诸葛亮的故事【优选15篇】
诸葛亮的故事1
第一课时
教学目标
1、阅读《诸葛亮少年时代的故事》，明白故事中的道理。
2、以《把聪明用在正地方》为话题，鼓励畅所欲言，训练孩子的说话与交流的能力。
教具准备
小黑板。（出示学习要求）
教学过程
一、揭示任务，导入新课
教师导入：今天我们完成两项学习任务，一四学习《诸葛亮少年时代的故事》，进行拓展阅读；二是展开《畅所欲言》，进行话题交流。
二、学习《诸葛亮少年时代的故事》
1、提出要求，引导初读。
要求1、自由读文，要求把课文读得正确、流利、有感情。
要求2、划出自己在阅读时不理解的字词句等问题。
2、分小组学习，展开讨论。
讨论自渎时遇到的字词句障碍并完成以下思考题。
（1）诸葛亮为什么感到十分扫兴？他想出了一个什么主意？
（2）用波浪线划出诸葛亮后悔的语句，蹦试着有感情的朗读。
（3）诸葛亮撒米的做法错了么？错在哪里？
（4）知错就改的诸葛亮后来的表现如何？
（5）用横线划出诸葛亮明白的道理，并结合自己的生活实际说说体会。
3、全班交流，加深理解。
思考题（1）：爱听先生讲书，可有时正听到兴头上就到了下课时间。
当公鸡快叫时把事先带来的米撒到窗外，让大公鸡找来吃而忘了蹄叫，从而推迟下课的时间。
思考题（2）：“诸葛亮回家以后……现在连学都不能上了。”指导有感情地朗读相关句子。
思考题（3）：错了，错在只顾自己的兴趣而不顾别人饿肚子，聪明用在了错误的地方。
思考题（4）知错就改的诸葛亮“更尊敬先生了……在和老司的更多接触中，小知识。”
思考题（5）：“不是什么时候都可以用智谋的……聪明要以内感在正地方。”
4、分小组朗读课文。
三、开展《畅所欲言》的话题交流
1、出示学习任务：选择以下内容，针对“聪明用在正地方”的话题进行交流。
（1）对家长、老师、同……要讲诚信。
（2）遇到坏人要用智谋。
（3）我把聪明用在学习方法上。
2、汇报所选择的话题，简介内容。
3、出示“金钥匙”，提出要求：应紧紧围绕着所选的话题发表自己的意见，大胆地说出自己的看法。
4、小组交流。
5、小组代表上台发言。
6、引导全班展开表扬，对上台代表讲得好的地方进行充分肯定。
四、布置作业
收集有关智谋的'典故与成语。
第二课时
1、完成《笔下生花》练习，对魏明花钱雇李冬做值日事件展开辩论。
2、选择事件中的一个角色，把他的认识写下来。
教育准备
课件：（出示成语与学习要求）
教学过程
一、揭示任务，导入新课
教师积累课前所收集的成语和典故；二是针对事件展开辩论，并完成习作。
二、完成《初显身手》，积累成语典故
1、引导学生汇报所收集的关于智谋的典故和成语。
（1）分成四组，看哪个小组（上台）写得最多。
（2）小组据板演的成语或典故简要讲历史智谋故事。
（3）评出写得最多的小组予以小奖励。
2、课件出示学生所汇报的内容，带领学生读一读。（望梅止渴、草船借箭、暗渡陈仓、引蛇出洞……）
三、完成《笔下生花》
1、指名读练习要求。
2、确定角色，展开辩论。
指名四人分别担当魏明、李冬、老师和旁听者的角色，对花钱雇值日的事件陈述自己的观点。（其他同学分成四个角色的支持者，可相继补充自己的观点。）
3、选择一个人物把他的认识写下来，要求语言通顺、明白。
四、布置作业
继续完成习作。
诸葛亮的故事2
诸葛亮墓在哪
武侯墓，即诸葛亮墓，在勉县定军山脚下。诸葛亮(公元181年一公元234年)，字孔明，琅琊阳都(今山东沂南)人，东汉末，隐居邓县隆中(今湖北襄阳)，留心世事，被称为“卧龙”。
建安十二年(公元207年)刘备三顾茅庐，请他协助。从此成为刘备的主要谋士。刘备据其谋略联孙攻曹，取得赤壁之战的胜利；占领荆，益，建立了蜀汉政权。曹丕代汉后，他帮助刘备称帝，任丞相。建兴元年(公元223年)刘禅继位，被封为武乡侯，领益州牧，政事无论大小，都由他决定。他励精图治，赏罚严明，推行屯田政策，并改善和西南各族的关系，促进了当地经济、文化的发展。
传说他革新连管，能同时发射十箭，又制造“木牛流马”，有利于山地运输。曾五次出兵攻魏，争夺中原。建兴十二年，与魏司马懿在渭南相抗，病死于五丈原军中，葬定军山。武侯墓区，岗峦起伏，山环水抱，素有“陕南天然公园”之称。墓上和庙内的建筑，多是明、清两代一所三院并连的大庙，围有垣墙，面积约45000平方米。入陵园大门，一片汉柏古松，清幽、古朴。大殿院中，有许多历代歌颂诸葛亮的诗词和复修墓庙记文的石碑。
