- 相关推荐
写成见的作文800字（通用13篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的写成见的作文800字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写成见的作文800字 1
袁绍初见刘备说；吾非敬汝名爵，吾敬汝帝室之胄耳。一味关注身份地位，忽略了最本质的才能，这何尝不是一种成见。
换言之，不能客观认识一个人的才能，一件物的价值，仅凭主观情感的判断，这便是成见。
周国平尖锐地指出：很多人认为的成熟，不过是经历了社会，变得世故而实际。我们从天真的年纪走到如今，又何尝不是一步步被社会列出的纲目束缚着？成见的形成，正是因为我们的思想不再单纯而发散，且被某种道义或礼教束缚了。
思想格式化极易导致人的迂腐。就像宋襄公坚定他仁义之师的思想，可结果呢？溃败而已。可见引起成见的顽固思想，是堵塞于咽喉处的异物，处理不当，便会置人于死地。
而且，成见还往往造成社会的两极对立。如法国上世纪七十年代，巴黎城被划分为西南、东北两块。西南代表富人区，而东北则成了睡觉城，两块地区不断产生摩擦。推究原因，还是富人区对贫民窟抱有不屑、鄙视的.成见，穷人对富人心怀怨恨的成见。再说，日本，釜崎因落后被称为大阪之差，官方甚至下架了关于他的纪录片。这就是一个人，一个国家对贫穷、落后的成见，甚至愈演愈烈，成为一种植入骨髓的偏见。
成见或许是心理上的排斥，但偏见可能成为肢体上的冲突。为防止成见变为偏见，并削减成见，无论是个人，还是社会，都应以宽容且包容的态度，不断融化心中那块冰冷的成见冰，哪怕成见顽固不动，我相信，时间的推移下，他总会缩小。
不禁想起塞涅夫的话：轻微的烦恼唠叨不休，真正的烦恼默不作声。没有沟通，交流，问题被一直放置一边，我们隔着成见这块远古，互相敌视，它却不动。不如走向对面，携着手，真正沟通，指出问题所在，决心解决。
于个人而言，蒙田说过一句：若想看到称心如意的风景，就不要把视野投向茫然无际的天空。要明白，我们的目的，并非互相仇视，以宣泄不满，而是在追求幸福、信仰快乐的道上不断走着。寻找到解决成见真正的基点包容与互助，才能真正解决它。
哪怕成见积怨已久，但仍需尽一份绵薄之力，将其改变。
写成见的作文800字 2
巴黎晚宴上，乔伊斯和普鲁斯特相遇了，两人互嘲没有读过对方的作品，使本应载入史册的一场谈话戛然而止。
两座伟大的文学高峰本可进行一番思想的碰撞，却因为心中的成见而错失良机。
成见一词，压抑人心，使本应绽放光华的事物突然变得一文不值。
李贽，曾被世人批为离经叛道，当他在狱中愤而自杀，竟听到小吏笑嘻嘻的一句痛否，是世人的成见，将其推入绝望的深渊，走入死亡的绝境，也是世人的成见使李贽所著的书籍变为《焚书》《藏书》，沦为他人不齿之物。世人的'成见，不仅推动了李贽的灭亡，更使其思想的光辉犹如明珠蒙尘，变得黯淡无光。
普鲁斯特在投稿《追忆似水年华》时，被出版社经理讥讽我实在不懂，为什么要将一个人躺在床上辗转反侧的情形写长达30多页，出版社经理心中的成见，阻碍了这本伟大的小说的面世。这部恢弘巨著一旦不被人理解，其思想深刻也将终无人问津。所以当时这部小说并没有引起多少反响，更别提影响一个时代文学的创作。
人心中的成见，杀伤力总是巨大的。唯有打破成见，才能学会欣赏和理解，看到事物的优秀之处。
假若李贽，被世人理解，那么黑暗的社会将迎来些许光明；假若普鲁斯特的作品，能够受人欣赏，那么《追忆似水年华》必能风靡世界。
