这，是我的节奏作文

时间：2025-12-11 00:22:05 好文我要投稿

这，是我的节奏作文[共15篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的这，是我的节奏作文，欢迎大家分享。

这，是我的节奏作文[共15篇]

这，是我的节奏作文1

　　日月星辰，满目荒唐，人生的大起大落，也有它自个儿的日出日落。捉住每一次正值青春的日暮，去总结，去拥抱，何尝不是我把握明天的节奏！——题记

　　它美得秀韵多姿，美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗，美得震撼人心！它的美早已被世人所定，所公认的。它的美不惧怕争议，不惧怕诋毁！

　　它的节奏，我的节奏！

　　山那头，它正秀着舞姿，拥抱着丛林，山这头，却是一片蔚蓝红火？反差？对比？正如你所看到的那样独特，那正是它，它不偏不倚的节奏！有人说，它明明偏向山那头，如此一般，十来个小时后，它会偏向山这头的。

　　嘘，别说它偏心……

　　整个世界都是它孕育的……

　　一年365个日日夜夜，不停替，不退更，或者在某个雨天，某个阴天，某个雾天，某个雪天，你不再看到它，别担心，它不是迟到了，剥开云雾，它就在那儿，几十亿年不动，不终止，这就是它的节奏。

　　也许，有人说，它有它的节奏，我有我的节奏，我不是它。也不似它，又怎会有同样的节奏？

　　别担心，它就是我的节奏，向阳而立，拥抱无限生机！

　　相信尘埃里会开出一朵花，因为曾有漫天星光，亮透胸膛！

　　无所求，便无所忧！

　　但求心自静，缥缈于尘世！

　　这，都是我们的节奏！

　　对，它是散发着光的'，而我平平无奇，但它的节奏就似如今的自己，既然自己没有色彩，那就先努力让自己发光，这样也不逊于它。我不想去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

　　它是温暖的，照亮着世界，我虽然做不到，但我会尽自己的全力，去照亮每一个我所看到的不正义的角落，正义永远不会迟到！我不伟大。但也不甘为蜉蝣！

　　明天，我向你奔来，相信你会在不远方等着我……

这，是我的节奏作文2

　　婀娜多姿是春日里杨柳的节奏；

　　高洁傲岸是夏日里荷花的节奏；

　　坚贞不屈是秋日李金菊的节奏；

　　迎霜斗雪是冬日里腊梅的节奏。

　　——题记

　　总有人说我狂妄自大，骄傲自满，但我从不听信于别人的看法，我自在乎自己。别人，永远只是你生活的过客，如果你愿意，他将改变你；如果你不愿，他与你的关系不过是两条永不相交的直线。

　　节奏是什么？李白说：“我的节奏就是我飘逸洒脱的诗风。”李世民说：“我的节奏就是我虚心听取他人意见的品格。”李自成说：“我的节奏就是我敢于抵抗的勇气。”鲁迅说：“我的节奏就是我‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’的坚毅品性”音乐家说：“歌曲的旋律是我的节奏。”朗诵家说：“诗歌的抑扬顿挫是我的节奏。”书画家说：“书画作品是我的节奏。”运动员说：“赛场上的欢呼声是我的节奏。”

　　那我的节奏呢？浩瀚无垠的黑暗里，希望是我的节奏；激动紧张的赛场上，拼搏是我的节奏；书香飘荡的教室里，奋斗是我的节奏；音符跳跃的琴房里，努力是我的节奏；悲欢离合的世间，乐观是我的节奏；充满挑战的.青春里，坚持是我的节奏……我就是我，独一无二的我，我永远都拥有自己独特的节奏。

　　张狂，是我成功后的喜悦，但没有成功，怎能体验真正的张狂。真正的成功，不可能手到擒来，说来就来的，它会让你付出无比厚重的代价，永无止境的联系，坚持不懈的努力，源源不断的汗水……

　　这就是我的节奏！

这，是我的节奏作文3

　　这，是我的节奏，于日常的忙碌中解脱出来，与大自然对话，与历史交流，找回久违的美好。

　　走进大自然，感受草木葱茏，鸟飞虫鸣，这是我的节奏。

　　忙碌了一周，父亲总会在周末选择自驾，带着我们全家进山。突破城市车流拥堵的烦闷，当车驶进山的怀抱，满目的葱绿携带着清新的空气扑面而来。鸟在天上自由自在地飞翔，白云在头顶慢慢浮游，一切开始变得慢了下来。我们会找一处空旷的地方扎下帐篷，拿出准备好的零食，开始我们周末的快乐时光。我最喜欢的莫过于去溪边垂钓了，用心调好鱼饵，绑好鱼线，将鱼饵抟成一个小球，挂到鱼勾上，我就迫不及待地将鱼竿甩了出去。阳光透过浓浓树荫滴落在水面上，鱼竿上，还有岸边崎岖不平的岩石上……那一刻，我的呼吸与大自然同频，我的身体与大自然融为了一体，我找到属于我自己的节奏。

