图书借阅公约【精品15篇】
图书借阅公约1
为了让同学们能分享到好看的图书，经过同学们的讨论，我们制定了图书借阅公约：
1、借书的时候，首先要经过图书管理员的同意，才能去拿图书角的书本看。
2、所有图书都是大家的财产，要珍惜，要爱护，借书时要轻拿轻放。
3、借图书时要说清楚借的.时间，按时间归还。书在一星期内必须还回图书角，图书管理员要检查书是否破烂。如果有这种情况，及时把他的名字记录下来进行赔偿。
4、希望大家都能严格遵守这个公约。
图书借阅公约2
为了把图书角管理好，为了让同学们看更多的`书。为了让每个同学都爱上读书，特制定以下管理制度：
一、选负责任的同学当图书管理员，定期擦拭柜子，使柜子整洁，如果书放乱了，管理员要把书排序放好，有同学借书要做好登记。
二、借书的同学要爱护图书。不得撕书，不得在书上乱画，不得丢失。还书时也要登记，管理员要检查书是不是完好，如果不是，要让借书者赔相应的钱。
三、每个同学一次只能借一本书，每天阅读时间为大课间和中午，不得把书带回家。
四、不能上课的时间偷看课外书，如果违反，要严厉批评，并罚一周不能借书。
五、不能在图书角旁打闹，防止破坏图书角。
本公约自颁布即日执行，望同学们自觉遵守。
xx小学
20xx年3月7日
图书借阅公约3
为了培养大家爱护书籍的良好习惯，我们制定了《图书借阅公约》。
一、借书时要去图书管理员处登记，每次只能借一本书，两周内还回来。
二、书看完后要放回原处，如果发现没有放回原处，请你把图书馆整理一遍。
不能在图书里乱涂乱画，如果发现，请你买一本新书回来。
1、不能在看书的时候撕书，如果发现撕书，请你打扫两个星期图书馆的'卫生。
2、还书时要向管理员登记，如果发现书少了，你以后都不能再借书。
图书借阅公约4
教学目标：
1、培养学生热爱图书，爱惜书本的意识。
2、能与他人进行小组合作。主动发表意见，养成合作探究的学习方法。
3、学会表达，学会倾听他人的发言。
教学重难点：
重点：学会清楚表达自己的意见和想法。
难点:能学会小组合作探究的一种学习方式，得出探究成果。
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入
教师：同学们看看我们的图书角，我们班已经有了上百册的课外书了，为了方便大家每个人都可以看这些书并且保护好我们的图书，我们现在需要制定一个图书借阅公约，让大家有秩序的借书还书。今天，我们的课堂主题就是制定图书借阅公约。（板书：图书借阅公约）
二、合作探究
（一）出示提示：
1、什么时间借阅图书。
2、一次能借几本书。
3、一次借书能借多长时间。
4、翻阅图书应该注意哪些问题。
5、设置图书管理员。
6、违规处罚办法。
……
（二）小组讨论
1、将全班同学分成若干个小组，每个小组3—4名同学。
2、围绕着给出的提示问题，小组逐一将结论讨论出来，最后统一结果，由组长汇总。
3、老师巡视，参与学生的小组讨论，掌握学生的讨论进度。
（讨论要求：每个学生轮流说自己的观点看法，其他同学认真听）
4、每组组长最后汇总小组讨论结果，最后在全班汇报讨论总结。
5、综合各组讨论结果，把条例逐条列出来，写在黑板上。
6、综合考量，拟定出最终的图书借阅公约。
7、全班齐读公约。（本资料来自wwW.PuxueWang.com）
三、课堂小结
在我们共同讨论，通力合作的基础上，制定出我班的图书馆借阅公约，希望每位同学都能自觉遵守。图书是我们的好朋友，我们每个人都要爱护她。
四、课后完成
将图书借阅公约打印出来，张贴到图书角，方便每个人都能看到，严格遵守。
板书设计：
图书借阅公约
一、开放时间：每天中午1：10～1：40。
二、排队取书，轻拿轻放， 切忌推、挤、抢。
三、登记后方可借阅，每人每次限借一本。
四、每本图书借阅时间不超过15日，15日内未看完可登记续借。
