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校园心理剧
校园心理剧1
第一幕
场景一：
时间：下课后 地点：回寝室的路上 人物：赵向阳
旁白：半年过去了，我的生活出现了各种各样的变化，激烈的或不易觉察的。但是我相信，真正值得纪念的生活还没有来。对我来说，我的大学生活像是在不断地穿越一重重雾气。雾气后面是一双迷茫的眼睛，这双眼睛本应该露出耀眼的光芒，却被迷雾掩盖了青春的色彩，我因此而看不到自己的未来。
（赵向阳走出寝室，神情低落。一件衣领竖起的黑色外套将他包裹的严严实实，只露出一双黯淡无光的眼睛。他的腋下紧紧的夹着几本书，双肩缩起，似乎有些寒冷。停下，仰起头，朝向天空，莫名的发出长长的几声吁叹。）
赵向阳：（走两步，面向观众）又在云雾里上完了两节课，上星期拉下的课还没补上，这个星期的问题又来了，看来我又得在自习室待上整个晚上了。唉！（摇头）
（舞台的另一边便是他的寝室）
场景二：
地点：寝室 人物：赵向阳 钱乙 孙甲
（赵向阳回到寝室，孙甲正摆弄着自己的头发，心情愉悦，看到赵向阳后便打了个招呼。赵向阳勉强的笑了一下，算是回应。他坐到桌前漫不经心的翻起书来。这时钱乙兴匆匆的回到寝室）
钱乙：（眉飞色舞）兄弟们！我的武士现在已经升到60级了，哈—哈，厉害吧！那可是我不分昼夜杀了N多怪才有今天这成（本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所）绩的。牛吧！
赵向阳：（羡慕的表情）确实厉害！
孙甲：哇！升的那么快！牛呀！就凭你每天坐在那里十几个小时一动都不动的功力，兄弟我就自叹不如呀！
钱乙：你以为我真是金刚不坏之身啊？常常我也是腰酸背痛腿抽筋啊，可是，结束游戏一离开网吧，我又不知道该干啥，巨大的空虚感就会将我吞没（夸张喜剧）。 和浑身的不舒服不相比，精神上的饥饿才更恐怖呢！所以，还是坐在吧充实呀！
孙甲（大笑）：典型的一网络成（本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所）瘾者！赶明儿兄弟我也去试试，看是不是像你说的那么带劲。
钱乙：谁像你那么幸福啊！天天被爱情滋润着，一副春风得意的样子，不比我们谁都强呀。真应该好好向你学习学习才对呀！赵丁，你说呢？
赵向阳：（陪笑）对，对。我应该向你们两个学习。
孙甲：（满面春风的）哪里哪里，相互学习，相互学习。（对赵向阳）要是你凭悬梁刺股般的读书精神去参加“加油好男儿”，保准晋级！
钱乙：（哄笑）哈哈，没错。 向阳，我看真正厉害的是你。
孙甲：（笑着看表）糟糕，要迟到了。我可不想惹我亲爱的达令生气。兄弟们， 塞有啦啦！
钱乙：幸福的人啊！ （孙甲远远的打出一个OK的手势。）
（钱乙的电话响起）
钱乙：（打电话）喂？啥？队都组好了，行，我马上就去，等我呀。（扭头对赵向阳说）走，一块玩去？
赵向阳：（动了动身体，又摇摇头）算了，我还要看书呢。
钱乙：（拿过赵向阳手上的书）《大学英语》？走吧，玩一晚上能耽误啥吗？整天呆在寝室里，闷不闷啊？
赵向阳：上网太耽误时间了，会影响学习的。最好你也少上点，多看看书吧！
钱乙：看书？哼 ！见你天天看书也没看出个状元呀！知道现在大学里哪个词最土老冒儿么？学——习！那是高中没办法才会干的傻事。大学来干吗的？是来享受的呗！enjoy！ 像你这样整天就知道捧着书看，简直就是在浪费青春！浪费宝贵的青春呀！别说没提醒你，青春短暂，还是及时行乐吧！好了，好了，反正我是忍不住要去享受青春的激情了。真不走？那你就在这儿做你的乖学生吧！ （钱乙下）
（赵向阳目送钱走下后，目光再次投到了书上。）
赵向阳：见鬼，今天这书上的内容怎么就这么难懂呢？ （缓缓站起，背景音乐响起）
上网、恋爱，难到这才是我应该拥有的大学生活的吗？不，不是……（迷惑的仰起头）可，可？为什么我却不快乐呢？ 青春的快乐究竟是什么？
第二幕
场景一：
时间：中午上课前 地点： 教室 人物：赵向阳 白媛媛
（赵向阳早早的便来到教室上自习，班里寥寥无几人。）
赵向阳：班长，上次的考试成（本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所）绩出来了吗？
白媛媛（缓慢递出）：哦？哦。这是你的成（本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所）绩单。
（赵向阳接过来一看，脸色顿时变了，郁郁寡欢的走向了自己的座位。看着看着书，他便没了耐性，把手中的一扔，又重新换了一本，但一会他又失去了耐性，把手中的书又丢开了。他就坐在那里，用手托着脑袋，两眼木然的盯着桌子上的试卷。）
（所有人被定格， 赵向阳站起，开始内心独白。背景音乐响起）
赵丁：这就是我的成（本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所）绩吗？怎么会这样，怎么会是这样？我到底哪里做错了，难道我还不够努力吗？ 我在自习室里呆的时间还不够长吗？为什么给我开出这样残酷的玩笑？我放弃了所有娱乐休闲的时间，变成（本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所）一台读书的机器，最终得到的结果却是不及格！这就是期望中能展示自己的大学生活吗？这里，这里？我待在这里有什么意义！还有什么意义！！！
（两个诱惑上，分别是1和2。背景音乐响起）
1：离开这个毫无情趣的地方，让甜蜜的爱情去安慰你心灵的创伤吧！（拉起赵向阳的一个胳膊）
2：到网络虚幻的世界里来，这里有无限的可能，可以让你成（本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所）为一代霸主，成（本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所）为世界上最强大的人，得到想要的一切。（拉起赵向阳另一个胳膊）
1：寻找爱情吧，你的世界将不再有迷茫与寂寞
2：到网络世界吧，你所做的`一切都将被认可，你将是最优秀的。
1 2：放弃那只会给你带来痛苦与孤独的生活吧，
1：想想你的努力得到了什么？
2：想想你周围的人，为什么不努力，却依然很潇洒？
1，2：放弃你的坚持吧，来我们这吧
1：这里的一切都是完美的
2：你的生活将变的五彩缤纷
1：不要再犹豫了，放弃吧
2：做出英明的抉择，放弃吧
1，2：放弃吧，放弃吧！！！
（赵向阳痛苦地挣扎起来大吼一声"不"，甩掉了诱惑，人都从新的活动起来， 赵向阳依然默然地坐在桌旁。他拿起自己的成（本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所）绩单铺在了桌面上，呆呆的看着，手中的笔在上面写着，一会，只见他越写越快，越写越快，突然他发疯似的把成（本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所）绩单狠狠的揉成（本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所）一团，重重的扔了出去。赵向阳双手支撑着桌面，无力的站在那里。这一切都被白媛媛看在眼里，她从座位上走出，拾起那纸团，打开了它，念起了上面的话）
白媛媛：这就是大学吗？大学？见鬼去吧！
（白媛媛坐到了赵丁的身旁，轻轻地把卷子在桌子上一点点的抹平）
白媛媛（不解）：考试成（本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所）绩不理想当然不开心，可是你的反应怎么会这么强烈呢？
赵向阳：不，这个不及格不是简单的一个成（本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所）绩，它完全否定了我现在的大学生活。（沉默着，白媛媛静静的看着他）我的大学怎么会是这个样子？ 大学对于我来说是那么的神圣，那么美好。在为它而拼搏的日子里，苦也甜，累也笑。为了有一天能实现自己的梦想，我从来都没有想过放弃。
可是，现在我又过着怎样的生活呢？我不想像别人那样虚度光阴，在毕业的时候再来后悔自己没有努力过，所以我放弃了寻找快乐。然而，我清楚地知道，自己的内心里却又不甘心像苦行僧一样，日复一日的过着白开水般的生活。这种剧烈的矛盾让我痛苦极了，既不能洒脱的玩，又不能踏实的学习，我快被这两股力量拧碎了。
我一直那么辛苦的强撑着，可如今成（本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所）绩没了，快乐没了，连对生活的激情与信念也没了，你说我怎么能不痛苦呢？
白媛媛：虽然，我没有你那么强烈的感受，但曾经我也和你一样迷茫过，对眼前的生活总是有这样那样的不满意。
赵向阳：（诧异的）怎么？你也有过这样的情形？
白媛媛：（笑）是的，而且，我相信很多同学也都有过这样的经历。大学是开放的也是新鲜的，让我们认识了许多的朋友，见识了许多与自己完全不同的生活方式。这些事情带来的诱惑往往是巨大的，让我们充满了好奇，再加上我们还如此年轻，心理发展的水平还不稳定，看待、处理问题的方法都太单一了，自然很容易就受到了周围的影响。可这不是我们的错，每个人在成（本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所）长的道路上都会遇到一些彷徨，都会有感到无所适从的时候，可是如果不经历这些，我们又怎么能成（本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所）长，变得成（本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所）熟起来呢？只要我们明白自己究竟想要的是什么，就不会一无所获，能找到自己应该走的路的。你说是吗，向阳？
赵向阳：（受到了白媛媛的感染，恢复了一些朝气）我想我有些明白了。过去，读书的目的就是为了上大学。等上了大学，却不知道为什么学习了？双学位？考研？那只是另一个如同上大学的目标罢了。接下去又该怎么办呢？这样被动的学习怎么可能产生兴趣和坚持下来呢？更不用说周围又充满了形形色色的影响。我们应该为自己而学，为自己成（本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所）为真正的优秀的大学生而学，为将来的每一天而进步！
白媛媛：（拍赵丁肩膀）向阳，你说得太棒了！现在竞争如此残酷，我们应该从现在就做好应战的准备，哪里还有时间去迷茫和彷徨呀！给自己一个理由，让自己振作起来吧！
赵向阳：（不好意思状）可是？班长，只是学习会不会还是太枯燥了一些？
白媛媛：我们是大学生，应该有丰富的生活。不是不能谈恋爱，也不是不能去上网，更不是要远离社会现实生活，只单纯地呆在这个象牙塔里。这些事情对我们来说也是一种生活体验，也是一种学习啊，可是这不应该成（本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所）为我们生活的主流，让我们偏离了重心，更成（本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所）为放纵自己的借口呀！
赵向阳：（背景音乐响起）班长，谢谢你。和你的交谈让我感觉上了一堂重要的课程，我终于了解自己了。自己想成（本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所）为什么样的人，拥有怎样的人生，是自己在掌握。别人的生活纵然五光十色，也不能影响我自己的选择。因为，对自己负责的只有也只能是我们自己！年轻的朋友们，让我们的大学没有遗憾，让我们的青春没有遗憾！
（剧终）
校园心理剧2
剧本题目：青春，让我们好好学习吧！
编剧：福友
学校：
校园心理剧剧本
青春，让我们好好学习吧！
本剧结合多年班主任工作针对初中生“早恋”情况的产生以及如何辅导转变改编而成，剧本主要讲述一名初三女生因“早恋”影响学习以及与父母相处遇到的一系列问题。“早恋”现象并非完全来自孩子的不是，家长也不能提起“早恋”这个敏感话题，就唯恐避之不及大有“谈虎色变”之势，学会积极面对耐心引导方是上策，从侧面上也给家长提出建议。
本剧目的是使表演者意识到青春对青少年而言，是努力地汲取知识的养分，带着快乐的心情健康成长。青春的口号是：青春，让我们好好学习吧！
【人物介绍】
余嫱：女主人公乖巧、性格内向
游好：女，余嫱的好友学习认真、受良好家庭教育
余嫱母亲：公司设计人员
余嫱父亲：公司管理人员
林海：男，余嫱的“男朋友”学习认真但缺乏和家长沟通
陶老师：余嫱的班主任和蔼、善解人意的老教师
曹老师：林海的班主任有丰富心理辅导的语文老师
校长：待人真诚、深受尊敬
和若干群众演员
第一场
【下午午自修前教室走廊】
余嫱：（焦急地）游好，这可怎么办啊？我父母知道我和林海谈恋爱了，今天中午吃饭时候父亲把我的手机给收走了，下午还要来学校找林海！
游好：我看你近来都很认真学习，没见你们出去玩啊！难道在街上被父母撞见了？
余嫱：（叹了口气）唉，我父母不知何时翻看我手机发现林海给我发的一些短信。他们下午如果来学校找林海那全段学生都知道我谈恋爱的事情了，班主任陶老师一定对我很失望，我该怎么办呢？
游好：林海知道这件事吗？
余嫱：（无奈地）他不知道。
游好：（关切地）那你得通知他，让他好有个心理准备。林海学习一直很认真，上周马老师准备推荐他入团，如果学校知道他谈恋爱那入团的资格便会被取消掉。
余嫱：（焦急，眼泪差点掉下来）你能借我手机打电话给林海吗？
游好：当然可以。（快速掏出手机递给余嫱）
【旁白：余嫱接过手机并快速拨打电话给林海，对话显得焦急和不知所措。放下电话后余嫱双眼凝视前方，她不知道这个下午她该怎么渡过，更不知道接下来会有什么可怕的事情发生。一旁的游好见状只能继续安慰她。】
游好：（关切地）要不你找陶老师聊聊，看他能有什么好办法。
余嫱：（抬头看着游好，不自信答道）陶老师能帮我吗？他一直期望我能好好学习，上周也对我说想推荐我入团，他知道我谈恋爱一定很失望···
第二场
【下午第一节语文课教室】
【旁白：曹老师正在讲中考命题作文审题和写作技巧，同学们正认真地听讲并做笔记。余嫱也努力地握着笔写着，但始终没能集中精力听曹老师讲解。余嫱看了一眼正聚精会神听课的游好，心想我能和她一样不去“早恋”一心扑在学习上该多好，接着余嫱脑海里又闪现出游好对她说的一句话“我父母和我相处时间比较多，我遇到问题时父亲母亲都会以朋友的方式和我一起解决。”想到这些余嫱的不安心理又多了一分沮丧，平时父母工作忙基本没时间和她一起分担她的烦恼和想法，焦虑和不知所措写满了稚嫩的脸。正悉心授课的曹老师发觉了一脸茫然的余嫱，慢慢地走向余嫱轻轻地敲敲她的桌子并对全班同学说道。】
曹老师：同学们，在春日明媚的阳光下树木花草正尽情地成长，教室里的我们也正为即将来的中考而勃发向前，青春不该犹豫不该迟疑让我们好好学习吧！【同时朝着余嫱露出和蔼的笑容】
【同桌游好见状推推余嫱的手轻声说道】
游好：你可以找曹老师聊聊或写信给她，现在我们可要认真听课哦!
