浅谈排球逆向教学法对学生
浅谈排球"逆向教学法"对学生学习兴趣提高的影响
(宁夏大学体育学院体育教育2008届
甘明晰)
摘要：传统循序渐进的教学方式虽能让学生较扎实的掌握技术，但往往是还没有体会到排球运动的乐趣就失去了对它的热情。本文分析了排球传统教学方法的弊端，并根据学生的心理特征，通过选用比较新颖的组织教学方式-"逆向教学法"结合常规方式的训练，促使学生尽早地体会到参与排球运动的乐趣，以激发学生学习和掌握排球运动的积极性和兴趣，收到良好的教学效果。
关键词：排球；逆向教学法；兴趣提高
Abstract：The tradition proceeds in an orderly way although the teaching way can enable the student solid to master the technology,but often is had not realized the volleyball movement the pleasure has lost to its enthusiasm.This article has analyzed the volleyball tradition teaching method malpractice,and according to student's psychological feature,through selects the quite novel organization teaching way-"the reversion teaching method"the union convention way training,urges the student to realize as soon as possible the participation volleyball movement the pleasure,stimulates the student to study and to grasp the volleyball movement the enthusiasm and the interest,receives the good teaching effect.
Key word：The volleyball reversion；teaching method；interest enhances 0前言
在体育教学中，按动作结构或常规教法安排相反的先后顺序进行教学的方法称作"逆向教学法"。比如在排球基本技术教学中，往往是先学移动、垫球、发球；然后学传球、扣球、拦网，最后才进行教学比赛。利用排球逆向教学法这种不同常规的逆向教学法能够激发学生学习兴趣，并收到良好的教学效果。
人的兴趣不是与生就有，它是需要一定的基础上，学习实践中形成和发展起来的，只有在体育学习过程中形成和发展学生的兴趣，才能更好地培养学生对体育的爱好，使学生在情感上喜欢而使体育学习成为一种高尚的享受。
1排球逆向教学法从男生更喜欢参与篮球运动中得到的启示
排球运动具有很强的娱乐、趣味性，而且攻防转换快，竞争激烈，十分讲究技、战术的运用，强调集体配合等，是很适合青少年的一项体育运动。而实际上校园中参与排球运动的学生人数远不如篮球人数，这除了和篮球运动的自身特点、普及程度和受火爆的篮球市场有关，还有一个很大的原因就是排球技、战术更强调配合，无法"单干"，而且排球技术的传统教学程序满足不了学生的心理上展示个性需求。篮球基本技术的传统教学次序总是先学运球、传接球、然后才是投篮，而学生在自练时往往总是先是喜欢学投篮，然后是运球，最后才是传接球配合。投篮、运球这两项技术都是以"我"为主的.，目的就是为投中篮得分和独自摆脱防守，而传接球却要通过同伴的配合才能完成。所以在学生中普遍存在投篮和运球的个人技术不错，而战术配合时传接球却往往不如人意的现象。即便如此，也不会影响学生参与篮球运动的积极性。参与篮球运动时，一个人就能练习投篮、运球等技术；两人以上就可以进行对抗等练习，练习形式灵活多样，即使是初学者也不会因没有掌握技术而影响练习的兴致。虽然排球也能进行灵活多样的练习方式，但对初学者来说如果练习的方式不当，往往出现捡球的时间远多于练习的时间，久而久之容易失去学习的热情和兴趣。
排球运动的爱好者大都有体会--大力扣球时能充分展示自己的力量，击球时发出的响声和球快速落地的叮咚声能带来令人兴奋的成就感。排球基本技术的传统循序渐进的教学方式虽能让学生较扎实的掌握技术，但往往是还没有体会到排球运动的乐趣就失去了对它的热情。
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