五、借阅人有责任保存好图书，归还图书时，图书管理员应仔细检查，如出现破损、缺页、随意涂画或图书遗失等情况，借阅人应按所借图书原价赔偿，情节严重者加倍赔偿。
教学反思：
口语交际的.教学重难点就在于学生能清晰的表达自己，大胆的说出自己的想法，学会倾听。在这节课上，我采用了小组自主合作探究的方法解决问题，让学生集思广益，让每个人都主动参与到制定图书借阅公约这个过程中来，培养学生爱护图书的习惯，也加强学生对班级公共财产的保护意识。我引导学生在提示下，有目标有方向的讨论，确保讨论的主题不会偏离，以保证讨论的质量，最终综合各组的讨论结果，张贴公约，让学生树立班级主人翁意识，加强班级团结，促进班级建设。
图书借阅公约5
教材分析
本次口语交际的话题是关于办理的图书角应该怎样管理。每个班都有图书角，方便学生的借阅。那么班中图书角的书籍该怎样管理？怎样借阅?怎样保证大家都能借到书?这就需要制定“班级借阅公约”，让同学们根据自己的经验踊跃发言，还要注意倾听别人的意见，在小组讨论的基础上，形成班级的“图书借阅公约”。
学情分析
本次口语交际引导学生主动发表意见，提出问题，小组讨论解决问题。要注意说话时的秩序，轮流说，一个人说完，另一个人再说。
教学目标
1、学会表达自己的见解。
2、学会倾听别人的意见。
3、试着制定图书借阅公约。
教学重难点
重点：学会表达自己的见解。
难点：学会倾听别人的意见。
教学准备：多媒体课件。
课时安排：一课时。
教学过程
一、激情导入。
同学们，班级是我们温暖的家,生活在这个大家庭中多快乐,我们都是集体中的一员,班级的图书是大家共同的财产,大家共同享用,需要大家共同爱护。我们一起来制定一个关于图书借阅的班级公约吧。
二、目标定向
1、课件出示本节课的口语交际目标，让生自读目标。
①讨论的时候,积极发表意见,注意听别人的意见。
②形成“图书借阅公约”,张贴在班里的图书角。
2、让学生通过朗读，再次明确目标。
三、讨论交流，发表意见。
1、回顾班级借阅图书的`情况，说一说，在图书借阅过程中，存在哪些问题？
学生自由发言。
2、针对班级中存在的问题，小组讨论：
(1)怎样借阅图书?
(2)怎样爱护图书?
(3)怎样保证大家都能借到图书?
3、把自己的见解写下来。以三人为一个小组讨论，边说边记录。
要求大家做到：
（1）主动发表意见。
（2）一个人说完，另一个人再说。
4、全班交流。从班级挑选两名写字快的学生担任记录员，负责记录大家的意见或建议。
5.教师相机点拨,启发学生从不同角度来思考、补充。
6、记录员宣读记录情况。
四、积累拓展,付于实践。
1、请同学们试着为班级整理一份图书借阅公约。
2、把图书借阅公约用笔抄写在纸上,贴在墙上。
五、小结
有了图书借阅公约,相信在今后的图书借阅管理上,我们会有规则可依,班级图书管理得会井然有序，定会掀起读书热潮。
板书设计
图书借阅公约
1、主动发表意见。
2、一个人说完，另一个人再说。
图书借阅公约6
图书角是同学们的.乐园，为了让同学们学到知识，更好地借阅书籍，我们共同提出了以下建议：
1、班级中以小组为单位设置四名图书管理员，并负责本小组的图书借阅和监督工作。
2、借书、还书时间：本周一借阅，本周五归还，不按时归还者罚两个星期不能借书。
3、不能在书上乱涂乱画损坏书本，如有损坏照原价赔偿。
4、借阅图书时不能大声说话和乱跑乱跳。
5、要排队借书，一次只能拿一本书，要轻拿轻放。
6、不能在图书角吃东西作文，也不能随地乱扔垃圾。
最后，希望整洁有序的图书角能给同学们的每一天带来快乐和充实！
图书借阅公约7
“读书破万卷，下笔如有神。”为了让同学们更好地阅读书籍，特制订以下班级图书角管理公约：
1、本班图书管理员是刘浩然同学，负责借阅以及管理书籍。