大殿龛上，端坐着诸葛亮的塑像，纶巾，羽扇，鹤氅，方据，神态庄严。关兴、张苞，侍立左右。 墓在大殿之后，南北向，头北脚南，取北顾中原，南立蜀国之义。墓周砌以砖墙，其圆周为60米。墓家为覆斗形，高约6米。墓前有一小亭，号曰“墓亭”，内竖石碑一通，上刻“汉诸葛忠武侯之墓”。墓后有古桂两株，高大，繁茂，浓荫如盖，传为“汉桂”，号曰“护墓双桂”。
刘伯温挖诸葛亮墓
民间流传着几句诗，诗中所表现的是刘伯温曾经挖了诸葛亮的坟墓，两个身处相差甚远的朝代，为何会有那么的生仇大恨，去挖别人的坟墓的，这是有一段渊源的，只不过是野史，我们也就当做饭口甜点看看，笑笑罢了。
刘伯温写的.大概是你一个诸葛亮只不过是让三国成鼎立之势，但是最终没能帮助刘备一统天下，但是我刘伯温，比你诸葛亮强太多了，你的能力也就只是龟缩在蜀地罢了，而我能够一统天下，成帝王之势。
刘伯温气不过，他过于想证明自己比诸葛亮强，以至于心态爆炸，扭曲，他命人挖开坟墓 一看，更加的气炸了，诸葛亮上的石碑写着，我能算得出来后世能出现一个刘伯温，但是你又能算的出谁呢？一股挑衅气息向他扑来，但又无可奈何，他诸葛亮的确算出了我刘伯温，但是我刘伯温又如何能够算出后世出怎样的人才呢。可气，我刘伯温在这一点就比诸葛亮差太多了。
平常刘伯温就很自傲，自认为自己比诸葛亮强太多，常常评价诸葛亮的长短是非，言语表露出十分的不服，可恨生不逢时。但是他在诸葛亮坟墓面前，损尽颜面，诸葛亮料到刘伯温会来，并且对自己不服气，特意在石碑上写下想对他说的话，并早先刘伯温心里所想，给刘伯温感觉是诸葛亮就在站在面前，输的服气。自认诸葛亮为师父，并且在死前写下戒训，说我就是当初太狂傲，无视我的师父诸葛亮，才能倒来后面的祸害，你们要引以为戒。
刘伯温在死前自认不敌诸葛亮，所戒之词后世流传。给我们的启示是，做人要厚道，不能太适才孤傲，自以为傲。
诸葛亮的故事3
在我国历史上，有一个被誉为智者的人——诸葛亮。他以深思熟虑和卓越的智慧赢得了无数仰慕者。下面，我将通过讲述一个真实的故事，来表达我对诸葛亮的思考和钦佩。
故事发生在公元220年左右的三国时期。当时，东汉末年，群雄割据，战争频仍。刘备作为蜀汉的创始人，经常遭受敌人的围剿和挫折。然而，有一个人一直默默地支持着他，那就是伟大的诸葛亮。
刘备曾多次向诸葛亮请教战略，希望能够找到破解困局的方法。一天，刘备突发奇想，向诸葛亮提出了一个难题：“如果后方有个人牵制敌军，我们应该如何行动？”
诸葛亮沉思片刻，给出了一套详细的计划。他建议刘备假意撤退，将精锐部队埋伏在敌军路径上。同时，在几个山谷里设置火焰信号，引诱敌人追击。一旦他们中计，刘备就可以趁机反击，而那个后方牵制敌军的人将起到关键作用。
刘备听后大喜，立即照诸葛亮的计划行动。不出所料，计划完美执行，敌军全线溃败。这次胜利不仅让刘备深感庆幸，更让他对诸葛亮的智慧和见识赞叹不已。
从这个故事中，我深深地体会到了智慧和勇气之间的博弈。诸葛亮的智慧让他看透了局势，找到了应对之策，而刘备的'勇气则使他能够坚定地执行计划。正是智勇的结合，才使他们战胜了强敌，取得了胜利。
这个故事让我明白，只有靠着智慧才能赢得胜利，只有勇气才能把智慧化为行动。在生活中，我们也需要不断提升自己的智慧和勇气，才能在困境中寻找到突破口，战胜困难。
总之，诸葛亮故事中所展现的智勇之间的博弈，深深地触动了我。通过这个故事，我更加欣赏、钦佩并向往诸葛亮那样的智者品质。我相信，只要拥有智慧和勇气，任何困难和挑战都能被克服。
诸葛亮的故事4
何去非："孔明有立功之志，而无成功之量;有合众之仁，而元用众之智。故尝数动其众而亟于立功。功每不就，而众已疲。此孔明失于所以用蜀也。"
聂文豹："古今论孔明者，莫不以忠义许之。然余兄文龙，尝考其颠末，以为孔明之才，谓之识时务则可，谓之明大义，则未也。谓之忠于刘备则可，谓忠之于汉室则未也。"
苏轼："密如神鬼，疾如风雷。进不可当，退不可追。昼不可攻，夜不可袭。多不可敌，少不可欺。前后应会，左右指挥。移五行之性，变四时之令。人也?神也?仙也?吾不知之，真卧龙也!"
戴少望："有仁人君子之心者，未必有英雄豪杰之才;有英雄豪杰之才者，未必有忠臣义士之节;三者，世人之所难全也。全之者，其惟诸葛亮乎!"