余嫱：(稍放轻松小声答道)嗯。
第三场
【下午第二节课余嫱父亲拽着林海气冲冲地进了校长室】
校长：（惊讶地）你好，请问发生了什么事？
余爸：（气冲冲地）这个学生经常发些不该发的消息给我女儿，我想和校方一起了解下到底发生了什么事？
余妈：（气愤地）快要临近中考了我们很害怕女儿成绩因此受到影响！
校长：（镇定地）你们先别着急，我们先了解具体情况。
【校长转向林海问道】
校长：这位家长说你经常发些不该发的短信，你为什么要发短信给他女儿，都发了哪些内容？
林海：（受惊吓中）校、校长，我只是发些关心小嫱的短信，平时我们只是一起到图书馆看书和在校园散散步，我们真的没做其他的事情。
校长：（平和地）你是哪个班，小嫱同学又是哪个班？
林海：（稍微回过神）我是九年一班，小嫱是九年二班。
【校长转向家长说道】
校长：这个事情一时半刻恐怕没法解决，孩子还要上课我们先让他回到课堂。我马上联系他们的班主任一起协助了解他们之间发生的事情，想处理好这件事还要我们一起协同工作。
校长：（转向林海）你先回去上课。
林海：（抬头望了望校长再看了眼余嫱父母）校长，我先回去上课了。
校长：（转向家长）哦，事情太过突然还没请两位家长坐。你们先坐下来，我马上通知班主任。
【校长分别打电话通知陶老师和曹老师，过一会两位老师都赶到了校长室】
校长：（面对着大家）中学生“早恋”现象在学校里也时有发生，家长当然为之着急，作为教育者的我们也为此苦恼，但解决问题还是要以孩子健康成长为出发点。两位老师学生他们平时在班级里表现如何？
曹老师：（面对着大家）林海同学学习认真刻苦，和同学之间关系也非常融洽，我们正准备发展他为新团员。只是他和家长之间沟通不是很和谐，家访是他父母常说自己很忙没多少时间陪在他身边。
陶老师：（面对着大家）余嫱同学乖巧懂礼貌，和老师、同学关系都处理的不错，身为班级的图书管理员她一直尽心尽责地完成管理工作，几次月考成绩也都有一些进步。记得小嫱也有和我说起父母工作太忙，当她遇到烦心事时父母没能及时帮助解决。
【这时一直气闷的父母稍稍平静了心情，也开始从自身方面找原因】
余爸：（真诚地对大家讲）平时我工作确实太忙，公司里的应酬让我确实抽不出太多时间陪小嫱。她母亲又从事设计工作，为了完成设计图基本上把原来该给小嫱的晚上时间都用在了工作上。【一旁的余妈点头表示认同】
余妈：（带有悔过的口吻）小嫱的几次家长会我们也错过了一半，小嫱为此对我生了好几次气。感觉孩子大了以后和我们交流的越来越少，没想到我们一心工作为了让小嫱过的更好却反而让她出现了“早恋”。
校长：（面朝家长，诚挚地）孩子为什么会“早恋”，原因是多方面的，但不可否认的是，“寂寞”确实是困扰孩子的1个问题，也是孩子“早恋”的1个重要原因。在家里，我们也许会抱怨孩子除了看电视就是上网，我们很少站在孩子的角度想一想，他们除了写作业，看电视、上网，还有多少更好的活动方式？有多少更好的去处？有多少让他们感兴趣的事情可做？“排解寂寞”是孩子“早恋”的原因之一。为此我们作家长的应多抽时间陪孩子，用孩子朋友的方式来了解孩子所想所困。【家长连连点头表示认同】
陶老师：（面朝家长，诚挚地）当他们有了成长中的烦恼时，“无处可说”也是导致“早恋”的1个原因。心里有话，他们敢对父母老师说吗？父母老师能坦然面对孩子说的真话吗？父母老师有能力为孩子提供一些切实可行的帮助吗？是不是我们父母老师的一些做法让我们的'孩子对我们“望而却步”了呢？我们老师、家长也要学着多和他们交流，让孩子的青春以学习和健康成长为主题。
曹老师：（面朝家长，诚挚地）如果真的发现孩子有和异性同学交往过多的情况，家长老师也不要“谈虎色变”，甚至“大动干戈”，孩子的想法其实是很单纯的，和我们的想法有区别，大人处理不好，反而会使孩子走向早恋的路（为了跟父母对着干）。这时我们要想办法和孩子沟通，让他们明白现在的主要任务是全面发展自己，把因为“早恋”而可能产生的后果讲清楚，同时还要教给孩子一些与异性同学交往的“技巧”和“自护”知识。【家长连连点头表示认同】
校长：孩子的教育问题是我们大家的事情，我们一起努力为他们营造一片快乐成长的天空。两位班主任你们今天放学时候就找学生谈谈，帮助引导处理好同学之间的正确交往方式，我也会及时跟进了解并找他们谈话。小嫱家长，你们也好安排好和孩子相处的时间，孩子的良好成长你们才是真正的舵手！
余嫱父母：（诚挚地）谢谢，校长和老师，我们就先回家准备了。
第四场
【下午放学后陶老师办公室】
陶老师：（和蔼地）小嫱，老师今天发现你长大了，你知道老师为什么这样说吗？
【不解地看着陶老师】
陶老师：今天你一定考虑了很多事情，你能把你今天所想的和老师说说吗？
余嫱：（抬头用带泪的双眼望着老师）我感觉我让老师和父母失望了，“恋爱”是不该发生在我这个年龄。
陶老师：（和蔼地）你知道什么是“恋爱”吗？爱情虽然和亲情、友情一样都是爱的1种方式，但爱情比亲情、友情更需要一分担当和责任，你们这个年龄还承受不起这份担当和责任。
余嫱：（含泪望着老师）其实我只想找个人倾述下我心里的一些想法，父母工作太忙他们没时间和我一起分担我的快乐和烦恼，他们只是问我考试考的怎么样？要不要参加课外补习，一旦我成绩下滑他们就紧张地问这问那，总是拿他们努力工作就是为了我来压我！
陶老师：（诚挚地）老师也不对一直只关心你的成绩情况，也没能和你聊聊你心里的想法。
余嫱：（打起精神，用恳求的眼神望着老师）陶老师，你还会推荐我入团吗？
陶老师：（和蔼地）老师相信你会走出现在的低谷，其实你们并不是真正在谈恋爱而是想找1个人说说心里话而已。老师相信你们一直还是以学习为重，因为你们都对将来有理想和美好憧憬。
余嫱：（渴求地）老师真的相信我吗？
陶老师：（和蔼地）真的，孩子，进入青春期，对异性产生好感是1种正常现象，不必太惊慌，更不必自责。只是你们都还没有长大，还没有到谈恋爱之际。你们并不清楚自己真正想要的是什么，也不清楚和什么人更合适，更不清楚爱情到底是什么。我建议你先把这份美丽的情感埋在心底，等你长大了，再看看自己是不是还喜欢“他”，如果答案是肯定的，那就再和“他”联系好了。请你记住：要为自己的将来留下1个选择的空间。
余嫱：（如释重负）谢谢，老师的开导。
陶老师：（和蔼地）青春，是一生中学习和快乐成长的最好时候，我们把它全部用于自我成长自我积累吧！时间也不早了父亲母亲正等你回家吃饭呢。
余嫱：（如释重负）谢谢老师，我先回家了。
第五场
【晚饭时分餐厅里。余嫱无精打采地回到家，一屁股坐到椅子上。余嫱在等待父亲母亲暴风雨式的批评，奇怪的是父亲母亲并没说什么，1个正准备晚饭1个正静静坐在桌旁等待大家一起吃饭，余嫱的心里反而更加不安。】
余爸：（和蔼地）小嫱你现在已经是大女孩了，可在父母眼里你还是很需要保护的小孩。我们很害怕你会受到伤害，不仅现在担心将来也会一直担心你。父亲母亲由于工作忙忽略了你许多想法，本应该属于你的快乐时光被父亲母亲挪到其他地方去了，你能原谅父亲母亲的错吗？
【余嫱静静地看着父亲，从父亲慈祥的样子里余嫱感到父亲心里的愧疚，同时她自己更加感到愧疚。虽然她和林海并没做什么“过分”的事情，只是互相鼓励互相说心里话，一起上图书馆看书一起散步而已，但她难受的事情是原本可以和父母说的话却因怪父母忙而没和他们说过，她也承认到了青春期所具有的叛逆和喜欢对异性朋友倾诉的感觉，但这些确实也让她的成绩受到影响。余嫱眼角的泪开始滑落脸庞，父亲正给她递来纸巾。】
余爸：（和蔼地）孩子别哭，在做出1个选择以前，要冷静地想一想可能产生的后果。就拿早恋来说，被父母老师发现可能会有惶惶不可终日的苦恼，因为过早接触感情的问题把握不好会影响学习，使学习成绩下降，假如被他人“甩”了可能要承受这个年龄难以承受的伤痛等等，这些后果你愿意承担吗？你能够承担得起吗？孩子，在做出选择之前，一定要经过理性的思考和判断，尽量避免因选择失误造成的烦恼。
余嫱：（扑向父亲怀里哭了）父亲···
余爸：（父亲也哭了）父亲母亲决定把一部分工作辞掉，我们要陪你快乐健康成长。
余妈：（正端菜过来，眼角也带泪）孩子，春天是小树、花儿成长的最好时节，青春时光是你茁壮成长的最好时节。在这青春的春天同学们都为即将来的中考而日夜努力着，我们也不能落伍。青春不该有泪，青春应该是尽力汲取知识养分健康开心成长。【看着此时的父亲母亲余嫱笑了，微笑里透着如释重负的感觉，这时她明白了青春的使命——青春、健康、快乐、成长和好好学习。】
余嫱：父亲母亲，我爱你们。
第六场
【第三天放学后学校操场余嫱约林海一起散步谈心】
余嫱：（和林还并排走着眼望着前方）林海，即将来的中考准备的怎么样了？
林海：（［］低着头，往前走）还有许多内容要复习，现在觉得时间紧得很。
余嫱：（转过头看着林海）以前我们都误解了父亲母亲，其实他们很关注我们。只是因忙让那份爱迟到了些，我们别因父母对我们的疏忽而影响到我们的学习。
林海（转过头看着余嫱）曹老师和我父母都和我谈过在适宜之际做适宜的事情，我也想过中考是人生中的唯一一次，如果我们在这个时候不重视学习可能会让许多知识与我们擦肩而过。
余嫱：（点头表示同意）陶老师说对1个人信任和好感是1种正常的事情，我想把对你的信任和好感转为对1个优秀生的敬佩感，因为青春是汲取和成长的最好时候，我们都应该把时间花在快乐成长中。林海，告诉你一句我自创的话：青春，让我们好好学习吧！
【他们相视会心地笑了，笑声沿着跑道快乐地奔向教室。他们明白了青春的诠释，青春是一本书，要细细地品读；青春是一辐画，要用心地上色。青春的季节，有无私的关爱，有醇厚的友情，有收获的喜悦，有成长的欣慰，亦有蜕变的苦涩。珍爱青春，珍惜拥有，藐视障碍，放大快乐，踏歌而行，青春，让我们好好学习吧！】
校园心理剧3
人物：
甲：大一学生，学生干部，性格耿直，豪爽
乙：大一学生，成绩优良，家贫，以自己为中心
丙、丁、戊
同宿舍的人
第一幕
（幕起。两张床左右摆放，两张桌子放在中间，地上有垃圾，甲正在扫地，同学躺在床上）
丙：（睡眼朦胧，揉揉眼睛，看看甲）今天还起这么早啊，太强了，今天可是20xx年一月一日——元旦啊，一年才有一个元旦啊，大清早的不睡觉却干活，你们这不是浪费光阴吗？（说完把被子蒙在头上又睡）
甲：（笤帚停下）我早起习惯了。睡不着。（低头继续扫地）
戊：（拿着上衣准备穿）是啊，还有几天就考试了，大家每天晚上都学的那么晚，最近又没课，谁不趁机在床上多赖一会啊。（说完把上衣套在头上）
丁：（斜倚在床上，放下手中的书）咱们昨天晚上不是说今晚上聚餐吗？正好放松放松。
