实验优秀作文

时间:2023-06-09 14:02:01 优秀作文 我要投稿

【必备】实验优秀作文4篇

  无论是身处学校还是步入社会,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的实验优秀作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】实验优秀作文4篇

实验优秀作文 篇1

  中午,我和爸爸一起做把米提起来的实验。

  我先准备一个花生牛奶的空罐子,一根筷子,一碗米等材料。接着就开始动手做实验。爸爸先把花生牛奶罐子擦干,我用盛米器盛米,再小心翼翼地把米倒进花生牛奶的罐子里,一边倒,一边把它压实,等到装满了以后,就把筷子提起来,可是失败了,没能把米提起来。

  我们以为筷子直插着不行,就把筷子斜插着又做了一遍,可还是失败了。我和爸爸就以为可能是这根筷子太滑了,就换了根比较粗糙的.筷子,还是不行,我等得有些不耐烦了,被爸爸训了几句。这下我提前精神继续做实验,终于成功了。

  爸爸让我自己做一次,我却失败了,我又做了一次,这次幸亏有爸爸帮忙把米压实,才把实验做成了。

  通过这次实验,我明白了,动手做实验要讲究方法,要有耐性,才可能成功。

实验优秀作文 篇2

  昨天中午12:15分,我们实验小组的成员集中在一起,老师宣布了我们实验的主题:“水开了!”“水开了!水开了!?水开了!”我们议论纷纷:“水怎么开的?” “什么水开了?”“水为什么会开呢?”……老师等我们静下来,说:“有什么尽管问,下次我们去实验室一一解开这些谜题。”“老师万岁!”我在心里呐喊道。要知道对于我这个科学迷来说,巴不得天天跑实验室,如今又此等机会,岂能放过!

  今天,我们个个像吃了蜜一样高兴得合不拢嘴。大家带着无比激动、兴奋的心情踏入了实验室。其实,今天我们还不能烧水,因为我们连怎么烧、应该注意些什么都不知道,所以我们请到了中学部物理老师徐校长给我们上了一堂实验前奏课。

  课上我们主要学习了五个要点:

  一、水的沸腾;

  二、如何加热;

  三、如何测量温度;

  四、如何实验;

  五、实验的观察及数据的记录。我们还认识很多新朋友:铁架台(用来固定其他装置的)、石棉网(用于均匀加热的)、烧瓶、烧杯(用来盛水、便于在实验过程中观察现象的')。我们还学会了绘制统计表、统计图、写实验心得等等。

  时间过的很快,最后老师提议我们给我们的小组取个名字。经过同学们的讨论,最后决议通过了“瓦特实验小组”这个名字,大家别提有多高兴了

实验优秀作文 篇3

  说水是可以向上爬的,我不太相信,因为从小妈妈就跟我说过水受地心引力影响,是会往下流的。今天我们老师带着我们做了一个“会爬的水”的实验。

  开始前,老师让我们准备了钉子、纸巾、铅笔、毛绳……我们先把墨水滴一点到水中,然后把我们事先准备好的`物品轮流放入这墨水中,看看这水会不会爬。实验开始了,我们组的同学先把毛绳放进去,水居然沿着绳子往上爬,我真不敢相信水还会有这种魔法,太神奇了!我非常想知道其它物品放下去是不是也会产生这样的现象,于是我又把钉子放入水中,咦,水不爬了?为什么会这样呢?我有点想不明白,老师让我们仔细观察。我继续把粉笔放入墨水中,水嗖嗖往上爬了!原来并不是所有物品都能让水往上爬的。

  通过我们的细心观察,我们发现了水就是一位魔术师,可它并不会对所有人展示魔法,它喜欢有细孔的物品,因为这些细孔能帮助它完成魔术,在科学上,我们把水会爬的这种现象称之为“水的毛细现象”。除此之外,水还有很多魔法哦,小朋友们,你们发现了吗?让我们一起去仔细观察这位魔术师吧!

实验优秀作文 篇4

  今天中午,我们上了一节生动的自然实验课,可有趣呢!

  一上课,同学们都迫不及待地坐好,拿出准备好的材料。李老师来了,他和蔼地微笑了一下,问:“我让你们准备的东西都带齐了吗?”同学们都将材料拿在手里,老师拿出一块镜子,说:“有谁知道这叫什么?”

  班里沉默了一会儿,一只手举了起来。“请回答!”原来是班长小明。他站起来,回答说:“这个是凸透镜。”“那它有什么作用?”李老师又问,小明这次皱了皱眉头,摇了摇头。李老师让他坐下,说:“既然是这样,大家就跟着我一起做实验,来解决这个问题吧!”

  “首先,大家都用凸透镜去看看书上的字,再看看黑板上的字,再想想为什么会这样?”我听后,兴趣来了,便拿起凸透镜来,照着书上一看。哇!那些字怎么大成这个样子呢?我移开凸透镜,字就变得像原来一样了。我再照着黑板看看,奇怪的事又发生了,这次,字被倒过来了。

  当大家和我一样疑惑的`时候,李老师并没有急于揭晓答案,而是要和我们进行第二个实验。

  这次实验在烈日下的操场里进行。李老师分给我们每人一支火柴,让我们把凸透镜放在火柴上面,然后再把凸透镜上下移动,直到太阳光通过凸透镜照射在火柴头上的光点变成最小才停下来。

  过了一会儿,“哧”的一声,我的火柴着火了,随后又有好几个同学的火柴着了火。李老师看看我们,向我们投来了赞许的目光。

  过了十几分钟,同学们的火柴全都点燃了。李老师又和我们回到了教室,为我们揭开一个个的谜团,使我们都恍然大悟。

  原来,凸透镜有使光线偏折、聚成一点的能力。所以,我们用凸透镜看近处的景物,就成了倒像;把火柴放在下面照射,太阳的光和热都聚成一点,便能把火柴点燃了。

  这堂自然实验课既生动又实用,真使我获益良多!

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