好多孩子在学习英语时因为害怕犯错而不敢说英语，尤其是农村的孩子，让他们开口说英语还有一定的难度。然而，英语口语在现在的教育中越来越受重视，因此有必要采取一些措施让孩子不再害怕说英语。
首先，要让他们感觉说英语并不难。教师可以指导学生先从最简单的单词或者与学生的生活实际紧密联系的单词或词组学起，如Good morning,，Hello，Sit down，please，Bye bye，See you，等等。这些又简单又能运用到实际生活中的单词或词组，能够逐步激发孩子们的学习兴趣。然后，要让孩子们有一定的成就感，这就需要老师的及时表扬和鼓励。这样就会使他们有信心多说多练的。
其次，可根据不同的教学内容鼓励学生自己动手动口的能力。如在学习有关生日这一个话题时，就可以让学生动手制作一张生日卡片，互相交换并说“Happy birthday to you”，这一定会激起学生的学习热情及兴趣。因为中学生就是活泼，好奇，好表现，善模仿，喜欢交际，喜欢动手。
然后可在课堂上表演对话或者其他的有趣的一些故事。如抢板凳游戏，就可以让学生表演，边表演边引导学生说一些英语，如，Be careful，Hurry up，Go，Sit down，You have done a good job等等。又如，在学习问路和指路的话题时，让学生分角色表演，反复多次的表演会让他们对那些句子更加的熟悉，也可以让他们感觉英语并不难，增加大家的学习兴趣和信心，让学生在欢笑中学习，在欢笑中成长。
同时经常进行知识抢答和智力竞赛。可以选用一些关于英语脑筋急转弯和一些学生感兴趣的话题。如比一比，看谁能说得出更多的国家的名字，水果的名称，动物的名字等等，也可以提问看谁能最快回答，如先提一些和现实有关的引入比赛，What day is it today？Who is on duty today？Are you ready？How are you？等等，然后深入到课本上的知识。
最后，需要注意的是，在进行这些活动的时候，老师要面对全体但要有侧重点。对那些害羞，有心理障碍的不愿开口的学生，老师要鼓励、指导、示范，并一定要耐心，态度和蔼，营造轻松和谐的课堂气氛。当然，在口语训练中难免会出现一些错误，所以老师一定要及时纠正，也可以让学生互相纠正。
总之，让孩子开口说英语最重要的是多鼓励他们，犯错时不要对其加以嘲笑或批评，同时注重培养孩子对英语的兴趣，让孩子从害怕说英语到喜欢说英语。若孩子对说英语的心理障碍严重，可以让专家帮助。
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