幼儿家教的误区及对策
伴随着经济的快速发展，广大城乡居民越来越多地关注子女的成长问题。这是一个可喜的变化。然而目前家庭教育尤其是幼儿家教存在着问题，现在我们把自己对这些问题的观察和思考提供给大家作参考，以期对年轻的家长有所帮助。?问题一：提前对幼儿进行学校学习内容的教育。这是绝大多数家长存在的通病。产生这个问题的原因主要是望子成龙心切。这些家长认为，让幼儿提前学习了学校的知识和内容，就是为孩子的未来打好了基础，将来自己的孩子就会学习成绩优良。殊不知，幼儿的学前教育主要是培养孩子对五彩缤纷世界和各种各样事物的感性认识，发展他们的智力，培养他们对学习的兴趣，而不是上学前就掌握了多少知识，学会了多少个汉字。再者，过早学习了学龄后的内容，到上学后，容易使孩子产生骄傲的情绪，导致学习兴趣下降。还有如果家长传授知识不准确，给孩子种下错误的印象，再纠正就困难了。?
问题二：把孩子写字放在了首位，忽视了孩子的说话和阅读。我们在教学时发现，现在许多孩子写字时拿笔姿势不正确，笔尖朝向自己，笔杆朝外。造成孩子这样书写的原因主要就是幼儿书写过早。孩子的肌肉生长是有规律的，先长大肌肉，再长小肌肉。幼儿书写过早，手上的小肌肉发育不完善，很难控制铅笔。而采取这种错误的握笔方式就较为容易。久而久之，孩子书写就形成了习惯，难以更正。还有，现在许多孩子语言表达能力很差，不能说出自己内心想说的内容或者说话不完整。长此下去，造成许多学生不愿或不敢说出心里话。许多学校课堂气氛不活跃就是这样造成的。造成这一问题的原因之一就是家长没能在孩子学龄前进行有关说话这方面的指导。?
问题三：过分强调将来升学，忽视对孩子其他能力的培养。现在孩子在学校的自理能力远远低于二十年前的同龄学生，且大有越来越差的趋势，这跟对孩子的溺爱有很大关系，同时也和家长始终认为孩子上学才是唯一正确的出路有关。现在条件好了，能让孩子少吃苦就少吃苦，只要将来孩子学习好了，什么也就都有了。持这种观点的家长非常之多，殊不知，孩子未来生活的好坏是由孩子的综合素质决定的，只培养应试一种能力，孩子将来很难说会幸福。?
家庭的幼教误区还很多，但以上三条具有代表性和普遍性。这就要求我们年轻的家长改变自己的观念和育儿方法：
一、提高自身素质，多看一些有关幼儿特点的书籍、电视节目或咨询有关这方面经验的教师，学会一些适合幼儿特点的家教方法。
? 二、家教需要家长保持平常心。切忌为了让孩子只走升学路线而拔苗助长，伤害孩子的自尊心和天性；切忌放弃对孩子全面发展的教育。?
三、要根据幼儿的生长发育特点，多进行一些智力开发培养兴趣、增强感性认识方面的家庭教育，让孩子活泼健康地成长。?
四、进行文化课教育时，多动嘴少动手。重点培养幼儿口语交际和语言表达能力。如果搞书写训练，家长一定慎重引导，以免使幼儿养成不良习惯。