参加教师所任该学科期末考试人数（九年级下学期以参加学业及升学考试人数为据）作分子计算巩固率，所任班级学科巩固率为100%的奖励人民币100元，巩固率达到97%及以上的得20分，巩固率低于97%的每低一个百分点扣0.5分，并扣人民币20元。未上有统考学科教师的巩固率按所任班级学科其他教师的巩固率平均值进行衡量。【注：巩固率达到100%的教师，除得到100元的奖励外，并参与分配所罚而得的全部金额；是班主任的，虽然本班无主科课，但本班的巩固率要参与考核】，【双行班奖罚翻倍】。
▲在进行当学期巩固率考核时，正常减少的（有外校办来接收手续并经教导处办理转出手续的、重病或传染性疾病有医院证明经学校批准办理休学的、死亡的）计算巩固率时基数照减，不影响巩固率。
五、加分项目及规定
1、学生辅导：指导学生参加各级教育行政部门或团、关工委等组织的各类教育教学、征文竟赛，获国家一等奖每次计11分，二等奖每次计10分，三等奖每次计9分；获省级一等奖每次计9分，二等奖每次计8分，三等奖每次计7分；获市级一等奖每次计7分，二等奖每次计6分，三等奖每次计5分；获县级一等奖每次计5分，二等奖每次计4分，三等奖每次计3分；获校级一等奖每次计2分，二等奖每次计1.5分，三等奖每次计1分。一人同科同次竟赛，以最高获奖级别计分。
2、教学研究文章或经验成果发表：在国家级正规刊物发表，每篇最高11分(两版及以上11分，一版9分，一版以下8分)；在省级正规刊物(《贵州教育》《贵州教育科研》)发表的每篇最高8分(两版以上8分，一版以上7分，一版6分，一版以下5分)。【获奖作品必须是学校推荐的，否则无效】
3、论文获奖：老师有论文参赛评奖的，获国家级一等奖计7分，二等奖每次计6分，三等奖每次计5分；省级一等奖计6分，二等奖每次计5分，三等奖每次计4分；市级一等奖每次计5分，二等奖每次计4分，三等奖每次计3分。县级一等奖每次计4分，二等奖每次计3分，三等奖每次计2分。校级一等奖每次计2分，二等奖每次计1.5分，三等奖每次计1分。一人同篇论文获奖，以最高获奖级别计分。 【获奖作品必须是学校推荐的，否则无效】
4、优质课（含常态课）评比。省级优质课，一等奖每次10分，二等奖每次计9分，三等奖每次计8分；市级一等奖每次计8分，二等奖每次计7分，三等奖每次计6分；县级一等奖每次计6分，二等奖每次计5分，三等奖每次计4分；一人同科次优质课评比，以最高获奖级别计分。在学
校开展优质课评比的情况下，各分组学科获评一等奖的校内奖励人民币100元，并推荐参加县组织的优质课评比。
5、示范课与学术讲座。承担教育行政部门组织示范课、学术讲座，省级一次计6分，市级一次计5分，县级一次计4分。
6、个人获奖情况。获国家表彰每次计15分，获省、部级表彰每次计8分，获市级表彰每次计6分，获县级表彰每次计4分，获乡镇级表彰每次计2分，获校级表彰每次计1分。
※7、个人教学成绩：将教师个人教学成绩平均分（上同级多班的计综合平均分）与全县各科排名单行班前7名【双行班前9名】的学校年级平均分进行对比，如某位教师有一个级科或多个级科平均分在全县排名靠前，以最靠前一科所在名次进行加分，第一名加6分，第二名加5分，第三名加4分，第四名加3分，第五名加2分。如该学期考核已经进行过，则分值加在下一个学期期末考核总体分值上。【排名单行班1-3名为第一名，双行班1-5名为第一名，以此类推】
8、集体获奖情况。担任班主任，班级获国家表彰每次计10分，获省、部级表彰每次计8分，获市级表彰每次计6分，获县级表彰每次计4分，获校级表彰（大型活动比赛总分在前一、二名的）每次计1分(担任行政领导、工会主席等职务参照班主任计分标准进行计分。如：某教师担任团支部书记，该校团组织获得县级表彰，每次计4分；担任校长职务，学校获得省、部级表彰，每次计8分.获其他表彰的类推)。
各学期考核加分时限为：上学期期末考试结束起至本学期期末考试结束止，以获奖证书或相关文件为依据。
六、扣分项目及规定
1、资料上交
按时上交（校、组、室、班}）计划、总结，学生名册、图书、仪器、接受学校或教研组检查的资料)等的，迟交一件扣0.5分；无故不交一件的扣1分。
2、外出研讨、学习或培训回来的教师，须向分管师资培训的领导提交书面汇报材料，迟交扣0.5分，无故不交扣1分。并承担向其他教师作介绍或再培训的任务，否则按未完成临时工作一次处罚（至少以旷1个课时扣钱扣分处理）。
3、按规定时间书写论文或准备课件上交，不完成的扣3分。
4、教师按要求做好学生评价（班主任做好期末学生成绩单填写及发放），否则扣2—5分。
5、通过教师推选出或由学校指定并通知到参加学校事务讨论或参加学校各种考核的教师及校务会人员，有病（重病或伤重除外）事等不能参加的按一次会议相关考勤规定执行，如讨论或考核时间较长的，按时间长短折算课时处理。
6、按时参加学校的临时工作（含全校性的各种活动或指令性的少数人参加的某项工作），完成分配的各项工作任务，无故不参加或不完成工作一次，时间为一个上午的按旷四节课处理，时间为一个下午的按旷三节课处理，并扣相应分值。有病事假的也按相应课时扣钱扣分。
7、不按要求对学生进行家访一次的扣1分，并必须在自家访之日起一周内交“家访记录”到学校分管人员处，否则以迟交论处。经查对有弄虚作假的，给予公示或会上点名批评，假一次扣2
分。班主任未按要求作考勤统计的一次扣0.5分。【每学期2次】
8、特殊时期不按规定带走相关物品（如甲流感防控时期测温计等到班上组织测量的），下课不把相关物品(如测温计)带回办公室的，一次扣0.5分。班主任未填写座次或名单，造成教师不能打考勤的，一次各扣0.5分。
9、按时参加继续教育、远程教育和政治（师德）、业务方面的学习，不按时参加或不参加的，按一次会议相关规定扣钱扣分。
10、前一个学期的期末考核资金按临时规定时间结清，每学期9－11月或3－5月的考勤及其他考核资金、在校所借款项必须在学期结束之前按规定时间到学校出纳处结清，否则扣3分，并由学校组织统扣。
11、师德方面扣分项目及规定
（1）无理起闹一次扣10分，打架一次双方各扣20分，骂人一次扣20分。
（2）违反政策法规，受党纪、政纪处分未开除公职的,党纪、政纪处分最轻档次扣20分，每加重一个档次加扣5分。党纪、政纪同时处分的，以较重处分扣分，不重复扣分。
（3）体罚学生一人次扣20分，变相体罚学生一次扣10分。
（4）违反治安管理规定，受到公安机关追究处罚的，一次扣20分，受行政拘留的，每天加扣2分。
（5）同一件事，以单项最高分值扣分，不重复扣分。
注：管理岗位人员及行政人员的原则上按如下方式进行考核
如教师兼有远程、实验室等管理岗位的，其管理岗位所得分值由学校考核评价组按各岗位的职责要求及相应的考核标准进行百分制评分后，再按一定比例折算计分：
考核时各类人员的出勤（10分）及巩固率（20分）均按统一标准进行，管理业绩及教学教研、教学质量分值有所差异。原则上行政人员作为一组进行考核（管理业绩50分，教学教研及质量20分）；中层干部及其他管理岗位折课时较多（5-8节）者作为一组进行考核（管理业绩30分，教学教研及质量40分）；管理岗位折课较少（4节及以下）者作为一组进行考核（管理业绩20分，教学教研及质量50分）；未兼有管理岗位但上有统考学科者作为一组进行考核（教学教研30分，教学质量40分）；未上有统考学科教师单独作为一组考核（教学教研30分，教学质量得分按所有统考学科教师教学质量平均值计）。各组分别量分后再以各考核组平均分相等为原则将考核分值进行整体缩放后计入全校考核分核算津贴及排名。
考核资金来源：奖励性绩效工资40%（先按每科220元提出后剩余部分）。另奖励性绩效工资60%用于课时津贴的分配。
备注：
1、每学期考核计分方法：实际得分=实际聘的课时/该学期平均课时×其它考核所得分值。【此公式适用于平均课时在12节以上时】
2、年终考核（两学期综合）分值低于60分的，评定为不称职；60-69.9分的，评定为基本称职；70分（含）以上的定为称职；年终考核（两学期综合；含E值，巩固率，职务测评分等）分
值排名靠前的，按学校的优秀比例核算定为优秀。（如某个学期有教师考核分值高于100分的，则全体教职工考核分按90%计分后，再核算年度综合得分）【连续两个学期考核为不称职的，学校作待岗处理，并上报上级主管部门及人事部门】。
3、未尽事宜待商确。
4、本办法由校长室及校务人员负责解释。
教师考核细则4
一、指导思想：