洪迈："诸葛孔明千载人，其用兵行师，皆本于仁义节制，自三代以降，未之有也。
章如愚："至于三国，各自据其土而成鼎峙之势，亦诸人之力也。故在魏，则荀攸、贾诩之算无遗策，郭嘉、刘晔之才策谋畧，管宁之渊雅高尚，毛玠之典选清正;在吴，则周瑜、鲁肃之俦入为腹心，出为股肱，甘宁、凌统之徒奋其威，黄盖、蒋钦之属宣其力;在蜀，则诸葛孔明之长于治国，费祎、董允之志虑忠纯，向宠之性行均淑，皆一时之人杰也。"
陈亮："孔明之治蜀，王者之治也。""孔明，伊周之徒也。"
诸葛亮的故事5
今天，我读了一篇文章—《诸葛亮少年时代的故事》。文章大意是：诸葛亮跟一个先生学习，因为喜欢听老师讲故事，耍了小聪明，老先生把他撵出学堂，诸葛亮几天吃不下饭，睡不着觉，先生见他有悔改之意后，又叫回来继续跟班学习。诸葛亮明白一个道理：不是所有的地方都能用智谋的。
我觉得诸葛亮爱学是一件好事。可是他为了听故事让同学老师挨饿，只顾自己的兴趣，而不顾他人，把饥饿强加于别人身上是不对的。而他很快认识自己错误，老先生又用宽容之心重新接纳他是令人欣慰。这不由得让我想起发生在我和我妈妈之间的事。
有一次，我也做了一次手脚。我一想起那次，我的脸就红了起来。那一天，妈妈给我布置了几道奥数题，又说了：“我出去办点事，你把这几道题做完。”妈妈走后，我赶紧做题，可最后一道题，我怎么想也算不出来，结果我的手慢慢伸向了答案——我马上把答案抄了上去。然后，我蹦跳的`玩了起来。过了一会儿，妈妈回来了，她去判作业了。又过了一会儿她叫我去把最后一条的思路说一遍，我答不上来，妈妈知到我抄了答案，训了我一顿。
这篇《诸葛亮少年时代的故事》让我受益匪浅！
诸葛亮的故事6
曹操平定北方以后，于公元208年率领大军南下，进攻刘表。他的人马还没有到荆州，刘表已经病死。他的儿子刘琮听到曹军声势浩大，吓破了胆，先派人求降了。这时候，刘备在樊城(今湖北襄樊)驻守。他听到曹操大军南下，决定把人马撤退到江陵(今湖北江陵)。荆州的`百姓听说刘备待人好，都宁愿跟着他一块撤退。
曹操赶到襄阳，听说刘备向江陵撤退，又打听到刘表在江陵积了大批军粮怕被刘备占去，亲自率领五千轻骑兵追赶刘备。刘备的人马带了兵器、装备，还有十几万百姓跟着他，每天只能行军十几里。曹操的骑兵一天一夜就赶了三百多里，很快就在当阳长坂坡(今湖北当阳东北)追上了刘备。刘备的人马被曹操的骑兵冲杀得七零八落，还亏得张飞在长坂坡抵挡了一阵。刘备、诸葛亮才带着少数人马摆脱追兵。但是往江陵的路已经被曹军截断，只好改道退到夏口(在今湖北武汉)。
曹操占领了江陵，继续沿江向东进军，很快就要到夏口了。诸葛亮对刘备说：“形势紧急，我们只有向孙权求救一条路了。”正好孙权怕荆州被曹操占领，派鲁肃来探听刘备的虚实。诸葛亮就跟鲁肃一起到柴桑(今江西九江西南)去见孙权。诸葛亮见了孙权，说：“现在曹操攻下了荆州，马上就要进攻东吴了。将军如果决心抵抗，就趁早同曹操断绝关系，跟我们一起抵抗;要不然，干脆向他们投降，如果再犹豫不决，祸到临头就来不及了。”孙权反问说：“那么，刘将军为什么不投降曹操呢?”诸葛亮严肃地说：“刘将军是皇室后代，才能盖世，怎么肯低三下四去投降曹操呢?”孙权听诸葛亮这么一说，也激动地说：“我也不能将江东土地和去投降曹操呢?”孙权听诸葛亮这么一说，也激动地说：“我也不能将江东土地和10万人马白白地送人。不过刘将军刚打了败仗，怎么还能抵抗曹军呢?”