其实，很多时候我们成为了李贽和普鲁斯特。他人心中的成见，注定将使我们活在他人有色眼睛下，受人鄙视和嘲笑。有些时候，我们也成为了那个出版社经理，怀抱成见，固执己见，无法欣赏他人的美好之处。
打破成见，势在必行。唯有打破成见，我们看到的才不是心中那个固定的标签，才能看到鲜活的生命。唯有打破成见，我们才能不被成见而蒙蔽双眼，发觉他人的优秀之处。唯有打破成见，我们才能真正的去欣赏理解这个世界。
正如乔伊斯和普鲁斯特打破成见，才能使两个思想各自焕发新生的生机。
打破成见，才能望见绿树红花、清风明月，才能看到生机盎然和、春光明媚。
写成见的作文800字 3
“成长往往是一个痛苦的过程。”马斯洛如是说道。我想这种痛苦大多来自于成长中所遭受的成见。
成见何为？那是人们固定的认识，成型的看法，是对一件事物习惯性的见解，带有一种先入为主的执着。因为有了这根深蒂固的成见，于是我们从一出生起便丧失了自由成长的机会。
“重男轻女”、“重理轻文”、“电子竞技就是不务正业”、“穿和服看动漫就是不爱国”……这些成见如一座座大山，堵死了个体发展的多元化道路，最终只能使社会批量生产出千篇一律的普通者，从而固步自封，停滞不前。
国漫电影《哪吒之魔童降世》中，申公豹说过这样一句话：“人心中的成见就像一座大山，任你如何努力都无法搬动它。”
生而为人，这注定了我们要活在他人的眼中，并且不可避免地会被他人之成见所“挟持”，从而不得不磨平自己的棱角，成长为令别人满意的'样子。
那么，当我们在成长的过程中，面对“风雨不动安如山”的成见，是该选择逃避，还是望山兴叹，抑或是坚守本心，不顾一切地打碎世俗的成见呢？
选择逃避与无所作为，都无法彻底解决问题，反倒会坐实了持有成见者的“欲加之罪”，助长了他人的嚣张气焰。快意人生当坚守本心，不为成见所羁绊，这才是成长的最佳状态。
如果在乌天黑地的西欧中世纪，人人都顺应大流亦步亦趋，那么，该由谁来高举文艺复兴的精神火炬呢？如果在风雨如磐的旧中国，人人都胆小怕事明哲保身，那么，该由谁来引领新民主主义的革命呢？如果鲁迅先生因为学医有前途而放弃文学，那么，由谁来做民族的脊梁呢？如果爱迪生因为被老师看作笨孩子而自暴自弃，那么，由谁来推动世界科技的创新呢？
人心中的成见着实可怕，但它同时也是一种动力，它以另一种方式激励着我们，成就更好的自己。勇于面对成见，敢于正视痛苦，我们才能真正地成长起来。
在成见中成长，学会冷静对待旁人的质疑，并且努力提高自己的能力。唯有如此，我们才会拥有属于自己的独特人生！
写成见的作文800字 4
许多年过去了，人们说陈年旧事可以被埋葬，然而我终于明白这是错的。那些深入习俗、盘踞于心的思想会自行爬上来，这也许就是成见。
其实我们每个人的内心生活都是一个世界。心中所带有的成见，也是有所不同的。他们的不同之处可能由于生活上的贫富或社会上的境遇，以及内在的精神生活造成的。说到底，每个人都是平凡而又不平凡的。因为阅历的悬殊，导致成见的不同，才在人与人之间铺下了鸿沟。
心中有成见，看待事物的角度自然也不同。周国平说：对于不同的人，世界呈现不同的面貌。在精神贫乏者眼中，世界是贫乏的；对于只读流行小说小报的人来说，从荷马到海明威的整个文学宝库等于不存在，对于终年在名利场上追逐的人来说，大自然的.美等于不存在。
心中带有成见，就如同带着有色眼镜看事物，这又怎么能看得清？当然，这完全是指不好的成见，就类似于人们常说的偏见。
