深圳国际班该如何跟上留学潮？(3)

深圳国际班该如何跟上留学潮？(3)

　　南山外国语学校(集团)少年创新院首期设立了机器人、天文地理、模型、生物、创客、心理健康等六个研究所。值得一提的是，少年创新院的“院长”以及六个研究所的“所长”都由学生担任，各个所表现优异的学生还有望获得“院士”称号，得到嘉奖，这也是南山外国语学校学生科技教育的最高荣誉称号。当天的揭牌仪式上，少年创新院的院长及所长们登台亮相并接受了聘书。

　　为何要“聘”学生当院长、所长?对此，崔学鸿表示，此举是为了发挥学生的自主性，“培养创造性，必须要有自主性，而自主性又必须要学生动手去做，只要自己亲手做了，不管是成功还是失败，都会引发思考”。

　　记者看到，该校还专门编制了《少年创新院工作手册》，对该创新院的机构管理章程、组织架构等进行规定，学生们将全程参与课程设置、活动设计等各个环节，各研究所还分别制定了年度研究计划。少年创新院还聘请各领域专家做学术导师，成立创新院校外智库。目前有包括中科院深圳先进院等近20家单位成为该校少年创新院的指导单位，他们不但在学生学习活动中给予指导，同时也会将一些实验室无偿开放给学生们。

　　将打造多个青少年特色学院

　　“从最近召开的多哈国际教育创新峰会不难发现，目前的国际教育创新领域有着‘技术派’和‘人文派’之别，我们的观点是，作为以学校为主阵地的创新教育，技术派推崇的‘高科技’是学生创新的垫脚石和必备条件，‘人文派’提倡的‘高关怀’则应该是激发学生创新兴趣、提升学生创新能力的常态存在。”崔学鸿说，因此，南山外国语学校将引进“高科技”平台，激活“高关怀”课堂，以少年创新院为平台，促进学生“创新意识、创新精神、创造能力”协同发展，提升学生综合素养。“考试分数不再是衡量一个学校办学质量的唯一标准，我坚信，孩子的综合素养提升了，考试分数也一定不会低。”

　　据崔学鸿透露，科学创新只是少年创新院工作的开始，学校将不断丰富创新院的内涵与外延，陆续向艺术、文学等诸多方面拓展，为孩子们搭建更多的创新平台。根据该校《提升学生综合素养行动方案》，学校还将成立青少年外交学院、文学院、艺术院、体育院商学院[微博]、法学院等特色学院。“搭建这些平台都是为了促进学生创新能力以及综合素养的全面提升”。

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