幼儿园大班毕业诗大全15篇
幼儿园大班毕业诗1
一、活动目标
1、初步学唱歌曲,能表现歌曲活泼欢快的情绪。能唱准附点音符。
2、对探索天空的奥秘发生兴趣。
二、活动准备
配套磁带或CD。
三、活动过程
1、练习踵趾小跑步。
随《我和星星打电话》的.音乐,复习踵趾小跑步,两人一组脚步协调地做动作：两人拉手,外侧的手叉腰,两脚叉开站好,同时出内脚或外脚,注意两人对视,交流感情。
2、学习歌曲《我和星星打电话》。
（1）教师用小故事引出歌名,学念歌词。
（2）教师示范唱,幼儿跟着老师学唱。
（3）幼儿随着琴声轻轻唱,教师帮助幼儿练习附点音符的唱法。
（4）分组练习。
幼儿园大班毕业诗2
设计意图：
三年的幼儿园生活，给孩子们留下了美好的印象，师生之间、幼儿之间结下了深厚的情谊。为了让幼儿了解三年来自己的成长变化，感受自己已经长大，体验毕业离园时的惜别之情，萌发做小学生的愿望，特设计本活动。
活动目标：
1、能清楚、连贯地讲述自己三年来的最大变化，发展幼儿的思维及口语表达能力，增强自我意识。
2、能感情充沛地朗诵毕业诗，表现离园的惜别之情和做个小学生的自豪感。
活动准备：
1、 召开家长会，让幼儿了解本活动的目标，内容实施过程和方法。
2、 幼儿向自己的父母了解自己初入园时的模样和表现即现在的变化。
3、 可以请父母帮助准备能说明自己已经长大的实物。如：小班时自己的照片、衣服、鞋、袜等。
过程建议：
1、 谈话：小时候的`自己。
（1） 激发幼儿对话题的兴趣。
（2） 分组交流，要求每位幼儿轮流在本组讲述自己三年的变化，教师注意发现典型。
（3） 集中交流。请个别幼儿在全班交流。
（4） 教师小结幼儿成长的变化，并表达为孩子们即将成为小学生而高兴的心情和孩子们即将离开幼儿园老师的惜别之情。
2、 学习诗歌《毕业诗》。
（1） 激发孩子学习诗歌的愿望：小朋友都讲述了自己三年来的成长和变化，你们都长大了，即将毕业上小学了，老师把你们的讲话编成了一首诗，名字叫《毕业诗》送给你们，希望你们牢牢地记住它。
（2） 教师示范朗诵诗歌1-2次。
（3） 让幼儿说说听了诗歌的感受。
（4） 指导幼儿学习朗诵诗歌。 延伸提示 在毕业典礼上朗诵诗歌。
附：
毕业诗
今天是我最后一次站在这里。
和老师、小朋友在一起， 我是多么欢喜。
再过几天， 我就要进小学，
做个一年级小学生，
坐在明亮的教室里，
读书、写字，多神气！
亲爱的老师、阿姨， 我有很多话想说给您。
三年前我第一次到这里，
玩具扔满地，还要发脾气，
今天站在这里的还是我自己，
脸上再没有泥， 手帕袜子自己洗，
还会唱歌、跳舞， 画画、讲故事， 懂得了很多道理。
亲爱的老师、阿姨，
我从心里感谢您，
再见吧，老师！
再见吧，阿姨！
以后我一定来看您，
向您汇报我的学习成绩。
教学反思：
又一次带孩子们学习这首儿歌《毕业诗》，每当孩子们毕业时，都要学习这首儿歌，每次活动时，我都会收获许多的感动。这次也不例外。因为这首《毕业诗》，描述的是孩子们毕业时的真切想法。在活动的一开始，我和孩子们一起回忆在幼儿园的美好时光，回忆孩子们刚入园时哇哇大哭喊妈妈，到现在变成了有礼貌爱学习的好孩子。感受着孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着。我示范朗诵《毕业诗》，孩子们若有所思地听着。第一遍朗诵结束后，我提出了一个问题:"幼儿园有什么愉快欢笑的事情让你特别难忘?"孩子们将上幼儿园以来的大大小小的活动，都描述得清清楚楚。我真的好感动，原来以前的一些辛苦真的没有白费，那些过去的事情都已经成为孩子们脑海中的美好回忆。接着，我又提出了第二个问题:"即将离别，你们有什么话要对老师和同伴说?"孩子们说的最多的就是"舍不得"，"不想离开幼儿园"，"我还会回来的"……虽然显得有些单一，却是最真、最深的情感流露。这个活动还能对孩子们进行团结友爱的教育。我告诉孩子们:"其实，毕业了也还是可以联系的。大家可以互相留下电话号码，以后想老师和好朋友的时候，可以打电话。我们很快就会毕业跟自己的好朋友分开了，所以接下来的时间里，老师希望你们能更加团结、友爱，多做一些让好朋友开心的事情，不要再乱打架了。毕业以后，大家就会永远的想着你，还会牢牢地记住你。"
幼儿园大班毕业诗3
老师，这天我们要毕业了，但是我们真舍不得离开，
三年的快乐时光时时让我们回想。
春天，我们一齐去种小花、喂小兔、放飞风筝，
夏天，我们一齐看彩虹，找蝴蝶，尽情地嬉戏，
秋天，我们一齐拾落叶，闻桂花与树叶共舞，
冬天，我们堆雪人，打雪仗，任雪花打湿了鞋子四年的点点滴滴，是我们最完美的回忆。
再见了亲爱的`老师!
