背着手绷住口，不要去教他

背着手绷住口，不要去教他

因势利导》【台】清大教授李家维教出哈佛、台大高材生的心法背着手绷住口，不要去教他「适性」，让他的孩子学会自我思考，因为不给孩子超过他所需求的，让低物欲、不骄纵成了最好的回报。曾任台湾国立自然科学博物馆馆长，现任清华大学生命科学系教授、分子与细胞生物研究所所长的李家维，有两个杰出的儿子。老大李劲苇正在哈佛大学攻读物理博士，他大学基测获得满级分，却舍第一志愿台大医学院及电机系，直接推甄入清大物理系；老二李飞苇则就读台大生命科学系二年级，国中毕业就决定以植物学研究为志向。除了学业成绩，李家最令人羡慕的是：儿子的好教养。友人们对这个画面都印象深刻：当访客应邀到李家苗栗山居作客，从山路旁支道蜿蜒而上，车辆驶近大门时，李家两兄弟就站在门口恭迎，引领访客入内。客人坐定后，两兄弟双手端上父亲煮好的咖啡，并向客人自我介绍致意，一派从容大方。清大前校长沈君山赞许李家维：「是一个成功父亲的典范」。与李家维同事多年的元智大学校长彭宗平观察，许多高学历的父母，难免期望子女有更优秀的表现，而优秀的定义往往就是社会框框的标准。但李家夫妇对儿子的教育却强调「适性」，细心观察孩子的个性，然后给予适当的引导与规范，因而培养出孩子独立自主的个性。李家维谈起父母之道，则强调：「不要给孩子超过他所需求的」。以下是他接受《商业周刊》采访的精彩自述：花时间懂他：不能照自己的想法，替他铺一条路两个孩子出生时，我都在边上，即使我再忙，都会到产房陪妈妈与孩子。出生前几天，相当密切的观察，他出生以后的行为表现，其实这就反映了他（指孩子）的思考。很多人以为小孩刚生下来，没什么思考或自我。但我可以说他出生两、三个月时的个性、对事情的反应，跟现在没有太多变化，我觉得相去不远。我觉得，很多人的本性都是在遗传定下，父母能做的，就是多少了解一下你孩子的`性向，了解后提醒自己，不能按照自己对孩子设想的人生前途，去替他铺一条路。智慧的话，可决定用多少工夫来帮助他一些，但是绝对不能溺爱他，给他超过他需求的、想要的东西。对于孩子，要给他很平和的环境，要尊重他，尊重建立在认识的基础上，因为你不了解，就给他压力，让他不舒服。身教胜一切：父母物质欲望低，孩子也不爱名牌老大两、三岁时，大人想教他多一点东西时，他的反应就很制式，顾左右而言他。逼急了他会嘻皮笑脸对我说：「我很笨，我的阿嘟很聪明，你教我阿嘟」，阿嘟是他的小被子。这时父母得到很清楚的讯息：过度，孩子在抗拒嘛。几次以后，父母必须很理智知道，绝对不能过度，孩子抗拒以后，他就不肯学了。物质生活上，这两个孩子要求很少，可以说没什么物质欲望，这一半是他们天性，一半是父母生活也是这个形态。他们不去想任何名牌的东西，从来没买昂贵奢侈品的念头，我们曾尝试固定给零用钱，后来发觉他们一点兴趣都没有，可能我们给太少吧（笑）！我们父母的行为，在孩子眼中是一清二楚的，如果我是常毫不考虑就买一件奢侈品，或是在他面前表现出对奢侈品的欲望的时候，他们是清楚的看在眼里。我们自己要想买些贵重品，是有一些思考、一些逻辑在里头，爸爸花了那么多钱，要让他们知道后面的背景故事。我可能会花上万元去买一棵植物，但是我会清楚的让孩子知道为何做这事情。如果是他们想要的东西，讲得出道理，我不会对我的孩子吝啬。这就好像我以前在博物馆工作，最关切的重点，就是这博物馆必须整洁到一尘不染，必须没有任何坏掉的东西，观众在这里看到一个没有瑕疵的环境。这环境下，观众的行为会是最佳的行为，他会舍不得丢垃圾，不会刻意去敲打、破坏展品，因为这里没有坏的东西。否则，如果他看到一个故障的展品，可能会用脚踢或拳头搥，或是因地板脏污而乱丢垃圾。对于孩子的求学历程，我们没有刻意规画。