突出考核的群众性和民主性原则，以增强考核的公正性和权威性。落实考核向一线教师倾斜向有实绩教师倾斜原则，以增强考核的导向性和激励性。
二、实施意见：
1．分组：按年级段语文数学组、音体美信息技术、英语科学教研组进行分组，后勤人员单列考核。
2．考核程序
（1）成立学校考核组。
（2）分组述职、分组赋群众分。
德、能、勤、绩总体评价优秀的每组最多不超过3人，超过视作废票。
（3）学校考核组进行考核，考核组赋分德、能、勤、绩总体评价优秀的最多不超过10人（不分组）。由群众赋分times;40%+考核组赋分times;60%，算出最终考核成绩。
（4）优秀名额按考核总分从高到低获取。（因我校获得市、区级文明单位称号，所以按分数高低后备优秀1-2名）
3．学校考核组组成
考核小组由7人组成，校长任组长，其余6人按行政领导3人，教师代表3人由教工大会通过无记名投票，票数过半者按票数从多到少当选，并采取相关人员回避制度。考核组设专职副组长1名，负责具体的考核事务。
组长职责：全程组织和监督教师述职，各层面赋分，考核组统计，确保考核按程序严肃执行。
副组长职责：组织考核组赋分和各层面赋分统计，组织对无效赋分的认定和教师申述的复议工作，协助组长做好考核的监督工作和协调工作。
4．赋分有效鉴定标准。
（1）教师群众赋分必须独立赋分，不准小群体讨论，违者为无效赋分，不作统计。德、能、勤、绩综合分和附加分赋分，必须按照优、良、一般、差的对应分赋分，违者为无效赋分，不作统计。
（2）各层次赋分后，赋分表必须各自亲手交于学校指定的行政领导（学校考核组交于校长），违者为无效赋分，不作统计。
（3）个别考核人对被考核人赋分低于同一赋分表中的平均分（此被考核人除外）的10%为无效赋分。（特殊情况除外）
（4）个别考核人对被考核人赋分造成低于同一层次的平均分10%的为无效赋分不作统计。（特殊情况除外）
（5）赋分是否有效，由考核组集体做出决定。
5．考核结果
（1）公开考核优秀人员和优秀后备人员名单。
（2）考核末几位教师，根据工作需要由组长、副组长个别通知。
（3）由组长、副组长组织考核结果与教师见面，并作有无异议签名。
（4）考核原始档案和赋分汇总由考核组成员签名后组成案卷归档。
（5）为保证考核的'权威性，考核组只接受教师对考核程序是否违规和考核统计过程是否有误的申述。申述向副组长、组长逐级申述，由副组长组织复议。
（6）对于已连续2年评上优秀的教师，如果本年度继续考核为优秀的，实行禅让制度（空出名额按分数高低进行补充），但经济上继续享受优秀待遇。
6．考核纪律
（1）述职报告撰写要言简意赅，直奔中心，突出实绩。
（2）每个教师必须认真听取其他教师述职报告的宣读，不准交头接耳，随意进出，更不容许干其它事情。
（3）赋分时要独立思考，对照考核细则，逐条对照后赋分，要公正、要讲教师职业道德。对严重违规者，学校将予以批评和处分。
（4）文件规定可以公开的公开，不可以公开的必须严守保密制度。对泄露不可公开的考核材料，而造成考核工作混乱，情节严重者，经行政会议集体决定可直接记入考核最后一名等级。
（5）为保障各自的隐私权，考核评定分数，请各被考核人自行保密，不必相互打听。
7．考核评分细则（附后）
小学教师年度考核评分细则
一、德、能、勤、绩总体评价（95分）
德：是指政治思想和道德品质。占30%
能：是指业务知识和工作能力。占15%
勤：是指工作态度和勤奋精神。占15%
绩：是指工作态度、效率和贡献。占40%
根据德、能、勤、绩的要求，对教师作出综合评价，控制88~95之间。（特殊情况除外）
优95 优良93 良好92 一般90 差88
二、德、能、勤、绩附加分5分
1．奉献精神2分：（每组优秀不超过50%）（考核组赋分优秀总数最多不超过15人）
热爱本职工作、工作勤恳、责任心强、奉献精神足
优2 良1 一般0.5
2．团结协作1分：
能围绕在学校领导周围，积极搞好与领导、同事、家长之间的人际关系，维护团结，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事，关心集体、尊重他人、服从分配。
优1 良0.5 差0
3．教研成果1分：（高级别教研成果）
（1）论文、优质课获奖
论文区级一等奖、市级二等奖每篇0.2分，市级一等奖每篇0.5分，论文发表相当于同级一等奖，省级及以上每篇0.8分。
优质课：校级一等奖0.2分，区级二等奖、市级三等奖0.5分，区级一等奖、市级二等奖0.8分，市级一等奖1分（片级参照校级）。
公开课：区级公开课每次0.4分，市级公开课每次0.6分。
（2）课题立项
市级0.5分，省级1分。（主要参与者酌情加分）
（3）课题获奖与结题
小课题、调研课题：主要主持人区级二等奖、市级三等奖0.2分，区级一等奖、市级二等奖0.5分，市级一等奖、省级三等奖1分。（主要参与者酌情加分）
综合课题市级结题0.5分，省级结题0.8分，获奖根据小课题标准再上浮计分。
以上累计最多不超过1分。（重复的按最高级别计）
4．德育工作1分：
根据学生年龄特点开展行之有效的班主任（少先队）工作，或能积极配合、协助班级工作，根据学科特点开展德育教育。
（学校班主任考核有一学期为优秀级的记为优秀，区优秀班集体班主任和区级及以上德育先进工作者的记为优秀，其他考核为合格的班主任记为良好。非班主任的德育工作做的好的记为良好，但每组不能超过2人，其余记为一般）。考核组对非班主任考核，德育工作记为良的总数不能超过10人。
优1分 良0.8分 一般0.5分 差0.2分
三、综合附加分
1．校级综合先进在考核总分中加0.5分。（包括一年一度上级表彰的教育系统先进等）
2．学校突出贡献奖在考核总分中加0.8分。
3．校级单项先进在考核总分中加0.2分。
4．教师发展性评价考核赋分：2分。
四、学校后勤人员由考核组和分管领导进行单列考核。
教师考核细则5
除全园考核评估制度中规定之外，具体工作要求如下：
1、入园：开窗通风，接待幼儿入园（主班教师接待、配班教师组织活动）、晨检了解幼儿健康情况。
2、早操：按规定时间进行户外早锻炼，带好早操，使幼儿动作到位。
3、教学活动：做好课前一切准备，教具使用和逐日计划一致，不经批准不能任意调换课时内容。
4、喝水：在定时定量的基础上，满足个别幼儿喝水要求，做到不限量。
5、各种游戏：按计划进行，要求孩子活动在教师视线之内，能调动孩子游戏积极性。
6、进餐：组织幼儿有秩序洗手和保育员一起按进餐要求照顾幼儿进餐，组织饭后散步。
7、午睡：要求幼儿安静就寝，上午班填写幼儿出勤表，教师写交接班本，下午班接班时和上午班交接看交接班本照顾幼儿午睡，给幼儿盖好被子，纠正幼儿睡姿，检查衣鞋扣、个别叫尿。保教人员不得躺卧，睡觉，不允许锁活动室、寝室门。
8、按时起床：起床后及时开始组织幼儿活动。（起床：保育员打扫卫生、叠被子；备课教师为幼儿梳头；下午班教师组织活动。）
9、离园：做好幼儿卫生，手脸干净，整理幼儿衣物，关好门窗、水电，摆好桌椅，整理好班级卫生。
10、保管好玩具：保持玩具柜、活动室、寝室、盥洗室物品整齐，不允许挂放私人衣物。
11、备课：
（1）按时备课，有事请假，按要求签到。
（2）认真备课：按计划做好课前准备，不能在当日找教具，临时准备。
（3）借用教具要及时归还，不得长期保留个人手中。
（4）教育计划教育笔记，按时交，迟交者扣分。
（5）园内没有的教具要求教师自己动手制作，用后交园里保管。
（6）班上缺人时顶班，或参加其它活动，备课工作，业余时间补，保证教学计划完成。
教师考核细则6
师德修养
1、背后议论他人，散播谣言，挑起事端者发现一次扣2分
2、参与迷信活动有一次扣1分
3、聚众赌博发现一次扣1分
4、有损坏学校的言行有一次扣1分
5、会议迟到一次扣1分，缺席一次扣2分
6、仪表端正，不穿高跟鞋，不佩戴珠宝首饰，不披肩发，发现一次扣1分
出勤
1、迟到、早退发现一次各扣1分
2、无故中途离园，半小时以内扣2分，超过半小时扣4分，以此类推。
3、旷工累计满半天考核等第降为C级，累计满一天取消当月考核奖
4、中途离园累计满4小时扣1分，以此类推
保健工作
1、幼儿入园晨检做到一摸二看三问四检查，如晨检不细致，发现有幼儿生病或携带不安全物品入园的一次扣2分。
2、对体弱、多病、过度肥胖的幼儿有个案管理，有跟踪措施，因疏忽发生差错，产生不良后果的.发现一次扣2分。
3、落实全日观察措施，上、下午分别进班一次，了解轻度患儿的情况，并负责喂药，如未完成发现一次扣2分。