带着您们的期盼和祝福，我们自信地走进小学，迈上了一个新的阶梯，
等我们戴上了红领巾，必须还来幼儿园看你，向您们报告我们的学习成绩!
幼儿园大班毕业诗4
今天，是我最后一次站在这里，和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生，坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。亲爱的老师、亲爱的老师，我有很多话想对您说：三年前我第一次来到这里，玩具仍满地，还要发脾气。今天，站在这里的还是我自己，脸上再也没有泥，手帕、袜子自己洗，还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，懂得了许多道理。亲爱的老师、亲爱的`老师，我从心里感谢您！再见吧，老师！再见吧，老师！以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩！
请听学前班组教师毕业献词：《永远的守巢人》
（今天，我心情凝重，因为，与我朝夕相伴的孩子们就要离开。今天，我倍感欣慰，因为，孩子们将飞向广阔的蓝天。晨光中，我面带微笑，迎接每个孩子到来；暮色里，我掩饰着疲惫，目送每个孩子离去。孩子们是一群可爱的小精灵。半年来，我们相依相伴。听惯了，每个早晨的声声问候；看惯了，每个傍晚灿烂的笑脸。童心，就像尖尖小荷上的一滴露珠，晶莹剔透，让我心头时刻荡漾着母爱的柔。多么希望，在你们纯真的心灵里，播下智慧的种子；多么希望，在你们幼小的心田上，撒满爱的芬芳。再见了，我亲爱的孩子，老师会打心底里，永远关爱着你们；再见了，我亲爱的孩子，老师会在这里，做你们永远的守巢人！）
幼儿园大班毕业诗5
1、
适合孩子送给老师
老师，老师，我的好老师，让我和您说句悄悄话——
我盼着长大又怕长大，长大了就要离开幼儿园这个家。
我怕长大还是长大了，我，就要毕业离园啦。
老师，老师，我的好老师，让我轻轻叫一声老师--妈妈。
再见了，我的老师妈妈，也许，我会走得很远很远，远在天涯，也忘不了幼儿园的家。
每年每年的夏天，我都要回来，搂着老师妈妈的脖子，说上许多许多的悄悄话……
2、
适合老师送给孩子
亲爱的孩子们，我们想对你们说：
昨天的你已经长大，不久，你们将去当一名光荣的小学生。
希望你们努力、努力、再努力，因为只有不断努力，才会成为一名出色的少先队员，再见了，孩子们，我们会想念你们的。
3、
适合孩子送给父母
亲爱的爸爸、妈妈，我想对你们说——
谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长。
以前，我也常常让你们担心，惹你们生气，现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生，爸爸妈妈放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲。
4、
亲爱的弟弟、妹妹们，我想对你们说——
幼儿园是我们成长的乐园，这里有敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴，我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。
今天，我们毕业了，不久就要进小学，希望你们好好学习本领，将来和我们一样，背上小书包，做个小学生。
5、
你们说，我们是鲜艳的花朵，我们是初升的太阳。
我想说，叫我们是太阳下的花朵吧！
我要接受阳光，我要接受雨露，我要在彩虹下长大。
因为每天长大，所以我们终究要毕业的。
因为今天毕业，所以我们终究会长大。
6、
亲爱的老师，您爱我们，教育我们，照顾我们。
您知道吗？我们真想叫您一声——妈妈！
亲爱的爸爸妈妈，您爱我，教育我，照顾我，您知道吗？
我一直想对您说一声——谢谢！
亲爱的小伙伴，我们一块游戏，一块淘气，我们一起长大，我想跟你说——我们的友谊地久天长！
7、
亲爱的老师，我想对你们说——
