孩子的情感需要-溺爱与举止
每个孩子不时需要溺爱与纵容，需要你在时间、爱和关注方面满足他合理的需求。这些能使孩子感到爱和有安全感。但是当一个孩子得到的太多，有求必应，总是人们关注的中心，这样的孩子很少或永远不会受到约束。他的需要总是高于父母或别人的需要，他带着这样的期望长大，即以为世界是永远围绕着他转的，他会变成一个非常苛求的孩子。
要在爱和过分纵容之间取得恰当的平衡有时是困难的，在有些情况下，很容易溺爱或纵容孩子，例如，孩子生病了，尤其是经常生病；母亲要外出工作，由于不能跟孩子在一起而感到内疚；父亲经常外出不在家，或者父母分居了；父母一方过于严厉，另一方希望弥补而纵容他，等等。
如果孩子是独生子，或者是盼望已久才得到的，或者他是长孙或独生孙子，那么孩子很容易受到溺爱。祖父母可能会放纵孩子，取父母而代之。
童年艰辛的父母可能会希望把自己不曾有过的给予孩子。如果孩子的朋友拥有许多东西，而父母不愿意自己的孩子不如别人，他们就有可能惯纵孩子。
对孩子怀着良好的愿望很不错，但是娇惯他会导致眼下的行为问题，而随着他成长，随之而来的是社会问题。一个娇惯的、有求必应的、行为不受制约的孩子很可能是这样的：
由于他总是我行我素，其他孩子不喜欢他。
由于他的行为没有制约，会不安全。
由于他希望得到比别人多的东西，所以很贪心。
由于没有人教给他分享的意识，所以他很自私。
由于他为所欲为，所以不服从。
无视他人的感情。
不可能满足。
持续哭闹抱怨。
粗鲁，举止不佳。
礼让很重要。良好的举止和礼让的态度是社交技能，它不会在幼儿身上自动生成，必须学习而得。在一种场合下可以接受的行为，在另一种场合下却是粗鲁的，对此，孩子可能会很不理解。例如，如果渴了，在家里可以要水喝，为什么在别人家就不行呢?爸爸可以议论一位邻居，但当他重复这些话时，为什么人们对他说这是无礼的呢?认识如何恰当地待人接物是孩子社交成长的重要部分。受到良好的举止教育的孩子在不同的场合、有不同的伙伴时都会感到具备社交信心。其他人通常正面评价他们，容易喜欢他们。他们较少使父母尴尬，他们能够顾及他人的情感，对他人比较尊重和体谅。
2．良好的举止。如果你希望孩子带着良好的举止成长，重要的是你自己要做个好榜样。在孩子跟你讲话时你打断他，你忘记说“请”、“谢谢”，你排队总是夹塞，你用粗鲁的话来议论别人，那么你的孩子就会模仿你。但是，除了通过模仿来学习以外，你还可以用几种方式帮助孩子学习良好的举止。
在孩子早期就教他说“请”和“谢谢”。当他能够明白道理时，给他解释为什么顾及他人、轮候等待和分享东西是很重要的。虽然他不会即时明白这些道理，但是你已经为他将来的良好举止打下了基础。
预料在有些场合他会忘记说“你好”、“请”或“谢谢”，事前应提醒他。例如，“今天在约翰家吃过中饭以后，别忘了对约翰的妈妈说谢谢啊。”
当他表现出良好的举止时，要让他知道你注意到了，对他很满意。同样，当他有意地对某人不礼貌时，告诉他不能那么做。
3．纠正不良举止。良好的举止不是一夜之间养成的，它伴随着孩子的成长一年一年地养成。不要在太短的时间里对孩子施加过多压力，要求他做到十全十美，以致他对于把每件事都做好感到束缚和焦虑。大多数孩子有时会粗鲁或行为不佳，例如，当他们生气时，或想出风头时。在这种情况下，视不同的原因，你可以选择不予理会，认同他的感受，或者告诉他有什么限度。在孩子懂得“分享”和“顾及他人”的概念之前，她会始终认为，得到她想要的东西的最好办法就是抢过来。现时这好像是个有趣的游戏，但是必须使他懂得社会是不接受这种行为的。大约3岁时，孩子们已经懂得分享食物，把食物递给别人了。他们还能够吃得比较有顺序，不抢吃。
有时候，不良举止只是因为忘记了或者太兴奋。倒如，公园里有一件新的器材，他很兴奋急着尝试，从而跑到队伍的前面去了。这时，只需要温和地提醒他别人都在前面等着。还应该注意到他过于害羞或尴尬，以致说不出“请”或“谢谢”，对此，不要跟他发生冲突。你代他说——听到你说的话，他最终能够学会自己说的。