预入园
所谓预入园，即在幼儿正式入园之前，由家长带孩子预先到幼儿园进行参观。家长和孩子一起在幼儿园的户外活动场地参观，并逐渐放开孩子，让孩子独立活动。在教师的安排下，家长和孩子可以一起进入活动室，参观或参与其他幼儿的活动。教师和家长要使孩子处于十分自然的状态，让孩子有一种良好的感受，就像在家里或公共场合与同伴玩耍一样自然。这样，可以逐渐引起孩子对幼儿园活动的兴趣。家长可以故意疏远孩子，让他能够看见家长与其他幼儿和教师交谈。根据孩子的表现，家长试着离开孩子的视线。如果孩子对家长的离开没有感到紧张或焦急，而是继续从事他的活动，则说明他是适应的。预入园的主要目的在于：
（1）制造“首次效应”。从心理学的角度讲，“首次效应”对于个体的影响是深刻的。预入园的主要目的是使幼儿获得对幼儿园的第一印象，或者制造一种“首次效应”。
（2）激发幼儿对幼儿园生活的兴趣。通过预入园，使幼儿对幼儿园生活有初步的认识，并使幼儿对幼儿园生活产生向往。
（3）家长和教师观察、了解和掌握幼儿的反应。每个幼儿对入园的态度是不同的，对幼儿园是否喜欢以及喜欢的程度也是不同的。通过预入园，教师在与幼儿自然进行的交流中，可以了解幼儿对幼儿园的态度和认识，对幼儿入园适应作出评估，以便进一步采取措施。
（4）教师与家长的交流与初步的沟通。在预入园活动中，教师与家长主动沟通，了解幼儿以往的生活经验，气质、性格特点，独立生活能力以及已有的同伴交往经验，等等，以便有针对性地帮助幼儿适应幼儿园的生活。