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篇一：2017年校本培训计划
为切实做好肥东县20xx年度中小学教师“有效教学模式”专题校本培训工作，提高“有效教学模式”专题研修活动的科学性、针对性和实效性，根据xx等文件精神，结合我县中小学教师队伍的实际情况，特制订我县20xx年“有效教学模式”专题校本培训实施方案。
一、培训目标与内容
(一)师德教育。
帮助教师内化《教育部中小学教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《教育部关于印发中小学教师违反职业道德行为处理办法的通知》、《安徽省教育厅关于印发安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)的通知》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等要求，牢固树立职业理想，自觉践行师德规范，弘扬社会主义核心价值观。
(二)法制教育。帮助教师掌握《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《合肥市中小学校学生人身伤害事故预防与处理条例》等法律法规，切实增强教师依法执教的意识与能力。
(三)业务培训
1.新任教师岗前培训。按照《合肥市中小学新任教师培训标准》，帮助新任教师了解教师专业标准，掌握学科课程标准、教学工作常规、班级工作常规和学生管理规范，具备基本的教育教学技能和班级管理技能，尽快适应教育教学工作。重点学习：现代教学理论与学生为本，教师专业标准与学科课程标准，德育工作常规与学生教育，班级工作常规与学生管理，教学工作常规与学科教学技能等。
2.在职教师岗位培训。帮助在职教师了解现代教学理论，掌握教学模式、教学设计模式理论和方法，提高分析、诊断、研究和指导能力，促进教师专业发展和学生全面发展。重点学习：现代教学理论与学生为本，有效教学与教学模式选择，以学定教与“先学后教”模式应用，以教导学与“先教后学”模式应用，学科教学模式有效应用典型案例研修等。
3.骨干教师提高培训。按照《合肥市中小学骨干教师培训标准》，帮助骨干教师系统总结教育教学实践经验，探索教育教学规律，进一步提升教育教学能力、信息技术应用能力、教学研究能力和培训指导青年教师能力，在推进素质教育和教师全员培训中发挥引领示范作用。重点学习：现代教学理论与学生为本、高效课堂教学问题诊断与有效对策，现代信息技术理论与实践，现代信息技术与学科深度融合的知识和方法，多媒体教学软件设计、开发、应用和评价研究，教师专业发展与校本研修及教育教学研究等。
二、培训对象
全县所有中小学在岗教师
三、培训时间：
1、启动时间：20xx年5月—6月。学习宣传《xx县20xx—20xx学年度中小学教师校本培训实施方案》，各校研究制定本校年度培训计划。
2、培训实施：20xx年7月—20xx年5月。
四、培训形式
校本研修与继教中心 “送培送教”相结合，采用“送培送教+校本”的模式。以问题为中心，案例为载体，采取案例式、探究式、参与式、情景式、讨论式等多种方法组织开展校本研修活动。
在学校(中心校)的组织下，以学科组(或备课组)为单位，基于学科有效教学模式，以“探究式”培训为主，以课例研修为形式，每学期聚焦2-3个共性问题，着力于经验提升和实践改善，开展岗位实践研修活动。成立学校(中心校)校本研修学科指导团队，指导有效研修。新任教师岗前培训，侧重于影子学习，观摩教学活动，汇报教学实践;在职教师岗位培训，侧重于反思学科教学实践;骨干教师研修提高，侧重于学科教学与指导的行动研究。
1、校本研修参与录。由各学校设计，以课例研修为重点，以教研活动为载体，以技能训练为方式，包括教学与学习活动设计、实施、评价、改进四个主要方面的过程或环节。
2、总结提升改进单。由各学校设计，教师个人填写，学校审核。包括主题活动、主要收获、行动计划、实施绩效和效果评价等，引导教师对学年度校本研修的实践反思与经验总结。
五、督查考核
1、加强督查。县教体局将深入各中小学，加强对各校校本培训实施过程的督查，及时发现并指导各校解决在校本培训过程中遇到的困难和问题，确保我县校本培训工作优质高效进行。
2、考核方式坚持过程性考核与终结性考核并重，以理念更新、问题解决和行为改进为考核重点。实行“教师培训档案袋”评价方法，建立健全参训教师培训档案。“教师培训档案袋”规定的各项考核全部合格，由参训教师所在学校(中心校)于2015年6月，向县教师继续教育中心报送合格学员名册及档案袋有关材料，县教师继续教育中心认定培训合格，并报市县教育管理部门审核。
六、具体要求
1、各校校长是本校校本培训的负责人，要率先学习明确校本研修的重大意义，牵头制定培训方案，周密组织培训活动，要以身作则，起到表率作用。各校校本培训实施方案于2014年7月10日前报送县教师继续教育中心备案。
2、各校要明确校本研修活动目标任务，加强组织管理，严格考勤制度，确保培训质量，扎实有效的开展校本培训工作。
3、县教师继续教育中心将采用多种方法和有效措施，强化对培训实施及管理工作的检查、监督、管理和指导。各中小学校要以制度创新和务实考核为重点，强化校本研修过程管理，大力提高校本研修实效。
4、各校要重视校本培训的全程记录、资料收集、整理和归档，有条件的学校可对专题培训、主题研讨等进行全程摄像。
5、各校要对本单位开展的校本培训工作认真进行总结，并于20xx年6月前将本单位校本培训工作总结，报送肥东县教师继续教育中心。