王修文：教育就是给师生做榜样-校长荐文-校长辞典-重庆市江津区双槐树小学

王修文：教育就是给师生做榜样-校长荐文-校长辞典-重庆市江津区双槐树小学

王修文：教育就是给师生做榜样 海归王修文的教育观 本报记者 解 现教传媒网　http://www.modedu.com     2008-4-9 　     他是改革开放后中国第一代留美学者，曾任美国康考杰大学兼职教授，并任世界最大的国际语言文化交流机构——康考杰大学国际语言村执行副总裁。是什么让他毅然告别工作和生活了15年的美国，于2002年8月26日回国，成为新东方教育科技集团历史上第一所基础学校——北京新东方扬州外国语学校的校长？让我们一起来走近王修文，寻求答案。     2002年8月26日，王修文应俞敏洪之邀，告别工作和生活了15年的美国，加盟新东方教育科技集团，成为集团副总裁。他的任务是：筹备建立投资3.2亿元的国际化现代寄宿制外国语学校——北京新东方扬州外国语学校，并任校长。历经四年奋斗，学校在各方面取得了很大的成功。     “教育就是要从小事做起，连小事都做不好，怎么能做大教育？”     无条件地爱每一个孩子     王修文最初从事教育工作是一种偶然。20世纪80年代初，他于淄博师专（现山东理工大学）毕业，那届学生中只有3名学生留校任教，他就是其中之一。从那时开始，王修文就与教育结下了不解之缘。    后来王修文去美国深造，选择的依然是教育专业。在爱丁堡罗大学获得教育学硕士学位，后又在宾夕法尼亚州立大学学习教育管理学，是中国大陆获得该校教育管理学专业博士的第一人。再后来，回国，成为扬州外国语学校校长。    从偶然到喜欢，王修文缘何会在教育之路上奔走，年复一年，从来没有停下过脚步？王修文微笑着，给记者讲了一个故事——    数十年前，美国一名社会学教授叫班上的同学们到巴尔的摩贫民窟调查220名男孩的生存环境，并做出成长发展的评估。经过评估，所有学生的结论惊人的一致，都认为这些男孩毫无出头的机会。二十多年过后，另一位教授发现了这些评估报告，于是接着作了后续调查。结果是除了20名男孩已经搬离原来居住的地方或去世，其余的180名中有176名都有所成就，做了律师、医生等，与当年的评估结果大相径庭。    这是为什么呢？没想到大家的答案只有一个：“因为遇到了一位好老师。”当人们问那名使贫民窟里的孩子长大成才的老师其中的奥秘时，老师说：“并无什么特别的东西，我只是爱这些孩子们。”     受此启发，王修文提出以“无条件地爱每一个孩子”为主导的教育理念。他认为：爱，是一切教育的基础，是一切教育的灵魂。尊重学生、理解学生、激励学生是对学生爱的具体体现。    因为爱孩子，王修文重视每一件小事对师生的影响。在新东方扬州校创建之初，王校长捡垃圾是校园里的一道风景。很多新东方人先是惊讶，继而学习，终于，校园里主动捡垃圾之人越来越多，捡之垃圾越来越少。    “校长总向大家强调身教胜于言传。很多小事，有的我们根本想不到，有的我们想到了也不愿去做，有的我们做了却做得不到位。可校长却想到了，去做了，而且做得那样到位、那样自然、那样快乐。”学校的陈部长告诉记者。    “教育就是要从小事做起，连小事都做不好，怎么能做大教育。”王修文说。     “一个老师可以影响很多人，不同的老师对人一生的不同影响毫无疑问是巨大的。”     教育要充满人文关怀     许多人往往是顺其自然地塑造自我，而不曾考虑过自己为什么会变成这个样子。“一个老师可以影响很多人，不同的老师对人一生的不同影响毫无疑问是巨大的。我们会变成现在这样，儿童时期所受的教育十分重要。安妮·莎莉文老师改变了海伦·凯勒的一生，而我所能做的是，接受一个学生，就要为其一生负责。”王修文说。    他非常关注并呵护学生的精神成长。胡新磊老师告诉记者：一次，在学校举办的暑期夏令营学生演讲会上，第一个上台演讲的同学因为紧张而突然忘词了，就在这位同学不知所措而正要退下场的时候，只见王修文快步来到台上，一下子把这个学生抱了起来，走上演讲台。接着，王修文对台下的同学和老师说：“这个小同学真的很了不起，第一个上台就讲得这么棒，让我们给他些掌声好不好？”话音未落，掌声四起。他又拍拍学生的肩膀，说：“没关系！不要怕，接着来。”这个同学受到鼓励，十分激动，拿起话筒大声喊道：“新东方，我爱你！”    走在偌大的校园里，记者随机问一个学生长大以后想做什么，这位同学说：“长大后我要做一个和王校长一样的人。”在学生们的眼里，王修文是一位总是面带微笑、和蔼的好校长。     “人可以从他人身上拿走任何一样东西，但惟有一样不行，那就是人格魅力。”     