- 相关推荐
小学数学《平行四边形的面积》教学设计(3)
师：像这样等底、等高的两个平行四边形面积相等。(练习设计上我力求让不同层次的学生都吃饱，安排了基础题、提高题和思考题。第1题让学生运用所学知识去解决情境中提出的问题，使学生在解决问题的过程中体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到解决问题后成功的乐趣。第2题是一针对性练习，意在强调求平行四边形面积必须用底乘它对应的高。3、4题是提高题，启发学生的思维，使不同的学生都能获得学到知识的满足感，享受成功的快乐。)
板书设计：
平行四边形的面积
长方形的面积 = 长×宽
↓ ↓ ↓
平行四边形的面积= 底×高
S = a×h
=a·h
=ah
http://www.unjs.com/【小学数学《平行四边形的面积》教学设计(3)】相关文章：
小学数学《数学广角——植树问题》教学设计09-25
小学数学教学设计的心得体会（精选12篇）09-27
初二数学实数教学设计10-17
关于数学图形分类的教学设计08-21
小学优秀教学设计09-29
数学广角搭配数字教学设计10-11
小学古诗春晓教学设计06-14
小学语文《草原》教学设计07-20
小学优秀教学设计案例10-31