班级文化建设的现状调查报告

时间：2024-12-04 16:04:31 偲颖学人智库我要投稿

班级文化建设的现状调查报告（通用12篇）

　　须要明白一个情况或一个事件的时候，我们常常要开展全面的分析研究，并最终形成调查报告。怎样写调查报告才规范呢？以下是小编为大家收集的班级文化建设的现状调查报告，希望能够帮助到大家。

班级文化建设的现状调查报告（通用12篇）

　　班级文化建设的现状调查报告 1

　　本次调查访问了莲湖区西关一小六年级的40名学生，经过整理，结果如下：

　　第一题：选择A的有10人，占25%；选择B的有20人，占50%；选择C的有10人，占25%；从这个结果可以看出有的班级有属于自己集体特有的标志，而有的班级没有。

　　第二题：选择A的有20人，占50%；选择B的有10人，占25%；选择C的有10人，占25%；能够看得出有一半的班级是有自己的班级目标和班训的。

　　第三题：选择A的有5人，占12.5%；选择B的有15人，占37.5%；选择C的有20人，占50%；没有人选D。从这个结果可以看出，大多数的学生认为班级的班风是一般的好，认为较好的次之。

　　第四题：选择A的有12人，占30%；选择B的有20人，占50%；选择C的有8人，占20%；没有人选D。结论是大多数的孩子平时在班级里只是有时和同学交流，只有百分之三十的孩子经常和同学交流。我想：这应该也和班级的文化氛围有一定的关系。

　　第五题：选择A的有15人，占37.5%；选择B的有5人，占12.5%；选择C的有18人，占45%；选择D的有2人，占5%。可能是因为孩子们已经长大了，他们中大多数认为平时自己有自己的小团体，但班级有事的时候，大家还是能同心协力完成的。也有百分之三十七点五的孩子觉得自己班级全体同学团结一致，紧密结合在一起。

　　第六题：选择A的有3人，占7.5%；选择B的'有16人，占40%；选择C的有9人，占22.5%；选择D的有12人，占30%。结果是这样的：有百分之四十的学生认为应该自己管理自己；而有百分之三十的学生认为应该是在班主任的指导下同学轮流管理。

　　第七题：选择A的有10人，占25%；选择B的有20人，占50%；选择C的有10人，占25%。能够看得出接受调查的四个班里有一个班的班干部是由班主任指定的。有两个班是同学推荐，班主任指定的。还有一个班是同学选举产生的。

　　第八题：选择A的有11人，占27.5%；选择B的有8人，占20%；选择C的有11人，占27.5%；选择D的有10人，占20 %。选择“组织能力强，能团结一致”和“组织能力一般，不能团结一致”的人数一样多，这说明有的班级班干部工作做得较好，而也有些做得不尽如人意。

　　第九题：选择A的有20人，占50%；选择B的有10人，占25%；选择C的有10人，占25%。从这个结果可以看出有的班级有自己的班规或班级公约，而有的班级没有。

　　第十题：选择A的有25人，占62.5%；选择B的有7人，占17.5%；选择C的有8人，占20%；没有人选D。从这个结果很容易看出大多数班级的班级规定是由班主任制定的。但也有百分之二十的学生表明自己班级的班规是班委会定的。

　　第十一题：选择A的有20人，占50%；选择B的有10人，占25%；选择C的有10人，占250%。绝大多数的学生还是能够自觉遵守班级的一些规定的。

　　第十二题：选择A的有13人，占32.5%；选择B的有27人，占67.5%；没有人选C。从这个结果看出大多数学生在参加一些学校开展的文体活动时，主要靠老师指名参加。可能也因为孩子年龄尚小或一些受特长影响吧，他们自身并不是很积极地主动参与。

　　第十三题：选择A的有15人，占37.5%；选择B的有25人，占62.5%；没有人选C。由此看来大多数班级只是偶尔搞一些班级活动，应该是学校有要求时才搞。

　　第十四题：选择A的有17人，占42.5%；选择B的有23人，占57.5%；没有人选C.超过半数的孩子认为班级搞的活动质量还算过得去，但也有百分之四十二点五的学生对班级所搞的活动评价还是比较高的，觉得班级活动促进了班级文化建设。

　　第十五题：选择A的有40人，占100%。这道题的指向性很强，百分之百的孩子认为班级应该通过把全班同学的讨论，共同制定班级班规以及确定奋发向上的班风。

　　第十六题：选择A的有1人，占2.5%；选择B的有16人，占40%；选择C的有23人，占57.5%。大多数学生认为要建设一个先进优秀的班级文化主要靠全班同学共同制定目标，并辅以必要的奖惩手段加以实施。

　　第十七题：选择A的有3人，占7.5%；选择B的没有；选择C的有33人，占82.5%；选择D的有4人，占1%。这个结果表明大多数学生都认为学生的个人发展与班级发展是相互决定相互影响的。