诸葛亮说：“您放心吧，刘将军虽然败了一阵，但是还有水军2万。曹操兵马虽然多，远道追来，兵士也已经精疲力尽。再说，北方人不习惯水战，荆州的人对他们不服。只要我们协力同心，一定能够打败曹军。”孙权听了诸葛亮的一番分析，心里挺高兴，就立刻召集部下将领，讨论抵抗曹操的办法。之后，诸葛亮舌战群儒，巧妙周旋，终于达成了孙、刘联合抗曹的战略联盟。
诸葛亮的故事7
诸葛亮1700余年后出生在北方一个产油大省。凭着前世的聪明才智，从小头脑活泛，遇事有计谋，但从不搞阴谋诡计，在当地有良好的口碑。改革开放之初的几年，捣鼓一些小生意，又搞摩托车载客、开出租车等，逐渐积累了一些家底，也算是殷实之家。
后来政策规定摩托车不允许载客了，出租车生意也不景气，诸葛亮掐掐手指，计上心来。俗话说：靠山吃山，靠水吃水，身在产油大省，搞搞油品运输应是快速发家之途。说干就干，诸葛亮拿出家里的全部积蓄，又找亲戚朋友和信用社借贷，筹措了几十万元，购得一台大型油罐车，憧憬着车轮滚滚去，财源滚滚来的美好前景。
诸葛亮到当地的物流公司联系业务，很快就有了第一单生意。装油时，操作工问：“装多少？”诸葛亮是一个搞阳谋不搞阴谋的人，他想，自己的车核定载重20T，就回答：“20T。”操作工又说：“你这样的新车，就装20T，何时才能回本啊。”众人也一片附和。诸葛亮见众人都蛊惑自己多拉快跑，想想也是。自己的车是新的，马力足，性能好，超载一点根本没问题。于是说：“装25T吧。”操作工说：“好吧。”一边灌油，一边用眼光瞟了诸葛亮一眼，心里说此人也忒小心了，众人也认为他还是太傻。
诸葛亮装完车赶紧回家，嘱咐婆娘烙了一叠饼子，蒸了一屉大馒。他怕路边店太刹黑，备足了路上的口粮。仔细一想，方方面面都准备妥了，喜滋滋地上路了。
“长鞭哩，那个一甩，哗哗地响哩，……”诸葛亮哼着“走在社会主义大道上”的`老歌子，日行夜赶，风餐露宿，不日来到了南方某省。只见前方站着三三两两的交警，为首一人挥手示意停车。“你好。我是交警队司马懿队长。请你配合接受检查。”交警队长敬礼后说。诸葛亮赶忙将驾驶证、行驶证、保险证、危化物资运输许可证等证件一一交予司马懿队长查验。队长审验毕，证件齐全，真实有效，诸葛亮以为可以放行了。不料，司马懿队长却不慌不忙地围着车子打转，慢慢地渡到诸葛亮跟前，道：“你这车超载了。”诸葛亮心里一惊，暗道“此人真的好厉害，超载5T还是让他给看出来了。”只得陪上笑脸，说：“队长，我确实超载了5T。我这是第一次，您行行好，就放过我这一次吧。”边说边拿货单给司马懿瞧。司马懿对货单不屑一顾。“哼！第一次，你还想超载好多次。”一副公事公办、执法如山的面孔。“那咋办呢？”诸葛亮只得小心翼翼问道。司马懿鼻孔朝天，手一挥，对旁边的工作人员道：“超载50%，罚款20xx元。”边说边走开了。“啊！咋就超载50%了呢？”诸葛亮开始反应过来，正准备找司马懿理论，却找不到他的身影了。诸葛亮转而向工作人员求情，工作人员说：“领导交待的，你爱交不交。不交就别想开车走。”唉！认倒霉吧，交了款赶紧赶路，好赶下一趟生意。
吃一堑长一智。诸葛亮装第二车油时，说什么也不肯越装1两油了。几天后又来到交罚款的路段，还是先前几个交警，诸葛亮没等交警示意就主动地将车滑行到路边停下。司马懿这次很随意地向他敬了个礼，也没要求查看相关证件，看了看车，慢吞吞地说：“超载，罚款20xx。”“天啊！我这次可是1两油都没超啊！”诸葛亮呼天抢地，司马懿仍是不加理睬，慢慢地不知渡向了何处。“同志，这是我的货单。您看看，我这次可是真的没超1两啊。”“货单，你可以做几张开呀，将多余的货单藏起来。这种情况我们见多了。快交钱吧，好赶路。”诸葛亮真是呼天天不应，叫地地不灵。只得咬牙交钱了事。
诸葛亮回家后闷闷不乐，茶饭不思，在床上辗转反侧，夜不能寐。一日，他突然灵光一闪，如此这般，大仇可报矣！
不日，又来到了同一处地方。还是那几个交警。诸葛亮将车稳稳地停下。诸葛亮下车后愁眉苦脸地对司马懿队长说：“这次我真的没超载呀！”“少废话！哪有司机不超载的。赶快交罚款赶路。”“队长，我的车在路上坏了一个胎，换胎花了8000元。我实在是没钱了。”诸葛亮可怜兮兮地求情道。“没钱回家筹钱去。哪个司机不想交钱都能说出一大堆理由。都像你这样，我们还怎么执法！”司马懿一点也不怜悯他。怎么办？怎么办？诸葛亮急得在原地打转。“快交钱！快交钱！我们就要下班了。”一旁的工作人员催道。“把车暂停在院子里吧。”司马懿态度有所缓和道。“你给办一下手续。”司马懿指着一工作人员说。诸葛亮只得乖乖地将车开进院子里停好。工作人员立马将“违章机动车辆暂扣凭证”交给诸葛亮。暂扣理由为“超载50%”。诸葛亮“无可奈何”地离开了院子，随后长呼了一口气，忍俊不禁地露出了笑容。