4、制定合理的食谱，及时检查幼儿的进餐情况，发现有严重剩菜剩饭的要及时登记，如未做到发现一次扣2分。
5、传染病多发期间要及时做好防治工作，一旦发现有幼儿发生传染病应立即隔离，并对患儿所在班级及时进行消毒。如未及时做到，发现一次扣2分。
6、每天按时检查教室、午睡室物品卫生消毒工作及物品摆放是否整齐，发现未检查一次扣1分
7、及时做好幼儿小伤处理工作，需送医院的和当班老师一起及时送医院治疗，如实进行记录。发现处理不当的一次扣2分。
8、指导督促炊事人员每天做好饮食卫生及餐具清洗、消毒工作，发现检查不彻底一次扣2分。
9、没有积极向家长作好解释工作，影响严重者扣3分，体罚与变相体罚发现一次扣5分。
10、妇幼保健所检查工作时不合格扣10分。
备注：
1、请保健老师根据实际情况打分，没有扣分内容不要填。
2、考核组将根据“保健老师考核情况记录表”扣分。
3、每一分相当于人民币五元。
4、病事假仍按《沙南幼儿园教师工作质量考核方案》发考核工资。
教师考核细则7
为了体现多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后的原则，结合我校原有的目标考核奖、预发奖励等实际情况，特制定绩效工资分配的实施办法，经教职工代表大会讨论，学校领导班子集体研究决定，并报县教育主管部门批准后实施。
一、指导思想
以义务教育学校教职工绩效工资的实施为契机，建立科学规范的小学教师收入分配机制，绩效工资以工作人员的实绩和贡献为依据，坚持多劳多得的原则，适当拉开差距，坚持向一线教师、骨干教师、特别是做出成绩的优秀教师倾斜，充分发挥绩效工资的激励导向作用，同时要妥善处理学校内部各类人员之间的绩效工资分配关系，防止差距过大，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、实施对象
我校在编在岗的教职工。
三、分配原则
1、坚持“多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无绩效考核结果，不予发放绩效工资。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。学校绩效工资考核分配的全过程公开，完全做到公平、公正，接受教师的监督。
3、坚持“差距、倾斜、调节”的原则。学校绩效考核工资分配方案，力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。
四、发放形式
绩效工资分上半年、下半年两次考核造册，报上级审核后，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。
五、考核内容及量化计分办法
（一）绩效考核项目
考核基准分共计1000分，其中考勤100分、工作量300分、教育教学常规300分、教育教学业绩300分。
1、考勤（100分）。主要考核教职工出勤情况。病假1天扣5分、事假1天扣10分、旷工1天扣30分，迟到早退1次扣5分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校考勤记载。
2、工作量（300分）。学校量化出所有岗位周工作量，尽量使教师周工作量均衡，根据课时数确定考核分。详见教导处分工表。
3、教育教学常规（300分）。重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。详见《高坪小学教师“教学规范管理”评分细则》。
4、教育教学业绩（300分）。主要考核教师的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。由学校依据岗位任务目标及每次安排的工作任务制定详细的考核细则，认真严格搞好考核，并量化为分数，学科教学质量作为一大依据。详见高坪小学期末教育教学质量考评细则。
（二）绩效工资的分配
教师绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教师工作考核得分相加，得到全校教师工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量减去班主任津贴，再减去考试及比赛活动奖金所得的差除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。
六、组织领导与监督
1、实施评方案必须在经过职代会或职工全会讨论通过（有半数以上的与会人员到会，且得到到会人员三分之二的.多数人员同意。）考评的各项得分必须有原始依据印证。
2、实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示，公示期限不得少于3天。
3、学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。
七、效益奖励
1班主任每月每生按2。5元计算。期末评选优秀班主任12名，奖励200-----100元。
2每期评选学科带头人16名，奖励100元。其中语文6名，数学6名，音体美1名，英语2名，后勤1名。
3优秀辅导教师奖：区级10分，县级15分，州级20分，省级以上25分。
4教师参加竞赛或活动获奖奖励：区级10分，县级15分，州级20分，省级以上25分。
5教师论文或文章发表奖励：县级10分，州级15分，省级以上20分。
6学生团体获奖教师奖励：区一二三等奖奖励10 8 5分；县级一二三等奖奖励15 10 8分；州一二三等奖奖励20 15 10分；省级以上一二三等奖奖励25 20 15分。（此奖励与第3条不重复奖）
7县统考：凡省重点中学每录取一人的给该班语数外教师奖400元。同班有两名以上学生被录取的，从第3名起分别给该班语数外教师奖500 600-------元。艺体生被省重点中学每录取一人，给该教师奖励400元，第3人起分别奖励500 600------元。
8县抽考，按班级排名，前10名的教师奖400元；前20名的教师奖300元，前30名的教师奖200元，前40名的教师奖100元。被评为优秀班主任的给该班语数外教师奖400元。
9村小教师照顾20分。
教师考核细则8
第1条遵守作息时间，按要求上下班
（1）严格按照学校有关规章制度按时上下班，35周岁以下青年教师按照学校要求坚持坐班。5分
（2）基本遵守学校规章制度，按时上下班，35周岁以下青年教师基本能坚持坐班。3—4分
（3）不能遵守学校规章制度，不能按时上下班，35周岁以下青年教师坐班情况较差。1—2分
第2条文明办公，保持办公环境卫生
（1）一贯坚持文明办公，办公室环境整洁、有序。5分
（2）基本能做到文明办公，办公室环境较洁净。3—4分
（3）文明办公情况较差，办公室环境卫生较差。1—2分
第3条按时参加周一升旗仪式
（1）出满勤5分
（2）缺勤3次以内3—4分
（3）因特殊原因，经领导批准，不参加升旗仪式或无故缺勤3次以上。 1—2分
第4条准时参加政治学习、工会活动
（1）出满勤，并能认真参加。5分
（2）缺勤3次之内。3—4分
（3）无故从不参加政治学习、工会活动3次以上。1—2分
第5条认真备课，钻研教材大纲
（1）深入钻研教材，根据学生实际准备教学，有详细的备课笔记5分
（2）能钻研教材，较好地了解教材体系，有备课笔记3—4分
（3）不认真钻研教材，无备课笔记1—2分
第6条按时上课，不随意调课
（1）上课不迟到、不早退、不拖课，不随意调课5分
（2）上课偶尔有迟到、早退或拖课现象，不随意调课3—4分
（3）上课经常有迟到、早退或拖课现象，不旷课1—2分
第7条认真组织教学，启发学生思维
（1）认真组织教学，激发学生创造性思维，注重学生思维品质的培养5分
（2）认真组织教学，能够启发学生思维3—4分
（3）完成教学任务，不注重启发式教学1—2分
第8条教书育人，及时解决课堂问题
（1）教书与育人相结合，民主与集中协调，学生积极配合教师的教学5分
（2）学生能够遵守课堂纪律，配合教师上课3—4分
（3）不能经常维持良好的课堂教学秩序有随意停学生课的现象1—2分
第9条激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，教学方法灵活
（1）教学方法灵活多样，激发学生学习兴趣，进行有效的学习方法培养，能很好地调动学生的学习积极性5分