　　总结：做完这次的问卷调查，在整理的过程中我想了很多很多。同时，我也口头调查了我校一些一线的老师们。对于班级文化建设，从学生调查中不难看出，学生对它有很高的评价，也有很强烈的期待。班级，是学生每天学习和生活的地方。同学，是他们每天朝夕相处的人。一个有良好的班风的班级，一个有着良好班级文化的班级，将是孩子们成长的乐园。但是，在平时的工作中，很多一线的班主任忙于教学，而忽视了这片孩子成长的沃土，忽视了班级文化对孩子的教育，忽视了良好的班级文化对孩子一生的影响。所以，我要去做，我要用心去做。积极创造健康文明富有特色的班级文化，满足学生发展的要求，使班级充满浓浓的文化气息和特色氛围！

　　班级文化建设的现状调查报告 2

　　班级是学校教育活动的基本单位和前沿阵地，是学生生活的主要场所，是学生成长的摇篮，班级文化直接影响着学生在班级的生活质量，影响着学生的个性发展和水平，影响着学生以后的生活质量和生命的发展。叶澜教授的新基础教育理论告诉我们，学生学校生活的质量主要是班级生活的质量，而班级生活质量的高低主要是看班级文化为每个学生提供的发展条件如何。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育、促进作用。积极向上的班级文化，能丰富孩子的学习生活，陶冶学生的情感，净化学生的心灵，并有助于学生的个性发展和素质的提高，潜能得到挖掘，智慧之光得到闪烁，创造力得到提升，主人翁意识得到强化，各种情感得到升华。积极的班级文化犹如生活中的浪花，记忆中的亮点，在学生生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。对每一个学生而言，都可以内化为进取精神，形成内在动力，同时又作为外部推力推动着每个人顽强奋进，促进孩子走向成功。

　　高密市康庄中学近年来十分重视班级文化建设。学校领导充分认识到积极向上的班级文化对陶冶、塑造学生高尚情操和优良品德所起到的重要作用，先后开展了“文明班级评比”、“班级十佳学生评比”等班级文化活动，通过开展“建设积极的班级文化，提高班级生活质量”的课题研究，引导班级建设和谐、宽容、健康、向上、丰富、活跃的班级文化。把班级还给学生，把管理的权力还给学生，努力营造富有成长气息的班级文化氛围，提高班级生活质量，让班级成为学生学习的集体，让班级成为学生向往的乐园，成为学生个性成长的'集体，成为学生社会性发展的集体，让班级焕发生命的活力。

　　没有调查就没有发言权。我们于20xx年3月10日至4月25日开展了调查研究，为课题研究提供切实可靠的依据。

　　我们设计了一张针对全体班主任老师常规管理工作方面的问卷，并收到有效问卷32张。现将问卷情况汇总如下：

　　一、问卷内容：

　　⑴你在平时的班主任常规管理方面，如学生的说话习惯的培养、倾听习惯的培养、完成作业习惯的培养、课间文明活动的习惯，再如学生的文明礼仪、学生的有序做操、学生的卫生习惯等等，有什么突出的或者觉得棘手的问题？具体表现在什么方面？

　　⑵针对上述问题，你有什么比较好的方法？或者说这学期你准备采取哪些措施来解决这个问题？

　　二、问卷情况汇总：

　　问题一：卫生习惯差，乱扔垃圾

　　解决方法：

　　从卫生意识抓起；

　　成立“小白鸽”突击队，进行专项整治；

　　采取小组评比、个人评比，准备一些塑料袋装垃圾；

　　多检查，多教育，每组设立卫生员；

　　利用晨会时间，多进行卫生生活常识方面的知识教育；

　　每人自带垃圾袋，每天自己负责清理自己的垃圾；

　　合理安排分工，责任分配到个人，扫地、拖地、擦黑板、擦窗台、扫包干区等工作实行个人承包，一星期一换。

　　问题二：纪律差，自控能力差

　　解决方法：

　　培养一批得力的小干部，在老师不在场的情况下管理班级；

　　常抓常教育，增强自觉性；

　　从小事做起，从整体抓起；

　　把自控能力差的同学与班干部搭配起来，把作业拖拉的同学和又快又好的同学坐在一起，发挥小干部的督促作用。

　　问题三：课间行为不文明，追逐奔跑

　　解决方法：

　　从“坐、立、行”起步，培养良好的行为习惯；

　　利用晨会时间对学生进行安全方面的教育；

　　课间参与学生的活动，对不良行为及时纠正；

　　请班干部负责提醒、督促、制止违规行为的发生；

　　制订“班级公约”，以班级“光荣榜”的形式检查落实情况，并与期末评优评先挂钩；

　　经常温习常规，让学生对课间文明行为烂熟于心；

　　引导学生反思每天行为，重视自己教育；

　　开展小组之间的竞赛活动。

　　问题四：倾听习惯差，只听不想，或者根本不听，左耳进，右耳出解决方法：

　　增加听力训练，采取游戏活动，激发兴趣；

　　教师以身作则，倾听学生发言；

　　让学生明白倾听的含义和重要性，提出倾听要求，懂得要尊重别人；对能认真倾听的学生及时表扬，发挥榜样作用；

　　把倾听当作一项常规工作来抓，训练倾听习惯，做到“耳聪”、“会神”；营造倾听氛围，利用学生的倾听注意力，攻克学习重点、难点；

　　通过诵读经典，学习古人的传统美德，做现代文明君子，通过讨论表演小品，从细节入手，循序渐进；

　　关心学生，让学生做好倾听的心理准备。

　　问题五：作业习惯差，完成的质量差，尤其是节假日的作业质量令人头痛解决方法：

　　加强目的性教育；

　　给学生做作业创设一个良好的氛围；

　　严格要求学生认真作业，及时交给老师批改；

　　面批面改，决不漏批一个学生的一次作业；

　　开展写字比赛，树立正面典型，及时表扬；

　　协调各科老师，控制作业量，适当延长一些作业时间；

　　进行访谈教育，与家长取得联系，得到家长的帮助；

　　增加作业的实效性；

　　个别交流，平时对此类学生多加关注；

　　对节假日作业全批全改，开展评选优秀作业活动；

　　家庭作业继续采用家校联系本形式，多与家长沟通。

　　问题六：自理能力差，劳动观念淡薄

　　解决方法:

　　从思想上转变学生的思想，开展一些有针对性的主题活动；

　　加强体育锻炼，开展形式多样的综合实践活动，磨练意志，增强集体荣誉感；

　　学习名人事迹，发现身边的先进事例。

　　问题七：缺乏责任心

　　解决方法：

　　和家长密切配合，抓住闪光点，适时鼓励，在班级开展评优活动，从正面引导，让学生在活动中增强学习的责任感。

　　开展“三有”活动，即心中有他人，心中有集体，心中有祖国，借助学雷锋日、三八节、清明节、劳动节、儿童节等，开展活动；

　　设置“名人名言栏”，让学生搜集、背诵一些名言。

　　三、问卷情况分析：

　　班主任作为一个班级的“将领”，对这个班级的影响极大。一个班级的成功与否很大程度上取决于班主任。

　　⑴从问卷中，我们很高兴地看到了每个班主任老师对常规管理工作的重视。班主任老师们都认识到了自己工作的重要性，并通过实践研究，探索出了一些符合学生身心发展规律的、适合我校实际情况的行之有效的方法。

　　⑵班主任班级日常管理工作是项琐碎的工作，同时又是一项艰巨的工作，是一门科学，又是一门艺术。班级日常管理有自己的客观规律，同时又千变万化。班主任不应满足于按常规办事，而应发挥工作中的独创性，以顺应改革开放的新形势，创造出更多的班级日常管理的新办法，新经验。

　　⑶一个优秀的班主任应该是刚柔并济的。他可以为维护教师自身的权威而对班级不良风气进行大刀阔斧地改正，也可以在学生情绪激烈之时审时度势，稍作退让。而总体来说，我认为班主任对待学生的基本原则应该是既有要求又宽大为怀。班主任在对学生严格要求的同时，要体谅学生的难处，要设身处地地为学生着想，学生犯了错，要尽量原谅他，学生没有取得预期的进步，要有耐心，永远给学生机会。这样的班主任学生自然信服。

　　⑷班主任的工作不仅需要言教，更需要身教。有些班级卫生工作不好，班主任带头拿起扫帚做值日工作，这样坚持一段时间之后，班级学生自然被带动起

　　来，教师在此基础上再辅之以一定的制度管理，卫生状况自然大为改观。学生组织的活动，也特别希望教师的参与，如果教师能和学生一起打球，和学生一起搞联欢，甚至一起表演节目，教师在学生心目中的地位一定有一个大的提升，对学生的影响力也一定会有增强。

　　⑸班主任的激励水平体现在把班级建设成一支团结向上、凝聚力强、有战斗力的集体上面。这其中，以“信”治班是很重要的一种方法。班主任要做事公正，要赏罚分明，在班级里要匡扶正气，抑恶扬善。同时，班主任教师还要有与班级学生同舟共济的思想，大家齐心协力把班级一起建设好。学生的积极性一旦被调动起来，大家形成合力，其战斗力将是无穷的。

　　做一个好的班主任是非常不容易的。做班主任的过程实际上就是一个向自己挑战的过程，是一个不断提高自己素养的过程。针对调查中发现的问题，我们采取了以下对策，来提高班主任的工作水平，建设积极的班级文化。

　　班级文化建设的现状调查报告 3

　　一、问题的提出

　　我们班有很多同学都近视了，都戴了眼镜，生活学习十分得不方便。有一次我尝试着带了三十分钟的眼镜，十分不好受，所以我要调查近视情况，趁还没近视及时预防，以免自己得了近视眼，也为了给身边的同学们敲警钟。于是，我对五一班近视情况进行了调查。

　　二、调查方法

　　1、上网搜集资料。

　　2、调查五一班近视同学的用眼情况。

　　3、都过各种途径搜集分析近视原因、提出解决办法。

　　三、调查情况分析原因

　　1、通过上网调查发现：小学生近视率达22.78%，近视的主要原因是：写作业时坐姿不正确；在光线微弱下看书；不认真做眼保健操；看电视距离太近；看电脑、电视时间太长；大多人爱躺在床上看书。

　　2、五一班近视情况：全班62人，近视同学约22人，占全班学生的1/3。通过与近视眼同学对话发现，他们每天看电脑的总时间在40分钟以上，看电视时间30分钟以上。

　　四、调查结论

　　通过调查获取信息，我们了解到同学们近视的主要原因就是写完作业后，过度地使用的'眼睛，强迫眼睛去看电视、看电脑、看书，使眼睛受到了损害，才得了近视眼。所以我们要好好的保护自己的眼睛，不让自己的眼睛受到损害，具体应做到以下几点：

