入园“摇号”：几多欢喜几多忧
最近江苏省省级机关实验幼儿园举行一次特殊的仪式：通过电脑，该园从191个报名的幼儿中随机摇出招收的15名新生。
该园主要是面向省级机关单位招生，只有少量剩余名额面向社会。在“僧多粥少”的情况下，只能将面向社会的招生名额采用摇号方式，在现场公证的情况下摇出录取号码，当场办理录取手续。
无独有偶，对“名”幼儿园的趋之若鹜，南京靠摇号，北京则是排长队。4月7日，北京著名的六一幼儿园招生时出现了家长排队两天两夜的情景，不少爷爷奶奶辈的家人也坐着小马扎，裹着羽绒服，在深夜的寒风中苦苦等待着。
摇号也好，排队也罢，这背后还真有不少问题值得我们思考。
针对当前愈演愈烈的“择园热”，面对诸多的“条子”和关系，从园方的角度来看，摇号的方式既体现了公平，也为“和谐招生”找到了一条出路，不失为一种在竞争激烈的情况下平衡诸方关系的办法。
但这样的办法是不是就能破解“择园热”的难题呢?
有专家认为，目前幼教资源分布还不均衡是导致“择园风”盛行的根本原因。相比一些办园水平高的优质园而言，还有不少幼儿园设施不够完善，师资素质和教育水平不够高，不能让家长满意。当然也有不少民办幼儿园各方面的质量还不错，但是对大多数工薪阶层的老百姓来说，入园收费太高，显然无法承受。
再有，家长“不能让孩子输在起跑线上”的心态也在对“择园热”推波助澜。只要能为孩子从小创造更多、更好的学习条件，即使是举全家之力，家长也在所不惜。
能够意识到幼儿智力开发的重要性，更加重视对孩子的早期教育，显然是正确的。但非省级机关实验幼儿园、非“六一”这样的名园就不能让宝宝受到优质教育了吗?其实，各地目前都有不少特色幼儿园，对家长来说，让孩子上幼儿园的选择空间很大，关键不是要找“名”园，而是要找最适合自己孩子发展特点的幼儿园。
看来，期待通过摇号解决家长择园问题，显然只能治标，还不能治本。如何破解“择园、择校”，构建和谐教育，还是一个需要全社会共同努力的系统工程。（《中国教育报》2007.4.17 续梅/文）