一周后，诸葛亮来交警队交款，很快办好了相关手续。诸葛亮发车开到门口时，放行的交警扬起手正准备说“再见”时，车却停了下来。“还有事吗？”交警问。“不对啊！我怎么感觉开的是空车啊！”“不会吧。”交警不信。诸葛亮赶紧爬上车顶打开进油口往里一瞧：“天啊！里面空空的。”“什么？……”交警仍不信。“你打开下面的油阀看看。”诸葛亮刚一下车，交警已依言打开了阀门，人却呆呆地站在原地，果然一滴油也没有流出来。“怎么回事？”诸葛亮厉声问道。“我，我不知道……”交警也不知道是怎么回事。“去把知道事情的人找来。”诸葛亮似乎是下命令道。司马懿很快就来到现场。“怎么回事？”司马懿看来也是丈二和尚摸不着头脑。“你说怎么回事？我满满的一车油没了！”诸葛亮咆哮道。“不可能！不可能的事！”司马懿根本不相信。“不信你自己拧开阀门看看。”司马懿真的去拧阀门，却发现阀门已是开的，却不见一滴油流下来。司马懿傻了，呆呆地望着诸葛亮。“看着我干什么？我脸上能看出油来？！”诸葛亮怒不可遏。司马懿转身对旁边的交警道：“快去将这几天值班的人叫来！”不一会，众交警到齐，众人将值班情况细说分明，无一遗漏，并无破绽。“不是这小子算计我吧。”司马懿转过脸慢慢向诸葛亮看去。诸葛亮也似乎看出了司马懿的心思。“你不是想不认帐吧？好！你有种。我马上找律师和记者来，看你怎么说。”“别，别。我们好好谈谈。”司马懿像了气的皮球，有气无力的说道，几乎是哀求。“那我们就好好的谈谈。”“嗯，嗯。”“我的车是因为超载50%而暂扣的，是吧？”“嗯。”“我的车核定载重20T，超载50%，应是30T。是吧？”“嗯。”“现在的油价是8500元/T。30T×8500元=255000元。是吧？”诸葛亮的话无害可击，“嗯。”司马懿无可奈何地回答。“那你将如何处理这件事呢？”诸葛亮乘胜追击道。“我们赔。但你得保守秘密，不将此事宣扬出去。”“只要你全额赔偿，我愿发誓保密。”“好。”司马懿心痛得要死，也只得答应，同时瞟了一眼众人，意思是说你们也得给我保住密，千万不可家丑外扬啊。
“长鞭哩，那个一甩，哗哗地响哩，……”诸葛亮高兴时总是喜欢哼着“走在社会主义大道上”的歌。
高！高！高！实在是高！诸葛亮又成功地演绎了一出现代版的“空城计”。
诸葛亮的故事8
却说周瑜与孔明同想火攻之计，周瑜立于山顶，观望良久，突然口吐鲜血。左右扶入帐中，求医医治。医见没有病症，便束手无策。鲁肃见状，忙见孔明，孔明曰：“公瑾为何如此？”肃曰：“都督在山上观望良久，便口吐鲜血，众人不知如何。还请先生帮忙。”孔明曰：“公瑾之病，亮亦能医。”肃曰：“如真能医，乃东吴万幸！”即请孔明看病，孔明见，笑，即拿纸笔，写下：欲破曹公，宜用火攻；万事俱备，只欠东风。周瑜看后，大惊，即曰：“先生可有良策？”孔明曰：“然，亮曾遇异人，传授奇门遁甲之术，可呼风唤雨。想借东风，需在南屏山建一台，名曰‘七星坛’用一百二十人手持旗幡围绕，为都督借三天三夜东风，何如？”瑜大喜，立令五百精士去南屏山筑坛，并拨一百二十人执旗守坛。
最后一天，周瑜仍不见东南风。瑜谓鲁肃曰：“三天时间快过了，怎还不见东南风?”肃曰：“都督尽管等便是了，吾料孔明必不敢谬谈。”三更，周瑜出帐看时，东南风大起。瑜曰：“此人有夺天地造化之法、鬼神不测之术！，此人若留，必乃江东大患。于是派丁奉、徐盛二将各带一百人，斩诸葛亮首级，来请功。两人到后，便见诸葛亮已乘船前往夏口。划船的人乃常山赵子龙，此人已在江边等了两天。诸葛亮早就想到周瑜会加害于他，于是特派赵子龙等候。诸葛亮走前，让丁奉、徐盛告诉周瑜，让他好生用兵。而赤壁之战，马上也要开战了。
诸葛亮的故事9
第一课时
教学目标
1、阅读《诸葛亮少年时代的故事》，明白故事中的道理。
2、以《把聪明用在正地方》为话题，鼓励畅所欲言，训练孩子的说话与交流的能力。
教具准备
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教学过程
一、
揭示任务，导入新课
教师导入：今天我们完成两项学习任务，一四学习《诸葛亮少年时代的故事》，进行拓展阅读；二是展开《畅所欲言》，进行话题交流。
二、
学习《诸葛亮少年时代的故事》
1、
提出要求，引导初读。
要求1、自由读文，要求把课文读得正确、流利、有感情。
要求2、划出自己在阅读时不理解的字词句等问题。
2、分小组学习，展开讨论。
讨论自渎时遇到的字词句障碍并完成以下思考题。
（1）
诸葛亮为什么感到十分扫兴？他想出了一个什么主意？
（2）