丙：（倏的坐起来）是啊，是啊，一想起大润发的炸鸡和那醇香的葡萄酒我就激动不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊---------真香啊
甲：（手刮丁的鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就知道吃。哈哈哈哈……
丙：哎，（叹息）就是资金比较紧张。
戊：咳！都学期末啦，谁的资金不紧张啊，是吧？（向甲）
丙：是啊，资金咋解决？
丁：咳，这还不简单，（诡异的看看周围同学）咱们穷，有不穷的啊，（朝乙的床努努嘴）乙不是刚发了奖学金吗？咱先让他垫上不就行了。
众人：（兴奋，赞同）对呀！
丙：（犹豫）行是行，不过他刚把钱存起来，银行离这里这么远，他会去吗？
甲：（想了一想）管不了那么多了，再说我们钱也不够了，就让乙跑一趟吧。咱又不是不还他！
众人：（附和）是呀！
戊：（看看四周）哎，乙去哪了？
甲：刚出去，可能去厕所了吧。（朝向同学丙）舍长，等会儿乙回来你和他商量一下吧。
丁：好啊。
（乙从舞台一侧走上台，推门进来，捂着肚子，众人看着他）
众：乙回来了。（惊喜）
乙：哎，饿死了。
丁：乙，我有事儿跟你说。
乙：（挥挥手）（不耐烦）我先去买饭，有事回来说吧。哎，饿死我了。哎，有要捎饭的吗？
（没人响应，乙拿衣服要走）
（甲已扫完地面，正在往垃圾袋里装垃圾）
甲：乙，等一下，把垃圾袋拎去吧。（继续装垃圾）
乙：（一副不耐烦的样子）哎呀，人家去吃饭，你却让人家拿垃圾，事真多。
甲：你不是顺便吗，再说宿舍垃圾你什么时候管过？
乙：凭什么让我倒啊，这地又不是我弄脏的，再说我还得学习呢。
甲：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自己去倒吧。
乙：（不客气的）自己去就自己去，谁管！（摔门而去）
（甲随后提垃圾出去）
（众人无奈）
丙：哎，舍长，你说乙连个垃圾袋都不提，让他去银行取钱，这不是难于上青天吗？
戊：哎呀，乙这人别的没啥，就是有点太自私了，宿舍的开水就他用的最多，可一到打水的'时候就找不着人了，
丙：是啊，我的大宝刚买来一星期，就被他用去一半，你说他拿那么多奖学金就不能自己买一瓶。
丁：哎，行了行了，大家都是来自五湖四海的兄弟，都应该互相谅解嘛！等他回来，我跟他说。
第二幕
（甲默默的收拾书包，准备去上自习；乙津津有味的吃饭；丙、戊在看书，丁和乙坐在一起）
丁：乙，咱们学期期末资金都比较紧张，今晚聚餐的钱想让你先垫上，回来我们再还你，行吗？（同学甲点头）
乙：（边吃饭边说）哎，凭什么让我出啊？发奖学金的又不止我一个。再说，我刚存银行，银行那么远，我才懒得去呢。（继续吃）
甲：（听到这里，再也忍不住了，拿出钱包掏出钱交给同学丙）舍长，我不用他垫，我交上我的那分。
乙：（看到这里，停下筷子）有钱不先垫上，还让我跑那么远。
甲：（真的火了）我垫上？！（气愤，大吼）我要是有钱还跟你废什么话！
戊：真的，乙。我们四个身上所有的钱凑在一起也不够了
乙：（不在意的，边吃饭）不够我就去取呀，也不用发火啊，真是的，仗着自己是个干部，就对人家吆五喝六的，什么玩意！
甲：（愤怒的）你说谁呢，啊，你说谁呢？！拿奖学金就了不起啊？！
乙：（也火了）有人强，也拿个奖学金给咱瞧一瞧。
甲：（钱包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！
乙：嗬，揍谁，还怕你不成？（不吃饭了，也挽起袖子，摆出战斗姿势）
甲：（继续扯袖子）妈的，今天揍不死你我不姓牛！（准备动手）
（同学甲和同学丙一人拉一个）：行啦行啦，都是兄弟，有话好说！
乙：就你是大爷呀，凭什么什么都以你为中心啊？（挣扎着冲甲吼）
甲：还大爷，我还是爷爷呢！（大吼）
（同学甲和同学丙劝止）
甲：（背起书包）妈的，谁为集体做点事谁就该死！（摔门而去）
（屋里一片沉寂）
丙：（走上前来）乙别生气，他就是性子烈点儿。
乙：（不屑）他性子烈，我性子还没烈呢。
丁：是啊，乙，你刚才的话也太伤人了。
乙：（不耐烦的）哎呀，行了行了，我取钱去。
第三幕
（元旦晚上，桌上摆满东西，聚餐开始，甲和乙对面而坐。杯子盛满葡萄酒，别的同学互相敬酒，甲、乙相对不语）
甲：（独白，追光）我这样做对吗？毕竟是同学，是兄弟，毕竟快考试了，大家时间都很紧，银行又那么远，我怎么就不能替乙想一想呢？哎呀！（低头，懊悔）
乙：（独白，追光）哎，都是兄弟，甲也是为了大家，我是不是有点太自私了？可是让我道歉，真是放不下这张脸呀！
（最终，甲打破二人之间的尴尬，举起杯子，朝向乙，乙也举起杯子）
甲：对……对不起啊，乙，我卤莽了。
乙：（惭愧的低头）不不不，是我错了，我们都应该多为集体做一些事情，是我太自私了！所以，今天我请客！
丁：好啦好啦，大家都是兄弟吗！正所谓“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”正所谓……
甲：（推丁）得了吧，别跟咱们拽文啦！（众笑）（举杯）好，来来，为了集体，干杯！
众人：（齐举杯）干杯！
（幕落，剧终）
校园心理剧4
校园心理剧就是把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，引起学生的共鸣，提高学生心理自助与互助能力，进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康，进而达到宣泄、释压和领悟的目的。同时，心理情景剧也通过团体成员扮演日常生活问题情境中的角色，分享交流心理情绪，锻炼人际交往的能力。 大学生表演心理情景剧，可切实融入角色，使演员和观众都亲身体验到心理情绪对自身行为发展的作用，并引出各方观点，增进交流理解，从而增强大家对于心理知识的了解，提高心理素
一、 活动概况
（一）活动背景
随着社会的不断发展与进步，青年心理问题日益严重，尤其大学生因承受越来越大的压力往往产生更多的心理问题，所常见的就业和学习压力、理想与现实差距、社会的适应性等现象而产生的自卑、攀比、情感困惑、价值观迷失等。近些年来在我国高校广泛开展校园心理剧活动，在大学生心理辅导和心理治疗方面能够发挥独特推动和辅助作用，是高校开展大学生心理健康教育的一种有效的`教育辅导方式。
（二）活动目的
开展校园心理剧活动是为了让更多的大学生了解和面对日常生活中的一些心理问题，通过夸张的艺术表现形式，用自己的语言达到思想上的碰撞、心理上共鸣，而起到较好的心理辅导作用的一个过程。通过排练和比赛的过程也可以很大程度上提高参与者的团队凝聚力、非语言沟通能力和角色扮演能力。
（三）活动对象
xxxx
（四）活动时间
初赛时间:
决赛时间：
（五）活动地点
初赛地点；
决赛地点：
（六）主办单位
（七）承办单位
二、 活动流程
（一） 前期准备工作
（二） 宣传方式
1. 在饭堂前拉横幅
2. 在各路段贴路标、树标
3. 在各宿舍楼下贴海报
4. 在校园论坛、协会微博上宣传
5. 协会成员向同学朋友宣传介绍
6. 在校内摆摊
（三） 活动开始前工作准备
1. 初赛和决赛工作安排
（四） 工作人员的组织配置
（五） 活动时间流程
（六）活动结束后工作安排
三、 活动资金预算
四、 活动中注意的问题及细节
1.借用课室时要清楚那里的设备情况，与相关人员进行沟通交流。
2.要提前安排好工作人员的人数和相关工作。
3.提前通知每位工作人员当天的工作，让其有所准备。
4.活动前必须做好宣传工作，向相关领导发出邀请。
5.活动开始前须先做好各种准备工作，准时开始活动。
6.每个工作人员需对活动流程熟悉。
7.协会各部门要沟通紧密，互相帮忙。
校园心理剧5
校园情境剧本《我不是富二代》（5人校园心理剧台词）
人物：小东，小西，小南，小北。
小东：家庭富裕，典型的富二代，白富美。
小西：小东的小跟班，没主见。
小南：爱心十足的女孩。
小北：家庭贫困，不爱说话，自尊心很强。
剧本：
场景：宿舍
第一幕
旁白：小北是一名大一新生，来自单亲家庭的她性格内向，不爱交际，单亲在加贫困的原因使她格外的自卑，孤僻。
小北自言自语：还剩下二十一块，看来要想想办法了，不然白水馒头也没得吃了。
小东三人上场，手里拿着肯德基等。小北看见她们回来了，赶快把馒头藏在书下面。
小南：小北，你在宿舍啊！怎么不去食堂吃饭啊！
小北：啊 ！哦！我已经吃完了！刚回来！
小南：要不要吃肯德基？墨西哥鸡肉卷哦？
小北：不了，很撑了！
“呀！”小东叫了一声
小东：谁把馒头放到书下面了，真讨厌！
（说着就把馒头扔进了垃圾桶。）
小北：啊！
小东:怎么了？那是你的？
小北:不，不是！也许是别宿的人忘在这的。
旁白:小北心里现在很难受！她知道小东是故意让她难堪！因为只有她昨天看见自己一个人在宿舍啃馒头！她想哭！但是她不能！在她认为怜悯与嘲笑同样不可接受！
第二幕
（小北正在写作业，小东一边吃零食一边听音乐。）
小东：小北，你是不是缺钱啊？
小北：没，没有啊！
（小北说话有些不自然）
小东：没有？没有这俩天你天天啃馒头？
（小北低下了头，没有说话）
小东：要不咱们做个交易吧！你呢，帮我写作业，洗衣服，我每个月给你500块怎么样？
小北：不，不用了！
小东：哼！那你就继续啃你那可爱的馒头吧！想帮帮你，不识好人心！
小北：我去图书馆了！
（说完她拿着一本书快速走出去了）
旁白：在那一刹那，小北心动了，差一点就答应了，她知道每月500意味着什么！但是她止住了，因为她知道答应的后果就是成为小东的保姆，她将失去自己仅有的一点尊严！
第三幕
（小北在街上拿着传单）
小北吆喝：苹果，三星，步步高！各种手机降价大促销！
（小南迎面走来）
小南：小北？你怎么在这？
小北：我。。。
小南：小北，你是不是有什么困难啊？能跟我说说吗？感觉你一直有心事！
小北：好吧！但你要替我保密！
小南：放心！我是铁齿铜牙的小南，谁也不能让我透露一丁点秘密！
（小南自信的拍了拍胸脯）
旁白：小北看着这个天天挂着笑容，乐观的小姑娘，知道瞒不住她就把家里的情况告诉了小南。
小南：小北，你真可怜！我说你怎么独来独往呢！小北，我告诉你，其实你应该多交些朋友，朋友多了她们自然会给你带来快乐，你说是不是？
小北：嗯！我知道了
第四幕
（小东和小西在宿舍里，小北手拿一袋麦当劳，和小南走进来）
小东：呦？小日子过的不错啊！麦当劳都吃上了？前几天还啃馒头呢？发财了？
小南：小东，你说话什么态度？别过分了！
小东：我过分，我看是有些人过分了！小北，我的4S卖了多少钱？
小北：什么4S？