2、借阅时间：周一和周五的课间时间。
3、上课不能看课外书。
4、借书应向管理员进行登记，按时归还。
5、爱护书本，不得撕页、乱涂乱画，如有损坏，需赔偿一本新书。
6、书本中的好词好句，用笔记本摘抄下来。
“立身以礼学为先，立学以读书为本。”此公约自今日起执行！
图书借阅公约8
亲爱的朋友们，大家好，我是连建乐，说到书，每本书都有自己的`故事，所以为了保护图书角的图书，我们制订了一份公约：
1、不要在书本上乱涂乱画，保持书的整洁。
2、注意不要损坏图书。
3、借书时，得向管理员登记姓名，并写下要借几天。
4、由小组长轮流检查归还的图书，如果有损坏，要罚款且三个月不许借书。
5、看完书后记得把书放回原位，保持图书角的整洁。
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我们一定要爱护图书。
图书借阅公约9
一、教学目标
1、能主动发表关于图书角管理方法的意见。
2、交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。
二、教学重难点
1、重点：主动发表图书角管理的意见。
2、难点：制定一份成型的.图书借阅公约
三、教学方法
问答法、点拨法、合作探究法。
四、教学准备
1、搜集文字、视频、图片资料准备教学课件。
2、布置预习的学习任务。
五、课时安排：
1课时
六、教学过程
（一）谈话导入
1、同学们，你们喜欢读书吗？你平时所看的书都来自哪里？
2、由图书角引导学生们联想图书借阅中的种种问题。
3、观看视频并结合自己的学习生活实际，讨论交流图书借阅中存在的问题。
总结出：看书时、借书时、还书时的问题。
4、面对这种种问题，需要学生们一同制定一个图书借阅公约使班级图书角变得更有秩序。揭示并板书课题。
（二）明确公约的含义和形式
1、理解公约的含义。
2、师出示两张公约，学生观察后，提炼公约的特点。
（三）小组合作探究，讨论并制定公约
1、以三个话题（看书、借书、还书）为讨论点，全班12个学习小组，每四个组讨论一个话题，对黑板上发现的种种问题找解决方法。
2、全班展示。
每个话题派一个小组上台前展示，按照发言顺序依次表达，下面其他小组的学生可以补充。
引导全班同学共同总结三字形式公约，随机板书。
（四）张贴公约板
选择同学上讲台前张贴。
（五）多种形式诵读公约
同桌互读男女生互读小组合作读自己朗读
（六）总结提升，布置作业
朗读并背诵公约，展示到微信群。
板书设计
口语交际：图书借阅公约
爱喧哗
上课借，不喧哗，不打闹
无秩序，借书时，讲文明，守秩序
借多本，下课借，借一本
书破损，不折角，轻轻翻
上课看，看书时，不乱画，不损坏
乱图画，乱摆放，若损坏，要赔偿
还书时，按时还，摆整齐
不归还，管理员，要督促
图书借阅公约10
借：
1、每次只能借一本书。
2、每本书只能借一个星期。
3、借书要找图书管理员登记出库。
护：
1、不能把书本乱放，以免弄丢图书。
2、不能损坏书籍。
3、不能在书本上乱涂乱画。
还：
1、及时归还书籍。
2、还书时要找图书管理员登记。
3、还书时要把图书归放回原位。
“没有规矩，不成方圆”，为了更好的保护图书，我呼吁大家一齐来遵守我们的班级图书借阅公约吧！
图书借阅公约11
粮食，是人们每日要吃的食物。没了它，大伙可是要饿肚子的。
最近，学校里发生了一些不好的现象。我的垃圾桶里的食物倒得越来越多了！尤其是中午，学校里的饭不合胃口，不吃的就扔了。久而久之，垃圾桶就成了“饭桶”。
针对这一情况，班主任老师召开紧急班队会，班队会开始了，老师先给大家播放了战争时期无家可归的'孩子视频，这时数据显示，一人一天浪费一点食物，中国十三亿人口浪费的食物都不敢想象，甚至有些国家连饭都吃不上，看完视频同学们陷入了惭愧，于是，老师说：“浪费食物是不对的。”最后，我们制定了三条公约：