　　走进历史博物馆，跟随导游穿越历史的`时空，感受中华文明的博大精深，这是我的节奏。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”走出校园，我常常困惑于历史课堂的生动之外，更多的是我不曾涉足的巨大空白。听老师讲，那些鲜活的历史要从各种历史遗迹中去寻找，而历史博物馆正是绝好的去处。于是，每到假期，我总会约上同学，带上纸笔，走进省历史博物馆，找寻人类文明的历史足迹。在西周铜器匜（yí）面前，我细细聆听导游讲解，那时人们也有勤洗手的好习惯。看来，这种日常的好习惯，已传承了上千年。在唐代壁画《马球图》前，我久久驻足。那斑驳的图案，饱经沧桑，却仍然魅力无穷。马球这项经由丝绸之路东传至中国的运动，曾被唐代皇室作为健身娱乐，大兴力倡，广为普及。有关马球运动的资料过去只见于文献的零散记载，这幅《马球图》以写实的风格，真实地再现了昔日马球运动的场面和风貌，让我大开眼界。徜徉在历史画廊，那一幕幕鲜活的历史场景，牵动着我的心。那一刻，我感受到了我自己的节奏。

　　走进大自然，体会山川秀美，颐养身心；走进历史博物馆，穿越时空阻隔，感受祖国文化的博大精深。我以我的节奏不断行走，感受美好，让自己的世界不再单调。

这，是我的节奏作文4

　　快餐兴起，5G网络，好像很少有人能够静下心来认真做一件事。我也是有些随波逐流了，不喜欢认真的做饭，因为浪费时间，也因为在网络上冲浪，浪费了很多精力。

　　但褪去浮躁，我算是一个很佛系，很懒的人吧。

　　我是极不喜欢出门的，周天全天有空的时候，总是会在家宅一天。常常要睡到中午才起来。在家的时候，经常会看书。

　　到不是说有多热爱学习，我是一个对学习不上心的人，所以成绩也一直马马虎虎。所读的书，也不是什么对学习有多大帮助的书。一般都是一些无关紧要的.各种各样的‘课外书’。看书真的是我从小就喜欢的事情。

　　小学的周天，我都会拿上一大摞书，在窗台前窝一天，所以小学时，语文是强项，成绩也数一数二。上了初中，课程多了，时间少了，但我还是很喜欢读书，有时还会在窗边窝一天。妈妈为此也没少说我，她也是希望我能再努力一点。但我这么佛系的一个人，确实怎么说都不开窍。现在还是一样，什么也勉勉强强，班级活动不积极，学习不主动。但是看书，是我愿意做的。我也特别想做一个作家或者编剧或是一个写稿的娱记，可能这就跟我的性格比较相符吧。

　　可能我就是这样的一个人，有自己的小世界，可以跟上时代的洪流，走在网络的前沿。但又可以静下来，干些自己喜欢的事。

　　我可以很迅速的完成一件事，如果有需要的话，我也可以慢慢的思考，慢慢的做事，完成的很细腻，细致。

　　不踏实，但又很佛系，这就是我的节奏。

这，是我的节奏作文5

　　病房里，心脏测量仪数据变化节奏很规律。仪器的那根线，连接的是父亲的脉搏。父亲在医院里住了快半年。每一次去医院，我坐在他的身旁，看着这个机器的屏幕出神。我一直觉得这个波段的变化有规律，有力量，有长度。

　　可是，三个月后，那个仪器在医院里连接上别的病人。父亲的脉搏在他生命律动的节奏里的那一刻，戛然而止。

　　虽在意料之中，却又那么猝不及防。对于生命的深刻理解往往是在生命逝去之时。

　　父亲一生的荣光与黯淡都在那一刻画上了句号。我分明感受到了无论是错落有致的足印还是杂乱无章的心跳，都成为记忆里深藏且不愿触及的痛。是的，生命在，律动就在，节奏就有。当每一个生命都带着自己节奏让自己律动起来，和着鼓点，舞出生命的多姿，一路欢歌前行，这便是意义所在。

