定风波作文

定风波作文大全（15篇）

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的定风波作文，希望对大家有所帮助。

定风波作文1

　　明媚的三月，雨如烟柳如丝，暖金色阳光晕染开一湖静谧清波，湖心亭里，一壶酒，一桌菜，苏轼与王巩相对而坐，觥筹交错。王巩身边还坐着一名娟丽女子，不发一言，只是静静地低眉浅笑，人淡如菊。

　　她就是歌女宇文柔奴，数年前一场“乌台诗案”连累王巩被贬岭南，惟有她一路相随，不离不弃。

　　席间，柔奴上前献歌，她的步姿是一道清溪，笑靥是仲夏绽放的白莲，皓齿间溢出清亮婉转的歌声，像一阵清风徐来，吹落漫天白雪，若在岭南，定也能使那里的炎热瘴毒变得清凉舒适。

　　苏轼不由问她：“岭南的生活不好吧？”

　　“此心安处，便是吾乡。”柔奴抿唇一笑，那淡然的笑容里仿佛带着岭南的梅花香，洗净铅华呈素姿。

　　仿佛是居家小妇人的随心一句，仿佛是修行多年的高僧禅语，她淡淡说来，似乎在说窗外的一滴雨、一朵落花。雨水自顾自地沿着飞檐淌下，雨雾氤氲着她宁静的'面庞，恬淡得看不出悲喜。

　　柔奴的智慧是超脱的，或许在她眼中，岭南虽清苦，却更符合生活的本真，没有名利，没有计较，只有最平常的柴米油盐、家长里短，就如额前的发，长了修、乱了裁，由黑到白。

　　她又怎会不心安？

　　许多人只追求所谓的富贵荣华，却不懂得寻求生活的本真与内心的安然，不懂得“此心安处是吾乡”的安之若素。

　　《定风波·赠柔奴》宋·苏轼

　　常羡人间琢玉郎，天教分付点酥娘。

　　自作清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。

　　万里归来年愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。

　　试问岭南应不好？

　　却道，此心安处是吾乡。

定风波作文2

　　忽然，天冷了，下起了缠绵的小雨，飘飘扬扬，淅淅沥沥，如烟如雾，凉丝丝的。

　　拿着雨具的仆人，先前离开了，大家都行走在风雨之中，看着同伴们都惊慌失措，狼狈不堪，而我却照常舒徐行步，走的依然那么潇洒、悠闲。不一会儿，我便与同伴们拉开了距离，走在前面。

　　在朦胧的雨中，我拄着竹杖，穿着草鞋，听着雨声“叭嗒叭嗒”的落到地上，迷离而清婉，我禁不住放声吟唱，这种潇洒，甚至能胜过骑马扬鞭的疾驰。想起乌台诗案，那个宵小的阴谋诡计，又能奈我何？我只是拂袖而去，就算是披一袭蓑衣行走这江湖，又有何妨？

　　雨水顺着我的头发、蓑衣流下，顺着衣角滴落在地上，那股凉意直透心底，这也没有什么艰辛、可怕，任凭风吹雨打，我依然，“啪啪”踩着水坑走去，溅起许多水花。

　　过了一会儿，雨悄悄地停了，风也屏住了呼吸，空气清新而湿润，天空明净而蔚蓝，竹林里却笼罩了一层薄雾，我回首望去，却不见同伴的'身影，便随地找了一块铺满苔藓的石头，坐了下来，等待他们。

　　周围宁静无比，这时迎面拂来一阵，料峭的清风，吹动我湿透了的蓑衣，也吹醒了我身上的酒意，让我顿时神清气爽，却略略微微感到一些寒冷。但是透过稀稀疏疏的竹林，我望见山头上的斜阳，她又为我洒下了丝丝暖意。荣辱得失又何足挂齿，我只爱这穿林打叶声罢了。