小东：还装傻！我手机丢了！我怀疑是你偷的！
小北：你胡说，我没拿！
小西：我今天还看见你进了家手机店，你又不买手机你去手机店干嘛？肯定是卖去了！
小东：这麦当劳是拿我卖手机的钱买的吧！
小北：真的不是我！真的！
小南：我相信不是小北拿的，你们一定冤枉她了！
小东：冤枉？你俩穿一条裤子吧！也许你还是帮凶呢！
（小南气的说不出话来）
小南：证据呢？你要乱说小心我告诉班主任！
小南：证据？证据自然在她的包里，今天是周末银行不会开门，她又没有银行卡，卖手机的钱自然就会在包里！你敢让我检查你的包吗？
小北：我没拿！我没拿！你们没权利检查我的`包！
（小北哭泣着说）
小东：做贼心虚了吧！小西！
（说完俩人动手抢过了小北的包，把包里的东西都倒在地上，几张宣传单，俩个馒头，和十几块钱掉在地上）
小西：小东，也没有赃款啊？
小冬：肯定在她身上！去搜她身！
小南：够了！你们给我住手！你们还闲伤她的不够重吗？小西！你说她去了手机店，是的，她是去了！但是她是去手机店里做临时工发传单，还有这麦当劳，没错，也是她买的，她是用自己辛辛苦苦打工赚的钱买的，但是她不是为自己吃，而是给我们，她知道自己跟你们关系不好，刻意买来给你们吃的，而她自己却舍不得吃，只买了俩个馒头。
小西：小东，我知道你家里有钱，你可以为了你不写作业，不洗衣服就花500块钱！你可以毫不在意的挥霍这四年，但是我不可以！来这里上学花光了最后那一点我爸爸的抚恤金，哦对了，我还是个没爸的孩子，你更加可以嘲笑我了！
（说完拿着包走了）
小南：小北，你等等我！
（去追小北）
（男老师上场）
男老师：谁是小东啊！你手机落在图书馆了，幸亏有好心同学拾到交给学校了。
小东小西：小北，你会来，我们错了，我们错了！
（追出去）
校园心理剧6
时间：现代
地点：某初中教室（场上两张课桌，三把椅子，黑板等）
人物：李小铭，张小虎，刘老师，李小铭的妈妈（简称李母），张小虎的妈妈（简称张母）
幕启
刘老师：这次考试，咱们班的成绩很不错，尤其是你们两个，真不错。刚才的家长会上，我还好好的表扬你们两个了！
李小铭：哈哈，谢谢老师。
刘老师：李小铭，嗯，95分，进步的真够快的，我就说这么聪明的孩子，只要不捣蛋，努力一点，就能学好！
李小铭：嘿嘿，谢谢老师，谢谢老师。
刘老师：再接再厉，可别骄傲。
张小虎（苦恼的）：唉，进步什么呀，还不是这个样子。
刘老师：张小虎，哦，59分，老师给你打60！
张小虎：唉，老师，不用啦，不用啦。不差那一两分的。
李小铭：哎？这可就不对啦，60分可是多一分，浪费！少一分，崩溃啊！
张小虎：老师，你看，你看，他还笑话我！
刘老师：小铭，这么快就骄傲啦？不准嘲笑小虎。
张小虎：进步来，进步去，还不是进步到倒数第一？原来还有个不相上下的倒数第二陪我，现在人家倒是一飞升天了！
刘老师：小虎，话不能够这么说，想想原来，你们两个分数加起来都得我手下留情才能够及格，那个时候你们两个叫我头疼呀。看看现在，只要进步了，就有希望。
李小铭：对对，哥们，我刚才开玩笑呢，别灰心呀。
刘老师：好了好了，我把考卷先发给你们。李小铭，给。张小虎……张小虎……对啦，看这粗心的，名字都忘了写，一眼也能看出你这个小爬爬字。
刘老师：哎？小铭，你把名字擦了干嘛？
李小铭：我得给我妈个惊喜！
刘老师：嗨，这孩子！我去给别的同学分析卷子，一会儿你们的.家长来了等我一下，我得跟他们好好交流一下，一块帮助你们进步。
张小虎：唉！
李小铭：哎？哥们儿，怎么啦这是？以前考二三十分也没见你这么郁闷过呀？
张小虎：唉，没你事。
李小铭：你的事不就是我的事吗？咱俩谁跟谁呀？
张小虎：去去去，说了没你事。
李小铭（开玩笑的）：不会是我考的太好你嫉妒了吧？呦！何时还要脸了？
张小虎：去你的，你才不要脸呢。
李小铭：开玩笑，开玩笑，怎么还生气了呢。
张小虎：实话告诉你吧，我奶奶生病了，全家都为这事着急上火的，我奶奶说只要我考一回九十分，她的病不用治也能好了！我是努力努力再努力，还是努力了个倒数第一！这次真是辜负了我们全家的希望了！
李小铭：这不是已经进步了么？一口吃不成个胖子。
张小虎：你怎么就一口吃的都超重了呢？嗨……你说我怎么就这么不争气！
李小铭：哥们，我知道你着急，你这么说，我真想帮帮你，把我的分匀给你都行。
张小虎：嗨，别说这没用的了，怪我不争气！
[张小虎拿过两份考卷对比着看，愁眉苦脸]
张小虎（惊喜的）：哎？小铭，你说咱俩是哥们不？
李小铭：那还用说？
张小虎：你真愿意帮我？
李小铭：那还用说？
张小虎：怎么帮都行？
李小铭：那还用说？
张小虎：那咱俩把卷子换了吧！
李小铭：那还……那还……那咱还是得说说。
张小虎：哥们儿，我就想哄我奶奶开心一下，说不定一高兴这病就好了，你得帮帮我呀。
（画外音）李母：小铭！
（画外音）张母：小虎！
张小虎：哥们儿……哥……亲哥，现在也就这一个办法啦，就这一次，下不为例，算我求你啦！
李小铭：这……这……
[李母跟张母上]
张母：小虎，老师表扬你进步可大啦，来让妈看看，考了多少分。
张小虎：妈，看。
张母：呀，呀！95分！真是麻雀变凤凰啦。奶奶要是知道了，肯定一高兴，病就好了。
李母：小铭，老师也夸你了，说你进步最大。快，把卷子也拿来给我看看。你考完可是跟我夸下海口说能够考90分以上啊。
李小铭：妈，那个……那个……没考那么好。
李母：嗨，八十分也很不错，没指望你一下字就进步那么多。
李小铭：妈，那个……也没那么多。
李母：啊？七十分总有了吧？没关系，只要进步了就行。快，拿过来给妈看看。
李小铭：那个……那个……
李母：那……六十五分？
李小铭：……
李母（生气的）：到底几分？快，拿过来！
[李母抢过卷子]
李母：啊？六十分！还是老师给多加了一分才够！你个倒霉孩子……
李小铭：妈，妈！你听我解释……
张小虎（悄悄地）：哥们儿……哥……亲哥……
张母：大姐，你别着急，小铭还是有进步的。
张小虎：对对对，阿姨，小铭进步也不小啦。
李小铭：你……
张小虎：哥们儿……哥……亲哥……
李母：你看看人家小虎！我倒不是气这孩子考的不如小虎。我气的是，考不好，还夸下海口哄我。说什么咸鱼要翻身啦，我就知道，就是让他咸鱼翻身了，他还是咸鱼！
李小铭：哼！还不知道谁是咸鱼！
李母：看这个孩子，怎么就这么不谦虚！气死我了！
李小铭：你怎么就这么不相信我？
李母：你这样让我怎么相信你！
张母：大姐，大姐，消消气，消消气。
李母：这倒霉孩子，气死我了！
李小铭：我还气死了呢！
[李小铭气冲冲走下台]
张母：哎，小铭，小铭！
李母：让他走！让他走！有本事就别回来，还管不了他了！
张母：大姐，消消气，消消气。
李母：气死我了，气死我了。
张小虎（内疚的）：妈，阿姨，我得向你们坦白件事。其实是小铭考的九十分，我考的六十。
张母：啊？什么？
张小虎：我是想哄奶奶开心，才求小虎跟我换卷子的。
李母：啊？小虎，你可不用帮他开脱啊？
[刘老师跟李小铭上]
刘老师：小虎说的是实话。您这次是真的错怪小铭啦。
李母：啊？
刘老师：小铭把事情都跟我说啦。
张小虎：刘老师，我错啦，妈，对不起。
刘老师：小铭跟小虎都是好孩子啊。孩子这么做，是不想辜负大人们的希望啊。
张母：傻孩子，只要你进步了，妈跟奶奶就已经很高兴了。
刘老师：小铭妈，孩子给咱们希望，咱们更要给孩子希望，跟信任啊。
李母：小铭，小铭，妈错怪你了，妈向你道歉。
李小铭：哼。
李母：还生气呢，妈之后信任你，绝对信任你。你是妈妈的希望。
李小铭：真的？
李母：真的。
李小铭：妈，给你看我的考卷！
李母：对，对，让我看看，真是95分？
李小铭（开玩笑的）：啊？你还不信啊？
幕落
校园心理剧7
旁白：青春是闪耀的水晶，莹亮剔透的心，敏感而脆弱，一不小心触碰到，就会洒落一地，心碎和伤感。一个平静的家庭，因为青春的到来而倍感困扰，亲子之间该如何处理家庭中存在的矛盾呢？请看心理剧《沟通从心开始》。
第一幕
时间： 9月17日星期五下午（主人公苏娜放学回家）
地点：苏那家
（苏娜边发短信边走进家）
苏娜：妈，我回来了（高兴）
苏母：回来啦！来吃个苹果（起身）
苏娜，不了，我还有题目要做。
苏娜：哦，对了妈，明天我们开班会，您按时到，这是邀请函。（说着苏娜放下手里的手机，翻出邀请函，递给母亲，顺手拿了个苹果。）
苏母：恩，好的。
苏娜：那我回房写作业去了。
旁白：苏娜回到房间，从书包里拿出数学习题集，
可是， 那道题目怎么都算不出，正是郁闷呢。
旁白：这边，苏母正好奇的拿着苏娜的手机，偷偷查看着。
（收件箱里一条来自唐文的短信：快给我打电话吧！等着啦！）
配音：[电话铃响]
旁白：突然手机响了，苏母吓了一跳。故作镇静的接起电话。
苏母（接电话）：喂，哪位？
唐文：额~阿姨，您好！请问苏娜在吗？
苏母：你哪位？苏娜在复习没时间接电话
（苏娜听见手机响，立马跑出房间）
苏娜：妈，是不是我的电话？（放下书跑到客厅）
苏母瞪着眼睛：没有（苏母匆匆挂掉电话）
苏娜：干嘛挂我电话？给我（一把抢过电话，拨给唐文）（生气）
苏母：唉~这孩子。。。（有点不好意思）
苏娜（拨通电话）：喂！唐文，你刚找我呀！
唐文：苏娜，刚才，是你妈妈吧？
（苏母似乎对这个名字很熟悉）
苏娜：是啊！找我什么事情啊！
唐文：哦！问你那道题目解出来没啊？
苏娜：没有，烦着呢，怎么啦？你搞定了？
唐文：哈哈！这次我又赢咯！那题我解出来啦！
苏娜：这么快？快告诉我？
唐文：嘿，明天回学校再告诉你吧！
苏娜：不，反正我现在也没心思做题，就现在出来吧！
唐文：那，好吧！学校附近的肯德基见咯！
苏娜：恩！不见不散，拜拜！
唐文：恩！好的，拜拜！
苏母：（态度冰冷地，用质问的语气说）去那？这个唐文是谁？
苏娜：同学
苏母：同学？只是同学吗？
苏娜：怎么啦？您又在怀疑什么啊！他是我们班第一，人很好的，平时爱帮助人
苏母：就是那个常给你发短信的？
苏娜：（疑惑愤怒）什么短信？妈，你又偷看我手机？你，你怎么老这样？
苏母：怎么啦！看了怎么啦？我是你妈
苏娜：哼，妈怎么啦？妈就可以随便看女儿的手机，妈就可以不尊重女儿，妈就可以随意猜测，好，你看，我让你看，你看个够！哼！（生气的向门外走）
苏母：你，你，回来！你给我老实说，你和这个男生是什么关系？（苏母一把拽住女儿）
苏娜：呵呵！什么关系？好笑，就男女关系！
苏母：你~~~你再说一遍（苏母怒）
苏娜：怎么？人不分男女吗？
苏母：你！你再说一遍！？
苏娜：就是男女关......
（啪！气愤的苏母打了苏娜。。。）
苏娜：妈，你。。。你打我？！我讨厌你！
（苏娜甩开苏母，跑出家门。。。）
旁白：刚下班的苏父看着夺门而出的女儿，疑惑不解......