　　而我，在生命行进的春秋数十载，思忖自己的生命节奏究竟为何时，心里居然还能流淌着汩汩的清泉，叮叮咚咚。

　　教师，这是命中的注定。决然不是因为“长大后我就成了你”的感染，也并非衣钵与建筑工的父亲。虽然这两者有共同点，一为物质的大厦，一为灵魂的基石。人生第一篇课文《你长大了干什么?》中有农民、解放军、医生与教师四种职业，而我偏偏就相中了你。几经周折，几度易意，可是我还是最终与你相伴近三十个春夏秋冬。我想，我喜欢与你相伴的节奏，这个节拍的.律动与我的心脏跳动的节拍吻合，与我思想的舞动协调一致。

　　初为人师，《在烈日与暴雨下》课堂上，祥子与洋车，在烈日里相互融化，像极了达利的《记忆的永恒》中那个钟表的形状，瘫软而无力;在暴雨下，祥子被裹挟着、吞噬着，脚下没有往日的节拍，剩下的只有挣扎与夺命。我用情来解，生用心去悟。多年后，一个已叫不上名字的女生，在大街上偶遇我，说：“老师，我到现在还记得你讲这篇文章啊，一提起祥子他的样子和你上课的样子就浮现在我的眼前。”我想，这便是我的节奏，一边触摸文本温度，一边抵达学生心灵。

　　而我在这样的时间与文字的节拍里，我欣喜于与众弟子们：在“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的灿烂与宁静里领悟天地间物与物合拍而产生的愉悦;在上下一白的湖心亭与张岱一起看雾凇沆砀，一起强饮下孤独这杯美酒后一同痴迷醉心于美文;在江上清风与山间明月交融里驾一叶文字扁舟，凌万顷碧波，成为那一个飘飘然遗世独立的高贵者;依然刻骨的是，那一次秋天的怀念，一句“咱娘俩好好活”后，我潸然泪下，默默里，我们与史铁生一起听到了对生之爱恋的心跳;还是不是记得翠翠?在那个爱与哀愁的故事里，我们探讨了人性之美，至今还在那条溪边守望着一份真情，伴着潺潺流水听到翠翠内心一声声的呼唤?还有，在你们的故事里，在我的文字里，一同剪烛时光，彼此聆听脉动与心律，我们都知道，那叫成长，一种别样且彼此促成美好的成长。

　　而这样的节奏，只有与你们在一起，才会成为拨响的悦耳悦心的节奏。因为关乎到灵魂的光亮与丰盈，才会乐音不止。

　　明天又是父亲节了，我与他不相见已近四年了。现在想来，父亲给予我的哪里仅仅是生命，更是在他的生命律动中我勇敢地把握住了自己生命的节奏，这是他的财富，更是我的。谨以此文献给我的父亲。

这，是我的节奏作文6

　　我正在批阅初三最后一次的模拟试卷，刚考完高考的孩子联系我要回母校看老师，晚上有一个大三学生发微信聊她出国读研的决定，第二天收到一个学生结婚的邀请函，朋友圈里看到多个学生在晒孩子的照片……多少个三年过去了，那些可爱的有趣的事是在哪个三年内发生的，一旦提起倏忽清晰，仔细琢磨又模糊遥远，三年的节奏跳跃灵动……

　　有一年接新初一，第一天上课，校长给我领来一位迟到的小女孩，叮咛不要批评孩子，说孩子上学迷路了。我一时诧异，但看孩子嘟着嘴，两只脚内八字站着，一脸懵懂胆怯，我不得不相信她的迷路是真的。初二下半学期，有一次阅作文，读到一篇没有署名的文章，语言温婉，思路独特，原来就是这个女孩的佳作，之后经常读到她的美文，读着读着就完全忘了那个迷路的小不点了。初三时，不知怎么又提起这件事时，全班同学都笑出了声，她也并不觉得难为情了，此刻只剩下美好的回忆荡漾在我们心间，虽然这是多么小的一件事啊！

　　三年的时间，可以让孩子的语言变得文采飞扬，可以让孩子的思想变得成熟深邃，可以让孩子有更远大的梦想，可以让孩子的笑容更灿烂……

　　临近毕业，两个身强力壮的男生在楼道大打出手，我找他们谈话，最后他俩一再说：“老师，对不起！对不起！”。我发卷子，一个男生从我手里快速抽走试卷，我没吭声，看了他一眼，孩子立马回过神来：“老师，对不起！对不起！咱们重来一次。”于是恭恭敬敬地双手接过试卷。这样的“对不起”，言简而意丰，我能感到孩子的真诚认错，能感到孩子对老师的由衷尊重，更能感受到三年之间我们师生之间建立的'深厚情谊和信任。这与各种辩解和哭闹之间的距离差三年……