　　远处，我隐隐约约的看到了同伴们的身影。

定风波作文3

五月十二，放学道中遇雨。雨具未备，月行皆狼狈，余独不觉。已而遂睛，故作此文。以此表我所感，传我所悟。

　　——题记

　　那天，阴云万里，像章鱼喷出的黑汁，染黑了这片天，但空气并不凉爽，而是燥热，似乎所有凉气都被那黑云所吸收，蓄积着力量，计划着一个阴谋。

　　果不其然，那天放学之际，这黑云便找准时机，把压缩成水珠的水蒸气向地面上的人们无情地砸了下去。

　　我便是大雨中择荒而逃的人们中的一员。由于疏忽忘带了雨具，只得和同学挤在一把伞下，但终不是办法，待到雨下得轻些，我便骑车向家中慌忙赶去。苍天似乎长着眼睛，待我进入雨中那一刻，雨突然大了起来。伴随着轰鸣的雷声与刺眼的闪电，虽然被雨水砸地睁不开眼，但我还是极力向上望去。隐约间，只见那些白云黑云开始以一种隐蔽的方式汇聚成一个笑脸，邪恶而狰狞，正在对我无情的嘲讽与蔑视。

　　“哗！”随着一声鸣笛，我回过神来，旁边一辆车飞奔而过，地上的水精准地溅到我的身上，这对我无疑是雪上加霜。道旁树上的树叶被击打得啪啪作响，这声音像是拍打在脸上辣辣地痛。抬头望向那天空灰黄的嘲讽的笑脸，又回头望着那绝尘而去的汽车，此时的我不知怎么却突然笑了起来，想起了苏东坡的词句：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹仗芒鞋轻胜马，谁怕？”

　　“轰隆！”上天似乎听到了我的轻蔑之语，发起了更为猛烈的进攻，而我的脾气也被点燃：“谁怕？一蓑烟雨任平生！”把速度提升到最大，我在这死寂的街道疾驰，犹如一道黑色的闪电，与天上那一抹黄形成鲜明的对比，刺骨的寒气侵入我的体内，凛冽的'寒风划着我的脸庞，但我并不觉得冷，反倒是热，于是我便大笑起来，希望能排出体内的热量，豪放的笑声在夜里无限地放大，惊醒了熟睡中的人们，也吓呆了啼哭的婴儿。

　　黑色的“闪电”穿过了一个又一个的路口，离家越来越近，雨也越发小了起来，“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。”

　　终于到了小区大门口，雨也停了，望着刚刚淌过的水，走过的路，我再次一笑：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无睛。”随即向天上挥了挥手，向家中行去。

　　在几近无穷的人生道路上，总会伴随着血与泪的交织，风浪和波涛的演绎，而我选择了与这风波相争，谁说人无法抗衡自然要你我这般与天争，谁说人无法战胜大自然？既然连天都斗过，那又何俱平日里的挫折，人生路上的风波！

　　若把人生比作一叶扁舟，那么在这无尽征途中，总会有着大小不一的风浪和波涛。要看自己是在船舱中苟且偷生，还是披上蓑衣，戴上斗笠，立于船头与这风波相争。

定风波作文4

　　三月的一天，你与朋友走在通往黄州郊外三十里沙湖的半路上。一场不期而遇的雨突然袭来，没有挡风的蓑，没有遮雨的笠，更没有避雨的茅店，满耳只有风吹山林、雨打竹叶的声音。面对突如其来的风雨，同行的朋友一个个叫苦不迭，你却依然且行且歌，一双草鞋一竿竹杖跋涉在泥泞中。为什么你能如此从容，因为你刚刚遭遇过一场政治上的不测的风雨，你也不正是在气定神闲中一路走过来了吗？

　　不过，毕竟那些日子还是如梦魇般在你的心头挥之不去。春天来了，但温暖不是属于你的，料峭的风还是把你从酒神赐与你的微醺中唤醒了，于是你的'触觉神经告诉了你两个字——“微冷”。

　　戏剧性的一幕怎么发生得这么快，风雨悄然消逝，一轮斜阳正在我前行路上的山头向我含笑。回首刚刚跋涉的风雨路，你仿佛顿悟了一个道理：政治上永远没有无风无雨的日子，政坛就像一张赌台，要想摆脱无常的大悲大喜，只有一种选择，那就是离开。既然如此，何不高歌一曲陶渊明的《归去来》，江海湖山中寄托自己的一生呢？

定风波作文5

　　莫听穿林打叶声，何妨呤啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

　　这首词紧紧扣着道中遇雨这样一件生活中的小事，来写自己当时的内心感受，从而展示了作者豪迈的胸襟和达观洒脱的性格。作品的主要特点是写景与议论相结合，通过意境发议论。作品的开头十分壮观，风穿林，雨打叶，大自然的'突然变化铺天卷地来，这是读者都可以感觉到的；但是作者本人却视而不见，充耳不闻，他依然徐步而行，从容呤啸。这两句下笔突兀，有声有色，气势饱满，景象宛然，活生生地勾画出一个在政治风浪中无忧无惧，自然自在的苏轼形象。

