以书为友作文优秀

时间：2024-07-19 12:25:34 中学生优秀作文我要投稿

以书为友作文优秀

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的以书为友作文优秀，欢迎大家分享。

以书为友作文优秀

　　以书为友作文优秀篇1

　　巴尔扎克说："唯有细节才组成作品的价值。"今天，老师围绕"怎样写好作文细节"为主题，为我们上了一节课。也不知道怎么了，今天这节课上的特别快，特别有精神，当然，也上我有很多收获。让我了解了四个重要的写作方法。

　　一，选好典型细节。

　　细节是主要人物的细节，是展示主旨思想。灵魂的关键处，所以一定要选好细节。如《孔乙已》中的`肖像描写：

　　他身体很高大，青白脸色，皱纹间时常夹杂伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破似乎十多年没有补，也没有洗。

　　这一段抓住"长衫"这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙已的长衫"又脏又破"，一个穷困潦倒的知识分子出现在我们眼前，突出了孔乙已的迂腐。麻木的特点。

　　二，调动各种器官，细致观察事物。

　　要使得描写生动形象，在观察事物时，就需要自己的各种器官，对事物作细致的观察。

　　三，精心锤炼词语。

　　细节描写中，要选择恰当的词语，精心锤炼，做到以少胜多，乃至一字传神。

　　四，巧妙运用修辞手法。

　　巧妙运用比喻。拟人。排比。夸张等修辞手法。可增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变有形。

　　作文即生活，需要观察与思考。只有以敏锐的感受力去观察生活，才能成功的写出可以达到自己满意也让读者满意的一篇文章。

　　以书为友作文优秀篇2

　　朋友是人生中不可或缺的一部分，给我带来几多欢喜，几多忧愁.书自然也是一样，它就像一位朋友一样时刻陪伴着我。

　　记得小时候我最爱看的书便是《西游记》了。最初接触这本书是从八六版《西游记》开始的。孙悟空的机灵与勇敢，八戒的好色与懒惰以及唐僧的软弱无能，这些都令我着迷。

　　渐渐到了小学三四年级我开始阅读青少版的`《西游记》，从猴王出世到拜师学艺再到助唐僧西天取经，最后修成正果。我的心情随着情节的变化而变化，读到猴王大闹天宫我会暗自高兴，为孙悟空的英资而折服，读到猴王被如来佛压在山下，我会暗暗自是忧伤，道一声：太可惜了。

　　后来我读到文言文的《西游记》，便觉其比原先读的《西游记》好上万倍，越发读得如痴如醉，不能自拔。看的多了便明白了一些道理，譬如面对强权要敢于斗争，敢于质疑，不可听其所为。

　　除了《西游记》，《三国演义》也颇为不错，但只看白话文，文言文有点弄不懂，对于《三国演义》里的三顾茅庐，火烧赤壁，空城计之类甚为有趣，只是觉得其中的人物关系很是繁琐。读了久了，便也明白了一个道理：有了理想便去追求，无论成功与否。

　　总的来说，以书为友的日子里我的收获颇多，愿我们都能以书为友，从中获得更加丰富的知识与道理。

　　以书为友作文优秀篇3

　　在一脉脉崇山峻岭中，一帮人背着各种盛具，在一株株茶树间奔走忙碌……对的没错，就是采茶。在以前，是先现有一户人开始种茶，开了个家庭作坊，集采茶，炒茶，销售于一体，后来，有人看到这个还不错，就带动一些人一起做茶行业，于是，现在有了分工，有人卖茶，有人专采茶等，并有人开始组织起来一起帮别人采茶。而今年我有幸与采茶人见了一次面，却在心中翻起了不小的波浪。