安东尼·德·圣-埃克苏佩里曾说：只有用心灵才能看得清楚本质，真正重要的东西是肉眼无法看到的。如果心灵被不好的成见所蒙蔽，那对每一件事的看法，恐怕都是自己的潜意识与对事情的成见在操控吧。一个人如果心中就不屑于精神上的财富，空洞的双眼中只追求物质上的享受，那不就如同官场上的行尸走肉？路遥说：钱虽然重要，但人活着一辈子还应该有另外什么才对。
所以说，还是要尽力消除心中不好的成见与杂念。虽然，它们在我们心中已经根深蒂固了，但我们还是要拼尽全力，将他们拔出来。
消除成见是日积月累的。一个人努力克服成见的积聚，不断消除又产生点滴的感受，日积月累，就在他内心建立了一个巨大的宝库，造就了一颗丰富的灵魂。在他面前，那些还在用带着成见的心去看别人的人，相比之下形如乞丐。
消除成见，做精神的富者。精神上的贫富差别唯有富者看得分明。心怀成见，只追求表面的东西，饱受精神孤独之苦，唯有无成见者知其中的实质。
写成见的作文800字 5
“如欲以先王之政，治当世之事，皆守株之类也”。昔人韩非，于诸侯纷争，百家争鸣之时，逆天长啸，留下这般惊世之语。
百家学士群起而攻之，枪打出头鸟，法家似乎独木难支。时间与现实检验了真理。正是抛却积弊颇深的旧政，顶着各国的不屑与偏见，秦国塑造了一只虎狼之师，鲸吞天下。
秦始皇尽管因严苛酷法使秦朝短寿，但我们无法否认，也是法家思想造就了天下第一朝。其治国理念为后世所沿袭。从这个意义上讲，法家思想功垂百世。
战果是如金玉般光鲜的，但有几人知，打磨铸就他的，是淋漓的热血。这血为逆着成见而流，为守着远见而流。
冯友兰在《中国哲学史》中说，儒家诉诸周朝、尧舜的权威；道家的权威源于伏羲、神农时代。不只儒与道，春秋战国时，各家都将自己的学说诉诸上古权威，他们都认为，这是成立一派学说之基础，而旁逸斜出，一枝独秀的蕞尔法家，不过是旁门左道，无根浮萍，弹指间将灰飞烟灭。
你看《论语》里有孔圣人的金玉良言：“浩浩乎文哉，吾从周。”你看亚圣孟子的豪言壮语，“人皆可以为尧舜”。
千年来，有太多的学士，仰望着他们“至圣先师”的名号，匍匐于地，奉其言若圭臬。久而久之，这业已成为我们这一农业文明的民族基因，已固化为了全民的成见。于是人们保守，不知进取，以至于今天被定义为一种民族劣根性。
然而，众人缘何不去品味韩非“守株待兔”的`奥义？韩非超越了当世人，也超越了后世人，他摒弃成见，革故鼎新地认识到了，历史是变化的，好的时代，不再过去，而在将来，这是韩非的远见。
故而，所谓傲睨成见，恪持远见，是说远见与成见相悖，远见超越了时代，必将傲睨那个时代的成见，静待时光的淘漉。而那一位或一群恪持远见的人，不得不集全天下之成见于一体，尽管抛头颅，洒热血，但他们是真理的捍卫者，必将永载史册。
于是历史记住了韩非，这个傲睨成见、恪持远见的灵魂。毕竟，哲人总是超越时代的，正如远见总是超越成见的。
写成见的作文800字 6
你是前不久才转到我们班的。那一天，天很蓝，阳光明媚，你就这样闯入我们的生活。课间，我们几个同学在玩耍，你一个人蹲在大树下神情专注地望着天。我们好奇地看着你，突然落落一蹦一跳地来到我身边，用手指着你对我说：“她是秦奶奶的孙女，刚从外地回来，叫林雅。”我点着头，准备走过去和你打个招呼。落落却一把抓住我，神秘地低声对我说：“不要去！我妈妈说，她爸爸是个小偷，被公安抓起来了。”我一下子怔住了，因为从小我就想当个警察，所以潜意识里认为小偷与我有不共戴天之仇。