　　1、养成良好的生活学习习惯，增强爱眼意识。

　　2、加强体格锻炼，增强身体素质，可以减轻近视眼的发生。尤其是在室外体育运动，让孩子在空气新鲜、视野辽阔的郊外远眺，极目欣赏祖国的山河大地。

　　3、注意补充营养，尤其是维生素B、矿物质的补充，因为他们是眼睛发育和功能进展所必需的。

　　俗话说的好“眼睛是人类心灵的窗户”，让我们一起爱护眼睛，给自己一个明亮的世界。

　　班级文化建设的现状调查报告 4

　　一、问题的提出：

　　我们班许多同学都陆续带上了眼镜。有多少人近视了？他们又因为什么原因近视的？让我们来做一次调查。

　　二．调查方法：

　　1、查阅有关书籍，了解普通人是怎样近视的。

　　2、调查询问同学，了解他们是怎么近视的。

　　3、通过多种途径，了解我们班一共有多少人近视了。

　　三、调查情况和资料整理：

　　我班共有18个人近视，其中3人偶尔会戴眼镜，有2人正在治疗近视眼。也有4个同学有点近视却没戴眼镜，其他9人戴眼镜。近视率占整个班级同学的41.8%。

　　据查资料，我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%，高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。

　　近视成因较多，据我们查资料或与同学交谈，得知造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的.太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑游戏等，由于长时间地用眼造成近视。

　　四、结论

　　通过询问调查后进行分析，我发现：

　　1、同学在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而随年级的增高学习压力增强的情况下，休息时间呈递减趋势。

　　2、抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但同学却没有引起高度重视，对做眼操非常随意，不认真。

　　3、近视人数越来越多，但有些近视的同学也没有戴上眼镜。这表明同学们对近视的问题还不够重视！

　　4、其中还包含其他因素，比如：姿势不对、用眼不当之类的毛病，用手直接揉眼，我们必须努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们必须随时调节；像防护不当、用药不当之类的，我们尽量避免。

　　五、建议

　　为此提出了以下几点建议：

　　1、每日坚持远眺望绿色、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。

　　2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

　　3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。

　　4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。

　　5、看电视、电脑的次数不要过多，时间不要过长。看电视要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。

　　6、多摄入维生素A和蛋白质。

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　　新的一学期，新的开始，我们要以崭新的态度对待班级的一切。不管是在学习方面，还是在生活方面，必须力求做到最好，严格要求自己。特别是班委，更应该对自己要求严格，为班级的其他同学做好榜样。对此，我做出以下建议：

　　一、纪律问题

　　这一直是我们班存在的问题，没有得到有效地解决，导致问题越来越严重。迟到的人不少，旷课不来的人也存在，就连每天的早操情况也是十分糟糕，老是无故缺席的人数始终不少。这三种情况当中，早操的出席率最低，有些同学更是“；老油条”，长期性的不出席早操，不是叫人帮忙答道，就是装病不来。对于这类问题的有效解决方法就是，加强同学们的纪律意识，宣传正确的思想，让他们认识到上课学习、出操锻炼的重要性，知道这些事是对自己有用的，不是针对别人，别人也得不到好处。

　　二、学习风气

　　由于上学期的学习成绩不是很理想，全班的整体学习风貌不是很好，少数同学的学习态度不端正，学习的思想积极性不高，导致我们整个班的学习情况不是好。对此，我认为的解决方法是，端正每个同学的学习思想，认识到学习的重要性，了解只有学习好才是以后的出路，好的学习才有好的工作。更重要的是，多拿出时间来学习，看看书，背背单词，上网打游戏和看电影的时间更应该大大的减少，不是说上网不好，我们应该把时间用在学习上，娱乐的时间可以少一点，点到即止为好。

　　三、安全意思

　　我发现，同学们不是很在意安全问题，特别是男生，晚上出去喝酒吃饭，勋酒的问题相当严重，经常喝的'醉醺醺的回来。这种情况不仅影响自己，还对其他人照成不好的影响。我认为，喝酒吃饭是可以的，学校也是允许的，但是千万要注意自己的身体情况，适量就好。毕竟，身体是自己的，要自己注意，自己保护。

　　四、活动策划

　　每一学期，我们班上都会开展一些活动，比如说：班会活动、团日活动。上学期，我们班上的活动开展的不是很好，内容有些不符合，形式也是太死板，千遍一律，毫无新颖。在这学期，我们应该想想怎么更好的开展班级活动，多多想想活动的新颖性，活动的内容也不能太单调了，多开展一些有意义的活动，充分调动同学们的积极性，希望有更多的同学参与到活动中去，发挥同学们自己的才能。

　　最后，我希望我们班委之间能更加的团结，班级的情况我们大家都了解，为更好地建设班集体，我们班委之间的合作相当的重要，大家齐心协力为班级尽自己的最大的努力。

　　班级文化建设的现状调查报告 6

　　一、问题的提出

　　都说眼睛是心灵的窗户，眼睛非常重要，对我们的学习工作起到了巨大的作用。我们班有二十六人近视，而且每年近视的人数日益增加，这可引起了我的兴趣，于是我们组对其展开了调查。