　　“哇——好吵呀！”门外的喧闹声硬生生的把我从梦中震了出来。“哎，现在就采茶轻松好干些。”“是啊，我侄子一心在番薯干上做事，听说这几年搞大了，但吃了不少苦”哎？她们在聊这些吗？‘’你别说，我有亲戚就在搞其他的，最近都发达了。”‘’我侄子说啊，现在乌牛经济起来了，要趁这个势头……‘’经济？等等，采茶会不会也提升经济？他们每天起这么早采茶，殊不知，这其实也在为乌牛经济做贡献，不是吗？这时，听到门外传来一句话：“走了走了，乌牛人们，采乌牛早茶去了……”对啊，我们，她们，大家可都是乌牛人呢！我赶忙爬起，看着窗外她们的.背影，喊道：“奶奶，我也要去采茶……”

　　“呀——加油干哦”看着面前一片绿油油的茶树，我加快了手中的速度。同时偷听着采茶人的对话：“哎，我和你说，我儿子就干乌牛早茶的，他泡出来的茶，那味道，实在是没法说，太好喝了。”“真的吗？你儿子太厉害了，我儿子在乌牛镇上打工，别说打工，这几天说要买车！”“你们儿子都有出息，我说就在镇上干了，我儿子不听！偏要去城里打工。哎——就在吴牛做不好的很！”

　　太阳把最后一丝光辉洒向大地，才了一天的茶，结束了，乌牛人，乌牛早茶，采茶……·。

　　以书为友作文优秀篇4

　　它细心地哺育着我们，让我们茁壮成长；它给予了我们温暖，使我们在爱里徜徉。家，你抚平了我们内心的伤痛，激励着我们永不放弃，顽强拼搏。

　　回到家，我烦躁地踢开门，扔下书包，躺在床上。干燥、酷热与烦躁打着架，心情越来越差，好似埋下了一颗不稳定的炸弹，蠢蠢欲动，随时都有可能爆炸。这时，妈妈敲了敲门，一股无明业火猛地从心头窜起，点燃了我心中的炸弹，我怒气冲冲地说：“敲什么敲！别烦我！”敲门声戛然而止。许久，脚步声传来，妈妈端着一盆西瓜走了进来，没等我下“逐客令”，便语重心长地说：“安安，我知道你学习不容易，十分辛苦，虽然很苦很累，但只要你挺一挺，不就过去了吗？去空调房里休息休息吧。”忽地，我的心弦仿佛被拨动，我愣了一会，稍作迟疑，还是跟着妈妈来到了空调房。一股凉爽的风迎面吹来，舒服极了，妈妈又笑着对我说：“来，吃西瓜吧！”我接过清凉的西瓜，大口大口地吃起来，一股甜味顺着嘴巴流下去，一直灌到心里，好甜！我感受到了母爱的味道、家的味道，就好像吃了一颗蜜糖，甜甜的。一股暖流在我全身上下流淌着，滋润着我的'心田，哦!是家的温度啊，让我温暖，舒心的家啊！抚慰了我伤痕累累的心灵。

　　家的温暖激励着我不断前进，永不放弃，让我面对困难能坚持不懈，永不低头，勇敢地与困难搏斗。我更加认真地学习，课堂上积极举手发言，积极动脑筋思考问题，不开小差，作业认真完成，一丝不苟……终于，我在小考中取得了优异的成绩。

　　啊！家，你是温暖的港湾，你温暖了我，抚慰了我，激励了我，让我振作起来，永不放弃，顽强奋斗。

　　以书为友作文优秀篇5

　　书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善向上的精神力量，努力营造“书香班级”。

　　5月11日下午，我校五（3）班在班主任沈欢欢老师的精心准备下，开展了“与书为友快乐成长”主题班会活动。整个班会由引入活动——经典博览——阅读汇报——好书推荐四部分组成，环环相扣，节节相承。班会第一环节，由童谣《读书郎》导入，引出主题；第二环节，通过赛诗会，诗歌游戏表演，回放同学们的.课外诵读；第三环节以汇报的形式，将整班阅读的成果展示出来，并以投票评选出优胜小组；第四环节以班中的“阅读之星”为首，相互推荐自己的书，放入班中的“三味书屋”，倡议一起读书。