但后来，鬼使神差你成了我的同桌。你经常对我笑，我却总是冷冷地看你；你想和我说话，我也不理睬你，还有意要躲开你。接下来，你只有自己跟自己说话；没有事的时候，就一个人趴在桌子上发呆……日子就这样过着，一眨眼期中考试到了，你竟然考了全班第一。老师在全班同学面前重重地表扬了你一番。
从此，你精神面貌大变，笑脸渐渐多起来，嘴角也经常扬起。我却依然不愿跟你说话，甚至继续鄙视你，有时冷不丁对你哼一声。但是，同学们对你态度有了180度的大转弯。一下课，总有许多同学把你围住，跟你探讨学习问题；也有的跟你拉家常，问你家庭情况。当听到你说你爸爸是工程师时，我在一旁暗自笑了，这明明是在撒谎，真是恬不知耻！
我拉起落落走出了教室。落落也在暗笑。学校为雅安地震捐款，老师让我负责收钱。我粗心大意，临要交钱时竟一时不知道钱放哪儿了。情急之下，我在老师面前说是被你偷去了。班上顿时炸开了锅，议论纷纷。你的朋友为你打抱不平，我理直气壮地说：“她爸爸根本不是工程师，而是小偷；龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞。她肯定也是小偷！”你涨红着脸，辩解说“不是不是”，然后就低着头不语……
第二天是星期天，我回了趟家。吃饭的时候，妈妈说：“小雨，你上次洗换在家的外套口袋里怎么有940元钱呀，你哪来那么多钱？”我不敢再听下去了，因为我知道误解了一个好人！顾不得吃饭，我丢下饭碗，骑上单车就飞快地回到学校。我不敢向你解释，先去找到了落落。落落说：“我跟你说出真相吧，我也是很对不起林雅的——那天，我是怕你跟她走得太近而疏远我，才编造了她爸是小偷的.谎话。现在我们一起去向她道歉吧！”
此时此刻，我五味杂陈，悔恨莫及。因为别人的一句谎话，竟信以为真，从而冷淡了你；又因为这个成见而又诬陷了你，造成了对你的重大伤害。我不知道该如何向你解释，也不知道你接受不接受我这个迟来的道歉？
写成见的作文800字 7
史铁生曾说：我常以为是丑女造就了美人，我常以为是愚氓举出了智者，我常以为是懦夫衬照了英雄，我常以为是众生度化了佛祖。矛盾是相对的，而不是绝对的，世界亦应多元共存而非二元对立。然而这样的道理在社会中却得不到体现。我们乐意不同的文化充斥我们的世界，却不愿放下对一些事物的成见。
种族歧视，宗教对立，这世上从来不乏偏执割裂。理智与情感本有交点，现在却在天平的两端，倾斜得让人难过。被困于成见的人们思考自身的原罪，而不得其解。从许多事情中，我们不难发现，大到一个国家，小到一个独立的个体，似乎都难以逃脱被贴上标签的宿命。
成见与偏执，不理解，不宽容，这是一种思维的惯性。僵化与不成熟，或许就是由于有绝对的善与完全的恶这种思想的存在，使得人类的精神无限制地僵化了。认为自己是善，并将对立者定义为恶的时候，就无法再由其中生成协调与谅解了。也许这就是键盘侠们站在道德的制高点上，挥舞着正义之师的大旗时心中的底气。但其实，执于这种念头的人，不过是将自己本身加以优越化，将打败对方并加以支配的愿望和行为变得正常化而已。
是是非非，是成见还是建设性的建议与评价，我们需要的是客观的辨识与认知。
大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也；江河之深，非一源之水也；千镒之裘，非一狐之白也。是谓，参差多态，乃是幸福本源。懂得了这个道理，也许我们以后再对一件事情作出评判时，会去选择用辩证及包容的心态看待。作为局外人，我们亦不会再去用片面的目光去设置别人人生路上的.屏障。
