怎样教会孩子遵守规矩
不是孩子不懂规矩，是他受到太多自身的局限。
1、 孩子的理解能力和语言能力相对薄弱。
美国儿童行为研究学者Rothbaum教授认为，对一岁孩子来说，和他飞速发展的认知能力相比，他对事物的理解能力就像一直停滞不前。所以，想让他用这些可怜的理解力去领会一条条规矩(哪怕是非常简单明白的)是很困难的。而且这时的孩子还不具备预测别人想法的能力 。
不会说话，不会表达，只能听懂部分语言，这些都是孩子学规矩的障碍。专家解释说，孩子在一岁半以前，虽然能说一些最基本的语言，能听懂一些简单的对话。但是仅凭这点语言能力还不能让他别人正常交流。
2、 孩子还没有时间感和空间感。
想让这个年龄的孩子理解时间的概念是件公认的难事。也许你告诉他“停下来”，他还能理解。但是如果你对他说“等一会”，那就太为难他了。你必须先要让他知道“一会”究竟是个什么概念。孩子所能理解的时间概念只是：你有没有及时满足他的愿望。也就是说，他想要一个玩具，你能及时满足他，他可能会按照你制定的规矩好好坐在那玩；一旦你没能按他的要求做，他便会大哭大闹。
3、 顽童心理在作怪。
有时候孩子喜欢破坏规矩，只是想和你开个玩笑，看看你吃惊甚至愤怒的表情。比如，孩子刚刚学会开动电视开关的时候，他会对此事很感兴趣，会一直反复的开、关电视。如果你在这个时候表情严肃的要求他停下来，可能会适得其反。因为他已经从你的态度中得到一个新的游戏：只要我去触摸电视，爸爸脸上就会出现好玩的表情，还会和我说话(即使你说的是个“不”，我也喜欢)。
Tips：
如果孩子……咬别人
你应该立即……把他抱走，并严肃的对他说“这样做不对”。
再试着……要求他向被咬的人道歉。
如果孩子……从别人手里抢玩具
你应该立即……用其他东西吸引孩子注意力，并把玩具还回去。
再试着……当其他小朋友不想玩这个玩具的时候，你再把玩具拿给孩子，并对他说“轮到你了”。
教宝贝学规矩的有效方法
1、 不要只在旁边说，要演示给孩子看。
简单的一句话往往不能让孩子理解其中的含义，所以最好加上你的表情和语调，让你的课堂变得更可爱，更容易接受。比如当你对孩子说“不要动电源插座”，语调不要太严厉，稍带严肃就可以，再加上点微怒的面部表情，孩子能从你的声音和表情上看出：他做的事是不对的。相反，如果你表现的过于紧张，声音太尖锐，还连带一串的批评，那孩子也会回复给你同样的反应，坚决和你对着干。你们的学规矩课堂，就会变成战场。
2、 坚持到底就是胜利。
不要以为只告诉孩子一次“这是不对的”，他就会铭记在心。如果你指出孩子一次错误，而对其他几次视而不见，那孩子心里必定会感到疑惑：我么这做究竟是对还是不对？然后为了解决这个疑惑，他会不停地尝试再做一次。所以给孩子重复“规矩课程”，这样他才能温故知新。
3、 做个好榜样。
孩子经常会从你的行为中学习哪些该做，哪些不该做。这就意味着，你的行为一定要是好行为。比如，多使用“请”，不要动不动就发怒，要学会等待。你也可以主动向孩子显示你的好行为。比如“你看，妈妈把报纸分给爸爸看，我们很喜欢一起分享”。
4、 面对现实。
专家提醒我们，你不能期望一个一岁孩子懂得所有规矩，在教育的时候一定要把握好尺度。比如，孩子会本能地把拿到地东西放到嘴里，这是他认识事物的一种独特的方式。这时候你应该避免一些像发卡，硬币，容易导致孩子窒息的东西出现在他能够到的地方。还有，妈妈最好把长头发梳起来，以免孩子乱抓。
5、 选好时机。
让一个一岁孩子整天保持旺盛的精力是不太可能的。一旦孩子感到疲劳、饥饿或心情不好，就很容易发脾气。这个时候你就不要再坚持让他学规矩，给他一点“课间休息”时间吧。另外，对孩子来说，太多的规矩会让他反感。最好能挑出一些比较重要的教给他，比如不可以咬人，电源不能动，抢人东西是不对的。不过这也要根据孩子的具体情况定，如果你觉得他的某种行为实在让你无法忍受，当然可以把这种规矩放在首位了。
6、 别忽视孩子的创造性。
要提起注意的是，孩子的行为不全是不合理的，有时候是他创造性的表现。只要他不伤害到自己和别人，还是要保护孩子的创造性。当你发现他会用橱柜里的瓶瓶罐罐敲打出自己的节奏时，何不和他一起享受其中的乐趣呢？
Tips：
如果孩子……吃一些不能食用的东西
你应该立即……把它从孩子嘴边拿走，坚定的告诉“不能吃这个”。
再试着……向孩子解释这个东西的功能。比如“这只笔是用来画画的，不能吃。看妈妈画了一只小猫”。
如果孩子……在饭店里大声尖叫
你应该立即……找个东西分散孩子注意力，让他安静下来。
再试着……向他解释，你刚刚的声音适合在外面使用，但你现在是在屋里，就要小声点。