教师综合素质考试大纲

时间:2021-09-09 18:54:31 教育 我要投稿

教师综合素质考试大纲

  考试大纲是获得执业资格的人员在专业知识方面的基本要求。考试大纲是考试命题的指导性文件,是考生复习备考的依据。下面是小编为大家收集的教师综合素质考试大纲,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师综合素质考试大纲

  《综合素质》(中学)一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养:

  1、具有先进的教育理念。

  2、具有良好的法律意识和职业道德。

  3、具有一定的文化素养。

  4、具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

  二、考试内容模块与要求

  (一)职业理念

  ⒈教育观理解国家实施素质教育的基本要求。掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。依据国家实施素质教育的基本要求,分析和评判教育现象。

  2、学生观理解“人的全面发展”的思想。理解“以人为本”的涵义,在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。运用“以人为本”的学生观,在教育教学活动中公正地对待每一个学生,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式,因材施教,以促进学生的个性发展。

  ⒊教师观了解教师专业发展的要求。具备终身学习的意识。在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业发展。理解教师职业的责任与价值,具有从事教育工作的热情与决心。(作文中体现)

  (二)教育法律法规

  有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容。

  2、教师权利和义务理解教师的权利和义务,熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为,依法从教。依据国家教育法律法规,分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。(论述题,作文题,注重分析思路)

  3、学生权利保护了解有关学生权利保护的教育法规,保护学生的合法权利。依据国家教育法律法规,分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。(论述题,作文题)

  (三)教师职业道德规范

  教师职业道德了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订),掌握教师职业道德规范的主要内容,尊重法律及社会接受的行为准则。理解《中小学班主任工作条例》文件精神。分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。2、教师职业行为了解教师职业行为规范的要求。理解教师职业行为规范的主要内容,在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。在教育教学活动中,依据教师职业行为规范,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。

  (四)文化素养了解中外历史上的重大事件。了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。了解一定的科学常识,熟悉常见的科普读物,具有一定的科学素养。了解重要的中国传统文化知识。了解中外文学史上重要的作家作品。了解一定的艺术鉴赏知识。了解艺术鉴赏的一般规律,并能有效地运用于教育教学活动。

  (五)基本能力---(主要在作文题中考核,材料分析题侧重于对前四点考点的考核,单选题不足为惧)

  1、信息处理能力--考察对热点时事了解,作文中出现时事反映考点,例如河北“功夫校长”张金诚暴打学生事件具有运用工具书检索信息、资料的能力。具有运用网络检索、交流信息的能力。具有对信息进行筛选、分类、管理和应用的能力。具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。具有根据教育教学的需要,设计、制作课件的能力。

  2、逻辑思维能力了解一定的逻辑知识,熟悉分析、综合、概括的一般方法。掌握比较、演绎、归纳的基本方法,准确判断、分析各种事物之间的.关系。准确而有条理地进行推理、论证。

  3、 阅读理解能力(平时积累)理解阅读材料中重要概念的含义。理解阅读材料中重要句子的含意。筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节。分析文章结构,把握文章思路。归纳内容要点,概括中心意思。分析概括作者在文中的观点态度。根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息。

  4、写作能力掌握文体知识,能根据需要按照选定的文体写作。能够根据文章中心组织、剪裁材料。(很可能出现材料作文)具有布局谋篇,安排文章结构的能力。作文层次一定要清晰语言表达准确、鲜明、生动,能够运用多种修辞手法增强表达效果。(要有意的使用比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、对偶、对比、象征、寄寓,设问,反问,引用,等)

  三、试卷结构模 块比 例题 型职业理念13% 单项选择题材料分析题 教育法律法规13%教师职业道德规范13%文化素养13%基本能力48%单项选择题材料分析题写 作 题合 计100%单 项 选 择 题 : 约47%非 选 择 题 : 约53%

  四、题型示例

  1、单项选择题

  (1)小明在课堂上突然大叫,有的同学也跟着起哄。下列处理方式,最恰当的一项是A、马上制止,让小明站到讲台边B、不予理睬,继续课堂教学C、稍作停顿,批评训斥学生D、幽默化解,缓和课堂气氛

  (2)“五岳”是我国的五大名山,下列不属于“五岳”的一项是A、泰山 B、华山 C、黄山 D、衡山 阅读下面文段,回答问题。子曰:“学而不思则罔①,思而不学则殆②。”(《论语·为政》)

  【注释】①罔:迷惑、糊涂。②殆:疑惑、危险。

  (3)下列对孔子这段话的理解,不正确的一项是

  A、在孔子看来,学和思二者不能偏废,主张学与思相结合。

  B、孔子指出了学而不思的局限,也道出了思而不学的弊端。

  C、光学习不思考会越学越危险,光思考不学习会越来越糊涂。

  D、孔子学与思相结合的思想,在今天仍有其值得肯定的价值。

  2、材料分析题阅读下面材料,回答问题。学生王林在学校因同学给他起外号,将同学的鼻子打出了血。班主任徐老师给王林的爸爸打电话,让他下午到学校来。放学时,王林的爸爸刚来到校门口,等在那里的徐老师当着众人的面,第一句话就是:“这么点儿大的孩子都管不好,还用我教你吗?”问题:请从教师职业道德规范的角度,对徐老师的做法进行评价。

  3、写作题请以“我为什么要当教师”为题,写一篇论述文。要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅。不少于1000字。

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