而当我们身处于成见的暴风眼时，更应冷静面对。其实往往在思考过后，我们会发现，似乎在梦想的对比之下，别人的看法显得十分的廉价。生如逆旅，我们永远在路上，而他人的存在及评价，仅是旅途中的一道风景。好看，便多赏几眼，记于心中留往后回味；不好看，便让他随风消逝，吹散于时间的风里。我们看遍了小桥流水，也要理解得了古道西风；听惯了激励肯定也要接受得了另类的声音。明天的美好比起拼尽全力与世俗争辩，更有我们为之奋斗的价值。
鸡蛋不打开是食物，打开是生命。同样，成见亦如此。打破成见，方能解开命运的桎梏，去往更广阔的天地。收容对立的善恶，舒缓失调的绝对，我们的世界也许会因此焕然一新。
写成见的作文800字 8
今年的电影《哪吒之魔童降世》很火。看了预告片的我热血沸腾，迫不及待的到电影院去看小英雄哪吒。哪吒的那句“我命由我不由天，若命运不公就和他斗到底”。令我记忆犹新。
在观看影片的过程中，我见证了哪吒的成长。他渐渐成熟，有了责任。保护了排斥他的村民。
最初村人们听说未出生的哪吒会是灵珠转世时都赶来祝贺，却在意外发生，哪吒成为魔丸转世后劝说李靖夫妇“节哀顺变”。最后小哪吒在父母的保护下，由太乙真人看管活了下来。却因为天劫只能活到三岁。
但是，人心中的成见是一座大山，不管你如何努力也推翻不了，这是申公豹对敖丙说的话。
哪吒从出生就被贴上了妖怪的标签，他遭受冷眼，嘲讽，被欺负，被孤立。无论他如何展现他的善意都会被人们曲解。年幼的他满心欢喜地出门找朋友玩，却被所有人攻击。他的脸上布满了疑惑和伤心。但是人们看不见，他们眼中只有哪吒这个魔头；当他费尽气力从海怪手中救出小女孩时，却被认为他是在吃小女孩。哪怕那个小女孩在一声声地叫哪吒“哥哥，哥哥”想扑到他的怀里，亲近他……村民们始终防备的盯着哪吒与他划开界限。即使当时的'哪吒才是三岁的孩童。他们仍然害怕他厌恶他。
是的，在村民心里哪吒是魔。因此不论他的年纪有多小，他们都害怕。他们心中的成见根深蒂固：魔不可能是好人，不可能会做好事。只会吃人，是祸害，必须除去！
在大人的影响下，没有孩子会和哪吒玩。因此当孤独的哪吒遇到唯一的朋友敖丙时，他哭了。哪吒表现的再无所谓，他也是一个人，而且还是一个三岁的孩子。从他编的小曲，“我是小妖怪逍遥又自在，杀人不眨眼，吃人不放盐”中可以看出他的无奈，也令人为他感到心痛。
当我在为哪吒不公的命运而哭泣时，也想到了我们的生活。我们的心中也存在着很多的成见，只是大家都没有意识到。比如：成绩好的就是好孩子，成绩差的就是坏孩子，小混混就是不学无术，会打扮的女孩子就是臭美，就不是正经人……
在影片的最后，哪吒为了村民和对抗天，只剩下一缕魂魄时，终于打破了成见，百姓对着他齐齐下跪。我为哪吒感到心疼和自豪。
我敬佩哪吒与天对抗的勇气，我也相信每个人的心中都住着一个小哪吒。绝不认命！管他成见有多深，你是谁，只有你自己说了才算！
写成见的作文800字 9
在校园生活中，课堂是我们汲取知识、追逐梦想的神圣殿堂。然而，近年来，课堂上吃零食的现象却时有发生，看似微不足道，实则危害深远。
课堂吃零食，首当其冲的是对学习效率的负面影响。当我们偷偷撕开零食包装，那细微的声响虽小，却足以打破课堂的宁静，分散自己和周围同学的注意力。本应专注于老师精彩讲解的思维，瞬间被零食的味道和口感所吸引，知识的传递也因此被阻断。就如同在一场紧张的足球比赛中，球员突然分心去关注场外的琐事，必然会影响整个球队的表现。这种行为不仅让自己错失了学习的关键内容，也干扰了他人的学习节奏，破坏了班级良好的学习氛围。