三年来，您给了我许多关爱，生病时，您对我问寒问暖，睡觉时，您陪伴在旁边，上课时，您教给我们许多知识和本领。
亲爱的老师，我从心里感谢您！
听，这是我们的誓言，今天我以幼儿园为荣，明天幼儿园以我为荣。
8、
亲爱的朋友们，我想对你们说
虽然我们有过许多的.矛盾，但我们仍是最好的朋友
希望你留下我的电话号码，有空我们常联系
再见吧，我亲爱的朋友们，你是我永远的好朋友！
9、
今天，是我最后一次站在这里
和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜
再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生
坐在明亮的教室里，读书写字多么神气
亲爱的老师，我有很多想对您说
三年前我第一次来到这里，玩具扔满地，还要发脾气。
今天，站在这里的还是我自己
脸上再也没有泥，手帕、袜子自己洗
还会唱歌、跳舞、画画、讲故事
懂得了很多道理
亲爱的老师，我从心里感谢您！
再见吧，老师！再见吧，老师！
以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩
10、
老师老师您真好，辛勤培育好苗苗
教我画画和游戏，教我唱歌和舞蹈
老师老师您真好，辛勤培育好苗苗
苗苗活泼又健壮，聪明勇敢有礼貌
今天我们毕业了，明天就要上学校
等我带上红领巾，再来向您问个好
老师老师再见了，老师老师再见了
幼儿园大班毕业诗6
活动目标
欣赏诗歌，体会诗歌中所蕴含的复杂情感。
理解诗歌内容，表达自己对老师的感情和对幼儿园的惜别之情。
充满感情地朗诵《毕业诗》。
活动准备
经验准备：幼儿有即将毕业的各种体验，对幼儿园和老师有依恋不舍之情。
课件准备：《毕业诗》诗歌视频；《毕业诗》诗歌音频及图片；《毕业诗》诗歌伴奏。
活动过程
组织毕业谈话，鼓励幼儿自由分享毕业前“我想说的心里话”。
——再过些日子，我们就要毕业了，此刻你心里是怎么想的？
——想对老师和小朋友说些什么？
播放诗歌视频《毕业诗》，请幼儿欣赏。
——今天老师带来一首诗歌，它讲了小朋友就要告别幼儿园时的心情，我们一起来听一听。
分段播放诗歌音频及图片《毕业诗》，引导幼儿进一步理解诗歌的情感。
1、播放诗歌音频及图片《毕业诗》第一段，引导幼儿感受快上小学的喜悦。
——为什么他说是最后一次站在这里？
——上小学是个怎样的情景？
2、播放诗歌音频及图片《毕业诗》第二段，引导幼儿感受成长的自豪。
——诗歌里的小朋友刚上幼儿园时表现怎样？
——现在已经学会了哪些事？
3、播放诗歌音频及图片《毕业诗》第三段，引导幼儿感受分别的不舍。
——诗歌里的小朋友，在即将与老师分别的时候，说了什么话？
——你看完这首诗，心情如何？
播放诗歌音频伴奏《毕业诗》，带领幼儿充满感情地诵读。
1、师幼讨论如何表现诗歌三段不同的情感。
1）提醒幼儿诵读第一段时，声音高亢，表达即将成为小学生的自豪感。
2）诵读第二段时，语速稍缓，表现出对老师的感激之情。
3）诵读第三段时，声音上扬，表达即将分离的依依不舍以及对未来学习、生活的.信心。
2、师幼有感情地朗诵诗歌。
组织谈论、回忆，鼓励幼儿大胆表达。
——除了诗歌里说的这些事情，你觉得还有哪些事值得你回忆？
——还有哪些人值得你感谢？
——你想对他们说什么？
温馨提示
本活动的重难点是：在欣赏理解诗歌的基础上学习充满感情地朗诵，体验毕业诗中所蕴含的复杂情感，所以教师要引导幼儿理解诗歌中每一段所表达的情感，在示范朗诵环节要从声音的抑扬顿挫、语速、表情、肢体动作等方面突出情感的表达。
活动延伸
区域活动
在表演区，投放诗歌音频及伴奏《毕业诗》，供幼儿继续欣赏及表演。可在幼儿熟练朗诵的基础上，编排一些动作和队形，在毕业典礼上表演。
家园共育
请家长协助幼儿制作心意卡，帮幼儿把想对教师说的话记录下来，带至幼儿园布置主题墙。
附【诗歌】
毕业诗
今天，是我最后一次站在这里，
和老师、小朋友在一起，
我是多么欢喜。
再过几天，
我就要进小学，
做个一年级小学生，
坐在明亮的教室里，
读书、写字，多神气!
