关于老师我想对你说作文650字
老师我想对你说作文650字
老师，好像一缕阳光，温暖了我们的心田；老师，恰似一缕春风，扶平了我们内心的伤感；老师，犹如一股清泉，流淌在我们的心间……老师，我想对你说一些我埋在心底的真心话。 老师，我们也需要休息的时间呀！记得一二年级的时候，我们上完课，就来到操场上，在大树底下做游戏。阳光透过树叶的缝隙撒下许许多多的“星星”，幼稚的我们，不停的数着，却怎么也数不清，真是有趣极了。音乐课，增添了我们的生活情趣；体育课，增强了我们的体质；美术课，更增添了我们生活的色彩。那时候多么快乐呀！我们不但学好了知识，而且玩得很快乐。但谁想到，当我们升上五年级后，生活就完全变了。每天您们就像拧发条那样，把我们的生活安排的紧紧的。下课了，我们多么想在操场上跑一跑，活动活动，轻松一下，但您们却把我们关在教室里做作业。有时还把音乐、美术、体育课撤掉，让我们做作业。我知道，我们的学习任务很重，我们马上就要毕业了，我们应该用最优异的成绩来报答母校的培养之恩，但我们更需要多姿多彩的生活，我们多么想在充满神奇的科学世界里遨游；我们多么想在操场上跑上一圈；我们多么在动听的音乐世界里飞翔；我们多么想在艺术的海洋了歌唱……学习的绳索绑住了我们。回到家后，还有垒成山的作业等着我们去挑战。老师，我们需要休息的时间。 这些话我早就想对您说了，可是一直没有机会，我借这次写作文的机会，把我想说的全部说了出来，我说的这些话可能不太成熟，可我还是希望你能细读。 指导老师：张桂萍
第1篇老师我想对你说作文650字
老师是知识的源泉，源源不断地把知识输送给我们；老师是另一个妈妈，会像对待亲生儿女一样关心我们；老师更是我们的守护神，会在我们遇到困难时，及时为我们排忧解难……我们的周老师，就是这样一位老师，我真想衷心地对周老师说：“老师，谢谢您1” 记得那是一个很平常的课间，当我得知我的后背上被人恶作剧地弄上了脏脏的鼻屎，我很生气，连忙请关系一向不错的同桌帮忙，可同桌一脸的不愿意。我又请周围的同学帮忙，可能大家都觉得脏，没有一个人愿意帮我。那时，我很尴尬，想请教室里的英语老师帮忙，老师也因忙着去别的班上课而无暇顾及我。正当我束手无策时，上课的铃声响了，我只好无可奈何地回到了座位上。旁边的同学看到我回座位，就像见到了瘟神，个个把凳子搬得远远的，不想靠近我，那时，我的心里特别难过：我什么时候变成了一个这么讨人厌的孩子！我感到从来没有的孤独和无助。 好不容易敖过了漫长的一节课，我胆战心惊地走向了周老师的办公室，真怕周老师也会像其他人一样把我当“瘟神”。当我一脸无助地跟周老师说明了事情的经过后，没想到周老师二话没说，直接伸手把脏东西去掉了，还微笑着说：“小事一桩，以后再有麻烦，就来找老师，不要害怕。”听着老师亲切的话语，那一刻，我觉得周老师就是我的妈妈，我的眼睛渐渐湿润了…… 虽然事情过去了很久，但周老师那天为我去掉脏东西的情景一值浮现在我的眼前，周老师，我真想对您说：“谢谢您像妈妈一样关心我，呵护我，我一定会发奋学习，不忘您的师恩！” 指导老师：李靖
第2篇老师我想对你说作文650字
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已从一位活泼可爱的小姑娘，变成一个端庄文静的女生。张老师，时隔两年，不知你还记得我吗？ 开学第一天，班主任侯老师因为生产，请了一个月的假，由你——张老师来给我们做代理语文老师。你那俏皮的马尾辫，白净端庄的脸庞和那双炯炯有神的大眼睛，无不显示出你的和蔼可亲。 在今后的日子里，一向胆小如鼠、上课不敢回答问题的我，竟然在语文课堂上踊跃举手回答问题，简直与以前的我辨若两人。渐渐地，我爱上了语文，每次我的作文、日记都会当成范文。如果没有你，我怎麽会爱上语文；如果没有你，我怎麽会语文成绩提高；如果没有你，我怎麽会成为一个好生！ 老师，您还记得吗？学校曾经举办过一次演讲比赛，同学们一齐推荐学习委员，我抱着侥幸的心理参加了这次比赛，下周星期一举行比赛。 自从那天起，我每天晚上练习演讲，争取让每一个动作、神态、语言都恰到好处。经过一周的准备，我已信心满满，想一举拿下这场比赛。 比赛的那一天终于到来了。第一个出场的是学习委员，在比赛之前，你因为有事，提前回了家，所以，学生才是评委员。学习委员明显准备的不充分，忘词、掉句一系列的缺点都已呈现了出来。该轮到我了，我已最出色的表现完成了这次演讲，本以为胜券在握，但是同学们一度的信任学习委员，最后，学习委员全票通过，而我，只得了一票。 张老师，谢谢你给了我这次锻炼的机会，这次演讲让我比以前更加坚强，我相信，在今后的日子里，我能风雨无阻，勇往直前！ 我不能使时光倒流，现在，我也只能深切的说一声：“老师，谢谢你！”
第3篇老师我想对你说作文650字