　　"一蓑烟雨任平生"，是作品前四句的小结，也是作者一生处世态度的总概括。这可以说是"豪放"，也可以说是对自然、对社会的一种戏弄，洒脱中略带一点玩世不恭。

　　"料峭春风"三句是写景，也有个人感受。从整个作品的思想上说，它是一个过渡，是为作品最后的议论所设的一个铺垫。"回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。"好极了，说理警辟，气力圆足，写的是眼前景，说的是人生哲理，既有诗情画意，又似乎带一点禅味。

　　在格式上，这篇作品有八个七言句，三个二字句。如果把"谁怕"、"微冷"、"归去"三个二字句抽掉，其余的八个七言句仍可构成一首完整的作品，而且基本意思未变。那么这三个二字句在作品中起什么作用呢？我想它的作用主要是突出感情气氛，增强节奏感。一首七言诗的旋律、节奏是迀徐平缓的，嵌入三个二字句后，其旋律、节奏立刻发生变化，读起来使感到跌宕起伏，豪迈奔放了。

定风波作文6

　　元丰三年三月七日，这是苏轼因乌台诗案被贬为黄州团练副使的第三年。这一天，苏轼和朋友到黄州附近的沙湖去买田。正值初春，林间新芽始生，嫩叶茂然，一寸寸斜光耀眼，如剑般透向地面，苏轼一行人悠然漫步于其中，衣袖时不时被风拂起，呈飘飘然之姿。不觉间，眼前的金光以肉眼可及之势褪去，好像即将迎来一场洪涛巨浪将它们吞没似的。随而，耳边呲啦的调子席卷而来，狂风乍起，众人的行程变得有些艰难。

　　眼见那滂沱大雨以迅雷不及掩耳之势逼近，苏轼一行人却早早卸了雨具，现已无任何防备。其余人的脸上皆现惊恐之色，唯苏轼淡然前行：“无妨！此雨乃阵雨，稍许即退，余且前行，此不足为阻也！”说话间，风愈烈，穿打树林间，带来风雨之声。苏轼虽衣已湿漉，却仍有吟诗长啸之心。

　　只见其踏着草鞋，拄着竹杖，依旧缓步徐行，一步，一步，踏入水泥混淆的路中，踩出清悦的声响。其神情多无畏而悠哉，仿若与雨为多载故友，执手相谈，其超然之姿，胜于骑马坐车。

　　余人只得随行，所现之态却与轼相背，更有甚者斗胆提议：“子瞻，不若他日再行，今先寻所避雨何如？此雨甚盛也，如圣言威矣，不可不惧哉！”

　　苏轼并未为之所动，仍不曾有归返之意，复前行，若无物哉。轼平生所经烟雨无数，如此清冷之境正合其心意，任凭其烟雨迷蒙，与之同行，今已淡然。而此身淋之雨，既不抨于心，又不胜暗中长矛，何惧其损益，又何恐其阻道哉？

　　人生要经历那么多风雨坎坷，既然躲不过，那就一直这样潇洒地往前走吧！风雨再大，也总会有雨过天晴的时刻。山风吹在身上，带着几分寒意，确实让人感觉有些冷，但山头那缕斜射过来的阳光让苏轼的心里平添了几分温暖。回头望去，来时淋雨的'地方，一片萧条，归去时又一片平静，也没有什么风雨，也更无晴日。

　　人生世间几十载，总会遇到许多磨难，就如烈日和风雨。但这样的磨难终究都会过去，只要保持一颗平常心，也能享受雨中漫步的畅快，享受艳阳普照的安稳，烟雨无惧也！

定风波作文7

　　遥想当年先贤之魄，平定今世路之风波。任它颠簸，也无妨。

　　叹·垓下项羽

　　楚河流沙，秦军人数胜楚军八倍，而，谁曾巨鹿踏破秦关？

　　项羽。

　　区区五万残兵，何败四十万秦军？——破釜沉舟，只带三日粮，烧掉一切住所，那是什么概念？断了自己的后路！带着不胜则死的决心，千里兵戈血染，醉里挑灯看剑！燕脂凝夜紫，刀剑斩月光。