亲爱的老师、阿姨，
我有很多话想说给您：
三年前我第一次到这里，
玩具满地扔，还要发脾气。
今天站在这里的还是我自己，
脸上再没有泥，
手帕、袜子自己洗，
还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，懂得了很多道理。
亲爱的老师、阿姨，
我从心里感谢您!
再见吧，老师！
再见吧，阿姨！
以后我一定来看您，
向您汇报我的学习成绩！
幼儿园大班毕业诗7
三年前，我是一条小小的毛毛虫，
什么都不懂，什么都不会，还总是爱撒娇，发发小脾气。
有一天，我挺着圆滚滚的小屁屁，一扭一扭地来到那里。
啊，那里有亲爱的老师，还有笑眯眯的阿姨。
她们的本领好大呀，把好多好多的东西，都塞到了我的肚肚里。
呀，我长大了，学会了唱歌、跳舞、画画，也爱上了做游戏。
瞧，我有了翅膀，不再是一条毛毛虫，我成了一只美丽的小蝴蝶。
亲爱的老师，让我亲亲你;亲爱的阿姨，让我抱抱你。
我要飞向一年级的校园了，和许许多多的.小伙伴一齐，
学知识、练本领，让自我越来越了不起。
我会跳着最美丽的蝴蝶舞，再飞到那里，
亲亲老师，抱抱阿姨，向你们说一声：我爱你!
嘘，别告诉大家，这是小蝴蝶心里最美最美的小秘密!
幼儿园大班毕业诗8
活动目标：
1、理解诗歌内容，并学习有感情的朗诵，感受其中所表达的深厚感情。
2、激起对老师、幼儿园的留恋之情和对小幼儿活的期待。
活动准备：
幻灯片
活动过程：
一、引导幼儿谈话
1、小朋友们你们在幼儿园生活了几年了?现在小朋友们即将要毕业了，要离开幼儿园了，你们的心情怎么样?
2、就要毕业了，你们的心情怎么样呢?
3、你喜欢幼儿园吗?为什么?
4、你觉得你在幼儿园里有哪些进步?引导幼儿比较、讲述自己刚上幼儿园时候的样子和现在的样子，体验自己的进步之处。
5、你快要毕业，离开幼儿园了，你想对老师说些什么呢?鼓励幼儿积极表达自己的心里话。
二、理解诗歌内容
1、今天老师带来了一首诗歌，诗歌的'名字就叫《毕业诗》。
2、教师结合幻灯片完整朗诵诗歌?
3、提问：诗歌的名字叫什么?你听到诗歌里说了什么?
三、学习诗歌
1、这首诗歌表达了即将离开幼儿园的小朋友想说的话，你们想说一说吗?
2、我们一起来把这首诗歌说一说。
教学反思
在理解课文语言文字的基础上，我让幼儿在课堂上交流自己难忘的事情、难忘的老师。当幼儿说自己难忘的老师时，刚好几位老师就坐在后面听课，我灵机一动，让他们把自己的心里话说给老师听，幼儿真实的情感自然流露出。此外，在教学时，一方面设计一些练习如“在我的心目中，老师，您是，因为。”让幼儿练习口头表达，同时让他们说完后就写下来，说和写相结合。
课结束后，也发现不少问题，比如这节课是情感类的文章，对教师的情感要求也很高，教学后半段教师情感还要再不断的渲染。此外，读书指导还要再到位一些。
每次上课，对我来说都有很多收获，请各位老师多提宝贵意见，衷心感谢。
幼儿园大班毕业诗9
活动目标：
1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。
2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力
3、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。
4、丰富词汇：毕业活动准备：物质——录音机、自录诗歌磁带;幼儿园园景图片，电脑、电视知识——回忆在园生活学习的情景
活动方式：
集体
重难点分析：
重点——引导幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗诵
难点——体会诗歌表达的情感
活动过程：
一、导入谈话：
你准备去哪个学校上学？
二、展开
1、师：你在小学会做些什么呢?请小朋友听老师朗诵一首诗歌，名字叫《毕业诗》教师有表情地朗诵诗歌的第一段师：再过几天，小朋友就要进小学，做一个一年级的小学生，坐在明亮的教室里，读书、写字多么神气!
