小小志愿者
一天，我和孩子们聊上海嘉定的F1赛车场，孩子都说只在电视里看到过一点比赛是的赛车场，真不过瘾。我倒是在九月的同一首歌志愿者活动里去过FI，于是我把我那天看到的赛车场和我做志愿者的经历和孩子们说了说，孩子们听的入迷，对“志愿者”这个新词好奇了，问：“什么是志愿者？”“志愿者是做什么的？”等等。第二天我把我做志愿者的照片和服装带来给孩子看，他们发现志愿者都穿一样的衣服，真有趣，回家收集资料的孩子把了解到的信息和大家做了交流。于是大家明白了，原来很多大型的活动都需要志愿者的帮助，如F1的成功举办就少不了志愿者，志愿者的工作很了不起啊！孩子兴奋极了，都想当志愿者。
这成了孩子共同的兴趣和热点。又和当前孩子们的自主性游戏“小小旅游节”活动相融合，于是我们的孩子当起了小小志愿者，为大家服务
思考：
孩子关注的热点，往往是与他们兴趣、需要密切相关的，在这个活动中，我真切地感受到，选择孩子感兴趣的事物进行设计，往往能收到事半功倍的效果，在情景化的环境中孩子们的交往机智、思考交流、团结协作等品质，都得到了体验、运用和提升了孩子的生活经验。
可见，在使用新教材的时候，我们老师需要仔细倾听孩子，创造性的使用教材，和孩子一起成长，体验快乐！