苏父：苏娜，干什么去？
苏父：这是怎么了？（苏父把脱下的衣服和公文包递给苏母）苏娜跑那么快
（苏母气愤地将衣服甩给苏父）
苏母：没事！！
苏父：？哎~又和女儿吵架了？咱女儿这么乖，怎么又惹着你啦？！
苏母：这。。。这还叫乖？？都这会儿了，还和男同学出去约会！！这还叫乖？？
苏父：？和谁约会啊？
苏母：就是他们班的那个第一名，那个叫唐文的男生
苏父：你已经调查这么清楚呢？（翻看一遍的杂志）
苏母：不然呢，出去学坏了怎么办？
苏父：不会啦！我们要多信任她，给她点自由的.空间。在事情没有弄清之前，别乱说！
苏母：我乱说！证据都在，你看不看？（*苏母拿起手机）她就是太自由了，就你惯着她，她现在都能够翻天了！（发火）
苏夫：好啦！吃了饭先，身体要紧啊！女儿等会饿了就会回来的哈！（一边说一边想餐厅走去）女儿也大了，有分辨是非的能力了，你不要这么敏感！你也奔四的人了，还总生这么大的气怎么行！想吃什么菜，我去做......
配音：（手机铃声）
旁白：这时，苏娜的手机响了，苏母转身拿起手机，看见一条未读短信
唐文：你怎么还没到啊！？这么久！
苏母：你看，这还不是约会吗？都催上了！
苏母：不行，我得去找他们。
苏父：你现在上哪找啊！等会她会回来的啊！先等等吧！（苏父拉着苏母）
旁白：这时苏娜的手机又响了，苏母打开了手机的扬声器，
苏母：你听！
唐门：喂，苏娜，我这边还有点事儿，题目的解答方法我回去发你QQ上，我就先走了啊！
（苏母的手愣在半空中）
唐门：喂？苏娜，听到了吗？喂？
旁白：心虚的苏母匆匆挂了电话
苏父：看看，搞错了吧！你应该相信她的。
苏母：这......
第二幕
时间：17:55
地点：大街上
旁白：苏娜很气愤、很委屈，早已经把讲解题目的事情给抛在了脑后,一个人在大街上漫无目的地走着，没地方去了，她只好去网吧，诉说心中的烦恼。
苏娜打开QQ空间，开始写日记了
女儿独白：10月17日，今天又和妈妈吵架了，妈妈为什么总是喜欢大惊小怪？总是不能好好跟我说话呢？我需要她内心的呵护和信任而不是猜疑。
第三幕
时间：晚上21:00
地点：苏娜家
旁白：苏娜久久没有回家，这时的苏母已经认识到自己的错误，在家里来回的踱步，心里十分担心。
而这时的苏娜也早已肚子咕咕叫了，看看手表，想想母亲的气应该消了，于是便离开网吧慢慢向家的方向走去
苏娜：我回来了（低若的声音说着）
苏母：还知道回来啊！（淡淡的说道，转身进了卧室）
苏父：宝贝女儿回来啦！肚子饿了吧！爸爸给你热好了菜
苏娜：哦！（对爸爸勉强一笑）
苏父：来来，饿坏了吧。
（苏娜拿起筷子，对父亲笑了笑，狼吞虎咽起来）
苏父：宝贝儿啊。。。（苏娜停下手里的动作，听父亲讲话）
苏父：今天又和妈妈闹了吧？！妈妈的确有做得不对的地方，但作为女儿你得和她好好说，有时候可以换个角度来想想，妈妈为什么会这样？
爸爸觉得妈妈是太关心你，太担心你了。有时候，你们都需要给予双方更多的理解。女儿，你要记得，不论妈妈做了什么，他都是出自爱你、关心你。
（苏娜没有说话）
苏娜：好了好了，别说了，我好饿了
苏父：好啦！不说了，乖。。。快吃吧！（苏娜又狼吞虎咽开了）
第四幕
时间：9月20日星期一下午
地点：xx中学3班教室
旁白：9月20日星期一下午，xx中学3班教室正在召开第三期班会
班主任：首先，欢迎各位家长来参加我们这期班会，今天的班会主题是《沟通无处不在》，各位家长，各位同学，请你们问问自己，在家里，你们是否会时常发生矛盾，当矛盾，当冲突发生时，你们是如何处理的？你们有过真诚的沟通吗？
今天，让我们一起通过亲子互动的游戏来检验一下吧！这个游戏需要两位同学和家长的配合，有愿意的同学吗？
旁白：同学们鸦雀无声，不知道即将面对自己的是什么
班主任：看来我们的家长们都很害羞呀！那我随即抽选两位同学，学号为5号和3号的同学请你们带着家长上台，大家欢迎！
旁白：5号同学和家长微笑上台了，3号同学迟迟没有站起来
班主任：让我们以热烈的掌声欢迎3号同学和他的家长
（旁白：苏娜挪了挪身体，站了起来）
苏娜：走吧！3号是我
(旁白：苏母茫然，苏娜和苏母一前一后走着)
班主任：请我们的女儿带上眼罩，站在指定位置，请妈妈也站在指定位置，静静等待。我们的游戏规则是：母亲需要在不说话的前提下，给自己的女儿指明前路，让她在黑暗中也能找到你。
（轻音乐响起）
班主任：好，孩子，
还记得小时候吗？你常常，会拽住妈妈的双手，嚷着，要母亲抱抱你，那么现在呢？上一次你和妈妈喃喃私语是什么时候？你有多久没有撒娇的牵起妈妈的手了？
那么，现在，请你往前走，寻找妈妈的身影，握住妈妈的双手
旁白：5号同学在母亲的指引下顺利的找到了母亲，而苏娜呢？
班主任：孩子，为什么你不敢往前？是害羞吗？是恐惧？是和妈妈之间有误解吗？还是任性？ 孩子，如果你找不到妈妈，如果你想母亲走近你，请你大胆的呼唤他，让他握住你的手，
孩子，勇敢的走向妈妈，走近母亲，那里有浓浓的爱、浓浓的情……
妈妈，请慢慢走进，轻轻的拉起女儿的手，深深的看着你的女儿......
您是不是很久没有这样了？现在你的女儿已经长大，他有了自己的思考和梦想，请您用您的双手和温暖的心带给他快乐
孩子，请握紧妈妈的手，妈妈的手是不是早已不像儿时般光滑，是什么让母亲的双手变得粗糙？虽然你长大了，母亲渐渐变老了，但是母亲爱你的心依旧是那么深切（停一下）
（母女相拥而泣）
班主任：母亲有什么想对女儿说的吗？
苏母：女儿，妈妈错了，是妈妈误会你了，妈妈应该给你自由的空间，妈妈不应该那么唠叨，我知道，你其实很懂事，我只是担心你学坏
苏娜：妈妈，对不起，是我错了，我不应该那样和您说话，我完全可以好好和您解释，妈，我会认真做个好学生，不会让您担心的，妈妈，我爱您！
（继续相拥）
合：生活中，亲子之间，冲突难免发生， 解决亲子矛盾，关键不是寻找分歧，而是相互理解，以感恩的心用爱化解矛盾。沟通从心开始，让我们用爱打破心灵的壁垒，让我们用爱呼唤心灵，让我们用心爱自己，用心爱父母，用心爱同学，用心爱我们美丽的校园。
落幕
校园心理剧8
剧名：《沟通从心开始》
学校：周南中学
顾问：王月林老师、刘正华老师、刘丽老师
指导老师：文芳老师
编剧：罗宁
编导：席乙司
配乐：《菊次郎的夏天》序幕 《不论多少次》游戏中插曲 《忧伤还是快乐》落幕主角：沈娜——饰演女儿 席乙司——饰演苏母 唐昊文——饰演苏父傅子芸——饰演班主任 张笑峰——饰演唐文旁白：钟智瑶友情出演：门晓衡、马捷、黄文敏
幕后工作人员：刘薇、张曼宇、李中宇、陈泽涵、周慧道具：沙发，茶几，桌椅，电脑，电话，手机，眼罩，苹果等旁白：青春是闪耀的水晶，莹亮剔透的心，敏感而脆弱，一不小心触碰到，就会洒落一地，心碎和伤感。一个平静的家庭，因为青春的到来而倍感困扰，亲子之间该如何处理家庭中存在的矛盾呢？请看心理剧《沟通从心开始》。
第一幕
时间： 9月17日星期五下午（主人公苏娜放学回家）地点：苏那家（苏娜边发短信边走进家）
苏娜：妈，我回来了（高兴）
苏母：回来啦！来吃个苹果（起身）
苏娜，不了，我还有题目要做。
苏娜：哦，对了妈，明天我们开班会，您按时到，这是邀请函。（说着苏娜放下手里的手机，翻出邀请函，递给母亲，顺手拿了个苹果。）苏母：恩，好的。
苏娜：那我回房写作业去了。
旁白：苏娜回到房间，从书包里拿出数学习题集，可是， 那道题目怎么都算不出，正是郁闷呢。
旁白：这边，苏母正好奇的拿着苏娜的手机，偷偷查看着。
（收件箱里一条来自唐文的短信：快给我打电话吧！等着啦！）配音：
旁白：突然手机响了，苏母吓了一跳。故作镇静的接起电话。
苏母（接电话）：喂，哪位？
唐文：额~阿姨，您好！请问苏娜在吗？
苏母：你哪位？苏娜在复习没时间接电话
（苏娜听见手机响，立马跑出房间）
苏娜：妈，是不是我的电话？（放下书跑到客厅）苏母瞪着眼睛：没有（苏母匆匆挂掉电话）苏娜：干嘛挂我电话？给我（一把抢过电话，拨给唐文）（生气）苏母：唉~这孩子…（有点不好意思）苏娜（拨通电话）：喂！唐文，你刚找我呀！
唐文：苏娜，刚才，是你妈妈吧？
（苏母似乎对这个名字很熟悉）
苏娜：是啊！找我什么事情啊！
唐文：哦！问你那道题目解出来没啊？
苏娜：没有，烦着呢，怎么啦？你搞定了？
唐文：哈哈！这次我又赢咯！那题我解出来啦！
苏娜：这么快？快告诉我？
唐文：嘿，明天回学校再告诉你吧！
苏娜：不，反正我现在也没心思做题，就现在出来吧！
唐文：那，好吧！学校附近的肯德基见咯！
苏娜：恩！不见不散，拜拜！
唐文：恩！好的，拜拜！
苏母：（态度冰冷地，用质问的语气说）去那？这个唐文是谁？
苏娜：同学
苏母：同学？只是同学吗？
苏娜：怎么啦？您又在怀疑什么啊！他是我们班第一，人很好的，平时爱帮助人苏母：就是那个常给你发短信的？
苏娜：（疑惑愤怒）什么短信？妈，你又偷看我手机？你，你怎么老这样？
苏母：怎么啦！看了怎么啦？我是你妈
苏娜：哼，妈怎么啦？妈就可以随便看女儿的手机，妈就可以不尊重女儿，妈就可以随意猜测，好，你看，我让你看，你看个够！哼！（生气的向门外走）苏母：你，你，回来！你给我老实说，你和这个男生是什么关系？（苏母一把拽住女儿）苏娜：呵呵！什么关系？好笑，就男女关系！
苏母：你~~~你再说一遍（苏母怒）
苏娜：怎么？人不分男女吗？
苏母：你！你再说一遍！?
