动物名称

时间：2025-12-27 00:59:10 好文我要投稿

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动物名称

动物名称1

　　万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、

　　亡羊补牢、杯弓蛇影、鹤立鸡群、对牛弹琴、

　　如鱼得水、鸟语花香、为虎作伥、黔驴技穷、

　　画龙点睛、抱头鼠窜、虎背熊腰、守株待兔、

　　鹤发童颜、狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、

　　画蛇添足、鹤立鸡群、鸡鸣狗盗、鹬蚌相争、

　　蚕食鲸吞、蛛丝马迹、龙争虎斗、龙马精神、

　　龙飞凤舞、龙腾虎跃、龙骧虎步、龙潭虎穴、

　　龙跃凤鸣、车水马龙、指鹿为马、兔死狐悲、

　　鸡犬不宁、心猿意马、狼吞虎咽、蚕食鲸吞、

　　飞蛾扑火、金蝉脱壳、积蚊成雷、蟾宫折挂、

　　蜻蜓点水、螳臂挡车、蛛丝马迹、

　　螳螂捕蝉，黄雀在后。

动物名称2

　　1.步步登高步步高升步步紧逼步步进逼

　　2.猿穴坏山：比喻小事不注意，就会造成大灾祸。

　　3.鸭步鹅行：鸭和鹅行八字步，因用以形容人走路迟缓摇晃的样子。

　　4. 羊肠鸟道：形容山路狭窄，曲折而险峻。

　　5. 鹰嘴鹞目：形容外貌奸诈凶狠。

　　6.招蜂惹蝶：犹招蜂引蝶。

　　7.鹰觑鹘望：形容视觉敏锐。

　　8.中原逐鹿：指群雄并起，争夺天下。

　　9.甑尘釜鱼：甑里积了灰尘，锅里生了蠹鱼。形容穷困断炊已久。也比喻官吏清廉自守。

　　10.杳如黄鹤：杳：无影无声;黄鹤：传说中仙人所乘的鹤。原指传说中仙人骑着黄鹤飞去，从此不再回来。现比喻无影无踪或下落不明。

动物名称3

　　教育目标：

　　1认识生活中常见的小动物,知道他们主要的外形特点。

　　2、知道他们生活在什么地方，喜欢吃些什么。

　　3、喜欢模仿小动物的声音与动作。

　　4、引导幼儿喜欢饲养小动物，关系爱护它们。

　　问题板块：

　　幼儿问题：

　　1、小动物都爱吃什么？

　　2、它们都住在什么地方？

　　3、小动物为什么在叫？它们是在说话吗？

　　主题壁报：

　　墙面设计：

　　《快乐的动物园》提供各种可爱的小动物形象以及与幼儿共同收集的动物图片。

　　区域游戏相关内容：

　　图书区：

　　提供常见动物的图书、图片、幼儿与动物在一起的照片

　　建筑区：提供动物模型

　　自然角：饲养金鱼、乌龟、小兔子

　　家园合作：

　　1、请家长带幼儿到动物园去参观。

　　2、在生活中尝试饲养小动物，丰富常见小动物生活习性的知识。

　　资源利用：

　　1、幼儿园内的动物房

　　2、动物园

　　3、幼儿园里中大班幼儿的经验介绍。

　　主要活动：

　　1、动物相册

　　2、走路

　　3、叫声

　　4、寻找食物

　　活动一：动物相册

　　活动目标：

　　1、通过观看动物的照片,了解动物的外形特点,激发幼儿对小动物的爱。

　　2、能用较完整的语言说出动物的典型特点。

　　活动形式：分组

　　活动准备：参观动物园的录像、各种动物的照片、图片

　　设计意图：

　　帮助幼儿进行原有经验的回忆

　　了解动物较突出的外形特点

　　发展幼儿语言引导幼儿使用语言进行讲述

