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上海市高三语文二模试卷及答案(2)
(四)阅读下面的作品,完成第13—15题。(8分)

酹江月 秋夕兴元使院作,用东坡赤壁韵 (南宋)胡世将
神州沉陆①,问谁是、一范一韩②人物。北望长安应不见,抛却关西半壁。塞马晨嘶,胡笳夕引,赢得头如雪。三秦往事,只数汉家三杰。
试看百二山河③,奈君门万里,六师不发。阃外何人,回首处、铁骑千群都灭。拜将台欹,怀贤阁④杳,空指冲冠发。阑干拍遍,独对中天明月。
【注】①神州沉陆:语出《世说新语》,指国土沦丧。②一范一韩:指范仲淹和韩琦,北宋时他们曾为巩固西北边防起了重要作用。③百二山河:《语出史记高祖本纪》,指二人扼守,可敌百人,形容地势险固。④拜将台:刘邦拜韩信为将处。怀贤阁:纪念诸葛亮北伐处。
13.词牌“酹江月”,又名( )(1分)
A.沁园春 B.念奴娇 C.水调歌头 D.水龙吟
14.对词中文句分析不恰当的一项是( )(3分)
A.“北望长安”句展现了都城沦陷,山河破碎的场景,语带讥嘲,情感沉痛。
B.“塞马晨嘶”句描写了西北战场特有的边塞氛围,表现作者壮志难酬的忧愤。
C.“阃外何人”句描绘曾经的辉煌战斗经历,表达作者再赴沙场杀敌的强烈愿望。
D.“阑干拍遍”句以景语作结,以明月证心,展露作者孤独,悲壮,激愤之情。
15.结合作品,赏析本词用典的表达效果。(4分)
(五)阅读下文,完成第16—20题。(18分)
①(陈)登,字元龙,忠亮高爽,沉深有大略,少有扶世济民之志。博览载籍,雅有文艺,旧典文章,莫不贯综。
②年二十五,举孝廉,除东阳长,养耆育孤,视民如伤。是时,世荒民饥,州牧陶谦表登为典农校尉,乃巡土田之宜,尽凿溉之利,粳稻丰积。
③奉使到许,太祖以登为广陵太守,令阴合众以图吕布。登在广陵,明审赏罚,威信宣布。海贼薛州之群万有余户,束手归命。未及期年,功化以就,百姓畏而爱之。登曰:“此可用矣。”太祖到下邳,登率郡兵为军先驱。时登诸弟在下邳城中,布乃质执登三弟,欲求和同。登执意不挠,进围日急。
④孙策遣军攻登于匡琦城。贼初到,旌甲覆水,群下咸以今贼众十倍於郡兵,恐不能抗,可引军避之,与其空城。水人居陆,不能久处,必寻引去。登厉声曰:“吾受国命,来镇此土。吾其出命以报国,仗义以整乱,天道与顺,克之必矣。”乃闭门自守,示弱不与战,将士衔声,寂若无人。登乘城望形势,知其可击。乃申令将士,宿整兵器,昧爽,开南门,引军诣贼营,步骑钞其后。贼周章,方结陈,不得还船。登手执军鼓,纵兵乘之,贼遂大破,皆弃船迸走。登乘胜追奔,斩虏以万数。贼忿丧军,寻复大兴兵向登。登以兵不敌,使功曹陈矫求救於太祖。登密去城十里治军营处所,令多取柴薪,两束一聚,相去十步,纵横成行,令夜俱起火,火然其聚。城上称庆,若大军到。贼望火惊溃,登勒兵追奔,斩首万级。
⑤迁登为东城太守。广陵吏民佩其恩德,共拔郡随登,老弱襁负而追之。登晓语令还,曰:“太守在卿郡,频致吴寇,幸而克济。诸卿何患无令君乎?”文帝追美登功,拜登息肃为郎中。
(选自《三国志魏书陈登传》裴松之注引《先贤行状》)
16.写出下列加点词语在文中的意思。(4分)
(1)令阴合众以图吕布( ) (2)明审赏罚,威信宣布( )
(3)不能久处,必寻引去( ) (4)登手执军鼓,纵兵乘之( )
17.下列句中加点词意义和用法完全相同的一项是( )(3分)
A.吾其出命以报国/尔其勿忘乃父之志
B.群下咸以今贼众十倍于郡兵/各各竦立以听
C.乃闭门自守,示弱不与战/而陋者乃以斧斤考击而求之
D.可引军避之,与其空城/夫人之相与,俯仰一世
18.把下列划线句译成现代汉语。(6分)
(1)未及期年,功化以就,百姓畏而爱之。
(2)太守在卿郡,频致吴寇,幸而克济。诸卿何患无令君乎?
19.用第①段中 四个字可以概括第②段中陈登的行为。(1分)
20.宋代词人张元千评说:“元龙湖海豪气”,结合文意,简析陈登的“豪气”。(4分)
(六)阅读下文,完成第21—25题(12分)
尚志斋说(节选) 元虞集
①亦尝观于射乎?正鹄者,射者之所志也。于是 而临之。挽必圆,视必审,发必决,求中乎正鹄而已矣。正鹄之不立,则无专一之趣向,则虽有善器、强力,茫茫然将安所施哉?况乎弛焉以嬉,嫚焉以发,初无定的,亦不期于必中者,其君子绝之,不与为偶,以其无志也。
②善为学者,苟知此说,其亦可以少警矣乎?夫学者之欲至于圣贤,犹射者之求中夫正鹄也。不以圣贤为准的①而学者,是不立正鹄而射者也。志无定向,则泛滥茫洋无所底止,其不为妄人者几希!此立志之最先者也。
③既有定向,则求所以至之之道焉,尤非有志者不能也。是故从师、取友,读书、穷理,皆求至之事也。于是平居无事之时,此志未尝慢也;应事接物之际,此志未尝乱也;安逸顺适,志不为丧;患难忧戚,志不为慑;必求达吾之欲至而后已。此立志始终不可渝者也。
④是故志苟立矣,虽至于圣人可也。昔人有言曰:“有志者,事竟成。”又曰:“用志不分,乃凝于神。”此之谓也。志苟不立,虽细微之事,犹无可成之理,况为学之大乎!昔者夫子以生知天纵之资,其始学也,犹必曰志,况吾党小子之至愚极困者乎?其不可不以尚志为至要至急也,审矣。
21.与本文最为接近的一种文体是( )。(1分)
A.记 B.传 C.赋 D.论
22.把下列语句组织起来填入第一段划线处,语意连贯的一项是( )。(2分)
(1)正尔身,守尔法 (2)养尔气,畜尔力 (3)良尔弓,直尔矢
A.(1)(2)(3) B.(3)(2)(1) C.(2)(1)(3) D.(1)(3)(2)
23.对第②段划线句理解正确的一项是( )(2分)
A.志向不明确,好比行舟没有方向,多半会成为庸人。
B.志向不明确,人生就会没有底线,多半会无所成就。
C.没有特定的志向,好比行舟没有方向,注定会无所成就。
D.没有特定的志向,人生就会没有底线,注定会成为庸人。
24.第①段运用了比喻论证的手法,请结合该段内容加以分析。(3分)
25.简析第④段的论证思路。(4分)
二 写作 70分
26.阅读下面材料,根据要求作文。
在不少领域都活跃着一批所谓的“外行”,他们中的有些人甚至能做出突出的贡献;然而他们中的大部分人与成就无缘。
请自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
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