课间十分钟作文(大全15篇)
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的课间十分钟作文，希望对大家有所帮助。
课间十分钟作文1
叮铃铃，下课了！同学们像小猎豹似的冲出了教室。顿时，操场上热闹了起来。
在南楼的下面，有三个篮球架。每当下课的时候，高年级的同学就拿着篮球在这打篮球，有时，都打得汗如雨下还不肯休息。有的人使出自己的绝招“人如鸟飞”，“进球了！进球了！”还有人在旁边喝彩。
在篮球架旁有一个跳绳区，当下课时，想跳绳的人都拿着绳子来到这。绳子有许多颜色，有红色的、有绿色的、有蓝色的、有紫色的.、还有......五光十色，漂亮极了！而我喜欢的是透明色，大家肯定问我为什么喜欢一个没有颜色的跳绳，是这样的，透明色见到太阳会出现彩虹的七彩色。
在我们班级前有一个花坛，我们喜欢在花坛边玩“摸电棒”、“老鹰抓小鸡”......有时，我们也会坐在花坛的台阶上休息或者聊天。这里有一棵松树，松树就像一把太阳伞，为我们遮挡太阳。
操场上，还有的人在踢毽子，有的在丢沙包，还有的在玩“变色龙”......个个玩得热火朝天。
但是，每当我们玩得正开心的时候，上课铃就响了起来。我们依依不舍地告别操场，走进了教室......
课间十分钟作文2
下课了，同学们在外面玩的真开心，有开火车的、有玩跳绳的'、有的看书的，真热闹。
我玩的是开火车，一个人拉着一个人的衣服，我不喜欢别人拉我的衣服，我站在了最后面。我们玩了一会，老师进班了说:“同学们休息一下要上课了！”我和同学们就此解散了！这就是我们课间十分钟！
课间十分钟作文3
精神高度集中地度过了一堂课，课间十分钟的休息时间显得尤其可贵，大家都要抓紧这十分钟来放松一下。
“石头剪刀布，石头剪刀布……”我和王宾宾正在决定“抓人”游戏中，谁负责抓。耶！我高兴得一蹦三尺高，然后大叫道：“终于是我抓了！”
我开始数数了，数完我就开始抓他们了。我在心里暗暗发誓:一定要把他们全部都抓住！一切都已经准备就绪，我像敏捷的.豹子一样向大伙狂奔而去。
我一边锁定目标，一边快速冲击。按照这个方法，肯定能抓很多人。果然不出所料，刚开局的时候我就抓到了两个人。按照游戏规则，被抓到的人将成为我的帮手。现在我们人多势众，抓剩下的两个人太容易了，肯定必胜无疑啊！
可是，那两个家伙也太会躲了吧！我们把整个学校都翻了个底朝天，还是没找到他们俩的身影。我们分散在学校各处寻觅他们，又找了好久好久，都累得像小狗一样直吐舌头了，可是都没找到。
“叮铃铃”的上课铃响了，我们只好放弃寻找，赶紧跑回教室。可一进教室，我都快气晕了---他们竟然在座位上聊天！他们也太狡猾了吧！
虽然我最终没有抓到他们俩，但课间十分钟我玩得很开心。
课间十分钟作文4
丁零零，丁零零”听那丁零零的下课铃声送来我们最喜欢的课间十分钟。
下课铃一响，同学们就立刻把书收好，然后一窝蜂的冲出教室，我也不例外。下课了，原本寂静的操坪顿时变得热闹起来，同学们有的在玩“打巴巴”，一看他们那样子就知道他们玩得很高兴，玩得很HIGH；有的在玩“跳皮筋”，瞧！她们在跳的时候脸上还面带笑容，想必她们玩得很开心；还有的在玩“踢毽子”，她们一边踢一边笑，那样子可真逗……
虽然下课了，但教室里还是留有不少爱学习的人。你们看，他们学得多认真，有的在看书看得很认真，任凭旁边的人用多大的声音喊他（她），她（他）都不搭理旁边的人；有的人趁着下课的时间写作业，很专心；还有的人在准备下一课的学习……
我和我的伙伴在一起玩“追疯”，这是一个很好玩的.游戏。游戏的规则是：用“手心手背”的方法，来分队，分好队后，再用“锤子剪刀布”的方法来定捉的人和被捉的人，输的那队来捉赢的那队，赢的那队被捉到了，就是她们来捉了。虽然有时候会出汗，甚至有时候衣服都湿透了，但这却阻挡不了我和我的好朋友对“追疯”这个游戏的向往！