　　定风波，从西楚霸王身上，我看到——一将功成万骨枯。

　　惜·幽州东坡

　　穿林打叶的一生，莫听。竹杖芒鞋轻胜马，何怕？

　　苏轼的一生，颠簸二字早已说倦，流离漂泊也无法形容，何人笔下的'千秋，才能阔谈苏轼的定风波？我无解。

　　“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”乐观写下一生的坎坷，他的“定风波”总是他们别样，一樽酒，对月，笑问青天；两赤足，踏路，笑看平生；三千恨，观潮，终得一生。

　　定风波，于乐天派苏轼而言——天生我材必有用。

　　言·己任

　　定风波，有如攻克难题，一需必胜的决心，二有淡然的乐观。反观吾辈青年，所需正是勇气与智慧，奋斗与青春。

　　风波定，我愿，回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

定风波作文8

　　乌台诗案了结了。你的政敌为你在黄州画定了一方的窄窄的水土，判你一个“监视居住”，然后窃笑。看你不羁的灵魂如何沉默，看你傲岸的头颅如何低垂。

　　中国诗人的心弦的确如风中的芦苇，脆弱、敏感，更何况是你这位被贬谪的流放诗人呢！

　　不是吗？三月的一天，你与朋友走在通往黄州郊外三十里沙湖的半路上。一场不期而遇的雨突然袭来，没有挡风的蓑，没有遮雨的笠，更没有避雨的茅店，满耳只有风吹山林、雨打竹叶的声音。面对突如其来的风雨，同行的'朋友一个个叫苦不迭，你却依然且行且歌，一双草鞋一竿竹杖跋涉在泥泞中。为什么你能如此从容，因为你刚刚遭遇过一场政治上的不测的风雨，你也不正是在气定神闲中一路走过来了吗？

　　不过，毕竟那些日子还是如梦魇般在你的心头挥之不去。春天来了，但温暖不是属于你的，料峭的风还是把你从酒神赐与你的微醺中唤醒了，于是你的触觉神经告诉了你两个字——“微冷”。

　　戏剧性的一幕怎么发生得这么快，风雨悄然消逝，一轮斜阳正在我前行路上的山头向你含笑。回首刚刚跋涉的风雨路，你仿佛顿悟了一个道理：政治上永远没有无风无雨的日子，政坛就像一张赌台，要想摆脱无常的大悲大喜，只有一种选择，那就是离开。既然如此，何不高歌一曲陶渊明的《归去来》，江海湖山中寄托自己的一生呢？

定风波作文9

　　元丰五年的明媚春天，和几个朋友喝了几口小酒，正要回家，不料天空却下起了小雨，可我的伞也早已被带走了，不得不在雨中行走。

　　同行的人都觉得这是一件多么狼狈的事儿，全身湿漉漉，好似一只只落汤鸡，似乎有些怨言。看着街上人们撑着小伞来来往往，行色匆匆，仿佛谁也不识谁……想想自己进来的遭遇，我不经又斗直了自己的腰，挺起身子，不要听风穿树林时，树叶带来风雨之声，这一切无所谓，我依然一边吟诗长啸，一边缓步徐行。穿着草鞋，拄着竹仗，比骑马坐车更加一身轻松。谁怕风风雨雨？

　　我漠视这些，一生任凭烟雨迷蒙，与我同行。冷冷的.春风又把我吹醒，微微感到有些寒冷。斜阳的山头却来迎接我。回头望去，我来时淋雨的地方，一片萧条，归去时又一片平静，也没有什么风雨，也无晴……

定风波作文10

　　三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴。故作此。——苏轼

　　仲春。细雨如丝，踏着轻盈的舞步落向林间小道。树叶间雨水的身影，在一片漾开的绿里，一不小心成了温柔的水墨画。

　　没有雨具，水滴从皮肤上滑过，叩击脚下的石板路。树叶在雨中发出整齐的轻鸣，滴，嗒。

　　何苦让双耳忙于一滴雨水，一片树叶的杂音呢？外物终不足萦怀。草鞋竹杖，且吟且行，我自悠然：人生已多风雨，既然无可回避，那么就走进雨中，尽情欣赏。

　　略带寒气的春风吹去三分未消尽的醉意。雨水打湿的轻衣，一股寒意侵入脊背。转眼云开雨去，石板路的'尽头，山风送来阵阵清新，绿浪涌向夕阳金色的暮霭，是幽静深沉的画卷。回头看时，似乎那遇雨之处，已掩映在画卷深处了。

