汉优中文教育网汉语教程教案（六）-第16课你的车是新的还是旧的
一、教学目标：
1、通过学习，使学生熟练掌握本课所学的生词的意思，能够理解课文内容。通过对一些重点词语、难点词语的讲练，帮助学生正确运用，达到举一反三的效果。
2、学习本课出现的新语法点。
二、教学重点和难点：
（一）、词汇
（二）、语法：
1、主谓谓语句
2、选择问句：……还是……？
3、省略问句：……呢？
三、教学方法：
1、以学生为中心，注重实践性、综合性和交际性原则。在教学过程中着重以语言知识为中心，对重要句型精讲多练，采用启发式和讨论式的方法，充分调动学生的积极性，以提高学生听、说、读、写的能力。
2、注重词汇和语法知识的讲解，在其过程中，采取多种方法反复练习，达到加强和巩固的效果。
四、教学环节：
（一）组织教学（大约2分钟）
聊天式提问
（二）复习旧课（大约12分钟）
方法：快速回答，完成对话、听写句子；根据提示词语复述课文；以检查学生对前一课语言知识、言语技能掌握的情况，并进一步巩固。
（三）学习新课（大约45分钟）
1、导入新课：
2、学习生词
听写新课生词------教师领读-------学生齐读或个别读-------纠正发音----
3、重点词汇学习：
⑴有点儿⑵还是⑶颜色⑷辆⑸最近⑹刚⑺怎么样
4、讲解重点语言点：
1)主谓谓语句：主谓词组做谓语，说明或描写主语的句子叫主谓谓语句
例句：A：你身体怎么样？B：我身体很好。
2）省略问句（……呢？）
省略问句有两种用法
①在没有上下文的情况下，问的是处所。例如：
我的书呢？（=我的.书在哪儿？）
②有上下文时，语义要根据上下文判定，例如：
A：这是谁的包？B：我的。
A：那个呢（=那个包是谁的？）B：我朋友的。
3）选择问句（…还是…？）
估计有两个以上的可能性时用选择疑问句提问
例如：A：你的车是新的还是旧的？
B：我的车是新的。
5、学习课文：
形式（按自然段把课文分成四部分进行，各部分步骤相同）：
1）听课文录音----教师领读----学生齐读（分角色读）----纠正发音----
2）学生质疑，老师或学生解答----提问内容----
3）板书提示重点，概括大意----
4）学生看板书成段表达：复述课文内容，分角色表演。
（四）本课小结（大约4分钟）：
重点生词、语法、交际功能项目
（五）布置作业（大约2分钟）：
造句、作文、复述、预习
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