2、回忆在幼儿园的`三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗?打示幼儿园园景的图片，小朋友游戏的图片等提示幼儿可以说一说
A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了;
B、在幼儿园最快乐的事......
3、我们一起听一听诗歌中是怎么说的?欣赏诗歌的第二段刚才诗歌中说的和你想的一样吗?师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞......还荣获到了各种奖励
4、你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，那你想给老师说些什么呢?引导幼儿大胆说自己的心里话欣赏诗歌的第三段
5、我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》可让幼儿和老师一起朗诵
三、结束
集体唱歌曲《老师再见了》。
幼儿园大班毕业诗10
活动目标：
1.感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴的不舍之情。
2.理解诗歌内容，初步学习朗诵。
3.锻炼口语表达能力。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
配套课件：大班语言课件《毕业诗》PPT课件
活动准备：
诗歌《毕业诗》课件
活动过程：
一、毕业谈话
师：小朋友们在幼儿园已经三年了，能说一说你印象中最深刻的事吗?
师：在幼儿园里你最快乐的事是什么?
大班语言诗歌教案《毕业诗》含PPT课件
1.教师朗诵诗歌第一段
师：老师朗诵完诗歌第一段了，诗歌里是怎么说的?你记住了哪一句?
2.学习诗歌第二段
师：小朋友的耳朵真厉害，听一次就记住了这么多句诗，我们一起看视频，在把诗歌第一段复习一遍，会读的小朋友可以跟着小小声的读，然后认真听诗歌第二段，老师有问题提问的。
师：刚才诗歌中说的和你想的一样吗?我们的老师教了小朋友什么?
师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友参加讲故事比赛、画画比赛、跳舞.....获得了各种奖励。
3.学习诗歌第三段
师：小朋友获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，现在你想对老师说些什么呢?
师：小朋友说的我们的`老师都听到，现在我们听听诗歌里是怎么说的?
师：诗歌里对老师说了什么?
师：我们一起说一遍诗歌的第三段。
4.完整的朗诵诗歌
师：小朋友看视频完整的听完这首诗歌，已经会朗诵的小朋友可以跟着小声的读，不会的小朋友要认真听。
师：小朋友跟着老师完整的朗读一遍。
师：老师男生站起来朗诵这首诗歌，和女生比一比谁朗读的好?
师：请女生朗诵这首诗歌。
师：老师觉男生朗诵的很好，女生也不错，你们这么快学会朗诵这首诗歌来,源:qu,老,师教案.网都很厉害，我们为自己鼓掌。
师：我们安静的把这首诗歌再听一遍，可以小声的跟读。
四、活动结束
师：小朋友还记得我们学过的歌曲《老师再见了》吗?我们一起唱一遍。
活动反思：
这首《毕业诗》，描述的是孩子们毕业时的真切想法。在组织教学过程中，我和孩子们一起回忆以前的美好时光，感受孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着；而且，我还意外地发现，利用这个活动还能对孩子进行团结友爱的教育。
幼儿园大班毕业诗11
师：
孩子们，今天，你们要毕业了，
老师，舍不得你
还记得我们在一起的快乐时光吗？
春天，我们在一起在植物角栽树苗，种豆子，跳房子，
夏天，我们在雨后，一起看彩虹，找蜗牛，尽情地嬉戏，
秋天，我们在欢乐的歌声中捡拾落叶，与树叶共舞，
冬天，我们在院子里堆雪人，打雪仗，任雪花打湿了鞋子
幼儿园大班毕业诗：再见了 幼儿园
幼儿：
三年前我第一次来幼儿园，
哭着闹着要回家去，
是您为我擦去眼泪和鼻涕；
是您扮老鹰带我们做游戏；
是您把饭菜一口口送到我嘴里；
是您抱我入睡还唱着动人的摇篮曲。
三年来是您教我写字，
拿着我的手一笔又一笔；
是您教会了我1+1等于几；
是您教我画画，从最简单的图形画起；
是您教我唱歌，唱出动听的旋律；
是您教我跳舞还有做人的道理......