十年后，我也想站在三尺讲台上，从事着和你同样的工作，有着和你一样的经历，可我有些话想对你说，那就是谢谢你给我了学习的自信。 在上学时，我是性格内向、缺少自信心的孩子。上课时，老师的提问我从来不敢举手回答，因为我没有勇气怕回答错了。 那是你给我们上的第一节语文课，班上的学生都举手争着回答问题，我却始终没有敢举手。就在这时，你点到我的名字，让我起来回答问题。我战战兢兢地站了起来，口还没有开，已经是满脸绯红，一副很难堪的样子。看到我这个样子，你说：“同学们，掌声鼓励鼓励她好吗？”掌声中，我抬起头，眼睛转向了你，当时我的目光里充满了犹豫和顾虑，仿佛在说：“老师，我行吗？”你看着我微笑着肯定地点了点头，于是我就鼓起勇气小心翼翼地回答你的提问。 】当时我的声音不大，甚至有些发抖，但总算把那个问题完整地回答完了。等我回答完时，你又向我伸出大拇指，并夸我棒极了，我感激地笑了笑。这时的我觉得自己很了不起，心里暗暗地想，我下一节课还要回答老师的提问。下课铃声响了，我缓缓走到你的身边，涨红着脸说：“ 老师，我想……下节课还回答，你再提问我吧。”你微笑着说好吧。我说了声“谢谢老师”后，满意地走了。 老师就是你那亲切的一笑和鼓励的眼神让我感到了无限的温暖，给我带来了自信与快乐。那亲切的一笑成了我学习上的动力。 这件事虽然过去了很多年，但在我的心中却始终没有忘记。多年后我也成了一名教师，我也会用同样的方法对待我的学生。
第4篇老师我想对你说作文650字
老师，每当我提笔向您倾诉我的心声时，我的心里总是有些胆怯，有些担心，所以提笔又放下。今天，我终于鼓足了勇气，向您一吐我的心里话。
大家都说，一位好老师的恩情可以上她（他）的 学生一辈子感激不尽。是的，老师，您刚任我们语文课时，我一直钦佩您，您的课总是那么引人入胜，在您的'课上总会收获很多；同时您又是一位仁厚的长者，在您那儿，总会收获慈母般的爱。可是，后来，我发现您关注更多的是那些优秀生和差等生，而对我们这些中等生却熟视无睹，我们这个群体成了您被忽略的对象。老师，您知道吗？在课上，最难的题总是优秀生的份儿，而中难度的题又总是差等生的份儿，只有在全班开火车回答问题时，我们才有展示自己的机会。老师，我们多么渴望得到您的关心，呵护。我们也是一颗颗茁壮成长的小树苗，需要您的浇灌，哪怕是一滴水，我们也会倍感幸福。老师，您能理解学生的这份心吗？
老师，每当您走进教室，我就眼巴巴地看着您，希望您能来到我的身边，希望能听到您悉心的教导，哪怕是斥责。可是，您总是慢步踱到那些令您“伤心”的差生旁边，耐心细致地讲解。然后，再走到第二个差生旁边……
老师，您知道吗？一个中等生更需要您的辅导，您的鼓励。他们也想进步，也想成为优秀生。老师，就因为您的忽视，有的学生成绩已经有所下降。老师，您就忍心看着我们落后，也不愿拉一把吗？老师！
老师，也许我们对您的要求太苛刻了，可是，这都是我们的心里话。老师，多关心关心我们吧！我们会一辈子感激不尽的。
（指导老师 程章美）
第5篇老师我想对你说作文650字
纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，纺出我对您的敬佩，纺出我对您的感激，纺出我对您的赞美！今天就借作文之际，说出我想说的话。 老师您还记得吗？我刚来上学的时候什么都不会，是你天天对我语重心长的说：“杨宇呀，你要好好学习，不能上课老心不在焉啊，你并不比别人差，在某些方面你比别人还要强，只要你肯努力！”您知道吗，我的成绩一直不好，从来没有一个老师这样鼓励我，表扬我。我听了你的话就暗下决定，一定要好好学习，不让其它同学看扁。我每天放学比别人走得迟一点，睡觉比别人迟一点，起来比别人早一点，向您提问比别人多一点。就这样，两个月下来，我的成绩从曾经的倒数进到了前十名。这时您又跟我说：“杨宇啊！你可不能骄傲，虽然这段时间有所提高，但一定要再接再厉。持之以恒，不然会前功尽弃的。”就这样，在您的鼓励和激励下，我的学习不断进步！我今天的每一点每一滴的进步都离不开你的关心和鼓励。 记得还有一次，我混身不舒服，就趴在桌子上，您看见了就走了过来，摸摸我的头，并说：“怎么发烧了，太不注意身体了！”于是就打电话给我妈，结果没有人接，您就让二班的班主任来代了一堂课，背着我把我送到了医院，直到我妈来医院，您才离开。晚上下班以后，您又来给我补功课。 老师，我想对您说：“您的音容笑貌，您的举手投足，时常在我眼前；您的关心和鼓励，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今在我的心中；您和我们一起时的一切，都如同昨天历历在目。
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