“丁零零，丁零零”，上课铃响了，同学们陆续的进了教室，热闹的操坪恢复了平静，从教室里传来一阵阵朗朗的读书声……
课间十分钟作文5
“叮铃铃……”，随着下课铃响起，我们冲出教室。这儿一堆，那儿一群，在走廊上顿时变得拥挤，有的`人在玩“拍三拍”，你抓抓我，我抓抓你，还有的人在玩“老鹰抓小鸡”，你追我赶，东跑跑西窜窜！
操场上人声鼎沸，男同学在打篮球，女同学在打羽毛球、踩高跷，而有老师在跑步，满头大汗。大家玩得不亦可乎！小花园里，有许多爱学习的同学，坐在那里认真地看书。
课间十分钟里，整个校园变成了欢乐的海洋！
课间十分钟作文6
“叮咚——叮咚—叮咚！”同学们的心一下子飞腾起来，下课了！
顿时，校园一下子洗心革面，前面是鸦雀无声，现在是震耳欲聋。教室里闹哄哄的，有的同学穿梭于课桌之间，来个腾空，幻想自己是哈里波特；有的`正在玩游戏，输的死要面子，硬说你才输呢！别人才不信呢，硬说他耍赖，因而该出手时就出手；许多同学在一起谈天说地，从摩尔庄园到天上卫星，无所不谈；很少有人做作业，即使有人做作业，他也是一会儿看玩耍的同学，一边看作业本，数数看还有几题没有做好，然后深吸一口气，紧拿着笔，加快了速度，做好了也不检查，三下两下把作业一丢，然后加八同学玩的同学群里去了。看那边！这个外号“胡萝卜”的胡家瑞不知什么事把小璟给惹了，方艺璟怒发冲冠，所以引发了一场“战争”，他俩飞来飞去，尘土飞扬。有的同学火了，眼睛一瞪，双手一叉，大喊：“你们俩个出什么毛病了！神精病！”有的同学因他俩经过时把他给撞了了，也纵身一跳，加入了这场“战争”。
操场上同学们玩着各式各样的游戏：有的人扒在地上，专心致至打弹珠；有的在练实心球……
天上的小鸟飞来飞去，似乎在看同学们的精彩表演。
课间十分钟作文7
课间十分钟一向是开心快乐的，可我最近却总是遭遇令人沮丧的课间十分钟。
我很喜欢在课间十分钟里踢毽子。一天，我拿了新买的毽子来到教室外的走廊上，像往常一样兴致勃勃地踢起来。我轻轻地将毽子往空中一抛，然后轻快地抬起右脚，轻轻一踢，一下，又一下，哎呀，这一下太重了，毽子像个不听话的精灵跌入“凡尘”，往楼下飞去。我急切地探头一看，它正侧卧在楼下三年级的走廊台阶上可怜巴巴地向我“招手”呢。就在我准备下楼去“抢救”它时，上课铃响了，我只好无可奈何地进入教室。
上课了，可数学老师讲的内容，我半个字也没听进去，满脑子竟是那只可怜的小毽子。“但愿毽子没被别人捡走！”我暗暗祈祷，“这样下课我就可以捡回它了。”我又想起大队部近期来的连续广播：大队部最近收到许多同学捡来的毽子、皮筋……“如果我的毽子被好心人捡了交到大队部，去那儿认领也可以呀！”……一节课就在这样的胡思乱想中过去了。
终于熬到了下课，当同学们大呼小叫着兴奋地跑出教室时，我却忐忑不安地探头向三年级走廊上望去，“哦，天啊，我的毽子真的失踪了！”我又抱着侥幸的`心理走进大队部，可我的毽子并没有在那儿等我。就这样，我刚买的毽子“人间蒸发”了。我垂头丧气地走出大队部，就像一个泄了气的皮球……
这就是令我沮丧的课间十分钟，更令人沮丧的是类似的遭遇还不止一次：上次我在从电脑教室回班级时，不小心掉了一只鞋套，下课来寻——没了；一次上公开课，我不小心将笔盒落在多媒体教室了，下课去拿——不见了；有一次开会回班，发现红领巾丢在大队部了，下课去找——找不着了……
沮丧之余，我又陷入了沉思：如果我们校园的每一个人都能多一份爱心，都能拾金不昧的话，那么，像这类“毽子蒸发”、“笔盒失踪”的“悲剧”就根本不会发生，那我们的课间十分钟将会更加和谐、更加快乐!