（2）能够不断进行教学方法和学习方法的探索，受到学生欢迎3—4分
（3）教学方法单一，学生对教师上课不感兴趣，对本学科学习缺少信心1—2分
第10条合理布置作业，及时批改讲评
（1）作业量合理，批改认真，及时进行问题讲评4—5分
（2）作业量合理，能及时批改作业3—4分
（3）随意布置专业，不能及时批改1—2分
第11条提优补差，做好学生学业辅导工作
（1）面向全体学生，认真做好提优补差工作，及时、有效指导后进学生5分
（2）面向全体学生，能够进行有效的个别教育，控制两极分化3—4分
（3）努力做到面向全体学生，缺少有效的个别指导1—2分
第12条认真参加每一次教研活动
（1）认真参加每次的集体备课和教研活动，积极发言，有记录5分
（2）每学期参加集体备课和教研活动次数超过2/33—4分
（3）集体备课和教研活动参加情况不正常1—2分
第13条积极配合教研组工作，乐于承担教研组各项任务
（1）认真参与教研组各项工作，积极承担教研组各项任务，成绩显着5分
（2）服从教研组工作安排，完成所布置的`各项任务3—4分
（3）较少承担教研组工作任务或工作完成效果不理想1—2分
第14条严格监考，不迟到不随意调动
（1）严格服从教务处安排，不迟到、不早退、不随意调换或请假；按规定严格监考，认真注意每一位学生，不做与监考无关之事5分
（2）服从教务处的监考安排，不提特殊要求，不迟到、不早退；监考时偶尔有看报或注意力不集中，不做与监考无关之事3—4分
（3）对监考有特殊要求或监考不重视，有迟到或忘记现象；监考时长时间看报或做与监考无关之事1—2分
第15条关心和积极参与学校政教、教务方面的具体工作
（1）关心学校发展，长期承担学校政教、教务方面的具体工作5分
（2）服从学校安排，协助政教处、教务处做好相关管理工作3—4分
（3）除本职工作外，较少承担政教、教务方面的具体工作1—2分
第16条积极配合班主任工作，关心并参与任教班级的常规管理
（1）关心每一位学生的学习和思想，积极参与班级日常管理与班级活动5分
（2）能够对学生的思想进行有效、正确的引导，参加重要的班级活动3—4分
（3）对班级管理较少参与，基本不参加班级活动1—2分
第17条参加有关课题组教科研活动
（1）参加市级以上课题组，并能按计划开展研究5分
（2）参加校级课题组，并能按计划开展研究3—4分
（3）对某个专题进行了比较深入的研究1—2分
第18条结合教育教学开展教科研，撰写科研文章，在校内外刊物发表
（1）在市级以上刊物发表教育教学研究论文5分
（2）在校报上发表教育教学论文3—4分
（3）能结合教育教学工作撰写教学总结和体会1—2分
第19条参与指导学生课外活动或组织、指导学生课题研究
（1）承担竞赛辅导或综合实践课程班级的管理和教学任务，有计划有系统地指导学生课题研究或课外活动，成果较显着5分
（2）担任学生竞赛辅导和综合实践课程班级的指导老师，并对学生的课题研究或活动有具体的指导3—4分
（3）关心竞赛辅导或综合实践活动，并能予以一定的指导或帮助1—2分
第20条积极参加有关部门组织的教科研活动并取得一定成绩
（1）在市级以上教育部门组织的教育教学活动中获奖5分
（2）在学校组织的教育教学活动中获奖3—4分
（3）积极关心学校和各级教育部门组织的教育教学活动，能为参与活动的老师提供一定的帮助1—2分
教师考核细则9
为进一步提高教师的思想道德素质，树立人民教师的良好形象，建立一支师德高尚、业务精湛的高素质师资队伍，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《幼儿园教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，结合幼儿园实际，特制定本考核办法。
一、考核原则
1.师德考核必须坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行。
2.坚持师德考核与业务考核并重，坚持定性与定量相结合，以定量考核为主;坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础，通过综合考查评价，确定考核等级。
二、考核对象
全体在职教职工。
三、组织领导
师德考核工作领导小组：
组长：XXX
组员：XXXXXXXXXXXX
四、考核内容与等级的确定
1.以《幼儿园教师职业道德规范》为依据，重点考核内容为“依法执教”、“爱岗敬业”、“关爱幼儿”、“团结协作”、“为人师表”五个方面。“终身学习”考核按中小学教师继续教育考核规定执行。
2.考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。
五、考核时间与程序
1.师德考核在平时考核的基础上，年终进行一次集中考核。
2.被考核教师根据幼儿园制定的.考核内容和标准写成书面述职材料。以小组为单位作师德述职报告，进行民主测评，并上交幼儿园考核领导小组。
3.考核领导小组在平时考核结果的基础上，广泛征求教师、幼儿、家长等各方面意见，集体讨论，打分并确定考核等级。
4.考核领导小组向被考核教师反馈考核结果，被考核教师签字确认。
六、考核结果的运用
1.师德考核的结果作为教师个人年度工作考核的基本条件，师德考核“优秀”是年度综合考核“优秀”的基础条件;师德考核“基本合格”的教师，其年度综合考核定为“基本合格”或“不合格”;师德考核“不合格”的教师，其年度综合考核定为“不合格”。
2.师德考核“优秀”的教师，在职称晋升、评先评优、评选骨干教师称号、培训进修等方面有优先权。
七、有下列情形之一者，直接认定为不合格：
1.在教育过程中，有不利于幼儿健康成长的言行，产生恶劣社会影响的;
2.在备课、上课、课外活动等教学环节中敷衍塞责，造成责任事故的;
3.讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚幼儿或其他侵犯幼儿合法权益，造成严重后果的;
4.利用职权索取、收受幼儿和家长财物，产生恶劣社会影响的;
5.强制或变相强制幼儿订购教学辅导材料或其他商品，从中获利，造成不良影响的;
6.工作失职、渎职造成安全责任事故的;
7.其他违法违纪，违X公德，严重损害教师形象和幼儿园声誉行为的附：《XXXX幼儿园教师师德考核标准》
XXXX幼儿园
20xx年3月
教师考核细则10
为了全面提高新课程实施水平，建立一支可持续发展的教学基本功扎实、学科素养较高的教师队伍，根据《z市中小学教师教学基本功训练与考核意见》的要求，结合学校的实际，特制定本细则。
一、训练、考核的内容及方法
1．学科专业技能
语文：有感情朗读；演讲；下水文写作等。
数学：一题多解；作图；应用题图示；速算巧算等。
英语：精读英文原文；英文歌曲演唱；诗歌朗诵；口语交流等。
音乐：音乐欣赏；独唱；演奏；舞蹈等。
美术：写生；美术字；网页制作；封面设计等。
体育：演示口令、创编徒手操、体育专长等。
训练及考核形式：提供学科试题，在规定时间内笔答；给定题目或规定情境，现场口头回答或现场操作。
2．教学设计技能
（1）解读教材
能正确分析教学内容的背景、地位与作用，准确把握教学的重点和难点，并拓展理解教学内容。
（2）教学目标预设
既体现三维目标又符合学生认知水平，能兼顾个别差异，并具有可观察、可测量的特点，便于教学检测。
（3）教学过程设计
能有效加工教材，正确选择教学内容；能选择有效教学策略，开展自主、合作、探究的学习活动；能开展有效教学评价，获取必要的反馈信息。
（4）资源开发利用
在一定时间内，利用提供的软硬件环境，完成网页和网站的创意、设计、开发。
能从学生的学习、生活经验中提取教学资源，能从教材及教师自身的积累中挖掘潜在的教学资源，并能从校内外社会与自然环境及网络中筛选教学资源。
有效整合资源，依据教学目标、内容及学情，科学合理使用教学资源，提高教学的生动性与有效性。
训练及考核形式：定时间、定地点、定内容的“三定”教学设计评比。
3．课堂教学技能
（1）教学语言
准确简明，条理清晰，普通话水平达规定等级。
（2）教学板书
书写正确规范，设计合理，并能用简笔画、示意图表等辅助表述。
（3）执行教案
能充分实现教学预设，并运用教学机智，及时修正预设误差，生成新的教学环节。
（4）课件制作
能熟练制作课件并进行教学演示；获得计算机应用能力等级证书。
