1.C
2.(1)孤单 (2)孤独 (3)领悟 (4)领略
3.C
4.孩子希望小瓜苗能长成大苗苗，结出小西瓜给他吃。
5.表现了孩子失去小瓜苗的痛苦和对紫罗兰的讨厌之情。
6.忽略了对孩子天真烂漫的童心的呵护。这位母亲无意间粗暴地扼杀了孩子纯洁的希望。
.结构上前后呼应，着意渲染夕阳的色彩的美好，其实这是作者心目中孩子纯真童心、美好希望的色彩。
8.略(提示：注意书信的格式与口吻，还要注意表达京京的激动、兴奋和对爷爷的思念之情。)
单元复习
1.(1)恨别鸟惊心 (2)带月荷锄归 (3)不以物喜，不以己悲 (4)可远观而不可亵玩焉
2.煦 霜 尴 迪
3.A
4.(1)关联词使用不当，“即使”改为“虽然”。 (2)缺少主语，改为“他得到”。
5.示例：家人生活的地方 吃饭、睡觉、休息的场所 相互信赖、相互依存的心灵港湾 人与人之间最美好的情感演绎的舞台
6.幸灾乐祸/漫不经心7.因儿子需要零花钱而使母亲地位改变的时候。
8.听不见让他干活的声音，却听得见在角落谈论他的成绩单的声音。听不见早上闹钟的声音，却听得见口齿不清的解说员风暴中的评论。
9.有选择地听一些自己喜欢的声音，而对自己不喜欢或不愿意干的事装聋作哑的态度。
10.D
11.C
12.(1)(他)而且四处告知同乡和平时经常来往的亲友(与他们告别)。 (2)(大家)才知道(他)前一天就出城迎拜元军了。
13.蹇材望是假忠假义、卖国求荣的卑鄙 小人。
14.空明、澄静、素洁等。
15.宁静的夜晚，寒气与桂香袭人。
16.略 17.略
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