　　鼓励幼儿之间的交往与朋友一起体验快乐

　　幼儿的经验提升

　　师幼互动：

　　一、观看小朋友参观动物园的录像，引发幼儿参观时的乐趣，以及见到的动物。

　　小朋友看到了录像后非常开心，他们不仅对看到的动物印象深刻，在看到画面中自己时也格外兴奋。

　　二、出示各种动物的照片、相册与幼儿一起分享，总结出动物明显的外形特征。

　　教师与幼儿一起观看照片有重点的观察大象的鼻子，长颈鹿的脖子、斑马身上的条纹。

　　三、引导幼儿根据照片用较完整的语言进行表述。

　　幼儿一边看着照片一边说如：长颈鹿有长长的脖子，大象有长长的长鼻子，斑马身上有花纹一条一条的。

　　四、分享讨论观看动物相册，进一步巩固幼儿对动物相册的了解。

　　教育反思：

　　引导幼儿大胆的表达，学习观察的正确方法

　　在活动中利用边看，边说、边回忆边说的形式加深教师与幼儿、幼儿与幼儿的经验交流，使幼儿更轻松、自然的掌握相关经验。

　　活动二：走路

　　活动目标：

　　1、通过模仿常见小动物的动作，激发幼儿爱小动物的情感。

　　2、引导幼儿在音乐伴奏下积极的模仿。

　　活动形式：小组活动

　　活动准备：大班幼儿扮演：兔子、乌龟、鸭子

　　设计意图：

　　唤起幼儿的原有经验。引起幼儿的兴趣。

　　激发幼儿对活动的兴趣。加强对歌词的理解。

　　引导幼儿结合歌词内容进行模仿

　　引导幼儿大胆的用身体动作进行模仿，教师与大班幼儿一同活动便于幼儿模仿式学习

　　师幼互动：

　　一、活动区中欣赏大班幼儿的表演《走路》

　　表演，吸引小朋友认真的观看，调动了幼儿的积极性。

　　二、引导小班幼儿说一说都有谁走来了？小兔（小鸭子、乌龟）怎样走？

　　三、学一学它们走路的样子。

　　小兔蹦蹦跳、小鸭摇呀摇、小乌龟慢

　　慢爬。

　　四、与老师和大班哥哥姐姐一起模仿

　　在音乐伴奏下活动。

　　教育反思：

　　幼儿在欣赏大班幼儿表演过程中，吸引了许多幼儿主动的参与到活动中来，可以看出这种形式很适合小班教师调动幼儿活动积极性。活动的内容适合幼儿，而且幼儿非常感兴趣。教师在活动中设计了“说”小动物怎样走的环节，但幼儿并不十分感兴趣，因为当时幼儿的兴趣正在用动作去表现，因而教师在设计活动过程重要充分考虑到幼儿的需要。

　　活动三：叫声

　　活动目标：

　　1、引导幼儿正确分辨动物的叫声，对各种动物的叫声感兴趣。

　　2、鼓励幼儿大胆的表现自己模仿动物的叫声，并有简单的节奏。

　　活动形式：小组进行

　　活动准备：录音机以及录有鸭子、山羊、狗、猫叫声的磁带

　　猫、狗、鸭子、羊的头饰

　　设计意图：

　　用动物的声音来吸引幼儿，调动起活动的积极性。

　　满足幼儿模仿的需要，增加其对活动的兴趣。

　　以游戏的形式巩固对各种动物的叫声的认识，并学习简单的节奏。

　　师生互动：

　　一、在表演区欣赏各种动物叫声的磁带，猜猜是谁在叫。

　　二、请幼儿听各种动物叫声的磁带，引导

　　幼儿边听边模仿。

　　三、组织幼儿玩游戏《王老先生有块地》，

　　老师扮演王老先生，幼儿模仿动物的叫声。

　　教育反思：

　　由于使用了常见各种动物叫声的录音幼儿非常感性趣，小班幼儿喜欢模仿因而幼儿在听到各种动物的叫声后很自然的就进行了模仿而且非常形象。在游戏的过程中幼儿用固定的节奏模仿小动物的叫声是活动的难点多数幼儿能够完成。