苏娜：就是男女关…
（啪！气愤的苏母打了苏娜…）
苏娜：妈，你…你打我？！我讨厌你！
（苏娜甩开苏母，跑出家门…）
旁白：刚下班的苏父看着夺门而出的女儿，疑惑不解…苏父：苏娜，干什么去？
苏父：这是怎么了？（苏父把脱下的衣服和公文包递给苏母）苏娜跑那么快（苏母气愤地将衣服甩给苏父）苏母：没事！！
苏父：?哎~又和女儿吵架了？咱女儿这么乖，怎么又惹着你啦？！
苏母：这…这还叫乖？？都这会儿了，还和男同学出去约会！！这还叫乖？？
苏父：?和谁约会啊？
苏母：就是他们班的那个第一名，那个叫唐文的男生苏父：你已经调查这么清楚呢？（翻看一遍的杂志）苏母：不然呢，出去学坏了怎么办？
苏父：不会啦！我们要多信任她，给她点自由的空间。在事情没有弄清之前，别乱说！
苏母：我乱说！证据都在，你看不看？（*苏母拿起手机）她就是太自由了，就你惯着她，她现在都能够翻天了！（发火）苏夫：好啦！吃了饭先，身体要紧啊！女儿等会饿了就会回来的哈！（一边说一边想餐厅走去）女儿也大了，有分辨是非的能力了，你不要这么敏感！你也奔四的人了，还总生这么大的气怎么行！想吃什么菜，我去做…配音：（手机铃声）旁白：这时，苏娜的手机响了，苏母转身拿起手机，看见一条未读短信唐文：你怎么还没到啊！?这么久！
苏母：你看，这还不是约会吗？都催上了！
苏母：不行，我得去找他们。
苏父：你现在上哪找啊！等会她会回来的啊！先等等吧！（苏父拉着苏母）旁白：这时苏娜的手机又响了，苏母打开了手机的扬声器，苏母：你听！
唐门：喂，苏娜，我这边还有点事儿，题目的解答方法我回去发你QQ上，我就先走了啊！
（苏母的手愣在半空中）
唐门：喂？苏娜，听到了吗？喂？
旁白：心虚的苏母匆匆挂了电话
苏父：看看，搞错了吧！你应该相信她的。
苏母：这…
第二幕
时间：17:55
地点：大街上
旁白：苏娜很气愤、很委屈，早已经把讲解题目的事情给抛在了脑后，一个人在大街上漫无目的地走着，没地方去了，她只好去网吧，诉说心中的烦恼。
苏娜打开QQ空间，开始写日记了
女儿独白：10月17日，今天又和妈妈吵架了，妈妈为什么总是喜欢大惊小怪？总是不能好好跟我说话呢？我需要她内心的呵护和信任而不是猜疑。
第三幕
时间：晚上21:00
地点：苏娜家
旁白：苏娜久久没有回家，这时的苏母已经认识到自己的错误，在家里来回的踱步，心里十分担心。
而这时的苏娜也早已肚子咕咕叫了，看看手表，想想母亲的气应该消了，于是便离开网吧慢慢向家的方向走去苏娜：我回来了（低若的声音说着）苏母：还知道回来啊！（淡淡的说道，转身进了卧室）苏父：宝贝女儿回来啦！肚子饿了吧！爸爸给你热好了菜苏娜：哦！（对爸爸勉强一笑）苏父：来来，饿坏了吧。
（苏娜拿起筷子，对父亲笑了笑，狼吞虎咽起来）苏父：宝贝儿啊…（苏娜停下手里的动作，听父亲讲话）苏父：今天又和妈妈闹了吧？！妈妈的确有做得不对的地方，但作为女儿你得和她好好说，有时候可以换个角度来想想，妈妈为什么会这样？
爸爸觉得妈妈是太关心你，太担心你了。有时候，你们都需要给予双方更多的理解。女儿，你要记得，不论妈妈做了什么，他都是出自爱你、关心你。
（苏娜没有说话）
苏娜：好了好了，别说了，我好饿了
苏父：好啦！不说了，乖…快吃吧！（苏娜又狼吞虎咽开了）第四幕时间：9月20日星期一下午
地点：xx中学3班教室
旁白：9月20日星期一下午，xx中学3班教室正在召开第三期班会班主任：首先，欢迎各位家长来参加我们这期班会，今天的班会主题是《沟通无处不在》，各位家长，各位同学，请你们问问自己，在家里，你们是否会时常发生矛盾，当矛盾，当冲突发生时，你们是如何处理的？你们有过真诚的沟通吗？
今天，让我们一起通过亲子互动的游戏来检验一下吧！这个游戏需要两位同学和家长的配合，有愿意的同学吗？
旁白：同学们鸦雀无声，不知道即将面对自己的是什么班主任：看来我们的'家长们都很害羞呀！那我随即抽选两位同学，学号为5号和3号的同学请你们带着家长上台，大家欢迎！
旁白：5号同学和家长微笑上台了，3号同学迟迟没有站起来班主任：让我们以热烈的掌声欢迎3号同学和他的家长（旁白：苏娜挪了挪身体，站了起来）苏娜：走吧！3号是我
（旁白：苏母茫然，苏娜和苏母一前一后走着）班主任：请我们的女儿带上眼罩，站在指定位置，请妈妈也站在指定位置，静静等待。我们的游戏规则是：母亲需要在不说话的前提下，给自己的女儿指明前路，让她在黑暗中也能找到你。
（轻音乐响起）
班主任：好，孩子，
还记得小时候吗？你常常，会拽住妈妈的双手，嚷着，要母亲抱抱你，那么现在呢？上一次你和妈妈喃喃私语是什么时候？你有多久没有撒娇的牵起妈妈的手了？
那么，现在，请你往前走，寻找妈妈的身影，握住妈妈的双手旁白：5号同学在母亲的指引下顺利的找到了母亲，而苏娜呢？
班主任：孩子，为什么你不敢往前？是害羞吗？是恐惧？是和妈妈之间有误解吗？还是任性？ 孩子，如果你找不到妈妈，如果你想母亲走近你，请你大胆的呼唤他，让他握住你的手，孩子，勇敢的走向妈妈，走近母亲，那里有浓浓的爱、浓浓的情……妈妈，()请慢慢走进，轻轻的拉起女儿的手，深深的看着你的女儿……您是不是很久没有这样了？现在你的女儿已经长大，他有了自己的思考和梦想，请您用您的双手和温暖的心带给他快乐孩子，请握紧妈妈的手，妈妈的手是不是早已不像儿时般光滑，是什么让母亲的双手变得粗糙？虽然你长大了，母亲渐渐变老了，但是母亲爱你的心依旧是那么深切（停一下）（母女相拥而泣）班主任：母亲有什么想对女儿说的吗？
苏母：女儿，妈妈错了，是妈妈误会你了，妈妈应该给你自由的空间，妈妈不应该那么唠叨，我知道，你其实很懂事，我只是担心你学坏苏娜：妈妈，对不起，是我错了，我不应该那样和您说话，我完全可以好好和您解释，妈，我会认真做个好学生，不会让您担心的，妈妈，我爱您！
（继续相拥）
合：生活中，亲子之间，冲突难免发生， 解决亲子矛盾，关键不是寻找分歧，而是相互理解，以感恩的心用爱化解矛盾。沟通从心开始，让我们用爱打破心灵的壁垒，让我们用爱呼唤心灵，让我们用心爱自己，用心爱父母，用心爱同学，用心爱我们美丽的校园。
落幕
校园心理剧9
初一的生活是丰富多彩的，如彩虹一般绚烂，如流星一样闪亮。我们在这个花季成长，我们也在这个花季历经风霜。走进初一的集体，你会感觉不一般，这里更加热情，这里更加璀璨，因为我们长大了。
今天，我们年级举行心理剧表演，可今天也是我的生日，在我即将成为一名13岁的少女的同时，这个活动意义非凡。
我们早早地来到演播厅，等待许久，好戏终于拉开了帷幕。首先是十班同学的演出，他们卖力地演绎着电子游戏让一个优生变成差生的故事，虽然没有突出的高潮，但那别开生面的表演还是让大家认识到了电子游戏的危害。接下来的班级表演了有关“虚荣心”、“不文明行为”等节目，但引起全场轰动的节目就要数五班和一班了。首先是五班，他们非常细腻地演绎了一幕幕催人泪下的.场景，从剧中主人公“叶青”的真情故事中，我深刻地认识到了家庭和睦的重要性。记得有个公益广告说过：“父母是孩子最好的老师”。孩子的健康成长与父母的教育有着密不可分的联系，孩子往往会因为家长的一些不良习惯而一味地去模仿，从而害了自己。缺少爱的孩子是不幸福的，为什么家长不多多考虑一下孩子呢？看着那一幕幕真实动人的情景，我的眼眶湿润了，泪水如断了线的珍珠，正如五班心理剧的名称――《回来吧，我的爱》，我好想大声对千千万万的父母亲说：“不要让孩子感到悲哀，用爱来融化冰冷的心吧！”
接下来是一班，他们所表现的情感与五班截然不同，他们采用了当今最流行的“超级女声”题材，引来全场同学阵阵尖叫，一班同学用新颖的方式与贴近生活的语言感染了太多观众，从娱乐中表现真理，从轻松中感动学生。启发同学们不要过于追捧明星，的确应该适当娱乐一下，但也不能忽略了学习。看完这个剧，我认识到了大多同学因为对明星的喜爱而荒废了学习，导致成绩直线下降，让父母担忧，让老师痛心。其实，追星并不是坏事，只要不耽误学习，这也是完全可以的。像我本人，不仅追歌星，而且也比较喜欢一些体育明星，从他们身上，我也可以学到很多很多人生哲理，帮助我成长、学习。
校园心理剧10
独幕 人物：林静兰 林父 林母 祖母
场景：舞台的一侧有一张桌子，桌子周围有五把椅子，另一侧有一个沙发（有条件可以布置一些客厅家具、盆景等）。有一两声雷声。林母焦急的等着静兰，时站时坐，随后林父也出来了。
父：还等啊，都十点半了？
母：（白了父一眼）是我的女儿，能不等吗？
父：（笑了笑）静兰已经不是孩子了，不用什么事都由你这当娘的操心，再说……
母：呸，女儿才多大呀，你就想撒手不管啦？好啊，都由我一个人来，我上辈子造了什么孽啊，伺候你家老的，伺候你家小的。
父：哈哈哈，谁让你贤惠呢。不过说真的，一会静兰回来你可少说两句，孩子大了，应当有自己的'自由了。
母：你啊，外面又是风又是雨，天又那么黑，一个女孩子家在外面像个什么样！万一出事……
父：那你还能骂她？
母：我，我不但能骂得，我还能打得（拿出棍）。
父：恐怕静兰不会让你啊
母：她想造反不成，我可是她妈
父：她的脾气你又不是不知道
母：你还好意思说，都是你宠的，她就是块钢，今天我也把她弯过来！
父：（似乎门外有声音）静兰回来了（说罢就去开门，母拿上棍站在门旁）原来是隔壁的，（看见母大惊）你要干吗？一会静兰回来，你可有话好好的讲啊
母：行了，哦，你去烧点水，拿些点心。
父：干吗，你饿啦
母：不是我，静兰出去正好遇到那么大的雨，天那么晚，也不知吃过没。顺便……
父：顺便拿几件衣服来，你啊，刀子嘴豆腐心
母：快去吧（父下，静兰打着伞上，开门进，妈忙迎上）你上哪去了，到现在才回来？
静兰：（一边收伞）我去火车站送同学，他今天回家，怎么，你还没有睡啊？
母：大小姐没回来，我老婆子怎么敢先睡啊！你一个女孩子家在外跑什么，你知不知道外面多危险啊，大街上就敢公开抢包，还有……
静兰：哎呦，好了，再危险您不也走过来了，我还怕什么，好啦，你去睡吧，都十一点了（说完要走）
母：站住，你就是这么对你妈我啊，我可在这儿等了你一个晚上啊，好心劝你你就这么不耐烦吗，啊
静兰：行啦，妈，我都十九啦，你就别为我担心了，烦都烦死了
母：（生气）你刚才说什么
静兰：（没发现母生气）我说你烦死了，我都……（此刻母大怒，一巴掌打了下去，把静兰打坐在凳子上，同时父也端着脸盆急上，把盆放在桌上，安慰女儿，看着母摇头。母看着又心疼，好半天静兰才捂着嘴，站起来说）你凭什么打我
母：（又生气）你，你……凭什么，今天我告诉就你凭这个（举起棍，上前要打，父拉住她，静兰抢过棍，仍掉）
静兰：你还我人生自由
父：算了吧，人不回来了吗（拉住母）
母：（母一面向前走，一面被父往后啦）你要造反了你，你长大了，翅膀硬了，没人能管了是吧，你放开我（静兰背向观众坐着，不理她）
父：（生气）你闹够了没有，
母：是啊，我在闹，我在没事找事的闹，我对不起你家（说罢就坐到沙发上哭）
父：我刚才是怎么跟你说的，孩子都快二十了，你还要动手
母：（站起来）你们一个气我不够，还要两个气我，好啊，气死我，再去找不会动手的来（坐下）
父：你……（林父靠静兰坐下掏出烟要抽，这时祖母出来了）
祖母：你们这是要干什么（走到林父面前强下烟掐掉）吵吵吵，吵什么，有什么好吵的（拍桌子），有什么事就不能好好的讲啊
父：（指着母）妈你不知道，她……
祖母：你住口，回头再说你。静兰你今天太过分了！
静兰：是她先打我的，
静兰：她，她是你妈，还能害你啊，打你，还不是为你好啊？为人母怀胎十月，哺乳三年，哪个妈不盼自己的儿女有出息啊？你不想想你妈以前是怎么对你的，教你讲话认字，费尽了心血，你叫第一声妈的时候，她高兴的几天没睡好觉；你生病时她也暗地难过，几夜没有合眼，从小为你操心，一直到现在。今天她打你她就不心疼吗，打在儿生是痛在娘心啊（静兰感动，拧干毛巾，递给母，母却用毛巾为静兰擦泪，祖母点点头）总有一天你会明白（转向父）还有你，就知道说别人，你不看看你自己，就知道宠孩子，要不是她妈管着点，不知道孩子会变成什么样呢，现在你还是不能理解静兰她妈。有道是养不教，父之过，她帮了你多少忙，帮了林家多少忙，去，陪个不是