　　曾经的那个肥胖小张，我只在朋友圈里看到你的摄影技术在不断提升，不知你的体重可曾下降？那个临近中考在篮球架下骨折了手腕的帅哥，可否谈上了心仪的女朋友？那个总想涂口红的小美女是否体验到成人世界的不容易？那个男朋友在斯坦福的纽约大学硕士生，是否如愿在斯坦福读博？……

　　我给有一届的毕业纪念册留言：“几十个名字，三年中我勾勾画画过几百遍；几十个名字，三年中我以各种各样的方式和语气絮叨过上千遍。我把你们的名字读成诗，嵌入其中的字字句句都是一个个丰富而有趣的意象；我把你们的名字唱成歌，每一个音符都明朗而充满生机。”

　　如果说三年带完一届毕业生是我的一种节奏，那么，这支乐曲的主旋律一定简单而纯粹。

　　北岛曾说：“有简单纯粹的爱和无可替代的真情的时候，才会有细节。”我喜欢这句话。

这，是我的节奏作文7

　　清晨一进校门，有两只燕子从头顶“叽”地一声飞过，然后停歇在荣誉墙的电线上。电线上有泥巴，原来是燕子在衔泥筑巢啊!“吧嗒”，有一些泥巴掉落到地上，地上掉的泥巴比上面搭的多，以这个节奏何时才能筑起巢啊!

　　不由想起昨晚爸爸妈妈的话，看到下滑的模考成绩，爸爸叹了口气，说：“你看，你表哥每次考试都没有下过前十名，你现在都年级五十名了……”妈妈打断爸爸的话，“咱不和人家比，咱跟自己比，你只是暂时落后，加把劲，就像《龟兔赛跑》里的乌龟一样，你也可以领先的'!”我疑惑地看向妈妈，心想，难道我能指望那些成绩好的同学去睡觉，我这样超过他们?实际情况是他们可能比我节奏更快呢。我应该以怎样的节奏冲上去?

　　第二天大课间，语文老师把我叫到办公室，指着我试卷上的错题一一帮我分析，然后说：“你的理解力强，课外阅读面广，背诵也好，可就是不注意细节，诗歌默写字写错，基本简单的字词选择错了一个，非连续性阅读粗读一遍就做，答案都在文章里，12分扣了6分，这里那里都丢分，是缺少学习的严谨和定力，不仅仅是知识点的漏洞，欲速则不达，静下心来吧!”我想起其他科目上的丢分，老师的话醍醐灌顶之感。我首先要静下心来，认真养成做题严谨的习惯。

　　听课我更加的专注致志，错题我会认认真真地改在错题本上，练习时我会认真读题，作业我不再抱着赶着完成任务的态度，我的错题少了，作业质量提高了，我自己都能感到自己的变化。

　　我的作业作为优秀作业在班上传阅，我与同学们一起背诵《诫子书》，“夫学须静也，才须学也”我觉得那就是写给我的。变化不是一蹴而就的，但我不再焦虑茫然。

　　我按自己的节奏认真听课做题，我的小错误少了，下一次考试，我向前进步了九名，虽然还在第二考场，但不是第二考场靠后的学生了。

　　学贵认真细心，贵在持之以恒。每天进步一点，每次作业不必要的错误不犯，就如老师所说“把平常当考试，考试时就会像平常一样正常发挥”。

　　不知不觉间发现坚固的燕巢不仅筑成了，还有四只乳燕趴在巢里张着黄口等爸爸妈妈归来。我在佩服之余，更有信心用我的节奏去迎战中考。

　　严谨认真，是我进步的节奏，也是我以后工作做事应有的节奏，我相信，以此，我会弹出人生成功的旋律。

这，是我的节奏作文8

　　少年的心永远如骄阳般火热，他们会拥有自己的节奏，向着阳光砥砺前行。一题记

　　“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁……”听着《少年中国说》轻快明亮的节奏盘旋在耳边。正如歌曲中所说，少年自有少年的风范，他们不悲秋叶，不哀冬雪，不慕名利，不惧困难。即使跌倒在风雨泥泞之中，也会继续前行。只因为他们有独属于自己的节奏，每个人都不例外。

　　No1。舒缓悠扬的前奏

　　“晋太元中，武陵人……”我揉着惺松的睡眼，顶着一头乱如鸡窝的头发，打开灯，坐在桌前一句句地念着古文。望着窗外黑暗的天空，新的一天已经开始，我嘴角不禁浮起一丝微笑。转身投入到读书中，清脆的声音充斥着房间，如同一曲舒缓悠扬的前奏，开启了我生活的`新篇章。

