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中、大班幼儿的介入
新人园的幼儿由于没有群体生活的经验，他们在一起的时候，常常不知所措、无所事事。这是一些幼儿人园后不适应的主要因素。我们知道，年龄较小的幼儿，往往愿意与比自己年龄大的幼儿交往。根据这一特点 ，可从中、大班的“借用”几名性格活泼开朗、有较强活动能力的幼儿，有新入园的幼儿来到活动室之前，请中、大班幼儿先在活动室里开展一些他们以前玩过的游戏。当新入园的幼儿由家长陪伴来到这里时，他们可能会被那里的大哥哥、大姐姐们所吸引，也可能会被他们正在进行的游戏所吸引。中、大班幼儿既可以邀请新入园的幼儿参加到游戏中来，也可以只让他们观看。教师还可请这些来自中、大班的幼儿帮助接待新入园的幼儿，并根据预先安排的活动，由中、大班幼儿带领陆续入园的幼儿开展他们喜欢的活动。
对中、大班幼儿的介入，首先要与中、大班的教师协调。介入的中、大班幼儿的数量以3-5名为宜，并且要相对稳定，没有特殊情况，最好不要替换。当然，这些中、大班幼儿愿意来新小班与新入园的小朋友玩并照顾他们，是选择的应有前提。
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