　　会后，沈老师做了总结性发言，如果没有书，该是怎样的人生。好的人生，必有好书指引，好的书籍必是人生真谛的沉积。我们要在班级中形成良好的读书氛围，要通过多读书加强班级内涵建设，让五（3）班成为更加优秀的班级。

　　通过这次班会，同学们认识到了读书对于成长的重要性，并掌握了更加科学的读书方法，在走进书林感受大师心灵对白的同时，也领略到“踏花归去马蹄香”读书乐趣。“与书为友，快乐成长”，大家将在小学阶段的生活中，用书香来润泽自己的成长，用知识来为新时代少年儿童插上隐性的翅膀，让自己成为快乐的读书人。

　　以书为友作文优秀篇6

　　我爱泡杯香浓的奶茶，靠着幽幽的竹帘窗，借着倾泻下来的的灯光回味着乐趣……

　　人们说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书就是如此。当我跟同桌吵架时，《同桌冤家》给我支招；当我遇到挫折，《奔跑的女孩》带给我勇气；当我不开心时，《淘气包马小跳》带给我快乐。

　　就因为看书还曾闹过不少笑话呢！

　　曾清晰的记得这样一件事，妈妈叫正在看书的我去买味精，于是我依依不舍的放下手中的书走出家门，模模糊糊地记着妈妈说的话，以为是让我买“围巾”。我一开始还纳闷：大热天的买什么围巾啊！“但转念一想：管那么多呢，买就买呗。于是兴势冲冲的买了条围巾回家，说道：“妈，我买回来了。”妈妈疑惑地看着我手里的围巾：“我叫你买的'味精呢？”我这才发现自己真的听错了，于是拍了拍后脑勺，嘴角露出尴尬的笑容！妈妈似乎明白了些什么，于是没说什么，只是抿了抿嘴无奈的笑了。

　　还有一次，那时正是暑假，天气炎热极了，可我却还聚精会神地坐在椅子上看书，吃饭的时间到了，外婆叫我去吃饭，可我却毫无反应，直到外婆拍我一下，我才有反应，外婆说我真是个书呆子啊！

　　即使这样，也从未改变我对书的喜爱……

　　与书为友，哪怕是单影之心，也不会空虚寂寞。

　　与书为友，哪怕不是富裕人也不会封闭落后。

　　与书为友，让科学引导我们的生活。

　　与书为友，让美好生活主宰人间。

　　书，是人类的伙伴，是我的良师益友，是我的指路明灯。书，我愿一生都与你为友。

　　以书为友作文优秀篇7

　　上课前，老师向同学借毽子，我不知老师葫芦里卖的什么药，就耐心地等待上课铃声响起。一上课，老师就为我们解开了这个谜。

　　“今天，我们来玩一个游戏，叫敲双响筒传毽子，好吗？”

　　我们异口同声地回答：“好！”

　　话音刚落大家又七嘴八舌地议论开了，有的说：“规则呢？规则是什么？”有的说：“不知道好玩吗？”还有的`说：“第一个谁先敲呢？”

　　老师拍拍手示意大家安静下来，说：“你们先听好规则：竹筒敲响，毽子就开始传；竹筒停下，毽子就停下。停下后，毽子在谁手上，谁就上来表演。谁表演完，谁就接着敲。第一个，先请路成来敲。”

　　游戏终于开始了，路成停下后，毽子在亨武手上。亨武虽然是男孩子，但还是很羞涩。他红着脸上台了，节目显然还没想好，手托下巴，冥思苦想。终于，他想到了吟诵《乞巧》。吟诵完毕，教室里响起了鼓励的掌声。

　　轮到亨武敲竹筒了，嗵嗵嗵……啪，他把棒槌按在竹筒上不动了，此时毽子在黄健手上了。黄健大步走上去，他也有点紧张，手紧攥着衣服边，左思右想，想到了一个谜语：什么东西胖的快，瘦的更快？我们毫不犹豫又异口同声地回答：“气球。”