　　不由得回想起过去，四十六载春秋，几多风雨：十二岁中进士，宋神宗朝为官，因反变法饱受批判，离京任杭州·密州知州，后又被人告发题反诗得罪朝廷，贬为黄州副使。家徒四壁，毫无实权，生活潦倒，青梅竹马的爱妻也于千里之外长眠十年有余了。回首走过的路，似乎少了一份淡泊宁静，人，终究是需要归去的；然而归去不是一了百了，不是龟缩起来祈求一帆风顺，不是隐居出世置天下于不顾。归去，是心灵的平静和回归，是看透一切后脚踏实地的释然。于是风雨之中，微笑面对，任凭考验；雨过日出，淡泊处之，不思名利。是晴是雨，我自安然屹立，世间沉浮，又何足记挂心中呢？

　　仲春。细雨过后，天净水明霞。

　　莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。

　　料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。?

定风波作文11

　　今天下午，我来到补课班，等待着老师的讲课。

　　一两分钟后老师气汹汹地走进教室，凶巴巴地说：“先检查作业！”

　　话音刚落，教室里鸦雀无声，同学们怕的都浑身冒冷汗，连心脏跳动的声音都能听的一清二楚。

　　只见老师又补充了一句：“写得不好，篇幅较短，字写得不好都得享受棍子的礼物。”

　　这句话又给同学们来了一个下马威，薛艳强吓得捂住了嘴巴，我也被吓得浑身发抖，想到：天哪，老师，你这不明摆着跟我过不去嘛，我昨天没来，是不是也要挨打啊！

　　想着想着，我的心都快提到嗓子眼儿里了。

　　可谁想到，老师给我们来了个更恨的。每个人写的作文都得念一遍，这让每个同学的心都不能平静。七上八下地怦怦乱跳着，就像肚子里装了一只兔子，一个劲儿地路边蹦乱跳着。

　　这时，老师读了一篇《着急》，读完后，同学们的脸上都露出了微笑，这种笑是会心的，不是嘲笑，而是带着深深的敬佩之情的微笑。

　　当老师读到“今天，我和爸爸出去买菜，没想到一出门就遇上了买爪子的人……”还没说完，教室里哄堂大笑。我听后，满脑子的`疑问：这世界上还有买爪子的人吗？当老师读到后面的时候，我才恍然大悟，不是爪子，而是瓜子，听后，我们不禁哈哈大笑起来，原本紧张的气氛一下子活跃了起来。

　　只听见老师说：“我接了一盆热水，把妈妈的脚放入热腾腾的水中，用毛巾擦着，又摸了摸妈妈的脚底，摸见有许多茧子……”刚说完，老师来了个火上浇油。说道：“你妈妈把她的脚放入热水中，还不烫出一串泡吗？你那是在泡猪蹄哪你！谁洗脚用毛巾擦，而且你摸你妈妈的脚底，摸那么长时间，谁不痒呢？”说完，同学们又笑得前仰后合，都合不拢嘴了。

　　还有更搞笑的呢！你瞧！

　　老师拿起作文本，讲到：“我爸爸看到路旁有个小孩摔倒了，把他带到家，包扎好伤口，让她在我家住了几天……”刚说完，老师插嘴道：“你爸爸让那个小孩子在你家住，知道的以为你爸爸乐于助人，不知道的还以为你爸爸你爸爸是人贩子呢！”说完，同学们又笑了起来，一浪高过一浪。

　　同学们都沉浸在欢声笑语中了，一节课就这样过去了。

定风波作文12

　　三月七日，在前往沙河的途中正巧赶上大雨，眼前朦胧不清。待卸去了雨具，发觉相与同行的人们个个面露不堪，狼狈有余。呵!我却不以为然，在我看来，此行甚是悠哉，万籁俱静之中，销魂与超然并驾齐驱……

　　别去听那穿透竹林雨打落叶的声音，来吟诗一首何如?且作缓慢的步调前行。在这种源于自然，节拍优雅的清新曲调中，不免将一些折柳、断肠，哀愁将惆怅安静的打在脸上，溅出的，是幻灭的'破碎一起在飞扬。