老师我们感谢您。
今天，
是我们最后一次站在这里，
和老师、小朋友们在一起。
再过几天，
我们就要走进小学，
成为一年级的学生，
坐在明亮的教室里，
读书写字多么神气！
教师：
孩子们，
三年来的相依相伴，
三年来和你们共同度过的每一天都是我生命中最珍贵的回忆，
今天在这个特殊的日子里，
我们每一位老师都有许多的话想对你们说，
老师打心底里永远爱着你们。
今天你们就要毕业了，
就象小溪总要流向大海，
雏鹰总要在蓝天翱翔，
祝愿你们我的孩子们，
祝你们永远善良，
象海燕一样勇敢坚强。
幼儿：
1年前，
我第一次走进幼儿园，
这里的`小朋友真友好，
这里的老师真亲切。
1年来，
我在幼儿园学到了好多本领，
我们会说英语了，
我们能自己诵读故事，
我们画的画贴满了幼儿园，
我们的操做得很有力，
我们的舞跳得越来越美。
亲爱的老师，
您爱我们，
教育我们，
照顾我们，
您知道吗？
我们真想叫您一声——妈妈！
亲爱的爸爸妈妈，
您爱我，教育我，照顾我，
您知道吗？
我一直想对您说一声——谢谢！
亲爱的小伙伴，
我们一块游戏，
一块淘气，
我们一起长大，
我想跟你说——我们的友谊地久天长！
是鱼儿就要游到大海，
是小鸟就要飞到蓝天，
再见了，老师，
再见了，小伙伴，
再见了，幼儿园！
幼儿园大班毕业诗12
设计意图
三年的幼儿园生活，给孩子们留下了美好的印象，师生之间、幼儿之间结下了深厚的情谊。为了让幼儿了解三年来自己的成长变化，感受自己已经长大，体验毕业离园时的惜别之情，萌发做小学生的愿望，我设计本活动。
活动目标
1.理解诗歌内容，并能有感情的朗诵。
2.能清楚、连贯地讲述自己三年来的最大变化，感受他人对自己的帮助。
3.引导幼儿在诗歌和游戏中学习，感悟生活。
4.掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。
活动准备
1.幼儿向自己的父母了解自己初入园时的模样和表现。
2.可以请父母帮助准备能说明自己已经长大的实物。如：小班时自己的照片、衣服、鞋、袜等。
活动过程
1.谈话：小时候的自己。
(1) 激发幼儿对话题的兴趣。
(2) 分组交流，要求每位幼儿轮流在本组讲述自己三年的变化，教师注意发现典型。
(3)讨论在长大的过程中，都有谁帮助过自己。现在要离开他们心情如何，如何回报他们。
(4) 教师小结幼儿成长的变化，并表达为孩子们即将成为小学生而高兴的心情和孩子们即将离开幼儿园老师的惜别之情。
2.学习诗歌《毕业诗》。
(1) 激发孩子学习诗歌的愿望：小朋友都讲述了自己三年来的成长和变化，你们都长大了，即将毕业上小学了，老师把你们的讲话编成了一首诗，名字叫《毕业诗》送给你们，希望你们牢牢地记住它。
(2) 教师示范朗诵诗歌1-2次。
(3) 让幼儿说说听了诗歌的感受。
(4) 指导幼儿学习朗诵诗歌。
3.请幼儿表达对老师或对自己好朋友的不舍，说一句话或送一个拥抱。
延伸提示
在毕业典礼上朗诵诗歌。
毕业诗
今天是我最后一次站在这里。
和老师、小朋友在一起，
我是多么欢喜。
再过几天，
我就要进小学，
做个一年级小学生，
坐在明亮的教室里，
读书、写字，多神气!
亲爱的`老师、阿姨，
我有很多话想说给您。
三年前我第一次到这里，
玩具扔满地，还要发脾气，
今天站在这里的还是我自己，
脸上再没有泥，
手帕袜子自己洗，
还会唱歌、跳舞，
画画、讲故事，
懂得了很多道理。
亲爱的老师、阿姨，
我从心里感谢您，
再见吧，老师!
再见吧，阿姨!