父：我不去
静兰：你去不去
父：不去
祖母：（用手恨恨的指了他一下，走向沙发，静兰让座）孩子，别伤心了，我都知道，当妈的都是这个命（故意说给父听，父一惊，低下头），不是我这个婆婆护短说你，你不该动手啊，孩子是长大了，应当有自己的打算，难道你还要跟她一辈子吗？
母：可是我……
祖母：儿大不由娘，不能什么事都抓在自己手上，该放的就要放一放了，就像我，有点事都还要求儿子呢（冲着父）
父：（不好意思的走向沙发，祖母让，母转身，背向他）我，……这些年苦了你了（母不理）还生气啊，消消气吧，静兰和妈可看着呢
母：（转过身）谁说我生气了
父：妈，你也给我留点面子，当着孩子面的
静兰：爸，妈谢谢你们，我……你们辛苦了
祖母：（满意的笑了，面向观众）可怜天下父母心呐，
父：（和母一起走向祖母）父母爱子女都是一样的，只是表达不一样而已，对父母我们没有资格抱怨什么，只有资格去孝敬，赡养
父、母：妈，你也辛苦了（一家人搂在一起）
静兰：我全明白了，妈、爸对不起（深掬一躬），奶奶，也谢谢你（深掬一躬）！
祖母：好，好，
父：已经十二点了，快睡觉
校园心理剧11
活动名称：
心理情景剧表演
简介：心理剧是通过戏剧表演的形式，探索当事人的人格、人际关系、心理冲突和情绪问题等，以达到精神渲泄，消除心理上的压力和自卑感，并能诱导出当事人的自觉性，增强其适应环境和克服危机的能力。
一、校园心理剧的目的：
通过演绎校园生活中的人和事来减缓学生的心理压力，解决学生心理压力，解决心理问题。为学生提供心理互助的平台，提高学生的心理互助和自助能力，使学生的心理品质向积极方向发展。让参与者通过编写、表演、观看、讨论和思考，意识到有关的心理问题及其解决的重要性；讲述生活中较为普遍、较常出现的心理故事，使同学们在观看心理剧的同时感悟人生，学习如何看待发生在自己身边的矛盾与冲突、如何以新的方式解决问题，并将此加以应用。也使同学们能够更进一步地认识自我，从而提高自身的心理素质。
二、校园心理剧的内容：
围绕我校学生在生活、学习、人际交往和自我发展的过程中所经历的心理冲突、困惑和应对方式等方面，加强心理剧的示范作用，其形式为：由学生、教师或学生与教师共同编写剧本，以角色扮演的方式进行表演。
三、校园心理剧的编演：
校园心理剧作为一种以现实生活为模式的团体心理辅导方式，它以特殊的戏剧化形式把学生在生活、学习、交往中的冲突、烦恼、困惑等情况，以角色扮演、角色互换、内心独白等方式编成小剧本进行表演。剧中融入心理学的知识原理和技巧，学生表演的都是发生在他们身边的、熟悉的事，从中体验心理上的'细微变化，领悟其中的道理。具体如下：
1．校园心理剧的基本要素
导演：心理健康教师。导演在心理剧中，并非如一般电影或戏剧导演那样权威，指示所有演员演出他所想要的效果；而是协助主角处理他的问题，是主角想要创造的情境，而非依导演的意愿去创作的。
主角：是心理剧里最重要的元素，所有其它的元素都是随着主角的指示或要求而跟着主角进入他所想要的心理剧当中；
配角：心理剧中其他角色的扮演者；
观众：观看心理剧演出的其他人，他们要分享和讨论他们看到的内容；
舞台：用来演出的场地。通常几张椅子、桌子等道具。
2．校园心理剧编演的过程
校园心理剧编演的过程与心理剧的过程是一致的，即分为三个阶段：热身阶段：演出前所必需的准备活动，包括建立团体的信任感，确定主题、选出主角等和尽快投入到表演中。表演阶段：主角及配角对生活事件进行演出。分享和讨论阶段：主角、配角和成员发表各自的感受，分享心理剧对他们各自生活的影响。讨论要遵循不分析、不建议、不提问三个原则。校园心理剧的结构规定了中小学开展校园心理剧要围绕着解决某个心理问题而展开，其程序由以上三个环节构成。
3．校园心理剧的结构
校园心理剧要围绕着解决某个心理问题而展开，由以下三部分构成。
（1）明确问题：展现出各个不同年龄阶段学生所感受到的典型的心理问题（非极端问题）和产生这一问题的原因。
（2）解决问题：展现出符合学生心理发展规律的应对方式，即对已发生的心理问题如何在认知、情感和行为策略上进行调节。解决问题可以是多种应对方式，也可以有不合理的应对方式，但必须有合理的应对方式。应对方式可以通过角色扮演的形式来展现，也可以通过言语表达的形式来展现。
（3）分享讨论：校园心理剧的参与者发表自己的感受和感悟，同伴间相互分享经验，心理辅导教师要进行引导使每个人都意识到解决这一心理问题的重要性并学会在认知、情感和行为上进行心理调节。这一部分是校园心理剧发挥作用的关键，发表感受也可用书面形式来进行，绝对不能对剧情和剧中的角色进行分析和评价。
四、本次活动具体工作安排：
1.活动对象：各班心理课代表
2.活动演员：知音心理协会全体成员
3.活动主题：早恋、消费、打仗、升学、家长或老师沟通、人生规划等
4.活动时间：20xx年1月9日（周三）第七、八节课
5.活动地点：高二楼报告厅
（一）活动流程：
1.宣传
2.邀请嘉宾：以校讯通的形式，给各位老师发邀请，每个班心理课代表130人
3.搬运组要搬的东西（注意还要安排人搬回去）：背景、音响、麦克、布置现场的物品（嘉宾牌、气球、彩带、打气泵、双面胶、透明胶、剪刀等）
（二）程序：
1.主持人介绍到场嘉宾 5分钟
2.邀请嘉宾为心理剧致辞 3分钟
3.心理剧表演 65分钟
4.现场观众分享观看的感想，谈感受12分钟
5.活动总结：点评评析 5分钟
心语室
20xx.12.16
校园心理剧12
场景1
地点：校园林荫路上
人物：浩
旁白：每个人都有自己的梦想，每个人都希望自己的梦想得到实现。如果说人生是一个完整的梦，那么我相信，大学就是那个令梦想起飞的地方。
在音乐《Slam Duck》、《Goal Goal Goal》的伴奏下，主角浩朝气勃勃的进场，初入大学，他对大学生活充满激情，他要在大学里尽情施展自己的才华和智慧。 浩：（手提行李）啊！这就是我的大学！（环视四周，望着高的建筑）我的梦想，I’m coming！（此时想起背景音乐《最初的梦想》）
场景2
地点：寝室
人物：浩、舍友林、雨、飞
浩回到寝室，疲惫地坐到椅子上；林在在细心地摆弄自己的头发，心情愉悦；浩沉迷在疯狂的游戏中；雨在认真地看书学习。
林：（一边弄头发，一边说）浩，看看我的新造型，怎么样，帅不帅，你说张雪见了我会不会眼前一亮，立刻被我秒杀
浩：（勉强地笑了一下，疲惫地说）会的，人见人爱，花见花开，你要去约会？
林：（得意）BINGGO！答对了！我的Darling同意和我约会了（转身望了一眼浩），瞧你这样，是去进行劳动改造了吗，这么累
浩：（意犹未尽状）我们组队去游山玩水了，祖国的大好河山太美好了，可不能浪费了
林：（看看手表）糟糕！我要迟到了，我可不想让我的darling生气，兄弟们，撒优那拉 这时，在旁玩游戏的浩突然大叫一声，满脸兴奋
飞：兄弟们，我的武士现在已经升到60级了，哈哈，厉害吧
浩：（羡慕的表情）确实厉害啊！
飞：（眉飞色舞）这可是我杀了N天怪兽才有今天的成绩的
雨：（被叫声惊醒，抬起头看着浩）这有意思吗？虚幻的世界里，你胜得再
多有什么用，又不能帮你找工作，又不能当饭吃，你要活在现实的世界里，活在当下
飞：这你就不懂了吧，这叫征服的快感！男人，就是要征服！
雨：（叹气）看你们一个个，都太颓废了，有时间要多学习，多看书，只有书本里的知识才是最真实的，爱情啊，游戏啊，山水啊，都是虚的，能帮你找工作吗，能供你养你吗，父母把我们送到这就是让我们要好好学习，出人头地的，你们这样对得起父母吗……
浩、飞：（双手抱头，痛苦无奈的表情，异口同声的打断雨的讲话）STOP！ 浩：雨，你天天看书，也没看出个状元来啊，我的青春我做主，青春宝贵啊，要及时行乐啊，啊，我要去享受青春的激情了……
浩下场，雨一脸迷惑的表情，浩继续打游戏（背景音乐《反转地球》）
场景3
地点：校园角落
人物：浩、梦
浩：生活渐渐地平淡起来，我好孤独……难道这就是我追求的大学吗，最初的梦想呢，怎么这么遥不可及？
浩张开双臂拥抱所有的人，所有的人猝然离去，留下他孤单一人，音乐响起《一辈子的孤单》，定格。
就在这时，梦从浩身边跑过，不小心书落地，浩帮忙捡起遗落的课本，两人对视……音乐响起《最美》。主角浩与梦面面对视几秒钟。
梦：（莞尔一笑）谢谢！
浩：（顿时僵住）不、不用客气
梦抱着书走掉，浩一脸幸福状
浩：我找到了！她就是我的追求！（舒展身体，手中像似有一个宝，紧紧抓住不放。）
背景音乐响起：《爱要怎么说出口》。主角定格。
场景4
地点：某女生宿舍楼下
人物：浩、梦
梦：浩，我们分手吧，我们不合适，以后不要再来找我了
浩：（一脸诧异状）啊？梦，不要和我开玩笑了，你是在说笑的吧
梦：我不是在开玩笑，我是认真的，现在的我觉得失去了生活的方向，我有我的梦想，我的大学生活不应该只是这样的
浩：（牵起梦的手）我们可以一起去实现梦想啊，爱情与梦想并不冲突啊，而且我也有梦想
梦：（推开浩的手）梦想？？你的梦想是什么？是吃喝，还是玩乐？和你在一起我是永远也不能实现自己的价值的，浩，对不起，也许我们真的不合适
浩：（一脸茫然，木木地说）不要这样，梦，不要这样，给我一点时间，我会改的，相信我，我刚进大学的时候也是充满激情和梦想的，时间让我渐渐淡忘了梦想
梦：逝去的青春我们是赔不起的，我们用未来的青春做点有意义的事吧 梦转身要走，浩猛抓住她的胳膊
浩：（痛苦恳求的表情）求你，再给我一次机会吧
梦：（面无表情）放手吧，这样对我们都好
她奋力挣扎，挣脱了浩的手，转身离开，留下浩一人在原地，目送着梦离开， 一只手悬在半空，定格
浩：（一脸痛苦状）我的爱情！为什么连我的爱情也凋零了？为什么？
（背景音乐响起《你为什么背着我爱别人》）此时台上只有主角一人，痛苦双手抱头，定格。
场景5
时间：夜晚
人物：浩
在低沉的音乐伴奏下，浩无精打采，失魂落魄地坐在长椅上，漠然地翻着书，望着前方。 浩：转眼间，半年过去了，我的`大学生活还在继续，而我却看不到自己的未来，就像看不到海的尽头，抓不住的海浪，我奋力挣扎，却等不到救援。青春不应该是五彩纷呈的吗，为什么我的青春却是一片黑暗？现在的我是真的很迷茫，很彷徨。我的梦想，我的爱情都离我远去了，我还剩下什么呢，我真的一无所有了……大学，大学，这就是我追求的大学吗？难道这就是成长的烦恼，成长真的会这么痛吗？
这时电话响起了，浩失落的地看了一眼，接通了电话，是妈妈的电话
妈妈：（关切地）浩浩，最近过得好吗？都好久没给家里打电话了。大学的生活还习惯吗？
浩：（哽咽）无语
妈妈：（耐心地）最近天冷了，多穿点，不要感冒了，还有要多吃点啊，别为了省钱，从小体质就弱，多运动运动，哦，还有我和你爸都挺好的，不要为我们担心，好好学习……
浩：（热泪盈眶）妈！
（背景音乐《命运交响曲》响起）
浩挂断电话，大声哭起来，他想起起早贪黑工作的父母，想到了自己高中立下的豪言壮志，想起了初入大学时的梦想（背景音乐《最初的梦想》响起）（背景播放ppt父母辛苦工作的画面）这时一位身着黑衣的人走过来。
黑衣人（表情严肃）：每个人在成长的道路上都会遇到一些彷徨，都会有感到无所适从的时候，只要我们明白自己究竟想要的是什么，就不会一无所获，就能找到自己应该走的路。振作起来吧，去寻找真实的你，不要再做一具碌碌无为的行尸走肉黑衣人说完就走，留下浩一人在原地（注：黑衣人是虚幻的人物，他代表主角内心的一种自我救赎的心声）浩似乎一下警醒了，猛地站起来
浩：是啊，现在竞争如此残酷，我们应该从现在就做好应战的准备，哪里还有时间去迷茫和彷徨呀！振作起来吧！我的青春还没结束，我新的人生，或许刚刚开始……