课间十分钟作文8
教室里的同学，已经在自己的座位上坐了40分钟了。有的同学心已不在学习上，有的还时不时的看看后面的表，看看是否已经下课。
同学们已经按捺不住自己的性子。瞧，有的已把下节课的书放到了桌面上，有的.直接半蹲着，靠着窗的同学视线早已转移到多彩的校园里，但又怕被老师发现，只好将书立起来，仿佛那样能挡住老师的视线。
就在这时，下课铃响了。同学们就像离弦的箭飞了出去，我也以流畅的动作跑出教室。
看，操场顿时变成了欢乐的海洋。
我们又以“百米冲刺”的速度“飞”到了操场上，我看到了“篮球痴迷者”正在操场上打篮球。我也喜欢打篮球，看到他们，我便迫不及待地加入，投了几个漂亮的球。
打完篮球后，我便坐在篮球架下观看操场上的景象：有的同学在尽情地奔跑、跳跃，有的则在跳绳，有的则在踢毽子，还有的在相互聊天。操场上到处洋溢着同学们的欢声笑语。
校园里的铃声突然响起，操场上四面八方的同学们便立刻奔向各自的教室，我也迅速跑到我班的教室。我拿出书坐在自己的位置上，但还想着下课时操场上充满活力的景象。
虽然我们下课玩的时间很短，都很想再玩一会儿。但是下课的十分钟我们过得很快活，玩得也很有趣。
虽然“快乐是由乌龟带来，兔子带走的”，但是我们也很高兴。“会休息才会工作”，课间十分钟让我们的学习更加高效。我喜欢课间十分钟。
课间十分钟作文9
一阵悦耳的下课音乐响起，教室里登时沸腾起来。同学们像野马般冲出教室，风驰电掣地飞奔向操场，这一群刚出笼的“小鸟”，自由自在的在操场上“翱翔”。体育课前的十分钟在我们眼中是多么的珍贵。
瞧，有的同学在抓单杠，有的同学在跳绳。操场东边一群女孩在踢毽子，操场西边一群在开火车，还有一些同学在玩篮球，笑声、叫声、欢呼声响彻操场上空，汇成一片欢乐的海洋。
我们一群人在操场玩“老鹰捉小鸡”的游戏，母亲展开“双翅”竭力保护自己的“宝贝”，凶猛的老鹰眼中闪着凶光，不时瞪着母亲身后又肥又嫩的小鸡。突然，老鹰展开猛攻，向左边跑，母亲连忙去挡；老鹰拼命向左转，母亲拼命向左护。一个回合下来，双方都气喘吁吁。狡猾的老鹰眼珠一转，顿生一计，只见他假装向左转，母亲忙向左护，老鹰又迅速向右一转，想趁其不备，谁知母亲识破了老鹰的诡计，又灵敏的'向右护。老鹰见一计不行，又换一计，精彩的第三回合又开始了：只见老鹰一头栽地，虽然母亲知道是计，百般阻住小鸡不要接近老鹰，可一只顽皮的小鸡还是不听母鸡的话，向老鹰走去。当他走到离老鹰还有一步之遥时，老鹰一咕噜从得上爬起来，那只小鸡登时惊慌失措，慌忙逃窜，但最后还是成了老鹰的“战利品”……
“丁零零……”有一阵悦耳的铃声响了，上课了，同学们又像小鸟一样飞进了笼子，迅速站好队，迎接教师的到来。
课间十分钟作文10
下课铃一响，我和几个同学飞快的冲出教室，因为我们早就商量好一起玩僵尸抓人的游戏，只是最近要面临考试，没有心情和时间，考试终于结束了，而且考试成绩还不错。