第一条：我们要光盘行动。
第二条：我们要吃多少，盛多少。
第三条：浪费粮食的同学，惩罚拖地。
当《爱惜粮食公约》挂上墙时，也挂进了同学们的心里。
图书借阅公约12
一、怎样借阅图书
1、我们借阅图书的时候，要经过管理员的认可。
2、我们借书时，要写清楚姓名、书名和借书的'时间。
3、借书时得有序排队，不能拥挤。
二、怎样爱护图书
1、借书时要轻拿轻放，不能随处乱扔。
2、书上不能有折角。
3、不能在书上乱涂乱画。
4、如果书上有污渍磨损，弄脏弄坏等，要照价赔偿。
5、回家看书时，不能边吃边看。
6、看完之后要放回原位。
三、怎样保证大家都能借到书
1、一次最多只能借两本书。
2、看完的书要及时归还。
图书借阅公约13
为了有效地管理好班级图书角，提高同学的看书兴趣，培养同学爱读书的习惯。特制定图书管理制度。
1、每个同学一次只能借一本书，并我图书管理员登记。
2、不能有涂改、撕页，图书受损要赔偿。
3、借书还书时，要自觉排队，不能拥挤，借书到期自觉还书，不能占为己有。
4、借的书不能借给别的'班，如有发现。图书借阅资格取消一个月。
5、看书时间为上午课间，托管。
6、借阅书时只允许下课时间看，如果有发现上课阅读，取消借阅资格。
xx小学
20年3月15日
图书借阅公约14
在同学们的共同努力下，我们葵园班的图书角建成了，面对琳琅满目的书籍，我们是既开心又焦虑，怎么才能把这些书弄得干干净净，整整齐齐的呢？
于是我做了一个名叫图书借阅公约表。
一、怎样管理图书？
1、每周换一个管理员，管理员要检查书有多少本，现在 有多少本？
2、看有没有谁乱动书，否则惩罚一个周都不准借书看。
3、提前把损坏的书放在最后面，或者放在一个地方进行修复，不然的话图书就会损坏的更严重了。
二、怎样爱护书？
1、如果借出去了，在归还的时候如果放管理员看见有破损的.地方，就要对借书者进行惩罚，或者买一本同样的书。
2、放学带回家的时候不能边吃饭边看书以免把图书弄脏。
三、怎样借阅图书？
1、每人只能借一本书不能拿多借。
2、要有序借阅，不能再图书角摆放，否则停止看书三天。
四、怎样大家都能借到书？
因为书籍数量和种类有限，请同学们相互谦让，轮换借阅，做到不争不抢。
好的规则需要大家共同遵守，好的习惯让我们共同养成，让我们一起做一个文明的读书人。
图书借阅公约15
一、管理人员的职责
1、本学期将请杨竣麟、吴靖彤、张智茹、王至诚担任图书角管理员。
2、负责书架的整理。
3、负责组织借阅。负责整理清查图书，检查阅读书目完损情景。
二、借阅程序
1、借出时间为每周二、三、四、五中午13：30至13：50分，以小组为单位，轮流借阅，每人每周能够借阅一本。
2、借阅时由本人亲自办理借阅手续。
3、借阅图书时，同学们按照顺序排队；选好图书后在图书管理员处登记，没有选中的图书放回原位。
4、借阅者应当爱护图书，不得涂画、撕割，如有损坏或者丢失，要赔偿相同版本的图书或者原价的两倍赔偿。
5、借出的图书两周内必须归还图书角，归还时图书管理员应当检查图书的破损情景，及时处理赔书事宜。如果两周内没有看完，应当办好续借手续。到期不归还，停止向其借阅一切书籍。
6、借阅的图书只能自我阅读，不得转借给他人。如有发现将严厉批评，并取消借阅资格。
7、应当征得图书管理员的同意才能够取书，不得私自取书。
8、借阅的图书只能利用课余时间阅读，课堂上禁止偷偷阅读。如有在课堂上偷偷阅读图书的现象，发现一次取消一个月的.借书资格。
9、放假前一周，清查借出的图书，把未归还图书者的姓名、书名以及单价抄送班主任处理。
最终，愿图书角带给大家的每一天都是欢乐和充实的！
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