人格魅力聚心气     当年，王修文在一次外事接待活动中结识了爱丁堡罗大学的Witthuhn Burtun 教授，他真诚的为人处事态度和深厚的英文功底给Burtun教授留下了十分深刻的印象。Burtun教授回到美国后，没有忘记这个勤奋、善良的年轻人，并无偿地帮助他办理了去美国留学的手续，从而开始了他在美国的奋斗之路。    “你为什么要这样去帮助一个只有一面之交的人呢？”后来，王修文问Burtun教授，Burtun教授说：“你的真诚与善良让我很有信心。我相信，当你在自己有实力的时候，也能够如此不求回报地帮助他人。”Burtun教授的平等、真挚与博爱深深地感动着王修文。    在王修文看来，人格魅力比任何东西都更有吸引力。在北京新东方扬州外国语学校筹备招生过程中，王修文亲自和前来咨询、报名的数百名学生以及家长一个一个地面谈，以至于当他的妻子和三个女儿专程从美国来看他时，他竟抽不出一天的时间去陪他们。    “校长是以行动服人，无声胜有声，令人心悦诚服。我住在学校里，每天走得很晚，但每次我走的时候，看到校长办公室的灯光都是亮着的。”学校一位中层管理干部说。在校园里，那个总是蹲下身子和学生说话，总是面带笑容主动和孩子打招呼的校长，已经成为所有教职员工效仿的对象。    王修文正是用自己的行动，实践着“学生和老师都是上帝”的自撰格言，履行着“正人先正己”的管理理念。也正是因为如此，他的身边渐渐聚集起了一批来自国内外有着丰富管理和教学经验的教育精英。2006年底，因为在学校管理上卓有成效的创新，王校长获得中国教育学会颁发的“全国管理创新示范校长”称号，学校也被中国教育科学院评为“社会满意学校”称号。     “基础教育就像一座万里长城，任重而道远，但我们时时刻刻都在以百米赛跑的速度冲刺。”     在使命感中不断创业     “世界500强之一的默克制药公司认为他们的使命就是：保护和改善生命；我们从通用电器的宣传口号可以看到其文化内涵：我们为生活带来美好的东西。无论是默克还是通用，其文化中都体现使命感。”王修文在谈到教育理想时说，“孩子是我们生命的延续，我们能给予孩子的最大财富，就是给孩子提供最良好的教育。有了好的教育，孩子就有了一切。”    在学校管理中，王修文根据知识经济信息化、网络化的特点，由过去各部门上下级的垂直的金字塔式管理转变为平行的、纵横交错的蛛网式管理。学校的一位老师告诉记者，有一次他来询问文艺汇演的事，王校长微笑着说，“你的责任是想方案，如果你没有确定如何做，那么就应该出A或B两套方案，由我选择，而不是让我来想方案。”从那天起，这位教师明白了，遇到问题首先要自己提出解决方法。    “在管理方法上我提倡以精神激励为主，不只是给予赞赏、表扬或荣誉的传统式精神激励，而是给予被管理者更能发挥自主性、积极性的责任和权利的激励，以充分施展他们的工作才能，从而提高工作效率。”王修文说。    从2003年9月开学，北京新东方扬州外国语学校已经走过近五个春秋。目前，生源覆盖面积已达三十多个市区的130多所学校，在校人数近3000人，来自国内外的教职员工500多名。师生在各级各类国内外竞赛中，多次赢得殊荣。    王校长清醒地认识到，新东方在扬州已经成功创业，“此时我们面向未来，环境是变化的，挑战是不断的，不思进取地维持，结果只能是无法生存。因此，我们只能选择不断改革、进取，不断前进，在第一次创业之后，还要第二次创业、第三次创业……基础教育就像一座万里长城，任重而道远，但我们时时刻刻都在以百米赛跑的速度冲刺。”王修文的话，掷地有声。     ■ 采访手记     采访时，王修文举手投足之间，皆充满亲和力。    记者亲眼看到，在一次校文艺表演结束合影时，他看到身边的同学个子小，因拍不到脸而着急时，就马上抱起他。这样的举动，是那样的自然而又让人感动。    新东方的赏识教育不仅施于学生，也同样施于老师和员工。感谢和赞美，会让人感觉受尊重，甚至会让人从心中涌出一股“士为知己者死”的冲动和激情。有了这样一种情感，教育怎么会不向前迈进呢？     ■ 校长语丝     ●热爱教育，尽职尽责，为人师表，教书育人；热爱同事，团结协作，熔炼团队，携手共赢；热爱学校，像珍爱我们的家园，为她的成长劳作，为她的成功痴狂；热爱学生，像呵护带着露珠的花朵，像疼爱自己的孩子，把微笑送进每一个孩子的心灵，让激情和鼓励扬起远征的风帆！    ●一粒种了可以复苏一片荒原，一缕清风可以唤醒一个季节，而一个人可以影响并改变他人的世界。所以，我接收一个学生就要为其一生负责，为其一生设计。    ●人要时时保持一颗感恩的心，人如果没有了感激之情，也就没有了动力和力量。所以，我感激生活，感激新东方，感激身边所有的人。    ●人活的就是一种境界和心态，都是一种生活，但生活态度决定生活质量。