　　奋斗，求知是我的节奏。

　　NO2。高低起伏的交响乐

　　“乒乒乓乓”厨房里传来不和谐的锅碗瓢盆碰撞的声音。我甩着水淋淋的手，正准备挽袖切菜呢！刀起刀落，一块块蔬菜被分离开来。刀与案板相碰发出的声音清晰有力，与锅碗瓢盆的声音交织着，形成了一曲高低起伏的交响乐。虽不太和谐，但赋予了寂静如水面般的家一丝波动与淡淡的烟火气息。

　　勤劳，肯干是我的节奏。

　　N03。欢快愉悦的华彩乐章

　　晚饭后，一家人围坐在电视前，一边吃着各自喜欢的小零食，一边聚精会神地听着电视里《新闻联播》里讲解员的声音。时不时对某些时事发出一两句简洁的评价，或提出一些问题。话虽少，但其乐融融的家庭氛围却洋溢在客厅中，久久挥之不去，如同一曲欢快愉悦的华彩乐章。

　　我一天的生活如同一首铿锵激越的乐曲，时而舒缓悠扬，时而高低起伏，时而欢快愉悦……这，是我的节奏！

这，是我的节奏作文9

　　我，有着悠久的历、秀丽的河山、繁荣的街市，也有着可期的未来。我，正谱写着属于自己的节奏。

　　历史节奏

　　伫立在秦始皇陵前，仿佛听见秦军开拓疆土时的高喊，听见秦始皇统一六国时的宣言，听见了秦朝绚丽而又短暂的一生。唐，一个充满诗意的朝代，鼎盛时有“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”的繁华，战场上有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的豪迈，没落时有“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的悲哀…… 悠久的历史写下了快中有慢的节奏。

　　秦，用他的笔墨，为我谱写下了壮烈的节奏；唐，用他的诗词，为我谱写下了繁盛的节奏。我有十三朝古都的历史，于是谱写下了属于自己的历史节奏。

　　自然节奏

　　“太乙近天都，连山接海隅。白云回望合，青霭入看无。”走进巍峨的终南山，沿着小径盘曲而上，穿梭在微凉的风中，落叶簌簌在脚下踏响，间或有鸟鸣啾然声歇，滑动着一串天籁的`绝妙。绵亘不绝的山峦，似要延伸到遥远的大海之滨。登上山顶，回望山下的白云已连成一片，伸出手仿佛就能触碰到天边的云彩，清新的大自然放慢了我的节奏。

　　大自然，用它的手，为我谱写下了绝美的节奏。我有秀丽的山河，于是谱下了属于自己的自然节奏。

　　奋斗节奏

　　清晨，阳光还未洒向大地，但我已醒来。昨夜的浮尘还未来得及平定，人们却早已开始忙碌。街道上，环卫工人手拿着笤帚，一下接一下地清扫街道，零星的几辆私家车穿梭在街道上。街道边的早餐店早早地开了门，门口排着的人早已成群，此起彼伏的呼喊声，使老板不得不加快手上的动作。渐渐地，太阳升起，金色的光芒撒在了大地上，而人们却无暇欣赏日出，大家都在拼搏着、奋斗着。

　　城市中，人们不断地加快为生活、为未来而奋斗的节奏。我有繁荣的街市，于是谱下了属于自己的奋斗节奏

　　这，就是我的节奏，永远不会停止奏响，将不断有人为我谱写着全新的节奏！

这，是我的节奏作文10

　　奏起美好的节奏，唤醒沉睡的心灵，谱写出一首宏伟的交响曲。——题记

　　节奏？什么是节奏？它或轻，或重，似小溪流水般潺潺，如大雨倾盆般泼洒，好比是一座山脉，它连绵起伏，有高昂，有舒缓，有奔放，还有抑扬顿挫，丰富而多彩，绚烂且富有波动。

　　我的节奏，好比一趟火车，来来往往，平平凡凡，同时朴朴实实，却又独特美好；追求独特是我人生的节奏；追逐远方，是我生活的节奏；我主宰我的节奏！我的节奏也将指引我，走向很远很远的未来。请静静聆听我的节奏……

　　我的节奏是很快的.。多快？可以一天学七门课程，可以每天学习到晚上十一二点，虽然命运总是瞧不起我，但我没有停止对命运的“摧残”，每次考试都不尽人意，偶尔有几次考得好就又开始骄傲，但依然没有改变我的节奏，我学习的节奏。送作业的时候我要加快脚步，似乎暴风雨就要来临，催促着我不断加快脚步，因为我还有一大堆事没有完成，我要匆匆忙忙却不能马马虎虎，我要加快脚步，却不能踮起脚尖跳跃着，一股无形的力量推我前进，是什么？是我的节奏。