　　录音带的使用对活动起到了很好的效果，是由于它的具体形象性，适合小班幼儿使用。

　　活动四：寻找食物

　　活动目标：

　　1、通过游戏形式，让幼儿知道在哪里能找到小动物的食物。

　　2、能正确找到小动物爱吃的'食物，并用较完整的语言表述出来。

　　活动形式：集体活动

　　活动准备：

　　1、小熊请客故事的情境表演

　　2、大森林图片

　　3、班内环境布置（小河里的鱼，菜地里的萝卜，竹林里的竹子，大树上的树叶，池塘里的害虫）

　　设计意图：

　　以游戏的情境提出活动的内容——帮小熊找食物。调动幼儿活动的积极性。

　　提升幼儿经验，了解常见的小动物吃什么？在什么地方能找到。

　　利用环境布置帮助幼儿通过操作参与活动。

　　进一步加深幼儿的印象与活动开始进行呼应。

　　师幼互动：

　　一、请幼儿观看情境表演。引出小熊请客要为小猫、小兔、小熊猫、长颈鹿、小青蛙准备哪些食物？到哪去找这些食物？

　　二、请小朋友帮助小熊想办法出主意，怎么找？到哪找？

　　三、引导幼儿在班内布置的环境中找到小动物需要的食物并说出为谁找的，在哪里找到的。

　　四、将找到的食物送到小熊家，告诉小熊在哪里可以找到这些食物。

　　教育反思：

　　以游戏形式贯穿活动始终，易于幼儿进入活动状态，通过帮助小熊，逐步让幼儿学会自己寻找答案，帮助别人解决问题的形式，幼儿参与起来更加积极主动。

　　思维接力棒：

　　你饲养过小动物吗？试一试和爸爸妈妈或老师一起饲养一只小动物吧！

　　动物是怎样保护自己的？如：变色龙的身体会变色；刺猬身体上的刺是保护自己的，遇到敌人时会变成一个由刺的球；鸵鸟遇到危险，把头埋在沙子里。

动物名称4

　　1、鼠

　　鼠目寸光、鼠肚鸡肠、鼠窃狗盗、投鼠忌器、抱头鼠窜、獐头鼠目、胆小如鼠、穷鼠啮狸、偃鼠饮河、抱头鼠窜、獐头鼠目、虫臂鼠肝

　　2、牛

　　牛鬼蛇神、牛刀小试、牛鼎烹鸡、汗牛充栋、对牛弹琴、九牛一毛、气壮如牛、牛毛细雨、泥牛入海、老牛舐犊、汗牛充栋、如牛负重

　　3、虎

　　虎视眈眈、虎口余生、虎头虎脑、虎背熊腰、虎头蛇尾、虎落平阳、虎穴龙潭、放虎归山、谈虎色变、如虎添翼、骑虎难下、为虎作伥

　　与虎谋皮、藏龙卧虎、狐假虎威、羊入虎口、狼吞虎咽、龙行虎步、龙吟虎啸、龙争虎斗、龙盘虎踞、龙腾虎跃、生龙活虎、降龙伏虎

　　4、兔

　　兔死狐悲、兔死狗烹、狡兔三窟、鸟飞兔走、守株待兔、见兔放鹰、见兔顾犬、狡兔三窟、龟毛兔角、兔起鹘落、兔丝燕麦、兔起凫举

　　5、龙

　　龙腾虎跃、龙飞凤舞、龙马精神、龙凤呈祥、画龙点睛、来龙去脉、攀龙附凤、群龙无首、望子成龙、车水马龙、人中之龙、叶公好龙、降龙伏虎、老态龙钟、笔走龙蛇、龙潭虎穴、生龙活虎、画龙点睛、鱼龙混杂

　　6、蛇

　　蛇蝎心肠、画蛇添足、惊蛇入草、龙蛇混杂、杯弓蛇影、牛鬼蛇神、打草惊蛇、虚与委蛇、笔走龙蛇、春蚓秋蛇

　　7、马

　　马到成功、马不停蹄、马革裹尸、一马当先、老马识途、汗马功劳、万马齐喑、一马平川、天马行空、快马加鞭、走马看花、信马由缰、蛛丝马迹、兵荒马乱、万马奔腾、犬马之劳、单枪匹马、招兵买马、人仰马翻、人困马乏、鞍前马后、人强马壮、猴年马月、青梅竹马、心猿意马、悬崖勒马、千军万马、香车宝马、指鹿为马、害群之马、厉兵秣马、脱僵之马、金戈铁马