训练及考核形式：查验有关证书；微型课全息观察评议。
4．教学测评技能
（1）作业评价
能分析作业特点及练习意图，能揭示作业中暴露出的主要问题，并能提出改进教与学的'建议与策略。
（2）试题命制
能按要求命制试题，对命题意图和设想进行说明，并拟定参考答案与评分标准。
（3）质量分析
掌握教育测量中信息采集和数据处理的基本方法，能运用学科测量中相关参数评估教与学现状，并会分析教学存在的问题，提出可行的改进措施。
训练及考核形式：选定教学单元，进行系列训练，全真考核。
5．教学研究技能
（1）专业理论知识
了解教育法规对教师教学及教育的规定，了解课程改革的目标、内容等方面的规定；了解学生学习需求，正确分析学生心理特征；掌握学科教学的基本理论和基本知识；养成做学习卡片或笔记的习惯。
（2）论文撰写
能结合教学工作，总结教学经验、教学心得体会，开展教学反思、案例研究和课例研究。
了解课题研究的流程及方法，能结合教学工作，对非常态的教学问题提出研究课题，并加以研究。
训练及考核形式：读书笔记评比；卷面检测；可现场给题目或案例撰写微型论文或微型课题立项报告。
6．个人特长展示
本项目作为加分项目。教师结合个人实际，经过个人申报，教务部门申核后，纳入考核。考核成绩计入个人总成绩。
二、考核的对象及时间安排
1．考核对象
获市级学科带头人以上称号的教师及50周岁以上女教师、55周岁以上男教师可免于考核，其余在职教师均参加考核。每期考核不合格的继续参加下一批考核。
考核对象采用自主报名及学校安排相结合。学校根据先青年教师后中老年教师的原则安排，在校级基本功比赛中获过一等奖的教师优先参加考核。
2．考核时间
考核可分三批进行，分别安排在20xx年、20xx年、20xx年的秋学期，被考核人员分别为教师总数的30%、40%和30%。20xx年对考核不合格者再安排一次补考核。
三、考核结果的统计及奖惩
1．结果统计
过程性考核和终结性考核相结合。过程性考核达标后，再进行终结性核。过程性考核主要考核教师的训练计划、参训时间及自我研训质量；终结性考核可将每项基本功设为20分，对达标项进行逐项测查，量化积分，对达到六项总分85%以上的定为优秀格次，不达总分60%的人员定为不合格，其余人员定为合格格次。
考核结果报集团协调部。
2．奖惩措施
各校区每学期召开经验交流会、基本功训练展示会等对先进典型给予表彰，激发单位与个人“练功”的积极性。
各单位要将培训与考核有机结合，加强对教师基本功的过程性考核，并注意资料的积累，建立和完善教师教学基本功训练与考核档案；考核结果作为教师年度考核重要内容，记入教师成长记录袋，作为各类评优、评先、晋级的重要依据。职称评审、骨干教师评选将把教学基本功达标作为必备条件。对两次补考不合格者，学校要进行诫勉谈话，并安排转岗。
教师考核细则11
【师德规范】（10分）
1、 遵纪守法，热爱教育，教书育人，为人师表，无违法乱纪、滥用职权等行为，记10分。
2、 有违法违纪现象，被上级通报或被公安机关拘押，记0分。
3、 有其他有损师德形象行为的，酌情扣1--5分。
【执行政令】（10分）
1、 自觉执行校委会决定，按要求完成各项任务，记10分。
2、 汇报材料、统计报表、计划总结等不按时完成的一次扣2分。
3、 无故不参加领导例会或集体活动等行为，一次扣2分。
4、 对待学校中心工作无故缺席或表现冷淡的，一次扣2分。
5、 在教师中散布消极言论，不利于学校安定团结的，一次扣2分。
【履行职责】（60分）
1、 对分管工作和任教学科圆满完成任务的，记60分。
2、 通过校长办公会集中评议，按每个人履行情况评定等级。一等56--60分；二等51--55分；三等46----50分。
【民主测评】（20分）
1. 通过教职工代表大会无记名投票，优秀票超过50%的记20分。
2. 不合格得票率超过10%的，扣5分；不合格得票率超过15%的，扣10分；不合格得票率超过20%的，扣15分；不合格得票率超过25%的，扣20分；不合格得票率超过30%的，记0分。
（三）班主任考核方法（100±10分）
【班级管理】（20分）
1、 能科学、规范管理班级，无违纪违法现象发生，圆满完成各项任务的，记20分。
2、 建立完善的班级管理制度和班委会，并上墙，缺一项扣2分。
3、 认真填写《班主任工作手册》和《班务日志》，缺一项或一次扣0.5分。
4、 认真做好后进生的转化工作和班级控流工作，年巩固率低于98%的按每2个百分点扣1分类推。
5、 抓好班风、学风建设，形成文明礼貌、团结向上的班集体。如出现一起学生寻衅闹事的，扣1分；如出现一起考试作弊的，扣0.5分。
6、 认真组织好每周的班会活动，做到有主题、有过程、有记载。一次不上班会课扣1分，缺一次记载扣0.5分。
7、 按时完成计划和总结，认真填写学生素质教育报告册（单），缺一项扣2分。
【安全工作】（20分）
1、 定期对学生进行食品卫生、上下楼梯、乘车上学、防火防电防水防流感等安全教育，无一起安全事故发生的，记20分。
2、 学生中出现打架斗殴行为或课间擅自攀爬走廊和院墙的，发现一起扣1分。
3、 每天要关注学生的身体状况，如发现学生身体不适，要及时与家长联系并上报政教处，处理不及时或瞒报的一次扣1分。
4、 班级有安全隐患未及时上报后勤处维修的，一次扣1分。
5、 学生中发生了重大安全事故，班主任要在第一时间赶赴现场，组织施救或处理，违规一次扣5分。
【清洁卫生】（20分）
1、 按学校要求设立了“环保小卫士”，每天对教室、走廊及清洁区两遍打扫，保洁工作做得较好的，记20分。
2、 少先队大队部每天两次检查评分，教室桌凳摆放不整齐的扣0.5分，教室、走廊、清洁区有纸屑、包装袋等杂物的扣0.5分。
3、 少先队值日干部课间巡查，发现一起乱丢乱扔、乱写乱画的扣1分。
【财产保管】（10分）
1、 妥善保管好班级财产，期末检查无一坏损的，记10分。
2、 门窗、玻璃、灯管、饮水机等公共财物人为损坏，没有及时维修的，发现一起扣1分。
3、 每天学生离校前，要关灯、关窗、关门，违规一次扣0.5分。
【做操出勤】（10分）
每周的`升旗仪式，每天的大课间活动，班主任要认真组织，缺勤一次扣0.2分。
【中心工作】（10分）
1、 学校组织的校内集会、校外活动，班主任要认真组织并参与，缺勤一次扣1分。
2、 学校布置的突击任务，如资料上交、竞赛作品上交、各类表格上交、黑板报完成等，不能在规定时间保质保量完成的，一次扣1分。
【班级人数】（10分）
以期末检测学生数为依据，由教导处核实。班额在70人以上的记10分；60--69人的记9分；50--59人的记8分。
【奖惩情况】（10分封顶）
1、在班级月评估中，获得文明班级的，一次加5分。
2、在各类团体比赛中，获得一等奖的（或第一名），加3分；获得二等奖的（或第二名），加2分；获得三等奖的（或第三、四名），加1分。
3、班级好人好事，在校内外产生重大影响，根据具体情况加2--5分；如因学生违纪违法受到公安机关调查处理的，视情节轻重扣2--5分。
（四）后勤、门房管理人员考核方法（100分）
1、按照学校《后勤管理人员职责》和《门房管理制度》要求，圆满完成工作任务的，记100分，绩效工资按教师平均数发放。
2、后勤人员要严格照章操作，把好食品卫生关。如出现工作失误，视情节轻重扣2--10分；如出现食物中毒等重大事故，扣50--100分。
3、门卫人员要坚守岗位，每天轮流值班5小时（7：00--12：00，12：00--17：00），脱岗1小时扣0.5分。
4、门卫人员要认真履行职责，做好来访人员的查询和登记工作，如出现校外人员擅自进校寻衅滋事，一次扣5分。
（五）退养人员考核方法
按教师奖励性绩效工资平均数发放。
教师考核细则12
一、综合管理
1.因工作失误造成不安全事故的每次扣5分。
2.体罚及变相体罚学生每次扣1-3分；造成严重后果的每次扣2-5分。
3.在上级各类验收及检查中因工作失误出现问题的每次扣1-3分。
4.因所管理的学生破坏校产、不按要求关窗、关灯、断电并关锁电子白板、锁门、关水的每次扣0.5分；造成后果的扣1分；造成严重后果的扣3分。
5.安排的工作拖拉、推诿、应付，每次扣除1分，造成一定后果或不良影响者扣除3分。
6.值班、跟班等组织学生的工作，不在岗位扣除1分，工作不负责任扣除0.5分。
7.不按时上交材料每次扣0.5分；材料质量差、不规范，每次扣0.5-1分；未上交材料除勒令补交外，扣除1分。