　　它很快，快到无法想象，但同时它也可以慢，慢到回味无穷。

　　我的节奏也可以慢。多慢？可以慢到看到夕阳后停下脚步，看着夕阳无限好，念着只是近黄昏，拿出手机记录下这美丽的一刻，再打开便签，记录下这夕阳的情态，而这一件事，却可以做二、三十分钟，每次和朋友出去，总会听到这么几句“快点啊，你怎么那么墨迹？”这并不是墨迹，这是我的节奏，对夕阳的钟情，对美景的向往。

　　我们不是什么节奏大师，我们只是在用自己的节奏与自然相结合，与社会相结合，与命运相结合，也许你没有什么时间观念，但你活的足够精彩，那么你就拥有精彩的节奏，你将奏起华美的乐章，你将奏起雄伟壮阔的交响曲！你自由你自己的节奏，我自由我的节奏，我的心在跟着节奏跳跃，我的身体跟着节奏悦动，我的灵魂随着节奏在哼鸣。我们不是什么节奏大师，我们是自己节奏的主宰者，我们是生活节奏的创造者，我们是人生节奏的演奏者。

　　我的心在飞跃，我的身在起伏，我的节奏将汇聚成一部交响乐曲。——后记

这，是我的节奏作文11

　　我从小就喜欢听音乐，尤其是节奏感超强，听起来能让人产生共鸣的那种。其实音乐的好与坏并没有特别明显的定义，它可以欢快，可以沉稳；可以富有内涵，也可以表面肤浅，人的节奏也是如此。

　　我是在父母亲的唠叨中成长起来的。快和慢这两个概念早就深深地印在了我的脑海里。在我家有两种人，母亲和我们。我一直不明白，为什么母亲做事总要那么快呢？许多平常的事情，她都会花极短的时间完成，比如洗衣服和洗碗，母亲总能将这两件事一起完成。但父亲和我只是一件一件的`按顺序完成，而且每次都要花三四十分钟，母亲把这叫做没导端(指做事没有计划)，但我一直不明白什么叫没导端？

　　大概我的节奏就是慢吧。慢、拖拉是母亲给我的代名词。这样的例子数不胜数。写作业时，每次都将数学作业留到最后，每次都是因为作业中的两三道题而耗费一个多小时。自此，拖拉这个头衔就坐实了。其实说慢也不太准确，因为我对于做事的时间也没有一个太明显的限制，总觉得时间还长着呢，等一下是没有关系的。好学生们都是在有限的时间内尽可能做多的事情，而我只要将有限的事情做完就差不多了，这就是我的节奏吧。就像一株铁树一样，有的一年开一次花，而我是属于十年才磨一剑的那种。

　　正如一曲乐章中，节奏也分为轻重缓急的部分；正如一条河流。在不同的地段会形成水花瀑布。人的节奏也是一样，在某些特定的时间段，平常生活学习的节奏将会发生质的改变。比如在学校。

　　家与学校是两个截然不同的区域。一个安静缓慢，一个喧闹急切。在家我们可以放下许多事，而在学校，我们必须得顾及所有事。在学校里，我的节奏又重新变化了。时间真像海绵里的水，有时候想挤却挤不出来。刚一下课，出去上个厕所，上课铃就响了。每天繁重的背诵任务，刚完成一个又得去准备下一个。这些场景比比皆是，每天在班级内重复上演。在这儿，我又成了一个急性子，恨不得每件事的时间都能尽可能压缩，甚至于把自己当成几个人来使用。在学校，我处于乐章中的高潮部分，河流里的湍急流域。急切，是我的节奏。

　　乐章终究会接近尾声，与合声融为一体；河流最终会流入大江大洋，与更多的水汇合在一起。这，不仅仅是我一个人的节奏，更是千千万万像我这样的学生们共同的节奏。有句话说得好，无奋斗不青春。它可以是不急不躁的，也可以是急切而热烈的。急也好，慢也罢。这都是我特有的节奏，共同书写着属于我的美好与未来。这，是我的节奏，不，是属于我们的节奏。

这，是我的节奏作文12

　　当钢琴家的指尖按下每一个琴键时，这是他们的节奏；当萨克斯演奏家推出每一段旋律时，这是他们的节奏；当书法家的毛笔触碰到每一张宣纸上时，这是他们的节奏。当我弹下每一根吉他弦的时候，这是我的节奏。