从纪律层面来看，课堂吃零食是对课堂纪律的公然挑战。每所学校、每个班级都制定了相应的规章制度，目的是为了营造有序的学习环境。而在课堂上吃零食，无疑是对这些规则的漠视。这种行为一旦蔓延开来，将会引发一系列的连锁反应，同学们可能会纷纷效仿，导致课堂秩序混乱不堪。长此以往，课堂将失去其应有的'严肃性和规范性，教学活动也难以正常开展。
更深层次地讲，课堂吃零食反映出的是个人自律能力的缺失。在成长的道路上，自律是我们走向成功的必备品质。一个连在课堂上克制吃零食欲望都做不到的人，又怎能在面对人生的各种诱惑时坚守自我呢？这种行为不仅影响了当下的学习，更会对未来的个人发展产生不利影响。在未来的工作和生活中，我们会面临更多的挑战和诱惑，如果没有强大的自律能力，就很容易迷失方向，一事无成。
那么，如何才能杜绝课堂吃零食这一现象呢？首先，学校和老师应加强纪律教育，通过主题班会、校规校纪宣传等方式，让同学们深刻认识到课堂吃零食的危害。其次，同学们自身要提高思想认识，树立正确的价值观，将学习放在首位，增强自我约束能力。最后，班级可以建立监督机制，鼓励同学们相互监督，共同维护良好的课堂秩序。
课堂是我们成长的摇篮，是知识的海洋。让我们共同行动起来，拒绝课堂零食，守护这片学习的净土，让我们在良好的环境中茁壮成长，为实现自己的梦想而努力奋斗。只有这样，我们才能在知识的天空中自由翱翔，创造出属于自己的美好未来。
写成见的作文800字 10
课堂，是知识的殿堂，是我们成长的重要场所。然而，如今课堂上吃零食的现象却屡见不鲜，这一小小的行为，却如同一颗颗石子，打破了课堂应有的平静，值得我们深刻反思。
从个人角度而言，课堂吃零食严重影响了自身的学习效果。学习需要我们全身心地投入，而吃零食时，我们的注意力被零食所吸引，无法专注于老师的讲解和知识的吸收。每一次将零食放入口中，都是对学习时间的浪费，对知识的忽视。长此以往，知识的漏洞会越来越大，学习成绩也必然会受到影响。比如，在数学课堂上，老师正在讲解复杂的解题思路，而此时若因吃零食而分心，就可能错过关键的步骤，导致后续的学习困难重重。
从集体层面来说，课堂吃零食破坏了班级的学习氛围。班级是一个整体，良好的学习氛围需要每一位同学共同营造。当有同学在课堂上吃零食时，那散发的气味、发出的声响，都会干扰到周围的同学。其他同学的目光可能会被零食吸引，思绪也会随之飘散，原本专注的学习状态被打破。这种行为就像一颗老鼠屎，坏了一锅粥，让整个班级的学习氛围变得浮躁不安。
课堂吃零食，还反映出我们对规则的漠视。学校和班级制定的规章制度，是为了保障教学活动的`顺利进行，维护良好的学习秩序。而在课堂上吃零食，明显违反了这些规定。这不仅是对老师的不尊重，也是对规则的践踏。如果每个人都可以随意违反规则，那么整个社会都将陷入混乱。在校园里，遵守课堂纪律是我们应尽的义务，只有尊重规则，才能在有序的环境中学习和成长。
要解决课堂吃零食的问题，需要多方面的努力。学校可以加强宣传教育，通过校园广播、宣传栏等渠道，宣传课堂吃零食的危害，引导同学们树立正确的观念。老师在课堂上要加强管理，及时制止吃零食的行为，并进行适当的教育。同学们自身也要增强自律意识，认识到课堂吃零食的错误性，自觉遵守课堂纪律。