　　手握竹杖，脚踏草鞋，草鞋之下留下浅浅鞋印，这便是无所不包容的大自然吧，然而我有的，只是在这水元素的流星雨中踱步，矫首凝视，在这片孤没的亡魂下震颤。冥想中……啊!这便是人生之豪雨啊，这就是人生之好时节啊!若是今日并非至此，怕也不能深发出这样多的杂感罢?不错，两袖清风，一身轻袭，仿佛还可以再快过好马;一根竹杖，一双草鞋，谁怕?好不愉快!料峭的春风此时已置我于刺骨的大冰窟中，因寒冷不敌，才得以回过神来，寒风、阴雨，轻缓的节拍，只会使人更加寒冷。但在这时，山头的阳光却斜照而下，与我相迎，于是一种久违的温暖油然而生，心中无比快意……走了许久，再次回首，那片萧瑟的竹林竟已离我很远很远了，黯然之境浮现在眼前，

　　心想：归去罢!那儿既没有风雨，也不会放晴……

定风波作文13

　　我的房间里穿出一阵短促而剧烈的争吵，随着一声摔门巨响后，他扬长而去。我蜷缩在房间角落，打开了音乐，故意将声音调到很大，可能是在故意气他，也可能是在…自我安慰……。

　　中午吃吃过饭，我惯性的坐在沙发上打起了游戏，正玩的兴致勃勃，手机屏幕上突然出现了断网的提示，一阵思索过后我带着怒气奔向了他的房间。"你又拔掉网线干什么"我质问着他，几乎是怒吼出来的。心情差到了极点，不仅是因为刚才那一局胜利在望，因为他已经不止一次这样做了！幼稚、耍我！"你一天天就知道的玩，几点了，不说你你就不知道去学习，滚！"还不等我反击，门就被他"嘭"的一声关上了。站在门口的我一时间不知所措。只要提到学习，我的气焰瞬间散尽，只好无精打采的走回自己的房间，好似没有意识的行尸走肉。我重重的关上了门，蜷缩在角落里，泪水在眼眶里不停的打转，仿佛下一刻就会涌出来。"不是你说让我玩的吗，还说什么学习后可以玩，没人不让我玩，都是骗人的！"想到这里，泪水顺着眼角流了下来，心里不断痛斥他的出尔反尔。

　　时间果然是良药，泪水也可以让人清醒。

　　渐渐的，眼角的泪水早已干涸，我再次拿起手机，不断翻找着有什么好玩的，直到电量耗尽，最终没有什么让我停留解忧。百无聊赖只好拿起旁边的杂志阅读着，慢慢的就忘记了伤心的'事，沉浸其中。"一位老师拿起手里的手机对着他的学生说"你们得到了什么，就必将会失去什么，至于成本，只有你们自己清楚……""杂志上这一句浅显的话刺激到了我。怎么就看到了这一页，那书角上的折痕，明明是他有意做的记号……

　　沉思让我远离了被套路的一丝不悦，一个冷静的声音在告诉自己：我得到的是游戏体验的快感，失去的是学习所得到的收获，成本…自然是亏了。哦，是我错了，想到这，我的那一颗充满戾气的心脏渐渐恢复了正常……我打开了沉睡已久的书本，还有，那扇被我关上的门……

　　人为什么要成长？不是为了逃进生活，逃进那扇门，而是因为成长会带来反思，内敛，节制还有，知止……

　　你，依然少年，不会总能选到对，但好在我可以转向。

定风波作文14

　　初中老师告诉我：古来圣贤皆寂寞。这曾经使我大受鼓舞，虽然我永远成不了圣贤，但这种信念对于在社交方面有明显缺陷的我至少是种安慰。

　　很喜欢东坡的《定风波》，每个独行的夜晚都会默念：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”路灯把我的影子反复地拉长、收短，我喜欢这份独享的快乐。

　　这种类似《廊桥遗梦》或者《挪威森林》把玩寂寞的情绪持续了很久，直到有一天，打击来了。一次翻看《生命难以承受之轻》时，里面掉下来一张纸条，上面用黑色钢笔写着米兰·昆德拉的一段话：

　　“我钦佩着一些人的思想，也欣赏他们的端庄，但和他们在一起感到压抑。出于害怕，我努力使自己不让人误解，不表现得玩世不恭，不用欠考虑的话语伤害他们，斟酌自己的言辞。他们与喜剧不能和平共处，我只愿站在远处静静地欣赏他们。”

　　毫无疑问，不管这纸条出自谁手，都将我置于一个可怕的境地，就像是《笑忘录》里的那个边境。就像有人突然告诉你，你生活了一辈子的这个世界是片虚无。

　　我必须自省，我的世界、我为之骄傲过的.人生观是否正确。我是否像霍尔顿一样迷失在一望无际的寂寞麦田中?也许我的生存方式影晌了别人的生活?