　　二、调查方法

　　1、通过调查问卷，了解班级近视人数及度数。

　　2、上网浏览，了解近几年全国近视趋势，总结近视原因。

　　三、调查情况和资料整理

　　调查情况

　　1、班级近视15人，全国4亿人。

　　2、班级近视20人，全国5.1亿人。

　　3、班级近视26人，全国6.2亿人

　　近视原因

　　1、上网看电视

　　2、用眼习惯

　　3、照明条件

　　4、父母遗传

　　5、营养不良

　　调查分析

　　据调查，100度以下全班有4人，100度问卷近视度数至200度全班有15人，300度以上全班有7人。

　　四、结论

　　1、我们班有58人，而近视的人有26人，占全班人数的.44.824%。全国有14亿人，近视的人有6.2亿人，占全国的44.3%。

　　2、据调查，近几年来近视人数不断升高，我们班有15人近视，全国有4亿人近视。，我们班有20人近视，全国有5.1亿人近视。，我们班有26人近视，全国有6.2亿人近视。

　　3、通过调查，我们发现引起近视的主要因素有以下二点：

　　①上网、电视：中小学生长期沉迷网络，一天到晚地看电视，不注意眼睛休息，很容易造成近视。

　　②用眼习惯：中小学生躺着或趴着看书，读书写字时离眼睛过近，走路或坐车时看书，也能导致近视。

　　③照明条件：有些中小学生为了尽快玩耍，干脆不回家，在昏暗的地方写作业，这样很容易近视。

　　4、据调查，在我们班近视的人中，100度以下的有4人，100度~200度的有15人，300度以上的有7人。

　　5、随着中小学生每年近视率的增高，我希望有关部门可以为中小学生作业减负。希望广大中小学生们要注意用眼习惯，不要沉迷网络，电视，要多吃蛋白质食物，多做眼保健操，不要小小年纪就戴上眼镜了。

　　班级文化建设的现状调查报告 7

　　一、问题的提出。

　　我们班最近坐在后排同学看不见黑板，离开座位去前排看黑板的事频频出现，当然有的同学是凑热闹跟着起哄，有的的确是货真价实的`近视眼。我很不理解，怎么班上突然出现了这么多近视眼，以前是很少的啊，于是，我决定做一次调查。

　　二、调查方法。

　　1、查阅网上提供的资料。

　　2、翻阅报刊资料。

　　3、查访班上患近视的同学，了解其原因。

　　三、调查情况和资料整理。

　　信息渠道

　　涉及方面

　　具体内容

　　网络

　　中小学生近视人数

　　据网上情况所知，中学生人数占55.22%，小学生人数占22.78%。

　　报刊

　　全国近视人数

　　近年统计，全国近视人数大约有12.8672亿，且其趋势还在不断上升。

　　寻问同学

　　近视原因

　　1、遗传因素：高度近视和遗传有关，多数是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。

　　2、环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，黄昏的时候写字一定要开灯，不能在昏暗的地方写字。

　　3、营养及饮食：体质弱时或重病后身体抵抗力下降，此时如用眼时间长，容易发生近视。儿童近视与糖、蛋白质、钙摄入量以及体内缺乏某种微量元素(如铬、锌、铜、钠)等有一定关系。

　　4、地区差异及社会经济因素城市比乡村学生近视眼的患病率明显高，这个现象随年龄增加而变得更加明显。农村生活更接近自然，空气新鲜，并且农村学生看电视和用计算机的机会少。

　　自己观察

　　班上近视人数

　　据观察，全班戴眼镜的同学约有25%左右。

　　四、结论。

　　据调查，本国纯属近视国，13亿人中有12.8672亿人为近视。目前本班大多数人近视原因基本上可以归纳成一个，就是上网时间长，而且不注意对眼睛的保护，不做眼保健操，不滴眼药水来解除眼疲劳，导致视力严重下降。所以，我在此奉劝一句，希望大家少上网，写字看书要有一个好的坐姿，在光线合适的地方看书，对眼睛给予适当的休息和保护。据医生介绍，大家现在正处于身体发育阶段，多数近视属于假近视，如果注意做好眼保健，及时治疗，还有可能恢复。希望大家一定要重视这个问题，不要让自己的锦绣前程毁在自己手中。

　　班级文化建设的现状调查报告 8

　　一、问题的提出

　　在我们班上，好多人都得了近视，我也是其中之一。为什么会近视呢?是什么导致了近视?最主要的是什么?我们应当怎么预防?为此，我进行了一次对本半同学近视状况的调查，并分析一下原因。

