幼师心情驿站交流实录
以往的教研活动多以业务学习为主，但几个月前，我们教研室组织了一次不同寻常的教研活动——心情驿站，主要是听教师倾诉，帮教师减压。活动来源于工作5年内的青年教师的需求，主题是交流在成长的心路历程中感触最深的一件事，可以是感动、伤心、意外、尴尬、困惑……教师不需刻意准备，就像聊家常一样把最想说的事说出来。活动前，我的心里很没底：老师们会说出什么呢?该怎样引导呢?大家会不会对别人的话题不感兴趣而觉得耽误时间呢?事实证明我的顾虑完全多余。
●感言
“我想问问在座的有多少老师是真心喜欢孩子才选择了上幼师从事幼教职业的?”活动开始了，第一位发言的老师提出了这样的问题，当时四十多位年轻教师只有5位举起了手。
“其实工作一天下来确实很累，下班回家坐在地铁里听到孩子说话或哭闹都感觉自己还没下班呢。面对那么多的孩子有时确实挺烦的。我想说的是不管因为什么原因选择了这个职业，既然选择了，就要做好。孩子经常会犯这样那样的错误，想想自己小时候也会经常犯错，有时甚至是故意的，其实就是觉得好玩，所以对孩子的错误也要多宽容，不要和孩子较劲。这是我想说的两句话，希望老师们在工作中经常想想这两句话。”
评：这位老师开了个好头，这些道理如果由我说，可能老师们多少会有些反感，认为又是在说教，可从教师嘴里说出来，听着是那么舒服。青年教师会很认同，同龄人的想法她们会更容易接受，仔细想想这两句话，还真是这么个理。
●感动
“说心里话，我不喜欢孩子，但是工作几年后，我发现我越来越喜欢孩子了，是他们的纯真感动了我。一次，我生病了，许多孩子晚上给我打来电话，有的告诉我要多喝水；有的告诉我别怕药苦，要按时吃药；还有的告诉我睡觉要盖好被，千万不能再着凉了……听着孩子们纯真的话语，我心里真的很感动。这也改变了我最初对孩子的看法，我越来越喜欢他们了。”
评：老师在孩子眼中是神圣的，他们对老师的关爱也是发自肺腑的，面对这些可爱的孩子，我们有什么理由不好好工作呢?
●调整心态
“我是一个特爱睡觉的人，每天起床都不愿意起，骑上自行车都想着如果能再闭一会儿眼睛该多好呀。每周一上班是我最不情愿的一件事，一想到一个班的孩子等着我，一大堆的事情等着做，真是头疼。有一天，我站在椅子上擦玻璃，孩子对我说：“老师，你慢点儿，别掉下来啊。”我听了，觉得孩子特可爱。我就想，如果每天都想有这么多可爱的孩子等着我，有这么多有趣的事，上班就不是一件烦恼的事而是一件快乐的事了，关键是要调整自己的心态。”
评：“心态决定命运”，当你遇到不快的事，换一种心态你的心情也会不同。当你烦孩子时多欣赏孩子的优点，于是你会觉得每个孩子都是那么可爱。
●感恩
“我曾经看过一本书，写到孩子和父母的关系到底是报恩还是报仇的问题。我爸爸也曾问过我这样的问题，我说：你对我好我就是报恩来了，对我不好我就是报仇来了。在我们家，我爸爸就是我的出气筒，有不高兴的事我就向爸爸发脾气。想想我爸是一所重点学校的校长，也会有许多烦心的事，他又向谁发泄自己的不愉快呢?其实咱们的烦恼事对大人来说都是小事，善待自己的父母吧，他们也很不容易。”
评：人到中年，上有老，下有小，工作上又是中流砥柱，要尽到方方面面的责任确实不易，年轻教师能意识到父母的不易说明她们长大了。
●变傻了
“和以前的同学聚会，我的话题总是离不开孩子，这个孩子怎样怎样，那个家长怎样怎样，我们班怎样怎样，或者说我的教育笔记还没写完呢，再或者说我们班教室环境还没弄好……同学说我：你还能说点别的吗?我发现，虽然嘴上总说烦孩子、烦工作上的事，但是和别人交流又不会说别的，难道干幼教真干傻了吗?我发现自己已经没有业余生活了，回家总是想着单位的事，这个没干，那个没写，我觉得这种状态不对，又不知怎样去改变。当别人谈论自己工作的烦恼时，我却能帮别人开解，说出几个解决的办法。同学说我：这不是挺明白的吗，怎么到自己就糊涂呢?”
评：人们常说干幼教的人单纯，不知道是褒义还是贬义，我却喜欢这份单纯，单纯的后面附着幼教人的责任与执着。做什么就要做好的信念让她们倍感担子沉重，其实有时不妨看看外面的世界，跳出幼教的圈子，也许会收获更多。
●上当
“我母亲生日时，我为她上了一份健康保险，送上祝福，也尽一份孝心。当时的邻居是做保险的，我就请他帮我为母亲上了这份保险。一次邻居对我说：如果你母亲生病了，可以得到3万元保险费。哪有那样容易的事，经过查询，原来我母亲的保险根本就没上，而我却已经交给邻居4年的保险费，因为没有时间，所有的事全由邻居代理，连身份证都在人家那里。经过取证，这件事虽然有了些结果，但钱还是没有要回来。这件事让我认识到，即使是身边的人，也要多留心，否则上当受骗了自己都不知道。我们年轻教师阅历少，容易轻信别人，提醒大家遇到事情要多思考，不要轻易就作决定。”
评：单纯并不意味没有头脑，特别是年轻人容易冲动，别人说什么就信什么，这件事提醒大家：天上不会掉馅饼。
●失去才懂得珍惜
“在幼师学习时曾经有一个宿舍的同学因为有矛盾请我去调解，她们各说各的理，我只是去当了一回听众，大家说完了，也就没有什么矛盾了。没想到，其中的一个同学在前年得了小细胞癌去世了，死时才22岁，临死前她的愿望就是把同宿舍的同学再聚在一起……这个宿舍的同学后来关系特别好。(说到这里，叙述的老师已泣不成声)我想说的是要珍惜身边的朋友和亲人，不要等失去才觉得珍贵。”
评：我们被她的情绪所感染，各自思考着曾经失去的人或事，虽然心情有些沉重，但我想大家一定都懂得了珍惜的分量。
活动进行了两个多小时，老师们仍觉意犹未尽。尽管主持人一再强调可以说说工作以外的人和事，老师们的话题总是不自觉地又转到工作上来，虽然嘴上说烦工作，但言谈话语中又流露出对孩子、对事业的爱，这也许就是幼儿教师的特点吧。（何桂香）
来源：《学前教育》2007.07、08