　　双相筒敲敲停停，表演的同学陆陆续续上台，我们都沉浸在欢声笑语中。就在我们玩得正起劲时，老师却说：“游戏到此结束，接下去要写作文，先在组里交流一下怎么写。”大家都叹了口气，意犹未尽地说：“哎，还想玩呢。”不过，游戏总都有个度，更何况这还是作文课上呢。大家调整好心情，就开始交流了。

　　课后，同学们都悄悄地说，希望以后老师多上这样的作文课，先游戏，再作文，因为我们爱这样的作文课。

　　以书为友作文优秀篇8

　　“哈哈哈……”这是哪些人在笑啊？原来是同学们的笑声。此刻，同学们正在被我的搞笑行为逗得哈哈大笑呢！

　　刚才，老师在巡视的过程中，突然瞥见我字写得很差，就提着我领口，一把把我拎了起来。同学们顿时爆发出一阵大笑，这时候有一个人说：“看，多像拎小鸡啊！”同学们笑得更欢了，而我只能一边被老师盯着，一边苦笑。老师拎着我，让我把所有同学的作文看了一遍，接着又生气地对我说：“你看看，你的字有没有一个站稳的？你再看看其他人有没有一个写的字，和你一样的？”我被老师问得哑口无言。然后，老师又俯下身来握住我的笔，一笔一画教我写字。被老师握在手心的手仿佛就是我的'心，又热又臊得慌。写了一半，老师又把笔给我，让我自己写。这时，我冷静下来，不写好，可没好果子吃。我端端正正开始写，写完后交给老师。老师看了看我写的字表情逐渐缓和，表扬我说：“你现在就写的很好啊！你看，你认真，字就会写好。”有一个同学插嘴说：“认真了，字就不会变成毛线了。”“哈哈哈……”同学们又爆发出了响亮的笑声。

　　老师的教导使我明白，任何事情只有认真才能做好。老师说，她最后只能帮助我一年了。我马上就不是小学生了。六年级这一年是关键的冲刺期，我一定要努力，为将来的学习做准备，成为一名优秀的初中生。

　　以书为友作文优秀篇9

　　我的祖爷爷他有一头花白的头发，眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛，个子不高，身材偏瘦，往近看，脸上刻满了皱纹，饱经风霜。

　　祖爷爷是一个充满文学气息、热爱读书的人。每天一大早天还没亮就起来看书，沉浸在书里的世界，过得非常充实。祖奶奶叫他干活，得叫他好几声才回过神儿。干活了，祖爷爷总还带着书。祖爷爷对书可真是爱不释手呢！

　　祖爷爷是个“小气”的人，家里人给他买的东西都不舍得用，也时常叮嘱我们不要乱花钱。祖爷爷自己也不舍得买东西，但钱也不见得多，到哪里去了呢？原来祖爷爷是把自己的.钱都借了出去，谁家有经济问题，祖爷爷总是第一个伸出援手；要是别人不还钱，他也不会问，别人还他钱，他也会找别的借口搪塞掉。在村子里，就数他最大方、最善良了。

　　我的祖爷爷啊，还是一个尽职尽责、不辞辛劳的人。祖爷爷热爱写书法，每天都要练上几个小时，也不会觉得枯燥，祖爷爷还经常给别人写对联，每逢佳节，就会慕名而来。祖爷爷写对联时，都要带上专属的眼镜，下笔时会找好角度和位置，写下的每一笔都铿锵有力、栩栩如生，让人看了都赞叹不已。祖爷爷惜寸阴，分阴，如果有人要对联的情况比较紧急，那深宵灯火就是他的伴侣，开着小夜灯，舒缓而又温和的光打到书桌上和祖爷爷的脸上。过了许久，祖爷爷才放下手中的毛笔，吊在毛笔架上，仔细一看，笔杆都快褪了色。

　　最快乐的时光总是和祖爷爷在一块儿。他每天都变着花样逗我开心，惹得我哈哈大笑。我笑他也跟着笑，稚嫩的童声和充满沧桑与憨厚的声音交织在一起，这便是世界上最美妙的和音了。

　　亲爱的祖爷爷，近来可好吗？我真的想您了……。