我们来到宽阔的.操场上，我扮演僵尸，他们几个当人，我飞快的抓住董一俊，然后把他摔倒，说声“定”，他就不动了。那个样子滑稽中带点可爱。我又看到张猛，他在我面前装神弄鬼，好像在对我说：你是抓不到我的，呵呵，看他得意的样子，我一下子来劲了，冲上前一把抓住张猛，又把他摔个四脚朝天，我又说声定他就纹丝不动了，这时我左右两边的王硕、代字界同时向我冲来，我心中暗喜：这下我可以一箭三雕了，我一手抓住王硕，一手抓住代子界，把他们同时摔倒在地，哈哈，我赢了！操场上传来了我们开心的笑声。
叮铃铃上课了，我们又回到教室里认真的听讲。
课间十分钟作文11
又一节课上完了，总于自由喽！我高兴的欢呼起来，飞快的跑出教室呼吸新鲜空气，谁叫教室里的气氛让我感觉那么紧张，连气都不敢透一下呢！
真爽！里面那么热，还不如外面凉快，要是能把教室搬到操场上该有多好呀！我小声的自言自语道。突然，我感觉屁股一阵疼痛，好像心窝被刺了一样，我回头一看唐炜正站在远处猥琐地闷着嘴巴干笑，我想都不用想就知道是他干的好事。于是，我飞快的跑过去，唐炜见事不妙拔腿就跑，等他跑到二楼，我就在三楼的楼梯旁边躲藏着等他，见唐炜已经中计，我一个巴掌拍在他的屁股上，然后转身就跑；等我回到教室发现唐炜坐在一旁发呆，感觉好像在想要怎么对付我似的，我只好又偷偷的.溜了出去。
脱离了唐炜的视线，我终于松了口气，刚松了口气，就看见我从小一起玩的朋友王勇杰，我马上跑过去拍了他一下，他马上回话说：拍个屁，看我还击。他刚说完，就听见上课铃声响了，我回头调皮的朝王勇杰说了声拜拜。
真希望下课的时间可以长一点，再长一点，好让我多玩一会儿。
课间十分钟作文12
课间的十分钟是丰富多彩的，每个班级的课间十分钟都是不同的，现在看看我们学校四年级丰富多彩的十分钟吧！
在我们的眼里课间十分钟是最宝贵的`。但是，就是这样最宝贵的十分钟，有时也会被老师所占用，对于我们来说心里很不乐意，但又很无奈。
最近这几天老师都很准时下课，我们又有了最开心的课间十分钟。我们班最近都在玩“送送，送鸭子，掉在水里没人管。”游戏规则是：先把鸭子的眼睛用红领巾蒙住再说一句“送送，送鸭子，掉在水里没人管。”然后，鸭子说一句“红灯、绿灯小白兔不许动，定停。”现在轮到鸭子大显身手了。鸭子走啊走啊，然后摸到谁，鸭子也必须猜出这个人的名字。当猜出名字时，大家都哈哈大笑起来。就这样，游戏在一片欢声笑语中结束了。
我们玩得真开心。你也可以和你的好伙伴玩一玩呀！
我们的课间十分钟是丰富多彩的，相信你的课间十分钟也是丰富多彩的。
课间十分钟作文13