用波浪线划出诸葛亮后悔的语句，蹦试着有感情的朗读。
（3）
诸葛亮撒米的做法错了么？错在哪里？
（4）
知错就改的诸葛亮后来的表现如何？
（5）
用横线划出诸葛亮明白的道理，并结合自己的生活实际说说体会。
3、
全班交流，加深理解。
思考题（1）：爱听先生讲书，可有时正听到兴头上就到了下课时间。
当公鸡快叫时把事先带来的米撒到窗外，让大公鸡找来吃而忘了蹄叫，从而推迟下课的时间。
思考题（2）：“诸葛亮回家以后……现在连学都不能上了。”指导有感情地朗读相关句子。
思考题（3）：错了，错在只顾自己的兴趣而不顾别人饿肚子，聪明用在了错误的`地方。
思考题（4）知错就改的诸葛亮“更尊敬先生了……在和老司的更多接触中，小知识。”
思考题（5）：“不是什么时候都可以用智谋的……聪明要以内感在正地方。”
4、分小组朗读课文。
三、
开展《畅所欲言》的话题交流
1、出示学习任务：选择以下内容，针对“聪明用在正地方”的话题进行交流。
（1）
对家长、老师、同……要讲诚信。
（2）
遇到坏人要用智谋。
（3）
我把聪明用在学习方法上。
2、汇报所选择的话题，简介内容。
3、出示“金钥匙”，提出要求：应紧紧围绕着所选的话题发表自己的意见，大胆地说出自己的看法。
4、小组交流。
5、小组代表上台发言。
6、引导全班展开表扬，对上台代表讲得好的地方进行充分肯定。
四、
布置作业
收集有关智谋的典故与成语。
第二课时
1、完成《笔下生花》练习，对魏明花钱雇李冬做值日事件展开辩论。
2、选择事件中的一个角色，把他的认识写下来。
教育准备
课件：（出示成语与学习要求）
教学过程
一、
揭示任务，导入新课
教师积累课前所收集的成语和典故；二是针对事件展开辩论，并完成习作。
二、
完成《初显身手》，积累成语典故
1、引导学生汇报所收集的关于智谋的典故和成语。
（1）
分成四组，看哪个小组（上台）写得最多。
（2）
小组据板演的成语或典故简要讲历史智谋故事。
（3）
评出写得最多的小组予以小奖励。
2、课件出示学生所汇报的内容，带领学生读一读。（望梅止渴、草船借箭、暗渡陈仓、引蛇出洞……）
三、
完成《笔下生花》
1、指名读练习要求。
2、确定角色，展开辩论。
指名四人分别担当魏明、李冬、老师和旁听者的角色，对花钱雇值日的事件陈述自己的观点。（其他同学分成四个角色的支持者，可相继补充自己的观点。）
3、选择一个人物把他的认识写下来，要求语言通顺、明白。
四、布置作业
继续完成习作。
诸葛亮的故事10
白帝托孤的背景
关羽所守的荆州被吴国攻占，关羽兵败被俘，不降，被杀。刘备闻后尽起全国大兵去讨伐吴国，为关羽报仇，当时诸葛亮在南方和孟获打仗，所以不曾随军。但是刘备被吴火烧联营，大败后兵败退到白帝城，一病不起，诸葛亮前来时，刘备对诸葛亮说：“如果你看阿斗是个当皇帝的料子，你就辅佐他，如果他不是个当皇帝的料子，你就把他废黜了，你自己当皇帝吧。”诸葛亮一听立刻跪下说：我一定会全心全意辅佐刘禅的，绝不敢有一点自己当皇帝的意思。一定会做到鞠躬尽瘁，死而后已。
托孤用意
刘备托孤时用意很深，虽然仅仅几句“我儿可辅则辅，若不可辅君当自立为王。”但是用意极其深刻，当时刘备清楚，举国上下，除了刘备就是对诸葛亮最敬重了，若刘禅真的是个昏庸无能的人，那么，诸葛亮势必会取代刘禅，夺走他的天下，可以说刘备并不信任诸葛亮。这个其实在刘备入川的`时候就能发现，刘备入川时带的是庞统，而把诸葛亮安置在老家里，就是为了限制诸葛亮，避免其功劳太大而居功自傲。诸葛亮在加入刘备军团的初期也没有太大的权力，入蜀后，诸葛亮的地位甚至没有糜竺，孙乾等人高。在刘备伐吴失败后，他马上想到的是现在国力衰败，势必会有人乘虚而入，夺取王位，而诸葛亮就是个最危险的人物，因为他在蜀国的威信太高了，怕有人怂恿他篡位。而后来的事实其实也证明了这个担心，在刘禅即位后，诸葛亮任丞相，又让刘禅尊称为父，国家里的大事小情全部由他自己处理，几乎不会过问刘禅。而六出祁山也是诸葛亮自己的想法，几乎也没怎么和刘禅商量。所以，可以说刘备的担心不是没有道理的，咱们姑且不论刘禅是否昏庸，但就诸葛亮的行为来看，确实是把自己凌驾在了刘禅之上。
诸葛亮的故事11
诸葛亮三气周瑜的故事
孙刘联合破曹，周瑜气量狭小，多次设计害诸葛亮不得。
一气，周瑜在孙刘破曹战中受伤，被诸葛亮调赵云先夺城池，周瑜怒火攻心;
二气，周瑜孙权用美人计，甘露寺招亲，骗刘备至吴，企图谋害，被孔明识破，周瑜赔了夫人又折兵;
三气，周瑜又生一计，明取西川，暗夺荆州，又被诸葛亮识破，差点被活捉。周瑜气急又加之旧伤复发，不治身亡，被气死前大呼："既生瑜，何生亮!"