8.填写相关表册不及时每次扣0.5分；记录不详细，不具体、不正确每次扣1分；不填写每次扣2分。
9.迟到、早退、随意外出每次扣1分，缺勤1小时扣2分，电话请假后不及时履行请假手续扣1分。
10.顶课教师未认真履行顶课任务，依缺勤论处，每次扣除2分。
11.在工作中出现矛盾，不能妥善解决而出现吵架的教师每人次扣3-5分，出现打架的教师每人次扣10-15分。
12.征订教辅资料每次扣5分。
13.不按照要求跟早操或列队扣1分；无故不上早操或参加晨会仪式扣2分。
14.办公室、各功能室、会议室等场所卫生打扫不及时、不彻底，每次扣除值日教师1-2分。
15.值班、晚自习跟班期间对学生吵嚷未进行管理放任自流者，扣除考核积分1分；
16.值班、晚自习跟班期间玩手机、翻阅杂志者，扣除考核积分0.5分；
17.晚自习结束未组织住校学生回宿舍者，每次扣除考核积分0.5分；
18.教研组、年级组等召开会议，教研组组织的听课等活动不认真听会，有玩手机、睡觉、不认真记记录等行为，每次扣除1分，严重者安旷会处理；
19.对穿皮鞋、高跟鞋等进入操场者，每次扣除0.5分。
20.紧急疏散演练教师不到位，扣0.5分；班级行动迟缓、到操场之后，扣除班主任和跟班英语教师0.5分。
二、教学业务管理
（一）上课
1.自习、上课及日清、值班、跟班迟到5分钟以内扣1分，超过5分钟以缺勤论处，缺勤一节次扣2分。
2.有坐着上课、上课（自习）看手机、随意出教室等不规范行为，每次扣0.5分。
3.值班、跟自习期间组织不力，学生秩序差、卫生差每次扣0.5分。
4.不能提前下课或不按时下课每次扣0.5分。
5.放学后不及时清理学生出教室每次扣上课教师0.5分。
6.未经过教务处随意换课换自习，给双方各扣0.5分。
7.实验课不按课表要求做实验每次扣0.5分。
8.体育课、微机课等室外课不组织学生出教室，下课后不带学生回教室每次扣0.5分，学生因乱吵乱嚷影响其他班级上课者，扣除1分。
9.课堂教师监管不力出现意外事故每次扣1-3分。
10.未组织学生做眼保健操等活动，每次扣除0.5分。
11.体育课无学校安排私自调课，给科任教师送课，两个班同时上课，阴雨天室内体育课不能讲授体育理论而让学生上自习等均视为缺勤一节，扣2分；
（二）作业教案
1.教案未及时备写每次扣0.5分，教案备写不认真，无教学时间等每次扣0.5分。导学案无二次备课每次扣1分。
2.无教后记每次扣0.5分。
3.作业批阅不及时每次扣0.5分，屡教不改者，除勒令补阅外，加重扣分。
4.作业批阅不认真（无成绩等次、无批阅时间、未一题一批、作业由学生批阅等）每次扣0.5分。
5.检查教师业务时，教师资料整理混乱，每次扣除1分。
学校教师考核细则3
本细则考核分满分200分，每分1元。
发现不备课而上课的，不经教务处同意擅自两班合并上课、整节课放动漫片，每节扣10分。上课迟到早退2分钟以上，每次扣5分，迟到早退5分钟以上，每次扣10元。
所有上课老师基本不能坐着，发现上课让学生自学做作业，而教师自己坐着在备课改作业，每节扣10分。（信息课不能上机的，实践课校本课学校没有规定的，体育课下雨天不能再室外的除外）。体育课少于上完25分钟的，每节课扣5分，高温天气高于35度（以天气预报为准）、雨天，可以改为室内课。
备课等级分为Ａ、Ｂ、Ｃ三个等级，经教务处备课检查，总评等级为A的，加20分，并在期末综合考评中予以加分；总评为B的，不扣分；总评为C的，每次扣30分；按学校备课要求规定数量，少一节扣5分。
作业检查等级分为A、B、C三个等级，总评为A的，加20分，并在期末综合考评中予以加分；总评为B的，不扣分；总评C的，扣每次每科30分；按学校改作要求，学生作业本没有的，每个扣10分，少一次批改扣5分，大作文要求每学期8篇以上，小作文8篇以上，大作文批改少一篇，扣5分（按学生人数计算）。作业批改要求由教务处宣布。
行政领导对教师的备课改作予以随机抽查，查到上课不备课的，每节扣10分，作业查到不批改的每次扣10分，
上课迟到、早退或中途离开超过3分钟以上不足5分钟的扣5分；5分以上的每5分钟扣5分，（不足5分钟的.按5分钟算，特殊情况除外）。无故不上课或请假未获同意批准却未上课的每节扣50分。
体育美术音乐写字等课程必须按教务处的要求规定上好。如果擅自改变课的性质要求，每节扣5分。
没有经过教务处而擅自调课的，每节扣10分，不是实践课拓展课体育课而把在教室内上的课改室外上，把学生带到操场上的，每次扣10分。
学校要求上交的材料、数据，不按时上交的，每次扣10分，临时布置的工作以及其余必须在岗或者该做的工作没有到岗或者没有完成的，每次扣20分。
提倡利用多媒体上课，学生反映上课内容只是讲错的，每次扣10分。
教学效果考核按照教学质量奖罚规定。
教师考核细则13
一、考核目的：
幼儿园对教职工的考核工作，目的是在于发挥考核在竞争机制中的激励功用，鼓励全体教职工不断进取，在工作中团结协作，在团队中实现自我价值的体现。我们希冀通过对各项日常工作公平合理地评估和奖惩，不仅使工作出色的教工在工作中起到引导示范作用，而且能最大限度地发掘教职员工的潜力，调动大家的工作积极性，更好地帮助大家获得成功与发展。
防止两种错误的认识倾向：
◎只看到自己的付出，不愿意肯定他人的长处，欣赏他人的成功;
◎以自己的长处与他人的不足进行比较，不能全面地、综合地评价他人。
只有开放自己，正确认识自己，评价自己，以积极的态度，接纳他人，才能真正在考核工作中得到激励，不断进步。
二、考核方式：
◎幼儿园根据各部门不同的具体考核细则，对教职工进行分岗位考核。
◎考核工作分为逐月考评与学期考评。
◎逐月考评以个人、组长、园长三级考评为主，考核多采取在个人进行文字记录的基础上，再由组长、园长结合抽查情况进行打分评定的方式。
◎考核表中各项工作要素的分值根据教职工的岗位难易程度、责任重轻、工作量的大小等有所侧重，如小托班教师在生活保育、两人进班等方面分值比重较大，而中大班则在书面工作量较大、外出活动的机会多、路途远等方面有所倾斜……
◎在分值的权重上，也因前后勤岗位不同及教师专业化程度不同而有所区别。
如：后勤分数比值为——0.8
特级教师分数比值为——1.7
去学科带头人比值为——1.6
骨干教师分数比值为——1.4
成熟教师分数比值为——1.2
合格教师分数比值为——1
新教师分数比值为——0.8
(备注:我们每学年都会发放自主申请表,由教师对照各层面的标准自查后进行自主申报)
三、具体考核内容：
(一)月考核工作
◎奖金的组成：每位职工奖金都由基本津贴、岗位绩效奖和岗位考核奖三部分组成。
1、基本津贴包括：职业道德(300元)、安全(200元)
2、岗位绩效奖包括：职称、岗位、学历等，具体见表1(每年9月进行核定)
◎职称(每年考核一次，分为A、B二档，考核优秀的升为A档)
◎学历(我们鼓励教职工能积极进取，对于本科教师及有不同级别证书的后勤，在考核奖的发放上会有所倾斜)
◎干部津贴、超工作量津贴：也会根据发生频率、涉及工作量等因素作适当调整或补贴。(开学后会将这部分具体考核内容进行公示)
3、岗位考核奖：
制度遵守——包括工作制度(准时上下班;遵守作息时间和内容的安排;遵守请假、调班、调休制度，并须事先经领导同意;工作时间接待来访人员，必须以不影响工作为原则;带班时一律不接待来客;工作关系团结协作;工作时间能钻研业务，严谨治学，自觉高效，认真做好本职工作;自觉保持工作场所的整洁，物品安放整齐、有序;做好办公室的值日生工作，保持办公室环境整洁等)、准时到岗(早餐午餐要准时，不影响进班时间)、二人进班制度(在规定的时间准时进班)、学习及会议制度(积极参加政治学习和业务学习等各类会议，不无故缺席，不迟到早退;学习时事先做好准备，带好资料，结合自身和教育教学现状积极发言并作好记录，不翻阅与学习无关的报刊、杂志，不打瞌睡等)坚持讲普通话(在工作时间、在与家长和孩子交谈时能坚持讲普通话)、注重节约制度(节约水电煤、纸张材料等资源)。
自评时主要以状态描述为主，如：遵守、好等，如有迟到或浪费现象等请自查后写明。
