(5)探囊猜宝
为了帮助学生操练There be 句型的疑问句式，笔者准备了一个色彩鲜艳的布袋，里面放有ruler, toy car, banana, tie等实物。课堂上，笔者挥动布袋，神秘地对学生说：Look! I have a magic bag. Please touch and guess. 并要求学生运用句型“Is there…”提问。学生们兴致勃勃，踊跃参与，在不知不觉中就掌握了新句型。
(6)黄金搭档
教学了“Do you like……?” 句型后，笔者设计了一个名为“黄金搭档”的游戏，教学效果良好。该游戏的操作过程如下：请两位学生到讲台前，背对背站好，两人各手持两块有Yes和No的卡片。教师出示词组卡片，如playing basketball，swimming，cooking等，其余学生根据卡片内容，用句型“Do you like，…?询问这两位同学。持有卡片的学生需举起Yes或No的卡片，并用“Yes. I like…”或“No，I don’t like…”作出回答。配合最默契者为黄金搭档。
(7)故事情景操练
题材多样、情节有趣的故事不仅能满足儿童的好奇心，也适用于句型操练。例如，在练习句型“Who are you?/I am…”时，笔者把学生喜欢的“孙悟空三打白骨精”的故事引入课堂，并让学生扮演唐僧、白骨精和孙悟空等角色。在幽默、诙谐的故事情景中，学生们反复操练句型，乐此不疲。
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