　　8、羊

　　羊质虎皮、羊肠小道、羊入虎口、亡羊补牢、虎入羊群、顺手牵羊、羚羊挂角、如狼牧羊、歧路亡羊

　　9、猴

　　猴年马月、沐猴而冠、尖嘴猴腮、杀鸡吓猴、杀鸡儆猴

　　10、鸡

　　鸡毛蒜皮、鸡鸣狗盗、鸡飞蛋打、鸡犬不宁、鸡犬不留、鸡犬升天、闻鸡起舞、杀鸡吓猴、杀鸡取卵、偷鸡摸狗、鹤立鸡群、小肚鸡肠、鼠肚鸡肠、呆若木鸡、鸡零狗碎

　　11、狗

　　狗急跳墙、狗尾续貂、狗仗人势、狗血喷头、犬马之劳、猪狗不如、兔死狗烹、鼠窃狗盗、狼心狗肺、狐朋狗友、狐群狗党、偷鸡摸狗、画虎类狗、鸡犬不惊、鸡零狗碎

　　12、猪

　　猪突勇、猪狗不如、杀猪宰羊、封豕长蛇、凤头猪肚、蠢笨如猪、泥猪癞狗、指猪骂狗、肥猪拱门

动物名称5

　　1.朝阳鸣凤：比喻品德出众正直敢谏之人。

　　2.朱颜鹤发：朱颜：红润的脸。红润的脸和像鹤羽毛一样白的头发。形容老年人精神焕发的样子。

　　3.羊狠狼贪：狠：凶狠。原指为人凶狠，争夺权势。后比喻贪官污吏的残酷剥削。

　　4.鱼网鸿离：鸿：鸿雁;离：遭受。张网捕鱼，捉到的是鸿雁。比喻得到的不是自己想要的。

　　6. 鱼大水小：比喻生产不够消费。也比喻机构臃肿，行动不灵。

　　7.有凤来仪：凤：凤凰，传说中的百鸟之王;仪：仪容。古时吉祥的征兆。

　　8.葬身鱼腹：尸体为鱼所食。指淹死于水中。

　　9.鸷击狼噬：谓凶狠地残害人。

　　10.一琴一鹤：原指宋朝赵抃去四川做官，随身携带的.东西仅有一张琴和一只鹤。形容行装简少，也比喻为官清廉。

　　11.指鹿作马：比喻有意颠倒黑白，混淆是非。同“指鹿为马”。

　　12.鹰犬塞途：鹰犬：打猎时追捕禽兽的鹰和猎犬，比喻爪牙;塞：堵塞;途：道路。坏人的爪牙塞满道路。

　　13.意马心猿：形容心思不定，好象猴子跳马奔跑一样控制不住。

　　14.木鸡养到：木鸡：善斗的鸡，看上去象木头一样呆板。形容功夫到家。

　　15.逐鹿中原：逐：追赶;鹿：指所要围捕的对象，常比喻帝位政权。指群雄并起，争夺天下。

　　16.空弦落雁：原指更臌没有用箭，拉一下弓弦，雁就掉下来了。后用来比喻因掌握了事物内在本质的东西，能够自如地操纵事物发展的规律。

　　17.中原逐鹿：指群雄并起，争夺天下。

　　18.绿衣使者：原指鹦鹉。近代称邮递员。

　　19.葬身鱼腹：尸体为鱼所食。指淹死于水中。

　　20.鱼网鸿离：鸿：鸿雁;离：遭受。张网捕鱼，捉到的是鸿雁。比喻得到的不是自己想要的。

动物名称6

　　一、活动目标

　　1、通过游戏激发幼儿热爱小动物的情感。

　　2、在游戏过程中逐步认识小鸡、小鸭、小猫、小狗的名称及字宝宝。

　　3、通过儿歌的形式让幼儿养成讲卫生的好习惯。

　　二、活动建议

　　（1）准备小鸡、小鸭、小猫、小狗头饰若干

　　（2）小鸡、小鸭、小猫、小狗玩具各一个

　　（3）小鸡、小鸭、小猫、小狗字卡大小各一

　　三、组织形式

　　（1）教师利用到农场参观的形式导入活动并让幼儿演唱歌曲《在农场里》。

　　（2）逐一出示则四种小动物玩具后，教师请幼儿找出小鸡、小鸭的小猫、小狗的.字卡请他们认读，并让幼儿学出这几种小动物的叫声。

　　（3）看字卡做动作：教师分别出示这四种小动物的字卡，请幼儿作出相应的动作。

　　（4）结合当前的形势，给幼儿讲解讲卫生的意义及重要性。利用儿歌的形式教育幼儿逐步养成讲卫生的好习惯

　　小鸡叫叽叽叽，叫我经常剪指甲

　　小鸭叫嘎嘎嘎，叫我别忘擦鼻涕

　　小猫叫喵喵喵，叫我天天把脸洗

　　小狗叫汪汪汪，叫我常常换衣裳

　　小朋友爱清洁，人人都欢喜。

　　（5）游戏：到小动物家去做客

　　让每个幼儿分别戴上这四种小动物的头饰，老师说完儿歌后，戴哪一种动物头饰，就到哪个小动物家去做客。

　　听音乐《我爱我的小动物》做模仿动作走出教室。

动物名称7

　　1、猫儿抓老鼠——祖传手艺

　　2、毒蛇的牙齿马蜂针——全是窜

　　3、牛背上放马鞍——乱套了

　　4、鲤鱼跳龙门——高升