保教工作——包括来离园活动(教师应注意安抚有情绪波动的幼儿，使家长放心;进行值日生、自然角护理、生活小提示等;幼儿能自主开展游戏;)、运动(认真备课，能根据年龄特点、运动特点及幼儿动作发展水平安排运动器械;科学合理调节内容和运动量，教师在指导中具有安全和保育意识;材料丰富、多功能并具有一定的挑战性，满足幼儿自由选择和创造性运动的需要;充分利用各种自然条件开展富有野趣的活动;注意幼儿自我保护能力和规则意识的培养)、学习(备课有一天的余量，目标定位能从认知、能力和情感等方面全面发展，符合幼儿的年龄特点;能选择和运用集体、小组与个别活动等多种形式开展活动;内容选择符合幼儿的生活经验，让幼儿自主选择和自主探索，活动设计具有层次性、多功能性和游戏化;教学中教师具有一定的教育策略，注重师生、生生之间的互动;活动准备充分;活动后注重教学反馈与调整)、游戏(游戏材料丰富多样、满足幼儿的兴趣，可供幼儿自主选择，有助于幼儿积累多种经验;教师能适时、适宜地给予支持、帮助、回应和调整)、生活(环境中有关于生活规则的提示和标识的暗示;注重幼儿饮水、洗手、用餐、排便、午睡、穿脱衣裤及整理用品等良好生活、卫生习惯的'培养;引导幼儿积累共同生活的经验，不断适应集体生活)、班务工作(点名、收发物品、清点登记财产、)、环境创设(布局合理;充分利用墙面、桌面、柜面及地面等，环境美观、协调、符合年龄;区角活动材料的提供具有丰富性、层次性、适宜性、开放性和均衡;能注意与主题内容相结合;能吸引幼儿积极主动、有兴趣、创造性地参加游戏;并且教师能重视观察幼儿和环境的互动)、外出活动(外出活动能结合主题开展;外出活动目标明确、重点突出;外出地点及距离等选择符合年龄特点，遵循由近及远的规律)。
自评时多以文字方式将具体的工作内容进行罗列和呈现
家长工作——包括家园之窗(排版合理、字体大而清晰、标题醒目、突出重点、内容有指导性、有家园互动的区域)、家园联系(可采取多种方式的家园联系，如：约谈家长、电话访谈、字条传递或留言、家校互动网络平台、等)、家长会及亲子活动(定期召开家长会，一般每学期一次集体家长会、开展不同内容和类型的小型家长会;结合季节、主题、节庆等活动开展园内或外出亲子活动)、家长开放日(每月20日进行家长开放活动;结合家长学校进行相关内容的教育理念宣传活动;有侧重地向家长开放一日活动的各环节，让家长了解幼儿园的教育理念和方法，学会正确地观察和评价孩子的发展，学会一些正确的教育策略，从而能更好地配合学校进行一致教育)。
注意家园联系方式的表述，特别是家长会及亲子活动要写明时间和内容
学习研究——包括书面工作(计划、小结、以札记及案例分析等为主的学习反思等)、教研活动(教研前充分准备、参与态度认真、积极发言、承担教研组任务等)、实践跟进(一课三研活动或其他研究、开放的活动，教师在自己的日常教学中进行实践尝试，并有效进行思考和反思的教育实践活动)。
另外实践跟进的活动也要写明内容;有特色加分的，需要附上相关资料
其它工作——一般指本月中承担的常规以外的份外事(这些事的考核分值的权重是相同的)，如：0-3早教指导活动等
4、考核工作操作要点：
◎对于日常工作考核，在保底的基础上，我们多采用奖励的方式，根据工作情况进行加分，以鼓励教职工不断提升、超越自我，促进保教质量的提高;但是对于违反要求，超出底线的情况，我们也会严格扣分。
◎每月各项常规内容的考核工作，我们都会依据一定的奖励标准进行打分，如对不同对象的开放活动，会有不同的奖励标准等。
◎对于新增的项目，行政通过讨论斟酌后确定奖励分值。
◎我们还根据当月幼儿园具体涉及的重点工作进行嘉奖，旨在对重点工作的有效推进与突破。
(二)学期考核：
◎内容包括：日常工作+专项工作(安全、全勤、课改、资料、家长问卷等)
◎考评方式：一方面考虑日常考核积分的累加;一方面综合个人自评;组
长、家长及他组、同组教师的他评和园长总评等多元化考评的结果
四、考核时间：
◎20日发放月考核表，各条块进行自评(考评到20日为止)
◎21日收集考核表(由组长收好，进行组长考评后交由园长室进行总评)
◎25日发放奖金
五、考核原则：
◎平等、公正、客观、一致性原则，园长、组长都要摈弃个人好恶、不带偏见地对教职工的工作情况作出准确、全面、均衡的评估。
◎尽可能地规范各项工作，做到制度化，同时在考核中多采用量化考核要素、不断完善考核办法，进一步提高其科学性、客观性。
教师考核细则14
项目比重考核内容考核依据考核部门自评考评
目标计划10分
制定好三年和一年发展目标和措施，要有具体分项的目标任务，要有达到目标应采取的各种发展措施。并积极实施，达成相应目标（此项年终考核）。
制定好详细的目标任务和措施5分（若不完整酌情扣分）；完成当年目标5分，有一项未完成扣1分，扣完为止。
校长室
教务处
研读专着10分
读完至少一本教育教学专着，完成5000字的读书摘记（手写），写一篇不少于20xx字的.读书心得或感想（文章要以电子文档的行式于寒、暑假期结束上交教科室，并上传至教师博客）。
完成读书摘记5分（字数少于5000字酌情扣分）；上交读书心得并得奖计5分（抄袭或不上传不得分），上交未得奖计4分。
教务处
编制试卷10分
按照本学科高考试卷结构和要求精心编制好一份试卷，试题要有合理的知识点覆盖面，难易适中、有区分度，有较高的信度和效度，以自己的原创为主，可适当引用别人的一些资料，要有试题使用后的效果分析，每学期学期结束前上交教务处。
完成试卷5分；原创3分；使用效果分析2分。
教务处
教研组
教学研讨课20分
开设一节教学研讨课，围绕课题要有详细自编教学案（包括学情分析、教材分析、教法分析、教学目标、教学重难点、详尽的教学过程）、课堂实录（具体实际的师生活动）、课后评议记录、教学反思（不少于1000字），开课结束一周内交教务处。（课堂实录和课后评议记录表要有教研组长或备课组长签字）
详细自编教学案5分（不完整或质量差酌情扣分）；课堂实录5分；课后评议5分；教学反思5分。
教务处
教研组
教学反思20分
每学期撰写两篇教学反思或教学案例，字数不少于1000字，分别于期中和期末考试前交教科室，并上传至教师个人博客。
按时按要求完成20分；每缺一篇（包括未上传至教师博客或抄袭）扣10分。
教务处
教学比赛20分
按要求积极参加学校组织的各种竞赛活动，不无故推诿缺席。（解题比赛、命题比赛、把握学科能力竞赛等。）
一等奖得20分；二等奖15分；三等奖10分；参加5分。若有多项活动，每项按以上标准得分后取平均分。
教务处
各项活动10分
积极参加青年教师会议、导师制活动、教育沙龙等青年教师活动，不无故缺席。
能积极参加并有交流发言等得10分；参加8分；请假一次扣1分（因公除外）；无故不参加一次扣5分，扣完为止。
校长室
教务处
加分：当年考取教育硕士或教育硕士毕业加5分。
教师考核细则15
本细则由项目积分与现金量化两部分组成，各学校负责对本校教师的有关工作进行考核，并提供第一手资料备校长室复核及对其余项目进行考核。学期末，中心小学考核领导小组对全镇教师进行综合考核，作为评估教师实绩的依据，并根据灌教发（20xx）3号和（20xx）32号以及灌人社发（20xx）41号和62号等有关文件，将教师工作考核与奖励性绩效工资挂钩。
第一部分第一线教职工考核有关指标的具体说明
一、项目积分
（一）工作量（50分）
1．任课（满分40分）：完成额定工作量的得满分，否则按比例扣分。
2．定班护导（满分10分）：按时到岗到位履行职责的得满分，迟到、早退及失职的扣0.5分/次，旷职的扣1分/次。
（二）教学技能（30分）
1．教学业务竞赛（满分10分）：参加各级教研系统组织的教学业务竞赛的基础分为：省级及以上4分，市级3分，县级2分（倒数后5名的不得分），镇级1分。如获奖则累加，省级及以上满分，市级一二三等奖分别为8、6、4分。县级一二三等奖分别为6、4、2分。镇级一二三等奖分别为3、2、1分。（同一活动以最高奖次计算；以上如不评奖次，则以名次计算，前三名为一等奖，四到六名为二等奖，七到十名为三等奖，以文件通报公布为准。）
2．其它活动竞赛（满分10分）：参加教育系统组织的如演讲、歌咏等各级各类竞赛，基础分为：镇级0.5分，县级1分（倒数后5名的不得分），市级（含以上）2分。如获奖则累加，镇级一二等奖分别加1、0.5分，县级一二等奖分别加2、1分，市级一二三等奖分别加4、3、2分，省级一二三等奖分别加8、6、4分。
3．读书等业务进修（满分10分）：在读书活动中承担讲学等任务每次得1分，参加各级各类组织的读书活动，按时完成读书任务并取得较好效果的每次得1分（网络读书辅导学生获奖的再加1分/生）。在镇组织的读书考试中，前三分之一的得2分，及格的得1分，不及格的不得分。在县级组织的考试中处于前五分之一的加5分，中数以上的加2分，后五分之一的扣2分。按要求写读书笔记、博客或主题帖，每少1篇扣1分。积极参加业务进修，公共科学习、自学考试、专题培训等，按时完成学业且成绩合格的每结业一项得1分（不含学历进修）。
