妙用英语情景课堂教学

妙用英语情景课堂教学

提高英语课堂情景教学质量，对培养学生的语言能力和运用能力有着十分重要的意义，我们在注重发挥语言交际功能的同时也要注重语言知识的传授和积累，中学英语课堂教学中加强学生语言能力的培养是十分必要的。

　　初中生正处于一个智力，心理和生理成长发育的多变时期。初中生充满好奇，学习的主动性大多取决于兴趣的培养，对显而易见的实物和绘画等直观信息接受快，思维能力和智力水平有待于我们的开发和提高。妙用英语课情景教学，有助于培养学生的能力。学生的能力包括对语言知识，语言概念和语言情景的理解和运用，同时也能发展学生的个性。

　　一、 绘画-----认识-----讨论

　　这一方法可以激发学生的想象力和训练学生的语言能力，使学生逐渐进入色！

　　例如：初中一年级教材，教师就年龄、姓名及其拼法等综合一起、运用绘画----认识----讨论这一方法进行教学。

　　1）教师在黑板上画一个圆圈。Draw a circle on the blackboard

　　图1. Teacher ask them some questions the blackboard

　　○ What’s this? Can you guess?

　　There are many different kinds of answers :

　　“同学们！这个圆圈有多种答案、可以充分发挥你们的想象力（imagination）”

　　S1:It’s an apple

　　Ss:It’s an orange/an egg/a pear/a grape/a pearch----。

　　Ss:It’s a zero/ a clock/an eraser ……

　　2）教师在其圆圈上天几笔，运用简笔画分别勾勒出女孩（girl）和男孩（boy）

　　图2 . This is a girl Her name is Han mei.

　　○ She is twelve. This is a boy His is a boy His name is Li Lei

　　He is thirteen

　　3) 教师将两幅简笔画分别画在黑板的左边（Left）和右边（right）并且编对话、将其扮演。（act）

　　

　　

　　

【妙用英语情景课堂教学】相关文章：

中学英语课堂教学情景对话初探04-30

中考英语情景作文(中考英语情景交际对话)05-02

商务交际英语情景对话11-17

英语教学情景的创设04-30

求职应聘英语情景对话05-05

关于婚礼的英语情景对话03-03

“情景”之中学英语04-30

考研英语习语中数词的妙用04-28

“，”的妙用04-30

“the”的妙用05-04