　　5、种庄稼的杀猪——靠吹大气吃饭

　　6、兔子吃提糕——闷日

　　7、老虎兜圈子——一回就够

　　8、老虎进棺树——吓死人

　　9、古董店里的老鼠——碰不得

　　10、猫嘴里的'老鼠——剩不下啥

　　11、半天云里跑马——露马脚

　　12、鸡蛋里面找骨头——百般挑剔

　　13、猴子长角——出洋相

　　14、深山里的饿虎——穷凶极恶

　　15、蛇入筒中——曲性在

　　16、兔子蹦到车辕上——充大把式

　　17、牛吃赶车人——无法无天

　　18、活剥兔子——扯皮

　　19、马嚼子套在牛嘴上——胡勒

　　20、小母鸡下蛋——急红了脸

　　21、野狸子舔虎鼻梁——溜须不要命

　　22、老鼠给大象指路——越走越窄

　　23、饿狼窜进羊厩——无事不来

　　24、老母猪爬楼梯——高攀

　　25、吃猪肉念佛经——假善人

　　26、东山跑过驴，西山打过虎——见过点阵势

　　27、老虎打架——没人劝

　　28、饿虎进宅——不怀好意

　　29、十二月的蛇——打一下，动一下

　　30、烫了的猴子——急红了眼

　　31、城头上跑马——远兜运转

　　32、猴子看书——假斯文

　　33、猴子爬上樱桃树——粗人吃细粮

　　34、铁公鸡下蛋——莫想

　　35、秀才遇到虎——再吟诗也跑不脱

动物名称8

　　1、踩着麻绳当蛇——大惊小怪（比喻小题大作，把情况看严重了。或形容过份慌张）

　　2、窜蛇盯小鸟——列奏（逮往）

　　3、打蛇不死——后患无穷（比喻消灭敌人必须干净彻底，否则后果不堪设）

　　4、打蛇打七寸——攻其要害

　　5、地头蛇，母老虎——不是好惹的

　　6、地头蛇请客——福祸莫测

　　7、冬天的蟒蛇——有气无力

　　8、洞里的蛇——不知长短

　　11、毒蛇吐芯——出日伤人

　　12、花皮蛇遇见蛤蟆——分外眼红

　　13、花眼蛇打喷嚏——满嘴是奏（比喻说话伤人，或说些反动的话）

　　14、花子死了蛇——没甚么弄的

　　15、画蛇添足——多此一举（比喻做多余的事，反而不恰当）

　　16、看到草绳就喊蛇——大惊小怪

　　17、毒蛇的牙齿马蜂针——最毒

　　18、牛屁股缝里的牛蛇虫——又会钻空子，又会吸血（比喻极坏，既会投机钻营，又到处吮别人血）

　　19、青蛙钻蛇洞——自寻死路

　　20、青竹蛇），黄蜂尾上针——最毒

　　21、蛇吃大象——看他（它）怎么吞下去

　　22、蛇吃黄鳝——比长短

　　23、蛇吃鳗鱼——比长短

　　24、蛇过了才打棍——马后炮（比喻做事失去时机）

　　25、蛇和蝎子交朋友——毒上加毒（比喻一个比一个毒辣）

　　26、蛇进竹筒——走上绝路了

　　27、蛇入曲洞——退路难

　　28、蛇入筒中——曲性在

　　29、蛇吞大象——好大的胃口

　　30、蛇吞老鼠鹰叼蛇——一物降一物

　　31、蛇遭蝎子螫——一个更比一个毒

　　32、蛇钻竹筒——一条路

　　33、十二月的'蛇——打一下，动一下

　　35、长虫（蛇）吃棒槌——直脖啦

　　36、程咬金的三斧头——虎头蛇尾

　　38、打蛇不死打蚯蚓——怯大欺小

　　39、打蛇不死——后患无穷

　　40、打蛇打到七寸上——正好；恰到好处;击中要害；抓住了关键

　　42、打蛇随棍上——因势利导

　　43、大虫头，长虫（蛇）尾——虎头蛇尾

　　47、冻僵的长虫（蛇）——要死不活；死不死，活不活

　　49、毒蛇出洞——伺机伤人

　　52、毒蛇见硫磺——浑身酥软

　　53、毒蛇爬竹竿——又狡（绞）又猾（滑）

　　54、毒蛇吐芯子——出口伤人

　　56、毒蛇砖进竹筒里——假装正直

　　57、毒蛇做梦吞大象——野心勃勃；野心太大

　　58、短棍儿打蛇——难近身；近不得身

　　59、汉高祖斩白蛇——一刀两断

　　60、虎头蛇尾——有始无终

　　63、惊蛰后的青竹蛇——越来越凶

　　66、老君爷（道教对老子的尊称）叫蛇咬——无法可使

　　67、老鹰叼蛇——十拿九稳