　　我刚开始接触吉他的时候，老师告诉我弹得好与否不重要，重要的'是要把握好节奏，要有自己的节奏。亦或像秒表走动那样，又或是如脉搏跳动一般，但千万不能乱了自己的节奏，这样吉他发出来的声音就不是悦耳动听的，而成了一种噪音。仔细想想，人生也是这样，每个人都要有自己的节奏。

　　可是在不同时刻，节奏又会不一样。记得七年级时老师告诉我，适应新的学年，大家慢慢来，这时候我的节奏就慢了下来。所有的事情我都会慢慢地来，做得认真，做得仔细。到了八年级，老师告诉我，这是初中最重要的一年。这时我不得不放快自己的脚步。添加的一门新课程难免不那么适应，我就要加快节奏努力追赶，赶快踏上八年级的节奏。今年的九年级，也是我初中阶段的最后一年。冲刺的一年里，我必须拿出自己最快的节奏来迎接中考的挑战。

　　当然在不同的地方，我的节奏也会发生变化。

　　我在家里时，每天早睡早起按时吃饭，这，是我的节奏；当我在学校，按时上课完成作业，这，是我的节奏；当我在图书馆细细品味书中每一个文字时，这，是我的节奏。灵活变通的节奏就是我的节奏。

　　我的吉他老师还告诉我，当你站在舞台上时，不要在乎一切外面的声音，不要任由他们的欢声笑语打断了你，保持你自己的节奏，你才会向大家展示出最精彩的表演！

　　我觉得我们的生活也是这样，无论遇见任何事情，遇到任何困难，都不要忘记自己的节奏，不要让自己受外界的影响，那样，只会留下遗憾。

　　世上节奏千万种，但我始终保持我的节奏，用它演奏出我人生的篇章。谁都无法改变，因为，这，就是我的节奏！

这，是我的节奏作文13

　　随着清晨五点二十分的闹钟，我准时从床上一跃而起，虽然有时天气寒冷，极不情愿拉开被子。但为了美好的一天开始，还是咬咬牙坚持了下来。

　　每天当然是那一系列枯燥但又不得不去做的事，刷牙、洗脸、叠被子，顺序播放，每天如此，雷打不动。如果这些做完，时间不晚就会被妈妈那“啰嗦”的话语和充满“慈爱”的眼神推到书桌边读书背诵。

　　常说“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌”，早饭这事我可从来没耽搁过，每天准时坐在桌前，向厨房放射着电波寻求着食物。妈妈看我的这副模样，讽刺说“吆，吃饭你可从来不磨叽，这么准时，什么时候学习能这样就好喽。”别以为我在洗耳恭听，认真思考。其实我早已不得乐乎了。

　　这时，老爸才打着哈欠，伸着懒腰，走出房门，应付的朝我们笑笑，钻进了卫生间。二十分钟过去了，老妈着急的走过去拍着门，“干啥呢你？看看几点了，老慢了，看看我们母子俩，不管你了，再不出来我就踹门了。”看那架势，好像真有可能踹开似的。听了这话，老爸才洗手慢悠悠出来了。

　　六点半的.钟声响了，我和往常一样背着书包走向公交车站，坐上那辆准时的车，准时到校，开始学习生活——

　　下午的铃声响起，我自然是准时走出校门，在路上和同学聊聊，计算着时间，即使有时因贪玩而忘记时间，也会尽力弥补，准时回到家后，我会在房间吹上二十分钟葫芦丝，从来不会因为什么而改变我的节奏，十点写完作业，预习、复习后准时关灯睡觉。

　　一天的生活是在忙碌而有序中度过，什么时候做什么事，充实而有节奏。

　　这，是我的节奏。

这，是我的节奏作文14

　　一片云，拥有属于自己的云卷云舒；一朵花，拥有属于自己的花开花落；一个人，拥有属于自己的节奏。轻重缓急，张弛有度，这，是属于我的节奏。

　　在学习上，有的人急忙前进，打着急促的拍子，殊不知囫囵吞枣，最后落下个舍近求远的下场；有的人缓慢前行，做事不讲究效率，自以为慢工出细活，最后与他人的距离却是相差甚远。我有我自己的节奏，不会随波逐流，也不会羡慕别人。因为，节奏掌握在自己的手中，好坏任凭君的取夺。

