高考英语完形填空解题技巧(2)

时间：2024-10-03 23:43:40 学人智库我要投稿

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高考英语完形填空解题技巧(2)

　　[例5] I played a racquetball game against my cousin Ed last week. It was one of the most surprising and tiring games I've ever had. When Ed first phoned and we play, I laughed quietly, figuring on an easy victory. ……

高考英语完形填空解题技巧(2)

　　A. declared B. mentioned C. persuaded D. suggested

　　[解析] 分析句子结构可看出we play应为宾语从句，只有suggest后的宾语从句的谓语用should加动词原形，should省略。又如：

　　I was leaving several girls camp up to me.

　　A. while B. when C. as D. since

　　[解析] “be doing …when…”为常用句子结构，意思为“正在这个时候….”。所以选B.( when)。

　　6) 利用语篇标志解题语篇一般指比单个句子长的语言单位，如句群，段落、篇章等。语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，这些词语可称为语篇标志。如：表示结构层次的语篇标志语有：firstly, secondly, thirdly, finally等。表示逻辑关系的有：thus， therefore，so等;表示改变话题的有：by the way等 ;表示递进关系的有besides, what is more, further等; 表示时间关系的有 before, so far, yet, meantime, meanwhile, now, later等等。在做完形填空题时，假如能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。

　　[例6] What laughing 2 we had about the 3 respectable method for moving spaghetti from plate to mouth. 4 , I wanted to write about that, but I wanted to 5 it down simply for my own 6 , not for Mr. Fleagle, my composition teacher. 7 , I would write something else.

　　4. A. Especially B. Probably C. Suddenly D. Fortunately

　　[解析]第4小题考查依据语篇标志语做出判定的能力。文章一开始作者谈到由于写作文引发的一段回忆，回忆后提到“I wanted to write about it”。especially表示程度上的递进, 与上下文不符。 fortunately不符合语境， probably与“I wanted to write about it”前后矛盾，所以C. suddenly为最佳选项。

　　7) 利用排除法解题有时我们会遇上这样的情况：对某个题目的正确选项的含义、用法不甚明了、但发现其它选项却有显而易见的谬误，这时候我们可以试试排除法：将干扰项逐项检查验证，凡发现有错误的选项，立即剔除出选择范围。随着选择范围的缩小，选项的正确率就会不断进步。经过这样分析推敲弃误留正，便会水落石出，找出正确答案。排除法假如运用得好，可以收到事半功倍的效果。

　　[例7] Waiting above the crowded streets, on top of a building 110 stories high, was Philippe Petit. This daring Frenchman was about to 31 a tightrope (绷索) between the two towers of the World Trade Center.

　　A. throw B. walk C. climb D. fix

　　[解析]考生假如对walk作及物动词的用法不是很熟悉，很难直接选出答案。在这种情况下运用排除法就会非常方便实用。我们可以先将明显分歧题意的三项A、C、D排除掉。由于下文中提到 Philippe Petit 在绷索上走了七个往返(Philippe Petit made seven trips, back and forth)。所以很明显这个大胆的法国人不是在两楼之间扔(throw)绳索，也不是顺着绳索朝上攀登(climb)，更不是在两座楼间固定(fix)绳索。剩下的B(walk)当然是正确答案了。

　　8) 摆脱定势逆向思维考生假如学习方法不当，对某些知识点进行了过度夸大，就会产生思维定势。例如过度夸大make sb. do sth. 这一结构，当看到 make sb. 时就会不假思考地用不带to的不定式do sth.作宾语补足语。实在make sb. 后面也有可能接不定式短语的。如：The father made a *** tiger to please his son. 不过to please his son 不是宾语补足语，而是目的状语。思维定势使一些考生形成猜题的心理。完形填空题中常利用反猜手段设计一些似是而非的题目，利用学生的思维定势，诱导学生“误进歧途”。

　　[例8] I was very thin when I started football, but as a member of this team I wouldn’t eat much, because I was afraid of being too 48 to run. I feared *** mistakes, and the added pressure caused me to make more than my usual 49 .

　　48. A. full B. tired C. lazy D. big

　　49. A. size B. share C. space D. state

　　[解析]第49小题前面提到*** mistakes(出错)及make more(犯更多错)，根据意义应该找一个能代替错误的名词，本句句意并不是在讨论错误大小，size显然不对，它与more也不搭配;space(空间)、state(状态)都与错误没关系;B. share(份儿) 可以表示在错误中所占比例，与前面的more联系起来，可以说明犯更多的错。可是不少考生由于受定势思维影响，不敢选share，似乎永远在分东西时，才用share，而从没想过“错误”也用它，这充分证实学生的语言体验不足、把握词义比较死板;其次也说明他们缺少把上下文与空缺之间进行逻辑联系的能力。

　　总之，完形填空解题时要留意运用适当的技巧，克服急躁心理，试着从上下文角度、文化背景角度、生活常识角度、惯用法和固定搭配及语法和词义角度等多角度来进行分析，也就是把多种方法结合起来。

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