9月19日，下课铃响了，同学们都飞快的跑出了教室，到操场上游戏。我看见有的同学在玩跳格子，有的同学在操场上蹦跑，还有的同学在玩开火车的游戏。我和班上的`几个同学一起玩冰冻老鼠的游戏，我们用黑白配选出3个人，选出的3个人再进行黑白配，剩下的2个人再进行石头，剪刀，布，谁赢谁当鬼，然后让鬼来抓我们，鬼马上追到我时，我就说“冰冻”，这样他就不能抓我了，但我不能动了，必须等其他人来帮我解冻，解冻后我又可以跑了，我们你追我跑的，玩的好开心，真是快乐的十分钟。
课间十分钟作文14
“叮铃铃”下课铃声响了，同学们像一只只欢快的小鸟飞出了教室。
安静的操场又变得热闹非凡起来。同学们有的追逐嬉戏，有的玩沙包，有的打篮球，有的'蹦来蹦去，好像一只只快乐的小松鼠。大家玩的开心极了。
我们班的乒乓球高手小冰，和其他班的小强在打乒乓球，小冰打了一个在空中飞的旋转球，小强目光凝重，紧紧盯住“飞”来的球，以极快的速度接住了乒乓球。就这样，他们你推我挡，打的面红耳赤，难舍难分，好几轮过去了，还没分出胜负。人群中传来一阵阵加油助威的声音，他们打的更加激烈了。不知什么原因，小强往四周看了一下，小冰趁他不注意，一个扣球过去，小强没接住，球直接打在他的脑袋上了，比赛以小冰胜出而宣告结束。
我又看到刘晶在和小明打沙包，我走过去看看热闹。呀，只见刘晶一个猛动作，沙包大到了小明的头上。他 发火了，一个回击，沙包砸到了刘晶的腿上，刘晶不服气，紧接着反扔，小强反应灵敏，左躲右闪，没被砸中，这一局小强赢了。
“叮铃铃”上课铃响了，同学们依依不舍地离开了操场，操场又恢复了平静。
课间十分钟作文15
“叮铃铃”、“叮铃铃”下课铃响了，同学们向波浪一样“涌”出教室，各自做自己喜欢的游戏。你看，操场上面有一些同学在玩丢沙包，丢沙包的人和躲沙包的人战斗了几个回合，可都被躲沙包的人给抵挡住了。丢沙包的人见这样子打不到躲沙包的人，心想：硬拼不行，只能智取了。
丢沙包的人做了一个仍沙包的假动作，躲沙包的人立刻蹲下，丢沙包的人见这个好时机不能浪费，把沙包“嗖”的扔了出去，只听“啪”的一声，沙包不偏不移的`扔到躲沙包的人上。躲沙包的人只好灰溜溜的走下台了……
还有在跳绳，跳绳的人跳起来只听到“啪啪”的声音却看不到绳了。数绳的人更是着急：
一、二、三、四、五、六、七、八……数绳的人终于数出了有一百二十八个，数绳的人说：“你可真厉害，跳了这么多个”。跳绳的人听了，呵呵的笑了。还有的在玩老鹰抓小鸡。
老鹰向小鸡猛扑过去，可一无所获，小鸡更是得意了，在后面叽叽喳喳的叫着，可是小鸡万万没有想到，自己一得意就成了老鹰的美餐，母鸡也只能眼睁睁的看着小鸡被老鹰抢走了。抓了一只小鸡怎么就抓不到了？难道是自己吃多了？老鹰再次扑向小鸡，好几次都抓不到，看来真的是吃多了……“叮铃铃”、“叮铃铃”上课铃响了，教室里传来了一阵阵朗朗的读书声。
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