（三）教学工作（140分）
1．课堂教学（满分10分）：所有学科都必须有书面备课笔记或教学建议案，上课前应当认真做好准备工作，包括钻研教材、书写教案、修改教学建议案、教具准备、候课、作业设计等；教学中使用普通话，面向全体学生，帮助学生建立良好的学习习惯。检查中发现违规行为，有一处扣1分，按项累计，扣分不保底。
2．作业（满分20分）：教师布置作业，杜绝重复机械，也不允许把资料中的题目直接翻印下来让学生做。所有作业做后一定要及时认真批改，及时反馈。发现一次违规扣2分，扣分不保底。
3．教学资料（满分10分）：所有教学资料都应当留存作为集体或个人教学业务档案。考核时根据情况进行综合评估，分A、B、C三档，分别得10、8、6分。多次考核的计平均分。上课后要坚持反思，语文、数学、英语学科完成教学建议案上的教后记，少一次扣0.5分，扣分不保底。
4．教学实绩（满分100分）：校长室对相关学科组织调研考试。①语文、数学、英语学科根据班级数分为A、B、C三档，分别计100、90、80分，同档内按比例得分；低于镇同学科最高分40分或低于镇均分20分其中任意一个指标的，此项得分再折半(中途转接的班级查看基础可据实考核)。②常技科根据书面考核成绩、参加各级竞赛活动、技能测试及校长室平时考查等，可分为A、B、C、D、E、F六档（原则上分五档考核），分别计100、90、80、70、60、50分，可书面考核的参照语数英学科直接考核分档；参加县级学科竞赛，与镇级考核的五档对应计分；音乐、体育、美术、信息及劳技等综合实践进行相关技能测试与达标考核，分档折算计分；另外，校长室与各校及教务处等部门定期与不定期地对相关学科进行考查，期末综合亮分；以上相关各项累计总评后得到个人教学实绩（县级学科竞赛中在A类的，总评成绩可以再进一档直至满分；倒数后三名的考核后再降一档）。
（四）守纪（80分）
1．会议（满分10分）：按时参加镇、县各级各类会议，严格遵守会议纪律，手机静音、不随意讲话、不随意走动、认真记录得满分，违规一次扣0.5分。旷职半天扣3分，请假扣1分，迟到或早退一次扣1分，此项扣分不保底。奖惩另计。
2．值班（满分10分）：按时到岗，做好应做的工作得满分，旷职每次扣1分，发生责任事故的'全部扣完，且按有关制度另行处罚。此项扣分不保底。
3．出勤（满分50分）：满勤得满分。迟到或早退每次扣0.5分（提前请假说明情况的扣0.2分），同时，每满6次迟到或早退另算一天事假，加扣2分。病假（住院治疗且出具医院证明除外）每天扣0.2分，事假（法定假除外）每天扣1分。旷职每半天扣3分。无论哪种假期，必须主动调好课务，否则，旷课的每节扣2分。请假、旷职与旷课的扣分要累加。此项扣分不保底。
4．教研活动：校级、镇级、县级及以上活动分别考核，按活动内容累加，上不封顶。
（1）校内教研活动（满分10分）：具体细则由各校及教务处制定与考核。
（2）镇级活动（上不封顶下不保底）：学习观摩、教学研讨、质量调研等，参加一次得1分，不参加的（含请假）不得分，旷职的扣1分（非全体教师都参与的活动只扣分不加分）。研讨活动中围绕主题内容按时完成相关任务的再得1分，开一次讲座或公开课得2分，会议上作经验交流的得1分。
（3）县级活动（上不封顶下不保底）：县教学视导及综合评估时，工作出色被书面通报表扬的（含教师、学科组长、教务主任等）加4分，工作失误被书面通报批评的（含教师、学科组长、教务主任等）扣2分，教师主动承担开课任务及教研活动主讲任务的加2分，被动点到开课的原则上不加分，若效果较好被评定为优秀的加1分。参加县级活动（含以上）因违纪被电子或纸质书面通报批评的扣3分/次。
（五）团队（10分）
1.团队精神与集体观念（满分5分）：经师生及学校领导无记名评定，得分高于一定标准的得满分，低于标准的不得分。工作或集体活动中，明显不关心集体行为直接扣1—3分。
2．四条禁令（5分）：违反禁令的任一条，每次扣1分，并按相关制度处罚。从事或组织有偿家教及开办收费辅导班等，此项不得分。没有违规的得满分。
（六）其它（20分）
1．班主任工作：根据县考核方案，班主任工作考核另外制定详细考核方案。
2．师表形象（满分10分）：注重个人修养，做一个情操高尚的人。衣着得体，打扮适宜，语言、举止文明，遵守社会公德，不以非法方式表达诉求，任何有损教师形象的行为视情况扣2—4分，本项不封顶，不够则从总分中扣除。
3．完成学校布置工作（满分10分）：任何教职工都有义务完成有关学校集体的事情。所有教师都要及时高质量完成学校安排的工作。不服从安排或不能按时高质量完成的，视情况每次扣1—2分，造成较大影响的扣5分，本项分扣完则从总分中扣除。任何有关此项的扣分都需学校领导签字证实并报经校长同意。
4、其它在本方案中未涉及的工作，如需要考核，则由中心小学行政会研究决定考核方法再进行考核，考核分数从本方案中增减。
二、现金量化
1.任一、六年级（班额达省定标准45人）课务的语文、数学、英语教师每学年补贴300元/人，学额不足的补贴减半。
2.镇调研考试中班级均分高于镇均分的奖励50元/分，低于镇均分2分以下的罚款10元/分。学科成绩年级第一名的保底200元，第二名的保底150元，偏向高值。
3.主持研究省、市、县级立项课题并认真做好研究工作，分别得120、90、60元，有相关成果的省市县级获奖的分别再加120、90、60元，公开发表的加倍；课题成功结题的再加60元。
4.在教育系统组织的教学论文、教学设计等评比中获奖，按篇计算，县级一、二、三等奖分别得60、30、20元，市级一、二、三等奖分别得120、60、30元，省级（含以上）一、二、三等奖分别得150、90、60元；省教海探航、省师陶杯、市五四杯获奖的加倍，一等奖视同期刊发表；发表论文（必须是教育局认可的报刊杂志），市级得120元，省级180分，核心期刊300元。
5．宣传报道（正面宣传学校教育教学工作的文章与信息）：灌南在线、《灌南时讯》采用的教育宣传信息，每条30元；灌南教育网每条15元；连云港教育网每条30元；市教育局《教育简报》每条60元；市教育局《教育信息》每条150元；《苍梧晚报》、《连云港日报》每条60、90元；省教育厅网站、《江苏教育报》、《江苏教育》、《中国教育报》、《人民教育》《新华日报》、《人民日报》、《光明日报》、《求是》等信息，每条150元。相应的电视新闻媒体同报刊，一稿多投的取最高级别记。
6.为集体加班且能很好完成任务的，每次得15—30元(一般工作两小时以上半天以内的得15元，超过半天一天以内的得30元，较大工作量的每天另加30元)。公调课5元/节。镇调研考试休息日集体阅卷的，参加人每科次得100元，迟到、早退、违规及失误的少得10元/次（组内失误责任人无法明确的，每人都少得10元/次）。
7．教师参加县级（含以上）各种集体比赛的，辅导教师及参加教师每次得60元（县级倒数后5名的不得），获县一、二等奖的分别累加60、30元。市一、二、三等奖的90、60、30元，省级（及以上）一、二、三等奖120、90、60元。（分工领导及后勤人员除外）
8．学生活动中①辅导学生参加教育系统组织的竞赛活动（即共青团、妇联、报社等除外），学生个人获奖对应的一个教师，获县一、二等奖30、20元，市一、二、三等奖60、30、20元，省级（及以上）一、二、三等奖90、60、30元。②辅导学生参加教育系统组织的团体比赛参照个人奖，发给每个教师加倍的金额。③承担社团活动（限1个教师/每个社团）辅导任务并且每周按时认真开展活动的得60元，活动成果得到有关部门认可的加30—60元。
第二部分教辅、工勤以及其他人员考核说明
1.学校教辅、工勤人员的绩效，根据实际聘任的岗位，主要考核其服务态度、履行岗位职责和完成工作任务情况，具体考核内容根据岗位目标确定。教辅人员、工勤人员奖励性绩效工资，按局有关文件精神执行。
2.病假人员、女教职工产假、缓聘人员、办理提前离岗退养、病养人员、借调人员等的考核和工资的发放额度，按局有关文件精神执行。
3.学校教干在履行教学及管理职责的情况下，按局有关文件精神执行。
4.其他未尽事宜参照相关文件执行。
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