　　二、调查的方法

　　1、查阅有关资料，阅读报刊，上网扫瞄，是什么导致了近视。

　　2、问问身边的长辈，怎么才能有效爱护视力。

　　3、调查一下身边的同学，有哪些人近视，做个或许的估量。

　　三、调查状况和资料整理

　　信息渠道涉及的方面具体内容

　　长辈的.口述有效爱护视力的方法

　　1、坐姿端正。

　　2、不躺在床上看书。

　　3、不多玩电脑，不多看电视

　　同学们的回答班中近视人数的估量我班近视人数，大约占了全班总人数的40%。

　　书籍、报刊、网络导致近视的主要原因遗传、看电脑、看书时间过长、压力过大、缺乏钙质、摄取过量精糖等都是造成近视的主要原因。

　　四、小结

　　升入高年级，步入信息时代，那厚厚的眼镜也成了一种潮流。

　　我们已经不能再迟疑与延迟了，我们必需呼吁全世界要更加爱眼。

　　要知道眼睛是清澈的明珠，眼睛是心灵的窗户

　　班级文化建设的现状调查报告 9

　　一、睛是人类身体中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官

　　但是现在随着生活水平的高，我们班近视的人越来越多，我也是其中一位。为了我们班不再有更多人近视，我决定做一次调查。

　　二、调查方法

　　1、查阅有关保护眼睛的知识合什么是近视眼的资料。

　　2、调查近视人数，及访问近视原因。

　　三、调查情况和资料整理

　　1、书籍上网什么是近视眼近视眼是i视力缺陷中的一种，能够看清远处的东西，却看不见近处的东西。

　　2、调查近视人数我班有51人，近视人数11人，大概占我们班的.四分之一。采访他们为什么近视

　　A、看电视太多。人数3人。

　　B、躺着看书。人数3人。

　　C、书写姿势不正确。人数3人。

　　D、不爱做眼保健操。人数1人。

　　E、玩电脑游戏。人数2人。

　　四、总结

　　1、不注意用眼睛和长时间用眼，就很容易造成眼睛近视。如：看电视太多，躺着看书，书写姿势不正确，不爱做眼保健操，玩电脑游戏，等等。

　　2、近视眼是可以避免的，但要做到“二要”“二不要”是：

　　（1）、读书写字姿势要端正，眼睛和书本距离要保持一市尺。

　　（2）、连续看书一小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会儿。“二不要”是：

　　（1）、不要在光线昏暗和直射阳光下看书，写字。

　　（2）、不要躺在床上和走路时看书或在动荡的车厢里看书

　　班级文化建设的现状调查报告 10

　　一、缘由

　　1985年至今，我国曾进行了4次全国青少年体质健康调查。调查表明，我国青少年的体质不断滑坡，其中，中生近视发病率逐年上升，近视率位居世界前列。最近一次调查显示：小学学生视力不良率占31.67%,中学占58.07%,占76.02%,大学占82.68%。学生近视眼防控形势十分严峻。

　　我校每学年对学生视力状况进行4次监测，发现学生视力不良率在75﹪左右。“是谁悄悄蒙上了你的眼睛”?

　　为全面了解学生的视力状况，以便给学校开展视力保护宣传教育、构筑近视防控网络提供依据，我曾指导xx级“社会综合实践活动课题组”对我校学生的视力状况做过一次调查。xx年5月10日，《胜利教育报》以“油田中学学生视力令人忧”为标题，发表了该次调查报告。7月11日，《中学生学习报》以“中学生视力状况调查报告”为题进行了刊登。10月26日《胜利日报·新生活》以“一半中学生戴眼镜”为题作了报道，在校内外引起了较大反响。

　　20xx年，我指导课题小组的同学再次对部分年级的视力状况进行了跟踪调查。发现初的近视率较20xx年又有了变化：由22%上升到38%，增长了16%。“眼睛是心灵的窗口”，调查结果令人担忧!于是《关注“心灵的窗户”——中学生视力调查》一文，发表在《胜利教育报》第467期上。

　　时隔3年多，学生的视力状况如何呢?近视率又发生了怎样的变化?带着一系列的问题，我再次对1200名学生的视力状况进行了全面调查，以期对我校学生的近视预防、视力保护尽一份绵薄之力。

　　二、过程

　　首先，我设计了学生视力调查表，利用老师所教班级多的优势，分发到每个学生手中。由他们具体询问、详细统计各班的视力状况。然后，把信息反馈回来，由我再汇总统计，得出结论。整个过程历时半个月，材料翔实，程序严格，数字真实可靠。

　　三、结果

　　全校视力调查一览表以上数据表明：近视率随年级的变化而变化。学生近视率明显高于初，初学生近视率又明显高于其他年级。

　　不少学生自起即配戴了眼镜，到初二时已达好几百度。个别学生还存在不同程度的散光、弱视等视力问题。视力不良率在56﹪左右，超过40%的.学生戴眼镜!

　　20xx年与20xx年视力对比表(略)

　　以上数据显示：20xx年与20xx年相比，学生眼镜佩戴率下降了8.3%。说明学校通过推行新版眼保健操、开展阳光体育运动、坚持冬季长跑锻炼等成效显著，说明学校在积极预防近视、科学用眼宣传方面措施得力。基本达到了《中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中“用五年左右时间使学生近视率明显下降”要求。

　　20xx年的初一年级与20xx年的初一年级比较发现，眼镜佩戴率增加了3.39%。这说明同龄青少年眼睛发病率越来越高；说明预防近视需要从小学开始，需要从娃娃抓起。

　　四、感言

　　眼睛是人类最宝贵的感觉器官，是感知五彩缤纷的大千世界的窗口。是谁悄悄地蒙上了你的眼睛?让我们说说他是谁：分、分、分，学生的命根，也是近视的祸根。“减负”，想说爱你不容易!电视、电脑、网吧，爱他没商量，害你也没商量!天空灰灰、高楼幢幢，月亮的脸偷偷地在改变。环境污染、绿色难得一见!“暗箱效应”引发视力退化!