　　这时我就极为怀疑自己的真实性。我担心自己真的是那人所说的虚伪做作的人。我像渡边淳一一样环顾这片不断旋转的世界，不知身处何方。

　　这样盘点之后，就发现自己生活中的真实所剩无几。然而，或许连所剩无几也称不上，因为真实是什么呢?

　　我把这种思考告诉一个同学。他了解我的这种想法后，显得很不屑。只是抛给我一句令我永生难忘的话：“别人的看法，我不理睬。我只知道，我喜欢一种寂寞，在这种寂寞中我能听到脚下枯叶被踩碎的声音。”

　　“听到脚下枯叶被踩碎的声音”，我明白了。我爱的，不仅是寂寞，更是一种关注，一种对美的静静的关注，或者说是一颗倾听人生自然之美的柔软寂静的心。

　　寂寞，也可以是一种对人生、对自然的关注。箭米的诗说得好：只有在树叶掉光的冬日/我才可以躺在柔柔的落叶上看天上大片的白云飘过/享受一个没有知了、虫子吵闹的下午/晒晒太阳，看看自己柔软的心。

定风波作文15

　　三年磨一剑，初入初三，身上学习的担子骤然重了不少。父母的殷殷期待，老师的谆谆教诲，繁重的学业，艰深的内容，竞争的压力，成了初三生活中的种种风波。迷茫、慌乱、不知所措，正是刚开学时我的写照。经过一学期的沉淀，我终于平定了风波。

　　莫听穿林打叶声

　　学习能力有不同，学习方法有差异，每个人都是不同的个体，我们何必去奢求统一？

　　一入初三，同学们明显对学习更上心了。班里谈论的话题也从好看的电影和好吃的美食转向了好用的教辅和好高的分数。竞争终于成为明面上的事，班里面的氛围再也无法容下慢慢的、懒懒的我。我开始转变，试图跟上他们的节奏，可是这一转变，事情却更糟了。

　　我努力熬到跟他们一样晚，可是刚到十点就已困倦不堪，勉力支持，做的题全都思路混乱，第二天更在课上呼呼大睡，更加跟不上节奏。我尽力提前预习多做练习来跟上节奏，可是看的似懂非懂，囫囵吞枣地预习，非但没有提高我的成绩，反倒让我陷入了深深的自卑自责之中：为什么我不行？为什么我不懂？

　　正在这徘徊的时刻，政治书上的”学习方法因人而异”一语点醒了我。是啊，每个人的情况不同，我何必强求？我开始重新调整学习计划，保障充足的睡眠，紧跟老师，不盲目借鉴他人。“莫听穿林打叶声，何妨给啸且徐行。”

　　山头斜照却相迎

　　经过一个月的调整，我终于取得了小小的成果，取得了好成绩。雨过天晴，繁忙的初三生活并没有让我痛苦，反倒，有点乐在其中。有解决不了的难题，就要知难勇进；有无法排解的不快，就要苦中作乐；有风波，就要平定。

　　也无风雨也无晴

　　良好的状态并未一直持续下去，接连的小测失利，引起了接连不断的自我怀疑，而偶尔的一次成功，也会让我欢呼雀跃半天，那次我又对着试卷黯自神伤，却听到了同学的'一声鼓励：“没有谁是永远的常胜将军，小测而以己！”我猛然省悟，分数并不是一切，小小的失利，并不能代表什么，成功也是一样。考试要以平常心对待，不能太过关注，良好的学习的状态才是最重要的。

　　初三上学期已经接近尾声，要说今年最大的收获，我想，是“定风波”。我终于能够找准自身的定位，调整好自己的状态，平定这大大小小的风波，我相信，我一定不会为最后的结果后悔。

　　新的一年快快来吧，毕竟，谁怕！

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