以后我一定来看您，
向您汇报我的学习成绩。
活动反思
这是一个回顾的学习活动，所以我们也有必要对我们的幼小衔接活动作一个回顾。通过一个多月，确切地讲，其实我们在大班这整一个学期都在进行幼小衔接教育，从孩子们的行为习惯、学习习惯、能力认知等全方位地进行准备。
可以说，我们做了很多的工作，孩子们也很努力地配合着，他们也对上小学充满了期待，他们也用自己的这份好奇，这份热情，来迎接入学的到来，他们对入小学充满了期待。这就是我们要的结果，我们要的状态。孩子们对入小学已经做好了准备，正摩拳擦掌地等待着跑向人生的下一个目标。
包括接下来的毕业汇报演出，更是一个非常重要的幼小衔接工作的一部分。孩子们正在紧锣密鼓地排练着，每个人都投入到这个活动中去，他们能够意识到这个活动的重要性，他们似乎也正热切地等待着迎接幼儿园、老师、家长对孩子们四年学习效果的检验，他们好像想要把自己所有的本领都展示给大家，向大家作一个汇报，用自己的本领表达对关心关爱他们的人进行感恩。在这里，我当然也要预祝孩子们的演出能够成功，也祝孩子们今后的路能走得更好，更顺，一生平安，一生幸福！
幼儿园大班毕业诗13
诗的天地
爱米莉·伊丽莎白·狄更生
我住在一个无所不能的`地方，
比散文的房屋还要漂亮，
窗户更加数不胜数，
大门更是富丽堂皇。
卧室里雪松满眼，
蓝天的屋顶万古久长。
访客都有儒雅风度，
我的工作只有一桩：
让有限的把握无限展开，
伸出双手聚集天堂。
I Dwell in Possibility
Emily Elizabeth Dickinson
I dwell in possibility
A fairer house than Prose,
More numerous of windows,
Superior of doors.
Of chambers, as the cedars-Impregnable of eye;
And for an everlasting roof
The gables of the sky.
Of visitors-the-fairest-
The occupation-this-
The spreading wide my narrow hands
To gather Paradise.
幼儿园大班毕业诗14
活动目标：
1、感受诗歌意境，初步理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。
2、共同回忆幼儿园生活，感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情，向往小学生活。
3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
活动准备：
1、与诗歌内容相符的照片，如：班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、大班幼儿画画、跳舞的照片。
2、欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐个一段。
3、幼儿用书30~31页。
4、语言磁带。
活动重点难点：
1、重点：感受诗歌意境，初步理解诗歌内容。
2、难点：学习有感情地朗诵诗歌，感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情，向往小学生活。
活动过程：
1、设置问题情景，引发幼儿回忆。
(1)再过几天，你们就要离开幼儿园了，在幼儿园的三年里，你觉得最有趣或印象最深刻的是什么事情?
(2)马上就要离开亲爱的老师和小朋友，你心里怎么想的?你有什么话要对大家说?
(3)三年来，你觉得自己哪方面有进步?
2、欣赏并学习毕业诗。
(1)小朋友们，你们马上就要毕业了，大家心里都有什么感受，有没有什么想说的话?引导幼儿结合幼儿用书，说说毕业前夕的心里话，用绘画的方式记录下来。
(2)出示图文结合的诗歌图，朗诵诗歌，帮助幼儿记忆诗歌内容。
3、根据诗歌的感情色彩，选择适合的背景进行匹配。
(1)教师分别播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐，请幼儿为诗歌选择背景音乐，并说出理由。
(2)根据幼儿的选择，配上毕业诗再次朗诵。
(3)选择舒缓音乐作为背景音乐，带领幼儿有表情地进行朗诵，让幼儿有表情地朗诵其中的意境，并能有合适的语速、表情进行表现。
活动反思：
又一次带孩子们学习这首儿歌《毕业诗》，每当孩子们毕业时，都要学习这首儿歌，每次活动时，我都会收获许多的感动。这次也不例外。因为这首《毕业诗》，描述的是孩子们毕业时的真切想法。