　　青少年近视者越来越多，发病年龄越来越小,视力不良检出率居高不下，实在令人担忧!广大教育工作者应充分意识到，防控中小学生近视是提高中华民族素质的重要方面，关系到民族的兴衰，关系到祖国的未来。

　　学生时代是养成科学用眼的关键时期。眼睛一旦发展为近视很难再治愈，因此要认真、自觉地经常做眼保健操。眼保健操对视力正常的学生有保护视力、预防近视的作用；对已经近视的学生，能够起到延缓近视加深的作用。

　　应该养成良好的用眼卫生习惯。不正确的阅读书写姿势，长时间地面对书本、电视、电脑或游戏机等行为，会对视力造成极大的伤害，这些行为如果不加以纠正，即使眼保健操做得再认真，也很难起到预防近视的作用。

　　建议同学们远离电子游戏，培养高雅情趣；按时做眼保健操，积极参加体育锻炼，养成良好的用眼习惯；多与家长、老师沟通，积极做好近视预防、视力保护工作。

　　近日，教育部副部长陈小娅在全国中小学生近视眼防控工作网络视频会议上强调，大力推进素质教育，切实减轻学生课业负担。把包括视力状况在内的学生体质健康状况纳入衡量学生综合素质的标准。这为形成全覆盖的学生近视眼防控工作网络提供了有力保障，使我们看到了希望。但愿我们的视力调查能起到一定的督促和警示作用。视力跟踪调查，我们还会继续!

　　眼睛是心灵的“窗户”，眼明才能心亮!一双双纯真、漂亮、美丽的大眼睛，千万不能被厚厚的镜片所遮挡。请有关部门多关注学生“心灵的窗口”，请同学们自觉擦亮自己的“窗户”!

　　班级文化建设的现状调查报告 11

　　调查主题：

　　班级管理

　　调查时间：

　　20xx年3月1日—4月22日

　　调查地点：

　　xx中学

　　调查方法：

　　讨论

　　调查员：

　　参与者：

　　xx中学个别学校领导和部分年级班主任

　　我是一名从事一线教育近9年的青年教师，但还没有当过班主任。这学期在学校领导的安排下，我接手了一个42人的新班级。做“后妈”不仅是我锻炼能力的好机会，也是一种挑战。班级是教学活动的基本单位。学生的健康成长，全面发展，教育教学各项任务的完成，都是以此为基础的。班级工作有序运行的关键在于班主任。热心，想把这个做好，想让自己班成为学校优秀班的代表。领导这个班一个学期，发现管理上有些问题。在这些问题上，我在班主任工作经验交流会和班主任工作会上，与部分学校领导和部分年级优秀班主任积极调查了正常的班级工作，现汇报如下：

　　1、您好，李先生（一年级优秀班主任）。你认为班级管理的基本方法应该注意什么？

　　李老师：说实话，我刚开始工作的时候就开始带班主任了。我只能说很难做到。我们不仅要在学生面前树立威信，还要和他们建立良好的关系，能够理解他们，融入他们的生活，这需要掌握一个尺度。孩子有可爱的时候，虽然有时候会叛逆，但还是喜欢对自己真的好的老师，尽自己的一份力量让孩子健康成长。

　　管理学生的第一步是要有一个有效的班长和班委。这并不是说要好好学习，而是要能为班级服务，要聪明、大胆、大胆，在你的指导和帮助下，基本上能保证班级普遍稳定。第二步，问心无愧。永远不要让学生知道你接下来要做什么。因为你不可能让每个学生都满意。第三步，严格要求学生的行为习惯，但没有必要对问题学生太严格。应该给他们一个缓冲时间，留一个底线。让他们坚持下去。

　　2、你好，茹老师（初三优秀班主任），你们班的调皮学生是怎么管理的？

　　茹老师：我觉得要根据每个班的情况来看问题。以前我们班也有这样的学生。因为是体育课，基本上都是调皮的学生，甚至有的根本不遵守纪律。他们无法与父母沟通教育，有机会还是各奔东西。面对这样的学生，我们只能采取强硬的态度，让他们回家。因为这不是要放弃他们，而是要知道一个没有规则的阶级不是方圆；有一些调皮捣蛋的同学，一开始不要用压力，会适得其反，你根本不能歧视他们，因为你在乎的少。最好的办法就是多和他们交流，成为生活中的朋友，找到他们的闪光点，多关心他们，多鼓励他们。人是有感情的。我相信如果你和他们交流一段时间，他们会改变很多。

　　3、毕书记（做了20多年班主任）您好，听说您以前上过课，有丰富的班级管理经验。那么，你认为建设一个优秀的班级集体的条件是什么？

　　1、有一个优秀的班主任。班主任是班级的灵魂，在班级中起着直接的关键作用，直接影响班级管理的质量。

　　2、营造良好的班级氛围和学风。班级风格不仅是班级成员共同思想和行为的`体现，也是班级形象的概括，是全体班级成员共同精神面貌的体现。

　　3、有一批得力的班干部。学生干部是班主任的右臂，是建设优秀班级的必要条件，是创建优秀班级的核心和动力。

　　4、明确班级目标。班级目标是全班通过团结奋斗达到理想的结果。它能不断地带领全班走向正确的方向；调动全班的积极性和主动性；它还可以衡量学生的进步速度，测试课堂质量。