诸葛亮的故事12
“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，是少年朋友熟悉的谚语。这条谚语既赞美了劳动人民的集体智慧，同时也对诸葛亮的'聪明才智赋予了高度评价。
诸葛亮生于东汉末年，少年失去父母，跟随叔父从琅邪阳都（今山东临沂市）辗转迁徒到荆州襄阳（今湖北襄樊市）。在这里，他投师于当地名士水镜先生，是水镜先生最得意的弟子。
一天，水镜先生叫诸葛亮清炖一条鲤鱼。鱼炖好了，接着又叫挑水。诸葛亮在家种过地，肩膀有劲儿，很快就挑着满满一担水回到厨房。一进门，却见水镜先生正对着一班弟子发脾气。原来，刚炖好的鱼，不知被哪个弟子偷吃了一半。十几个弟子谁也不承认自己偷吃了鱼。诸葛亮眼睛一眨，假装惊慌地扔下水桶，跑到水镜先生面前，大声说道：“坏了，坏了，要出人命了！那鲤鱼是用荆芥炖的，荆芥炖鲤鱼就是八步断肠散，我是用它药野猫子呀！”
他这么一说，有个弟子顿时变了脸色，“扑通”跪倒，大声喊道：“先生救命，先生救命！鱼是我偷吃的！”
水镜先生也以为真的要出人命，急得手心上都冒出汗了。他正想吩咐一个弟子去取解毒汤，却发现诸葛亮在一旁偷笑。水镜先生恍然大悟：原来这是诸葛亮用的一条计策呀！
从此，水镜先生对诸葛亮更加厚爱，将平生的本事和学问毫不保留地传授给了他。
诸葛亮的故事13
诸葛亮是中国历史上一位杰出的政治家和军事家。他智慧超群，为了国家和民族利益不计个人得失，成为了历史上的传奇人物。
作为东汉末年的重要人物，诸葛亮以其深思熟虑、精明能干的形象深入人心。他在十分年幼时慷慨助人的故事更是被广泛传颂。
在成长过程中，诸葛亮总是善于观察和思考，不断提高自己的才能。他凭借卓越的智慧和睿智的决策，帮助刘备夺取了益州，成为三国时期蜀国的重要统治者。
而诸葛亮最为人称道的是其世袭的智囊团‘空城计’。他通过虚张声势的手法，成功迷惑了曹操，并保住了蜀国的城池。
诸葛亮以其高尚的品德、聪明的头脑和过人的才智，为我们树立了崇高的榜样。他的故事告诉我们，只有不断学习和提升自己，才能在关键时刻发挥重要的.作用。
诸葛亮的一生充满了传奇色彩，他的智慧和品质将永远被人们怀念。他的故事表达了对智慧、勇气和正直的崇敬，引发人们深思和反思自己的行为。
通过诸葛亮的故事，我们看到了一个伟大人物的不凡历程，我们也应该从中汲取力量，以坚定的信念和智慧的眼光去面对生活的挑战，为实现自己的理想而努力，为国家和社会做出积极的贡献。
诸葛亮的故事14
诸葛亮七擒孟获，就是军事史上一个“欲擒故纵”的绝妙战例。蜀汉建立之后，定下北伐大计。当时西南夷酋长孟获率十万大军侵犯蜀国。诸葛亮为了解决北伐的后顾之忧，决定亲自率兵先平孟获。蜀军主力到达泸水（今金沙江）附近，诱敌出战，事先在山谷中埋下伏兵，孟获被诱入伏击圈内，兵败被擒。
两晋末年，幽州都督王浚企图谋反篡位。晋朝名将石勒闻讯后，打算消灭王浚的部队。王浚势力强大，石勒恐一时难以取胜。他决定采用“欲擒故纵”之计，麻痹王浚，他派门客王子春带了大量珍珠宝物，敬献王浚。并写信向王浚表示拥戴他为天子。信中说，现在社稷衰败，中原无主，只有你威震天下，有资格称帝。王子春又在一旁添油加醋，说得王浚心里喜滋滋的，信以为真。正在这时，王浚有个部下名叫游统的'，
伺机谋叛王浚。游统想找石勒做靠山，石勒却杀了游统，将游统首级送给王浚。这一着，使王浚对石勒绝对放心了。
公元314年，石勒探听到幽州遭受水灾，老百姓没有粮食，王浚不顾百姓生死，苛捐杂税，有增无减，民怨沸腾，军心浮动。石勒亲自率领部队攻打幽州。这年4月，石勒的部队到了幽州城，王浚还蒙在鼓里，以为石勒来拥戴他称帝，根本没有准备应战。等到他突然被石勒将士捉拿时，才如梦初醒。王浚中了石勒“欲擒故纵”之计，身首异处，美梦成了泡影。
擒拿敌军主帅的目的已经达到，敌军一时也不会有很强战斗力了，乘胜追击，自可大破敌军。但是诸葛亮考虑到孟获在西南夷中威望很高，影响很大，如果让他心悦诚服，主动请降，就能使南方真正稳定。不然的话，南方夷各个部落仍不会停止侵扰，后方难以安定。诸葛亮决定对孟获采取“攻心”战，断然释放孟获。孟获表示下次定能击败你，诸葛亮笑而不答。孟获回营，拖走所有船只，据守泸水南岸，阻止蜀军渡河。诸葛亮乘敌不备，从敌人不设防的下流偷渡过河，并袭击了孟获的粮仓。孟获暴怒，要严惩将士，激起将士的反抗，于是相约投降，趁孟获不备，将孟获绑赴蜀营。诸葛亮见孟获仍不服，再次释放。以后孟获又施了许多计策，都被诸葛亮识破，四次被擒，四次被释放。最后一次，诸葛亮火烧孟获的藤甲兵，第七次生擒孟获。终于感动了孟获，他真诚地感谢诸葛亮七次不杀之恩，誓不再反。从此，蜀国西南安定，诸葛亮才得以举兵北伐。