课堂时光，是我们人生中宝贵的财富。我们不应让零食的 “碎碎念”，破坏了这珍贵的学习时光。让我们摒弃课堂吃零食的不良习惯，珍惜每一分每一秒，全身心地投入到学习中，在知识的海洋里乘风破浪，为自己的未来打下坚实的基础。只有这样，我们才能在未来的人生道路上，走得更远、更稳。
写成见的作文800字 11
在校园的学习生活中，课堂是我们获取知识、提升自我的主阵地。然而，令人担忧的是，课堂上吃零食的现象却悄然滋生，这一行为不仅违背了课堂的本质，更对我们的学习和成长产生了诸多不利影响。
课堂吃零食，严重干扰了教学秩序。课堂是一个严肃的学习场所，老师在讲台上辛勤授课，将知识毫无保留地传授给我们。而吃零食的行为，无论是包装袋的沙沙声，还是咀嚼时发出的声响，都会打破课堂的安静，分散老师和同学们的注意力。老师的思路可能会因此被打断，教学进度也会受到影响。同学们的学习状态也会被打乱，无法跟上老师的节奏，导致学习效果大打折扣。就像一场精彩的音乐会，突然出现了不和谐的噪音，破坏了整个演出的氛围。
从健康角度来看，课堂吃零食也不利于我们的身体健康。很多零食都含有高糖、高脂肪和高添加剂，长期在课堂上食用，不仅会影响正餐的食欲，还可能导致营养不良、肥胖等健康问题。而且，在课堂上吃零食，往往无法保证卫生，容易将细菌带入口中，引发疾病。我们正处于身体发育的关键时期，应该养成良好的饮食习惯，而不是在课堂上随意吃零食。
课堂吃零食，还反映出我们对学习的不重视。学习是学生的首要任务，课堂时间是我们学习的黄金时段。而在课堂上吃零食，说明我们没有将心思放在学习上，缺乏对知识的渴望和追求。这种行为不仅浪费了宝贵的学习时间，也辜负了老师和家长的期望。我们应该珍惜每一次坐在课堂上的机会，用心去聆听老师的教诲，努力汲取知识的'养分。
为了杜绝课堂吃零食的现象，我们需要采取一系列措施。学校可以加强对学生的思想教育，通过开展主题活动、组织班会等方式，让同学们深刻认识到课堂吃零食的危害。同时，老师要加强课堂管理，严格要求学生，对吃零食的行为及时进行纠正。同学们自己也要提高认识，增强自律能力，自觉遵守课堂纪律。
课堂不是 “食” 场，我们不能将其变成满足口腹之欲的地方。学习正当时，我们应该珍惜课堂时光，以饱满的热情和专注的态度投入到学习中。只有这样，我们才能在知识的天空中展翅翱翔，实现自己的人生理想。让我们携手共进，告别课堂吃零食的不良行为，共同营造一个良好的学习环境。
写成见的作文800字 12
课堂，是知识的源泉，是我们成长的摇篮。然而，在这片神圣的学习天地里，却不时出现吃零食的身影，这一现象如同一道不和谐的音符，打破了课堂的宁静与和谐，值得我们高度重视。
课堂吃零食，首先影响的是自己的学习专注度。学习是一场需要高度集中注意力的旅程，而零食却成为了途中的绊脚石。当我们在课堂上偷偷品尝零食时，注意力会不自觉地被零食所吸引，大脑也会被零食的味道和口感占据。此时，老师所讲的知识就如同耳边风，无法真正进入我们的脑海。例如，在英语课堂上，老师正在讲解重要的语法知识，而吃零食的同学却沉浸在零食的美味中，错过了关键的知识点，导致在后续的学习和考试中遇到困难。
从班级层面来看，课堂吃零食破坏了班级的学习风气。一个班级就像一个大家庭，良好的学习风气需要每一位成员共同维护。当有同学在课堂上吃零食时，这种行为会像传染病一样在班级中蔓延，其他同学可能会受到影响，也开始效仿。久而久之，班级的学习氛围会变得越来越差，同学们的学习积极性也会受到打击。一个充满零食味的课堂，又怎能培养出积极向上、勤奋好学的学生呢？