　　有时，我的节奏是快的。我会在暑假和寒假中提前预习所学的内容，熟记所要背诵，理解的知识。母亲对我的期望很高，自然会每天检查我的背诵情况。就拿语文来说，我会制定一个计划，一天背几篇文言文，几篇古诗词，每天按计划办事，有时也会超额完成。我会在最短的时间内做一些有意义的事。当然，记一遍自然是不够的，背诵需要理解并反复熟记，因为成功并非一蹴而就，而是出自水滴石穿的精神。反之，如果做到能够出口成章，那才是真本事；做到可以在相同的.时间做出不同凡响的事情，那才是真优秀。而对于另一些人来讲，他们可能只会想怎样打游戏，看电视。因此，人与人之间的差距就显而易见了。

　　有时，我的节奏是慢的。人生是一场精致的雕琢，总需要用慢的时间去做一件事情。数学和物理一直是我的薄弱科目，我想将他们提升，父母和老师都告诉我要脚踏实地，坚持不懈，不要急于求成。我明白，所以我每天坚持做一道与之相关的题目，可大可小，可简可繁。在现有的时间中抽十五到二十五分钟去练习，这是简单的，可要坚持下去，却不是件易事。因为想要成功没有捷径可走，只有一步一个脚印，夯实基础，才能勇攀高峰。成功也许会迟到，但永远不会缺席。可是，我有时做事情是真的慢，父母也总说我不讲效率，希望我改掉做事拖沓的坏习惯。我也自知缺点，在慢慢改进。

　　生活中，我喜欢优美的节奏，常翻阅诗词，将自己喜欢的背下来，愉悦自己，充实生活，抚慰心灵，滋养精神。听李白长啸“天生我材必有用，千金散尽还复来”；看杜甫挥笔“会当凌绝顶，一览众山小”；赏苏轼闲语“不知天上宫阙，今夕是何年”。诗词是美的，极美的，恍若一位绝世佳人，令人心头荡漾。清晨夙愿，古曲文言，伴着朝夕，眺望青山，品一壶香茗，吟一曲新词。这，是我的节奏。

　　你瞧，世间每个人都有自己的节奏，这个世界无需仰视他人。不管你是少年有为，还是大器晚成。人生从丰盈到凋零，从青春走向白发，节奏或慷慨激昂，或平稳有力，或优美悦耳。不管生活如何变化，我都有属于自己的节奏。

这，是我的节奏作文15

　　6月21日下午7：00，中考结束送走孩子们的第一天，天色渐沉，盛夏的酷暑开始在暮色中慢慢散去，漫步在校园环形跑道斑驳的白线内，你可能遇到在校园内为数不多的几棵树上跳跃的鸟儿，探出脑袋开得正艳的白玉兰，散落在花坛草丛中，不知名的花……当然我们也会遇到黄昏，我们散步、闲聊、听一首轻快的音乐感受天光悠长的闲适，一洗一天授课、备课、批改作业的疲惫。这，就是我的节奏；也是大多数乡村中学老师的节奏。

　　只要没有晚自习的老师，大都会如约而至的来操场上走两圈，好像形成了一种规律。如果你问这个举动有什么特别的意义，那就用一句梭罗的话来回答你吧——“我们如大自然一般自然的过一段时光吧，不要因硬果壳果或掉在轨道上的蚊虫的一只翅膀而出了轨，让我们黎明即起，不用或用早餐，平静而又无不安之感；任人去人来，让钟去敲，孩子去哭去笑——下个决心好好的`过一天。”是啊，教育是一个静待花开的过程，当我们过于看中结果的时候，往往会失去很多，特别是失去教育本该拥有的快乐，不仅仅对学生，对我们教师亦是如此。

　　夏至已过，即将进入七月，气温将会越来越热，但在这个酷暑的、浮躁的季节里，我们依旧会用属于我们的方式，恪守内心的阴凉，外面世界的精彩无时无刻不在诱惑着我们，给身处乡村，背负着繁杂、单调工作的我们带来或多或少的愁绪。作为一名刚参加工作的新老师、新班主任来说，告别并不是一件让人值得骄傲的事，也有不舍、也有感动、也有遗憾、也有泪水。但我将化身为清风，轻抚峥嵘岁月中所留下的泪痕，匐身向前，真心地去守护那些我们师生之间共同拥有的时光。

　　既然上帝把我们变成了一个可以思考的人，尤其是把我变成了一个能够摸索着同行前辈成功之路来印证自己跟故乡之间关系的人，那么我相信从教这也是一个命定的事情，那么我就接受它，拥抱它，而且带着这种愁绪，再来认识我的故乡，表达我的故乡。

　　这，就是我的节奏，一个真实、纯粹、略显单调的节奏。

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