　　68、蟒蛇缠犁头——狡猾（绞铧）

　　69、蟒蛇缠身——挣不脱

　　70、蟒蛇进鸡窝——完蛋

　　71、茅草窝里的毒蛇——暗中伤人

　　74、菩萨吞长虫（蛇）——佛口蛇心

动物名称9

　　1、小时像逗号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军……青蛙

　　2、姑娘真辛苦，晚上还织布。天色蒙蒙亮，机声才停住……纺织娘

　　3、身小力不小，团结又勤劳。有时搬粮食，有时挖地道……蚂蚁

　　4、头顶两只角，身背一只镬。只怕晒太阳，不怕大雨落……蜗牛

　　5、日飞落树上，夜晚到庙堂。不要看我小，有心肺肝肠……麻雀

　　6、说马不像马，路上没有它。若用它做药，要到海中抓……海马

　　7、海上一只鸟，跟着船儿跑。冲浪去抓鱼，不怕大风暴……海鸥

　　8、耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭……兔子

　　9、粽子脸，梅花脚。前面喊叫，后面舞刀……狗

　　10、小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮……萤火虫

　　11、一支香，地里钻。弯身走，不会断……蚯蚓

　　12、一样物，花花绿。扑下台，跳上屋……猫

　　13、肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子……鳖

　　14、船板硬，船面高。四把桨，慢慢摇……乌龟

　　15、一星星，一点点。走大路，钻小洞……蚂蚁

　　16、脚儿小，腿儿高。戴红帽，穿白袍……丹顶鹤

　　17、小小船，白布篷。头也红，桨也红……鹅

　　18、站着没有坐着高，一年四季穿皮袄……狗

　　19、一粒米，打三截，又没骨头又没血……蚂蚁

　　20、一把刀，顺水漂，光有眼睛没有毛……鱼

　　21、坐也坐，卧也坐，立也坐，走也坐……青蛙

　　22、嘴尖尖，尾巴长，我到南园去偷粮，家里抛下儿和女，不知回乡不回响……老鼠

　　23、为我打你，为你打我，打破你的皮，流出我的.血……蚊子

　　24、弯弯一大弓，头上一撮缨，活着穿重孝，死了穿大红……虾

　　25、头上两根毛，身穿花旗袍，成天不劳动，只知乐逍遥……蝴蝶

　　26、头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆架子，说话伸脖子……鹅

　　27、年纪不算大，胡子一大把，不分大和小，只会叫“妈妈”……羊

　　28、胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙，黑夜巡逻眼似灯，日里白天睡大觉……猫

　　29、地里走，沟里串，捎着针，忘了线……刺猬

　　30、小小年纪，却有胡子一把，不论谁见，总是大喊妈妈……山羊

　　31、头戴红顶帽，身穿白布袄，走路像摇船，说话像驴叫……鹅

　　32、一肚子没学问，开口闭口知道，瞧瞧这小家伙，实在真是骄傲……知了

　　33、身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛……羊

　　34、此物生的怪，肚下长口袋，宝宝带中养，跳起来真快……袋鼠

　　35、从头到脚硬盔甲，走起路来横着走，张牙舞爪八只脚，两把利剪真吓人……螃蟹

　　36、纵横沙漠中，展翅飞不起，快走犹如飞，是鸟中第一……鸵鸟

　　37、个子虽不大，浑身是武器，见敌缩成团，看你奈我何……刺猬

　　38、远瞧犹如岛一座，总有水柱向上喷，模样向鱼不是鱼，哺乳幼儿有一手……鲸

　　39、活动地盘在墙壁，专门收拾飞蚊虫，尾断无碍会再生，医学名称是守宫……壁虎

　　40、似鸟又非鸟，有翅身无毛，一脸丑模样，专爱夜遨游……蝙蝠

　　41、顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒……公鸡