诸葛亮的故事15
以“某某圣人在世”自诩的人，通常病得不轻。
经过《三国演义》浓墨重彩的渲染，诸葛亮算度精准，智慧高超，已近乎神，近乎妖，甚至神妖也望尘莫及。诸葛亮高卧南阳时，“自比管仲、乐毅”，没有谁怀疑他吹牛。他死后，以“今亮”自诩，以“老亮”自居的，不止一个两个，随手就可拎起一大串“螃蟹”。刘伯温自吹法螺，大家确实有几分相信，但货色可疑的宋献策（李自成的军师）也给自己脸上贴金，就该贻笑大方了。
说到底，“诸葛亮情结”是那些好以谋略骄人傲物的高手共有的心结。可是他们自诩归自诩，自居归自居，总还得时人和后人肯承认才行。否则，掉价落入低仿的`赝品之列，只会令识货者嗤之以鼻。
“诸葛亮情结”最严重的“患者”非左宗棠莫属。他有一副对联广为流传，那就是“文章西汉两司马，经世南阳一卧龙”，貌似夸赞司马相如、司马迁和诸葛亮，骨子里却满是洋洋得意的自况。牛皮不是吹的，他执掌戎机三十年，东成西就，罕逢败绩。
咸丰四年（1854），曾国藩率领湘军克服岳州，左宗棠参赞军事有功，却谢绝朝廷的褒奖，这是为何？他在致刘蓉的书信中谈到自己的抱负，口气大得惊人：“……唯（总）督、（巡）抚握一省之权，殊可展布，此又非一蹴而能得者。以蓝顶尊武侯而夺其纶巾，以花翎尊武侯而褫其羽扇，既不当武侯之意，而令此武侯为世讪笑，进退均无所可。……若真以蓝顶加于纶巾之上者，吾当披发入山，誓不复出矣！”左一个“武侯”，右一个“武侯”，他自居不疑。说白了，他不愿接受知府的职务，是嫌弃官职小，不足以施展他经天纬地的才干；要当官，就得当总督、巡抚那样的封疆大吏。信中，他自比为武乡侯诸葛亮，倒是有几分类似。孔明高卧南阳，羽扇纶巾，纵论天下大势，不就是要钓一条“鲸鱼”吗？
尚未发迹时，左宗棠自比诸葛亮，难免遭人哂笑；一旦得势，马屁精就争先恐后，投其所好。他担任陕甘总督时，甘肃学政吴大澂召集士子，采风赋诗，命题为杜甫现成的诗句“诸葛大名垂宇宙”。消息传到左宗棠耳中，他掀髯大笑。
左宗棠的诸葛亮情结根深蒂固，既有一门心思逢迎拍马的，也有明里捧场、暗里拆台的。某日，左宗棠与藩司林寿图聊天，说起智者料事如神，他自诩能明见万里之外。林寿图适时地给他一个甜头：“此‘诸葛’之所以为‘亮’也。”左公大乐，两撇浓眉立刻飞扬。随后，左宗棠又谈到古往今来自比为孔明的人很多，林寿图给他的却是一个苦头：“此‘葛亮’之所以为‘诸’也。”颠倒一字，讥诮的“馅仁”破皮而出。“诸”字不仅有“多”的意思，而且与“猪”字谐音。林寿图玩弄文字游戏，话中有刺，绵里藏针，左公顿时气得脸色涨红，既难受，又难堪，却不宜发作。
与其说诸葛亮是神算子，还不如说他是苦长工，给先帝刘备打工多年，他不嫌活儿累，又继续给那位智商不在服务区的阿斗打工，用他自己的话说，就是“鞠躬尽瘁，死而后已”。但我们稍加梳理，就会发现，诸葛亮的神机妙算——草船借箭、借东风、空城计、死诸葛吓走生仲达，乃是小说家罗贯中渲染夸张的成分为多，失街亭不算大败，六出祁山，无功而返，元气大伤，则是铁的事实。《三国志》的作者陈寿对诸葛亮的评价是：“……可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！”这就是说，诸葛亮的长处是治国，短板是用兵。
如此看来，左宗棠的诸葛亮情结就有点不伦不类，因为他的长处恰恰是韬略，至于治国的功夫如何，在这方面，由于他没有机会显露身手，我们不得而知。
梁启超研究中国近代史，功力不凡，他格外高看左宗棠，对于左公的诸葛亮情结，他的评论堪称公允：“说到左宗棠和诸葛亮才华的高下，人们可能还有争议，但说到对国家的贡献，诸葛亮就得甘拜下风了。”梁启超称赞左宗棠为“五百年来第一伟人”，也就顺理成章。
所以说，左宗棠自称“老亮”，别人以为他给自己加了分，其实是他给诸葛亮挣了脸。
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