大儿子国中念的是新竹市立学校，他的同学很多元化，好多同学被送去管训，考试回来成绩单每科都不及格的学生也一大堆。国中毕业，他同时上园区实验中学及新竹中学（前者是第一志愿），我们要他自己选择。他说，想去念新竹中学，他觉得竹中的同学来自附近很多县市，家庭背景很不一样，可以认识更多不同有趣的朋友。小儿子国小时，我们也亲自体验了学生成员复杂的程度。有一次好多女生联手打他，后来才知道，他已经受气很久，终于情绪承受不住而爆发，推了女生一把，女生们竟联手来对付他……这些女同学，是可以在教室里头，老师讲几句她们不喜欢的话，可以集体背起书包往外走的。这就是社会嘛，我很感谢儿子有这样的人生经验。让孩子单飞：信任他的能力，让他打理自己的生活哥哥考上高中那个暑假，我要到云南贵州去采集化石，我想他如果能跟我一起去看看大陆乡下多好。第一次去贵州，我就把他丢在贵州，把他一个人放在旅馆里。第二天，我请当地朋友送他到机场，他一个人从贵阳机场飞回台湾，我们有不少采集的化石委托他带出来。一个国中毕业生拎着重重的行李，在香港转机时因主权刚移交，机场有些公安会随机抽查旅客，但他神色自若面对场面。次年春假，我们又到秦岭工作，结束后我往云南去，他就一个人坐夜间火车到西安去，自己花了两三天在西安玩，看秦俑。让个高一生独自旅行，我们就算不放心，也必须让他这样做，因为能设想的都已经设想到了。他们有能力打理自己生活的事情，让他们单飞，我能做到的事，就是告诉他注意哪些事情，剩下让他自己去做。我从来不觉得一个高中生会比我们少知道哪些东西，我们比他多会什么东西呢？我们对这两个孩子都是一直如此放心。我与老大，曾经就面对考试有极深入的谈话，大概是国一或小六时。他从小就想很多，许多考试题目想多了，就不太有标准答案。那时他对于考试科目或形式有些抱怨，觉得老师出这题目有些无聊。自己解决问题：从小事情累积成功经验，建立信心我觉得我做对的一件事情，就是跟他很认真谈这个问题，你为什么要学这个？人家为何要这样考？如果老师都出问答题让你们各抒己见，面对你们四十多个学生，哪有时间改问答题？我说，你要面对这事实，多想是好的，但是你把它跟考试分开。老老实实面对考试，你去背下你觉得无聊的东西，对于享受知识（我那时不会用那么严谨的字）的人生里，一辈子的学习里，唉呀，算了吧！这些背书都是最简单的部分。你就背下来吧！老二呢，对生物很有兴趣，高一开始读大学生物教科书，我在这里教生物学教了二十年，你很难想象，一个父亲是多煎熬。看着儿子念那本教科书，你要拉住自己的手，掐住自己的喉咙，不要去教他，不要去主动去跟他讲，因为他自己学习的乐趣，绝对比我去跟他讲要高很多！那些章节我多清楚呀！因为我教了二十遍，他过来问我问题，我每次都要克制自己，少讲一点，因为我担心讲多了，就会损失他学习的乐趣，也会减缓他的主动性，你了解这心情吗？老二的数理或记忆力，与哥哥有点差距。大一念微积分，父母都不敢想他该怎么念。有一次他考出不错成绩，我们问他怎么办到的？他说老师考的都是课本的习题，他就把课本每题都做，所以做习题就可以考高分。解决问题其实不难，我要讲的是，弟弟没有这个方面的天分，但是他靠他的毅力解决问题。孩子一定会碰到很多问题，你必须让孩子有成功的经验，从小事情累积几次成功的经验，有解决问题的经验、步骤，更重要的是让他有信心。父母也要让孩子看到解决问题的适当态度。面对困难，他看到父母可以轻松镇定面对，孩子是可以观察到这过程的。但是也要让孩子观察到，爸爸妈妈面对的问题，有些是很挫折、解决不了的，我们必须让孩子看到这过程与结果，教育就是这样子。

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