（背景音乐《我相信》响起）在音乐声中，浩把书放进书包，起身向自习室走去。
在自习室拐角处，浩与梦不期而遇，两人相视一笑，然后默契地走到座位上开始学习……
旁白：大学的生活并不是天堂，有欢笑、有泪水、有寂寞、有迷茫、有失落……然而，也有着太多的感慨与感恩。请相信，这就是我们的成长。请相信，只要能及时调整自己，只要心中永存灿烂的阳光，你我的大学生活就一定精彩！（背景音乐《绽放你最美的微笑》响起）
剧终
校园心理剧13
活动目的：
体验人物内心感受，强化对人际的敏感性，减少人际冲突，增强交流沟通技巧，培养获取友谊，形成良好人际关系的能力。
人物：
小刚：大一学生，学生干部，性格耿直，豪爽
晓东：大一学生，成绩优良，家贫，以自己为中心海滨、航科、永明 同宿舍的人。
第一幕
（幕起。两张床左右摆放，两张桌子放在中间，地上有垃圾，小刚正在扫地，同学躺在床上）海滨：（睡眼朦胧，揉揉眼睛，看看小刚）今天还起这么早啊，太强了，今天可是公元20xx年一月一日――元旦啊，一年才有一个元旦啊，大清早的不睡觉却干活，你们这不是浪费光阴吗？（说完把被子蒙在头上又睡）小刚：（笤帚停下）我早起习惯了。睡不着。（低头继续扫地）永明：（拿着上衣准备穿）是啊，还有几天就考试了，大家每天晚上都学的那么晚，最近又没课，谁不趁机在床上多赖一会啊。（说完把上衣套在头上）航科：（斜倚在床上，放下手中的书）咱们昨天晚上不是说今晚上聚餐吗？正好放松放松。
海滨：（倏的坐起来）是啊，是啊，一想起大润发的炸鸡和那醇香的葡萄酒我就激动不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊---------真香啊小刚：（手刮丁的鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就知道吃。哈哈哈哈……海滨：哎，（叹息）就是资金比较紧张。
永明：咳！都学期末啦，谁的资金不紧张啊，是吧？（向甲）海滨：是啊，资金咋解决？
航科：咳，这还不简单，（诡异的看看周围同学）咱们穷，有不穷的啊，（朝晓东的床努努嘴）晓东不是刚发了奖学金吗？咱先让他垫上不就行了。
众人：（兴奋，赞同）对呀！
海滨：（犹豫）行是行，不过他刚把钱存起来，银行离这里这么远，他会去吗？
小刚：（想了一想）管不了那么多了，再说我们钱也不够了，就让晓东跑一趟吧。咱又不是不还他！
众人：（附和）是呀！
永明：（看看四周）哎，晓东去哪了？
小刚：刚出去，可能去厕所了吧。（朝向同学丙）舍长，等会儿晓东回来你和他商量一下吧。
航科：好啊。
（晓东从舞台一侧走上台，推门进来，捂着肚子，众人看着他）众：晓东回来了。（惊喜）晓东：哎，饿死了。
航科：晓东，我有事儿跟你说。
晓东：（挥挥手）（不耐烦）我先去买饭，有事回来说吧。哎，饿死我了。哎，有要捎饭的吗？
（没人响应，晓东拿衣服要走）
（小刚已扫完地面，正在往垃圾袋里装垃圾）
小刚：晓东，等一下，把垃圾袋拎去吧。（继续装垃圾）晓东：（一副不耐烦的样子）哎呀，人家去吃饭，你却让人家拿垃圾，事真多。
小刚：你不是顺便吗，再说宿舍垃圾你什么时候管过？
晓东：凭什么让我倒啊，这地又不是我弄脏的，再说我还得学习呢。
小刚：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自己去倒吧。
晓东：（不客气的）自己去就自己去，谁管！（摔门而去）（小刚随后提垃圾出去）（众人无奈）
海滨：哎，舍长，你说晓东连个垃圾袋都不提，让他去银行取钱，这不是难于上青天吗？
永明：哎呀，晓东这人别的没啥，就是有点太自私了，宿舍的开水就他用的最多，可一到打水的时候就找不着人了。
海滨：是啊，我的大宝刚买来一星期，就被他用去一半，你说他拿那么多奖学金就不能自己买一瓶。
航科：哎，行了行了，大家都是来自五湖四海的`兄弟，都应该互相谅解嘛！等他回来，我跟他说。
第二幕
（小刚默默的收拾书包，准备去上自习。晓东津津有味的吃饭。海滨、永明在看书，航科和晓东坐在一起）航科：晓东，咱们学期期末资金都比较紧张，今晚聚餐的钱想让你先垫上，回来我们再还你，行吗？（同学甲点头）晓东：（边吃饭边说）哎，凭什么让我出啊？发奖学金的又不止我一个。再说，我刚存银行，银行那么远，我才懒得去呢。（继续吃）小刚：（听到这里，再也忍不住了，拿出钱包掏出钱交给同学丙）舍长，我不用他垫，我交上我的那分。
晓东：（看到这里，停下筷子）有钱不先垫上，还让我跑那么远。
小刚：（真的火了）我垫上？！（气愤，大吼）我要是有钱还跟你废什么话！
永明：真的，晓东。我们四个身上所有的钱凑在一起也不够了晓东：（不在意的，边吃饭）不够我就去取呀，也不用发火啊，真是的，仗着自己是个干部，就对人家吆五喝六的，什么玩意！
小刚：（愤怒的）你说谁呢，啊，你说谁呢？！拿奖学金就了不起啊？！
晓东：（也火了）有人强，也拿个奖学金给咱瞧一瞧。
小刚：（钱包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！
晓东：嗬，揍谁，还怕你不成？（不吃饭了，也挽起袖子，摆出战斗姿势）小刚：（继续扯袖子）妈的，今天揍不死你我不姓牛！（准备动手）（同学甲和同学丙一人拉一个）：行啦行啦，都是兄弟，有话好说！
晓东：就你是大爷呀，凭什么什么都以你为中心啊？（挣扎着冲小刚吼）小刚：还大爷，我还是爷爷呢！（大吼）（同学甲和同学丙劝止）
小刚：（背起书包）妈的，谁为集体做点事谁就该死！（摔门而去）（屋里一片沉寂）海滨：（走上前来）晓东别生气，他就是性子烈点儿。
晓东：（不屑）他性子烈，我性子还没烈呢。
航科：是啊，晓东，你刚才的话也太伤人了。
晓东：（不耐烦的）哎呀，行了行了，我取钱去。
第三幕
（元旦晚上，桌上摆满东西，聚餐开始，小刚和晓东对面而坐。杯子盛满葡萄酒，别的同学互相敬酒，小刚、晓东相对不语）小刚：（独白，追光）我这样做对吗？毕竟是同学，是兄弟，毕竟快考试了，大家时间都很紧，银行又那么远，我怎么就不能替晓东想一想呢？哎呀！（低头，懊悔）晓东：（独白，追光）哎，都是兄弟，小刚也是为了大家，我是不是有点太自私了？可是让我道歉，真是放不下这张脸呀！
（最终，小刚打破二人之间的尴尬，举起杯子，朝向晓东，晓东也举起杯子）小刚：对……对不起啊，晓东，我卤莽了。
晓东：（惭愧的低头）不不不，是我错了，我们都应该多为集体做一些事情，是我太自私了！所以，今天我请客！
航科：好啦好啦，大家都是兄弟吗！正所谓"度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。"正所谓……小刚：（推航科）得了吧，别跟咱们拽文啦！（众笑）（举杯）好，来来，为了集体，干杯！
众人：（齐举杯）干杯！
（幕落，剧终）
校园心理剧14
7月1日，笔者从山西大学商务学院了解到，经过两个多月的角逐，该校第十届心理剧大赛落下帷幕。两个多月时间里，由不同年级、专业学生组成的队伍，自编自导自演了一出出关于大学生成长的心理剧，不少学生在这场视听盛宴中体会了成长。
心理剧大赛以“觉心故事，悟我成长”为主题，参赛队伍将大学生在学习、生活、交往中的冲突，以小品、角色扮演等形式搬上舞台。为了呈现最好的.舞台效果，不少学生利用学习之余加紧排练，打磨剧本，用接近真实的表演打动观众。
其中，不少心理剧讲述了大学生的心路历程，达到启迪学生心灵，激发学生思考，促进学生人际和谐，活跃校园文化的目的。
“学生们对心理知识的了解、对角色的扮演和情感流露都十分准确、真切。”山西大学教授范红霞表示，希望学校师生更加深入学习心理教育知识，将更多知识融入到心理剧中，让心理剧表演更上一层楼。
校园心理剧15
人物:
杨明明——中学生或小学生，学习成绩优秀，热爱音乐，有责任心，深得老师喜爱，对梦想坚持，处在青春期有叛逆感。
陈丽——杨明明的妈妈，望子成龙心情迫切，对儿子实行强制性的学习措施，一昧以分数论英雄。在家庭中享有绝对威严。
杨东东——杨明明的爸爸，为人老实诚恳，重度妻管严，对老婆言听计从，但思想前卫，能够理性考虑问题。支持儿子追求梦想。
程洁(程老师)——杨明明的班主任老师，热情大方，关爱学生，以科学的教育方法施教，深得同学和家长支持与尊重。
道具: 沙发 茶几 背包 水杯 头巾 纸张等
第一场
杨明明台词：（唱着歌曲《滑板鞋》走进家门）似魔鬼的步伐，摩擦，摩擦，在这光滑的地上，摩擦，摩擦。
[明明一打开门看见老爸，有些措手不及。]
杨东东台词：怎么了，儿子，又去唱歌了是吧？作业还没写完呢吧？[脸上漏出一丝诡异的笑容]
杨明明台词：我是和小伙伴们去给小区里的爷爷奶奶们义演啦！他们都喜欢听我们唱歌，说听我们唱歌能让他们找到青春的气息，再说了老师布置的作业我早就提前完成啦，至于我妈布置的那些，我是真的觉得没有必要啦！
杨东东台词： 哈哈，干的漂亮，儿子！（脸上一阵狂喜的表情）刚才我下班回家，小区里的大爷大妈见我就夸你，说，小杨啊，你儿子唱歌真是个人才。他们现在都是你的忠实fans，听说你还获赠了个番号，人称“卧龙山小区rap小天王”，这面子给我挣得啊，有你 爸我当年的风范！
杨明明台词：爸，让我摸摸你额头，没发烧吧！你难道不反对我去唱歌？（脸上弥漫着一脸疑惑）
杨东东台词：我怎么会反对你唱歌呢？儿子。
杨明明台词：爸，这可跟您平常的'口吻不一致啊，以前您可是紧随着我妈的脚步，干预我的学习，不让我唱歌！
杨东东台词：哎呀，你妈平常管的严点，呵呵，我忒听她的，你懂得！不过儿子，我可不像你妈一样，只会整天逼着你学习，那样做只会扼杀你的梦想，抹平你的棱角，儿子，说实话我是真不赞同教育方式啊！
陈丽台词：杨东东，你再把你刚才说的给我说一遍，你不赞同什么啊？？？（气哄哄的从里屋走出来）
杨东东台词：（格外慌张，语不成声） 没，没没，老婆！ 我是说啊，我不赞成儿子去唱歌，应该在家里好好学习，这时间宝贵，不能浪
费，你说是不是？
故事大纲:
家住卧龙山小区的杨明明活泼开朗，学习刻苦，特别热爱唱歌，经常和同学组成乐队在小区里给老人慰问演出，人称“卧龙山rap小天王”，其母陈丽抱着望子成龙的心情，以严苛的方式干预儿子的学习，经常给儿子报一些他不感兴趣的学习班，并制定详细的时间表，规定儿子的学习任务，这些机械的学习方法引起了杨明明的反感，于是他时不时的和妈妈发生关于学习方式的抵触。杨明明的爸爸杨东东是个妻管严，但他表面上对陈丽的教育方法表示赞同，却暗暗的支持儿子按自己的兴趣学习，并对儿子组织乐队演出的事默默点赞。这一天陈丽和儿子又发生了抵触，杨明明对妈妈的教育方式进行了据理力争的反击。一天，杨明明的班主任老师程丽来到明明家进行家访，恰巧只有杨东东在家，程老师向杨爸爸反应了明明近些天成绩明显下降，情绪很不稳定，两个人进行了讨论并在矫正杨妈妈教育方式这一问题上达成默契。这时，杨明明身着一身嘻哈服很不情愿的在妈妈的说教下走进家门，妈妈怒斥明明不务正业，不把学习当做生活重点让她心酸。与程老师简单寒暄后，杨妈妈又让明明立刻去房间里完成她所布置的学习任务，杨明明当着老师的面终于把情绪爆发了出来，并扬言妈妈的虎妈式教育让他受很大折磨，他甚至想去跳楼。程老师急忙劝阻，这时，一向惧怕老婆的杨东东第一次鼓起勇气站出来替儿子说话。这也让陈丽有些意识到自己存在的问题，这时程老师拿出了杨明明曾经写过的一篇作文给杨妈妈看，她看后情不自禁被儿子的那份真挚的想法和对梦想的期许所打动，终于彻底意识到自己存在的问题，并向儿子承诺以后不再横加干涉他的学习，感动的陈丽将儿子紧紧抱在怀里。从此，杨明明终于恢复了往日里的生机，学习热情高涨，并成功竞选当上了班长。小品结尾唱起了歌曲《南山凤》。整个小品以搞笑的台词对白加以充满泪点的感动将主题生动表现出来。
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