在活动的一开始，我和孩子们一起回忆在幼儿园的美好时光，回忆孩子们刚入园时哇哇大哭喊妈妈，到现在变成了有礼貌爱学习的好孩子。感受着孩子们那纯真而又细腻的.情感，使我一次又一次地感动着。
我示范朗诵《毕业诗》，孩子们若有所思地听着。第一遍朗诵结束后，我提出了一个问题："幼儿园有什么愉快欢笑的事情让你特别难忘?"孩子们将上幼儿园以来的大大小小的活动，都描述得清清楚楚。我真的好感动，原来以前的一些辛苦真的没有白费，那些过去的事情都已经成为孩子们脑海中的美好回忆。接着，我又提出了第二个问题："即将离别，你们有什么话要对老师和同伴说?"孩子们说的最多的就是"舍不得"，"不想离开幼儿园"，"我还会回来的"……虽然显得有些单一，却是最真、最深的情感流露。这个活动还能对孩子们进行团结友爱的教育。我告诉孩子们："其实，毕业了也还是可以联系的。大家可以互相留下电话号码，以后想老师和好朋友的时候，可以打电话。我们很快就会毕业跟自己的好朋友分开了，所以接下来的时间里，老师希望你们能更加团结、友爱，多做一些让好朋友开心的事情，不要再乱打架了。毕业以后，大家就会永远的想着你，还会牢牢地记住你。"
幼儿园大班毕业诗15
毕业典礼串词
一＼开场
刘：尊敬的爷爷奶奶
王：爸爸妈妈
韩：敬爱的老师，
金：亲爱的小朋友们
合：大家下午好！
刘：六月的阳光红红的
王：六月的鲜花艳艳的
韩：六月的歌声脆脆的
金：六月的欢笑美美的
合：今天，我们相聚在一起，举行波波嘟双语幼儿园毕业典礼。
（掌声）
刘：我们就要毕业了
王：我们就要上小学了
韩：忘不了幼儿园的愉快欢笑
金：忘不了老师们的亲切教导
韩：今后，无论走到哪里，我们都会记住：
合：波波嘟双语幼儿园，是我们永远温暖的家！
男：让我们用动听的歌声
女：优美的舞蹈
合：表达对老师、小朋友的无限深情吧。
合：波波嘟双语幼儿园毕业典礼现在开始！
二、园长讲话
韩：让我们以热烈的掌声请出我们的张园长
三、幼儿节目表演
１. 表演功夫《精武英雄》
刘：别看我们的年纪小，可是我们的志气高，请欣赏功夫表演《精武英雄》。
２. 歌表演《爸爸妈妈如果你们爱我》
金：亲爱的爸爸妈妈，我们即将毕业了，我们快要长大了，如果你们爱我，请放下手上的工作，
刘：亲亲我、抱抱我、夸夸我。
合：请欣赏歌舞表演《爸爸妈妈如果你们爱我》
3. 舞蹈《大家一起来》
王： 童年是快乐的，我们是幸福的
韩：来吧， 跳起热情的舞蹈，让我们的童心乘风飞翔！
合：接下来请欣赏舞蹈《大家一起来》.
4 .英语儿歌串烧
金：四年里我们学会很多，唱歌、跳舞、画画，说唱英语更是我们得强项 。
刘：请欣赏大一班男生带来的《英语儿歌串烧》
5. 大二舞蹈《快快乐乐》
王：在这里的每天是快乐的，让我们把最后的快乐永藏在心里。
韩：希望你们每天就像小铃鼓一样，响不停，快乐不停。
合：请欣赏由大二女生班带来的舞蹈《快快乐乐》
6. 集体诗朗诵《毕业诗》
金：时间像飞鸟，滴答滴答向前走，
韩：今天我们毕业了，再见了，亲爱的老师，再见了幼儿园。
王：谢谢老师对我们耐心的教导，谢谢爸爸妈妈＼爷爷奶奶给我们无限的关爱。 刘：千言万语说不尽我们的感激之情，让我们用美丽的诗篇来表达依依惜别之情。 合：请欣赏集体诗朗诵《毕业诗》
四、颁发毕业证书
刘：我们毕业了，我们毕业了，
王：毕业证上留下了你们最美的笑容。
韩：留下了老师的倩影。
金：当我们想你们的时候，我会打开毕业证。
合：幸福的童年就立即展现在眼前！
韩：请园长和毕业班的老师们为幼儿颁发毕业证书及礼物。
录音：
亲爱的孩子们，你们如同展翅的小鸟就要飞离我们飞离你们的幼儿园。你们天真灿烂，你们活波开爱。幼儿园里处处留下你们的欢声笑语，画纸上也留下你们幼稚的笔迹。现在你们长大了，变成了聪明懂事的天使。就要离开我们了，飞向更加广阔的天空。老师心中有很多很多的不舍！但是你们总有一天会长大成人！请记住，那时，即使你们走偏天涯海角，你们也永远生活在老师的心中！
亲爱的.孩子们，当您们就要离开幼儿园的时候，我们想开心地一笑，可是总是不知不觉地伤感！你们的每一个笑容，都留在老师的心中；你们美妙的歌声、开心的话语都在老师耳边回响！再见了，亲爱的孩子!请带着老师真心的祝福、深情的注视，满怀信心地出发吧！老师相信你们会喜欢小学生活的，会取得好成绩的，老师在这里等你们的好消息！再见了，我最亲爱的孩子们！
老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐！
韩 ： 亲爱的老师、阿姨，这是我们最后一次在这里与你们一起分享快乐。但是不管我们走到哪里都会想起您，因为这是我们永远的乐园。
合：再见吧，老师，以后我们以一定会来看您们！再见吧，亲爱的小伙伴们！我们以后有缘再相聚！
合 ：波波嘟双语幼儿园毕业典礼到此结束，谢谢大家！
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