课堂吃零食，更是对老师辛勤付出的不尊重。老师为了给我们上好每一堂课，付出了大量的时间和精力。他们精心备课，认真讲解，希望能够将知识毫无保留地传授给我们。而我们在课堂上吃零食，不仅分散了老师的注意力，也让老师的努力付诸东流。这种行为是对老师劳动成果的漠视，是对师生关系的.伤害。
要解决课堂吃零食的问题，需要我们共同努力。学校可以加强对学生的行为规范教育，通过开展文明班级评选、纪律之星评选等活动，引导学生树立正确的行为准则。老师要加强与学生的沟通交流，了解学生的需求和想法，及时发现并解决学生在课堂上吃零食的问题。同学们自己也要增强自我约束能力，树立正确的学习观念，认识到课堂吃零食的危害，自觉遵守课堂纪律。
让我们摒弃课堂吃零食的不良习惯，以饱满的热情和专注的态度拥抱知识殿堂。在这片充满希望的土地上，努力学习，茁壮成长，为实现自己的梦想而努力奋斗。只有这样，我们才能在知识的海洋中畅游，收获属于自己的成功和喜悦。
写成见的作文800字 13
在校园生活中，课堂是我们学习知识、提升素养的重要场所。然而，课堂上吃零食的现象却屡禁不止，这一行为看似平常，实则给我们的学习和成长带来了诸多隐患，我们必须坚决对其说 “不”。
课堂吃零食，严重影响了学习效率。学习需要我们全神贯注，而吃零食时，我们的感官被零食所刺激，注意力无法集中在学习内容上。每一次将零食放入口中，都是在浪费宝贵的学习时间，削弱自己的学习能力。例如，在物理课堂上，老师正在讲解复杂的实验原理，吃零食的同学却因为分心而无法理解，导致在后续的实验操作和考试中屡屡出错。这种行为不仅让自己的学习成绩受到影响，也会影响到整个班级的学习氛围。
从纪律角度看，课堂吃零食违反了学校的规章制度。学校制定的课堂纪律，是为了保障教学活动的顺利进行，维护良好的学习秩序。而在课堂上吃零食，是对纪律的公然挑战。这种行为如果得不到及时纠正，将会破坏班级的纪律性，让同学们养成不遵守规则的坏习惯。在未来的社会生活中，规则意识是我们立足的根本，我们必须从小培养遵守规则的意识。
课堂吃零食，还反映出我们缺乏对学习的敬畏之心。学习是一件神圣的事情，课堂是我们追求知识的殿堂。而在课堂上吃零食，将学习场所当成了休闲娱乐的地方，这是对学习的不尊重。我们应该珍惜每一次坐在课堂上的机会，用心去感受知识的'魅力，用汗水去浇灌自己的成长。
为了彻底杜绝课堂吃零食的现象，我们需要多管齐下。学校可以加强宣传教育，通过举办讲座、发放宣传资料等方式，让同学们了解课堂吃零食的危害。老师要加强课堂管理，严格执行纪律，对吃零食的同学进行批评教育。同学们自身也要提高认识，增强自律能力，自觉抵制零食的诱惑。
让我们对课堂零食说 “不”，为自己的学习保驾护航。在课堂上，我们要专注于学习，积极思考，勇于探索，让知识的光芒照亮我们前行的道路。只有这样，我们才能在学习的道路上不断进步，实现自己的人生价值。让我们共同努力，营造一个安静、和谐、积极向上的学习环境。
【写成见的作文800字】相关文章：
成见04-30
成见作文1000字09-02
放弃成见 -资料07-29
写打破成见的优秀作文800字左右07-02
成见的合法性04-27
抛下成见，从问候开始02-29
消除成见天地宽散文05-03
打破成见作文800字（通用16篇）06-29
次韵赵德麟西湖新成见怀绝句,次韵赵德麟西湖新成见怀绝句苏轼,次韵赵德麟西湖新成见怀绝句的意思,次韵赵德麟西湖新成见怀绝句赏析 -诗词大全06-25