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如何帮助学生尽快适应初中生活
开学就是初中生啦！对于即将步入初中一年级的同学们来说，从小学生的身份变为初中生的身份后，意味着：学习环境，心理压力，知识层面都会有一个很大的跨度。以下是小编帮大家整理的如何帮助学生尽快适应初中生活，仅供参考，欢迎大家阅读。
如何快速适应新初一学习生活呢？
养成认真、踏实的学习习惯
这个毛病在小学的学习中还不是特别凸显。但到了初中，这就包含两层含意：一是，只知皮毛，似懂非懂。根本上讲就是不会，不懂。随着初中知识点难度的提高，同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目。
一旦养成这样的习惯，就很难改正，而且还觉得自己其实很聪明，老师讲得都会，只是偶尔马虎而已。考试成绩一塌糊涂。二是，在完全会做的情况下，做错题目。这是马虎。
小学时，大家分别在各个小学，班里面优秀的同学不多，马虎一点，还是不能影响到你在班里的排名。而到了中学，尤其是重点班，竞争很激烈，大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后，成绩越来越差的原因。
自主学习、专心且有计划
一进入初中，同学们会惊奇的发现，与小学老师们事事关心，面面俱到相比，初中老师管的很松，作业留的不多，或者即使很多，也不检查。上自习也没有老师看着，随便说话，也没人管。
在这样宽松的学习环境下，一是，要自觉的学习。有些同学管不住自己，放任自流，不能自觉的找课外题做，预习，复习。这样的同学多半没有韧性，不刻苦。长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。等你发现差距的时候，一般就很难赶上了，因为大家都在一个水平的时候，你都不能让自己努力自觉的学习，看到差距，就更困难了。
二是，要有计划性。在学习的过程中，总会有自己学的好的部分，学的不好的部分。自己要有计划的随时查漏补缺。而且，初中难的学科较多，有计划的分配时间，避免偏科也很重要。
上课敢提问、下课要总结
俗话说，“不懂就要问”这是对的。但大家一定要明白一点：一道题目，一个技巧，只有自己亲自弄懂，独立求解，才是真的明白。向其他人请教得到的知识，我们只是得到了知识本身，但并不一定了解如何运用，下次遇到类似题目，还是很难解的出。
所以，这里我鼓励同学们：面对一道难题，首先，要刻苦地独立思考，半个小时，一个小时，半天，争取自己解出来。这是最好的，最有收获的。但如果实在解不出，看不懂，再向别人请教，请教时要注意别人是怎样思考，运用技巧的，而不是仅仅关心答案。并且，一定要在听懂之后，找一道类似的题目，练习一下，熟练所学来的知识和技巧。
总之，初中的三年是关键的三年，人有无限的可能，只有一步一步努力，才能在中考中脱颖而出，考入理想的高中，为之后的大学奠定基础。
做好、整理笔记
符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。
开学指南
1.结合孩子的情况，在一开始就定下自己的目标，明确自己的学习安排。
2.按老师的要求做好学习安排，准备好学习用品，做好功课的复习，这点很重要。
3.每位科任老师一般都会用最精炼的话，介绍学习该学科的好方法。认真听好这些要求，不但能让自己尽快适应新的学习环境，还能有利于今后的学习。
4.把每一次作业当作考试对待，独立思考，独立完成，不轻易求助别人。
5.许多孩子在小学的时候并没有预习、复习的习惯，在中学一开始，就要有意识地养成预习、复习功课的习惯。初一的功课多，要求也多，因而易于忘记。准备一个专用的"备忘录"，将需要做的事情记上去，时刻提醒自己完成任务。
时时刻刻提醒自己，要刻苦努力不掉队
初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打的不牢，到了初二初三学习就会感觉很吃力。
初中老师总结过：初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。没错，这“天壤之别”其实就是在3年1000个日夜中细微差异的累积导致的。
给新初一家长的三个小建议：
1、多陪伴孩子
初中阶段是陪伴的黄金时期，请尽量多陪伴孩子。良好的关系就是好的教育。陪伴和言传身教，是教育孩子的最好捷径。
2、鼓励孩子多读书
暑假是阅读的黄金时期，请鼓励孩子多到书店买书、图书馆借书，让阅读成为一种习惯。如果您能在百忙之中抽时间和孩子共同阅读，这是最好的。《孩子，你慢慢来》《亲爱的安德烈》《目送》《傅雷家书》等都是很好的亲子阅读书目。书要选择，但阅读不要带着功利，让孩子在阅读中享受愉悦，得到浸润。
3、让孩子有锻炼和实践的机会
在保证孩子安全的前提下，让孩子多参加体育锻炼、多参加社会实践、多参加公益活动。让孩子每天都做力所能及的家务或者其他的家庭工作。鼓励和指导孩子适度安排学习，对上一阶段所学的知识进行梳理和归纳，对下一阶段要学的知识进行预习、自学。
让孩子知道，学习是一辈子的事，只有具备学习力，他才能战无不胜。
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