　　42、任劳又任怨，田里活猛干，生产万顿粮，只把草当饭……牛

　　43、细细身体长又长，身後背着四面旗，斗大眼睛照前方，专除害虫有助益……蜻蜓

　　44、性情躁烈爆，常批黄皮袄，中称大王，我说那是猫……老虎

　　45、瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒……猫

　　46、尖嘴尖耳尖下巴，细腿细角细小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖着一丛毛……狐狸

　　47、白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头……萤火虫

　　48、小时着黑衣，大时穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉……青蛙

　　49、说他是条牛，无法拉车走，说他力气小，却能背屋跑……蜗牛

　　50、娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八个钗子……蟹

　　51、白天一起玩，夜间一块眠。到老不分散，人夸好姻缘……鸳鸯

　　52、进洞像龙，出洞像凤。凤生百子，百子成龙……蚕

　　53、尖尖长嘴，细细小腿。拖条大尾，疑神疑鬼……狐狸

　　54、无脚也无手，身穿鸡皮皱。谁若碰着它，吓得连忙走……蛇

动物名称10

　　1. 沙头风静鸳鸯睡，岭上云深孔雀鸣。

　　2. 天下真成长会合，昆明池上两鸳鸯。

　　3. 田田荷叶大湖西，千队鸳鸯掠水低。

　　4. 太仓积粟皆红腐，群猫昼眠鼠变虎。

　　5. 安得白鹦鹉，衔书东海头。

　　6. 珊瑚鸣佩还深院，鹦鹉忘言隔小窗。

　　7. 君才学鹦鹉，妾愿学鸳鸯。

　　8. 鸳鸯相望怀慈乌，况有岭南多鹧鸪。

　　9. 惊起鸳鸯不成浴，翩翩飞过白絺滩。

　　10. 鹧鸪啼舌到无声，谁管行人望家苦。

　　11. 当杯更发鹧鸪调，意气落魄无辞劳。

　　12. 亭花落尽鹧鸪飞，吉甫台边春事希。

　　13. 殿前百戏皆呈应，先向春风舞鹧鸪。

　　14. 歌扇金书御制诗，桃花风软鹧鸪枝。

　　15. 白鹦鹉小穿云幕，碧海波澄浸石扉。

　　16. 隔帘鹦鹉学人语，恰似君王唤小名。

　　17. 墉集欺猫鼠，林藏逐雀鹯。

　　18. 侍女俱传厌虏符，猫为铁骑鼠为胡。

　　19. 再四叮咛猫与犬，休教流落俗人家。

　　20. 兴阑移席傍寒梅，双眼如猫对花碧。

　　21. 铜龙玉狗阍重重，东方不高眼穿血。

　　22. 归来锡宴传封拜，狗监鸡坊十二侯。

　　23. 萑泽新收屠狗后，阵图重改卧龙前。

　　24. 松间刍狗埋秋草，地底渔灯彻夜台。

　　25. 天狗夜吠声如雷，东奎西璧昏煤炱。

　　26. 昔闻神龙蟠九渊，今睹大象夫诸天。

　　27. 俯观大象欲堕地，仰摘星辰几可掬。

　　28. 苍然岁将晚，陡觉大象舒。

　　29. 乾坤大象一阴阳，离坎精华日月光。

　　30. 日暮孤舟行不尽，鹧鸪啼过渭城西。

动物名称11

　　万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、

　　鹤立鸡群、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、为虎作伥、黔驴技穷、

　　画龙点睛、抱头鼠窜、虎背熊腰、守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、

　　鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足

动物名称12

　　活动目标

　　1.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

　　2.在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。