　　5、有一套适合上课学习的工作制度。优秀的班级集体必须有一套完善的符合班级条件和学术条件的规章制度。奖惩分明。

　　6、师生关系和谐，家校关系密切。班级人际关系是学生与班主任、学生与老师之间的关系。班主任与学科教师的关系；班主任与家长的关系。其中最重要的是学生和班主任的关系，学生之间的关系。

　　4、孙总裁您好！你以前是班主任，这几年是我们县的明星校长。

　　孙校长：首先，我们要让学生知道他们来学校是为了什么？！来学习知识，来成为人才。我们学校的目标是给每个学生一个在生活中发光的机会。但是，鉴于我们学校的办学条件，首先必须规范学生的道德教育，小的坏习惯不改就会导致大的错误。我们教育的是孩子，不是人，而是人有自己的思想。我们有些老师经常说：“我们班的学生都很老实听话。”听众觉得带个听话的班挺好的，而演讲者往往洋洋自得。也就是说，学生听话的班，等于好班。这其实是班级管理的一大误区。

　　众所周知，今天的高中生在物质和思想方面已经超过了我们以前的时期。他们思维活跃，能够独立思考，可塑性强。即使他们的行为习惯不尽如人意，但也不能忽视他们是未来世界的主人。如果我们使用僵化的管理方法，学生就不能胡思乱想，胡说八道。那会束缚学生的思想，学生的独立性和灵活性也不会得到培养。不能让班级变成一潭死水，不值得上。

　　在此，我要感谢所有优秀的班主任和学校领导，感谢你们的慷慨建议。和你的交谈让我受益匪浅，这应该是我为初出茅庐的“后妈”班主任努力的方向。我会把你的宝贵经验和亲身经历交给我的班级管理，努力做一名优秀的班主任，创建一个文明优秀的班级群体。

　　班级文化建设的现状调查报告 12

　　调查报告背景:

　　新华社消息：国家训练部和卫生部的调查显示，目前我国学生的近视率已经居世界第二位!中小学生近视率已达34.6%，高中生近视率达70%。我国青少年因近视致盲的人数已达30万!爱护视力，预防近视，已引起政府和社会的亲密关注!

　　状况调查:

　　在十二中高一(5)班近视状况也较为严峻，在接受调查的54人中，有人近视,占48.21%是患有近视,只有51.79%视力还处在正常水平(见图1)。而在近视的人群中女生占59.26%，女生的近视状况比男生严峻(见图2)。很多的同学近视的度数在200~~300度左右(见图3)。爱护视力，预防近视，已经是格外重要。除了近视，我班有些同学还有其他的视力问题，如散光、远视等等。高一(5)班的调查中，近视人数将近一半，女生占差不多60%。男生经常进行体育锻炼，而女生比起男生较为文静，不大爱运动。运动可以减小近视的发生。近视人群中大多数人是200~~300度，属于度数不深，有可能是假性近视，若准时矫正，可能使眼睛恢复正常视力，或是使近视不再加深。

　　数据分析:

　　去年，本市市区学生的视力不良率为小学31.8%，初中61.3%，高中80.8%。从数据上看到高中学生比初中学生的视力不良率要高出很多，这是由于高中学生的学习压力大，经常用眼，没有得到充分的休息，是视力不良率居高不下。其实这都跟我们对近视的生疏有关，在调查中，90%的同学表示在得知有近视后，才开头留意。大多数同学认为已经近视了，也没有机会恢复正常，就不再会理睬它了。有些没有近视的同学，也不大留意自己的视力，认为迟早都会有近视。

　　男同学为什么会比女同学的近视率低?是否运动导致?是否是女同学比较认真地学习，看书比较多?男同学玩玩耍机的人会比较多。还是与遗传有关呢?

　　近视的度数大部分集中在什么范围?说明近视率虽然高，但是大多数都不是高度的近视，是可以预防连续加深的。对于近视的同学最重要的问题是不要再加深。如何做呢?有的同学近视不很深，但是经常不戴眼镜，这样会使眼睛近视加深吗?这种状况多不多?

　　我们班近视严峻，我们通过调查了解到有以下几个原因：

　　一、过长时间读书，没有得到充分的.休息;

　　二、长时间观看电视，距离不够远;

　　三、使用电脑时间过长，姿势不正确。

　　四、边走路边读书，或是边乘车边读书;五：没有认真做好眼保健操。近视对我们并没有好处，只有坏处。在生活造成很多的不便利，眼睛一离开眼镜就会看不清。对于我们的将来，将造成很多的不便。在升大学时，由于近视，很多专业都不招收(如参军、飞行员等)，白白铺张自己的专长。我们提议这样爱护眼睛：

　　1.光线须充分：光线要充分舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。

　　2.反光要避开：书桌边应有灯光装置，其目的在削减反光以降低对眼睛的损害。

　　3.阅读时间勿太长：无论做功课或看电视，时间不可太长，以每三格外钟休息片刻为佳。

　　4.姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧急过度，进而造成近视。

　　5.书距离应适中：书与眼睛之间的距离应以30公分为准，且桌椅的高度也应与体格相协作，不可牵强将就。