　　3.幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

　　4.培养其学习英语的积极态度。

　　活动内容：

　　听懂、会说单词cat 和dog。

　　活动准备：

　　猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。

　　活动过程

　　1.用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说“Hello”

　　师：Ok， I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!”

　　(对给回答得好的幼儿“Give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)

　　2.热身运动师：Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝向录音机的'动作)师生共做表演 “Follow me”

　　3.单词呈现

　　(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)

　　(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”

　　单词呈现：chant “dog dog 汪汪汪”;卡片

　　4.游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。

　　5.结束活动今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。

动物名称13

　　一、活动目标

　　1、通过游戏激发幼儿热爱小动物的情感。

　　2、在游戏过程中逐步认识小鸡、小鸭、小猫、小狗的名称及字宝宝。

　　3、通过儿歌的形式让幼儿养成讲卫生的好习惯。

　　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　二、活动建议

　　（1）准备小鸡、小鸭、小猫、小狗头饰若干

　　（2）小鸡、小鸭、小猫、小狗玩具各一个

　　（3）小鸡、小鸭、小猫、小狗字卡大小各一

　　三、组织形式

　　（1）教师利用到农场参观的形式导入活动并让幼儿演唱歌曲《在农场里》。

　　（2）逐一出示则四种小动物玩具后，教师请幼儿找出小鸡、小鸭的小猫、小狗的字卡请他们认读，并让幼儿学出这几种小动物的叫声。

　　（3）看字卡做动作：教师分别出示这四种小动物的字卡，请幼儿作出相应的动作。

　　（4）结合当前的形势，给幼儿讲解讲卫生的意义及重要性。利用儿歌的形式教育幼儿逐步养成讲卫生的好习惯小鸡叫叽叽叽，叫我经常剪指甲小鸭叫嘎嘎嘎，叫我别忘擦鼻涕小猫叫喵喵喵，叫我天天把脸洗小狗叫汪汪汪，叫我常常换衣裳小朋友爱清洁，人人都欢喜。

　　（5）游戏：到小动物家去做客让每个幼儿分别戴上这四种小动物的头饰，老师说完儿歌后，戴哪一种动物头饰，就到哪个小动物家去做客。

　　四、听音乐《我爱我的小动物》

　　做模仿动作走出教室。

　　活动反思：

　　根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动《可爱的小动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。活动中我根据小班幼儿的`年龄特点结合本次活动的内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等，既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿，在介绍他们喜欢的动物时，孩子们的声音不够响亮，还有点拘束，不能完全放开。