三好学生评优标准一
三好学生，是一个用来评价一个德智体三方面均为优秀学生的荣誉称号。“三好学生”的评选自1954年开始，以固定的评选比例、基本相同的衡量标准，在中国的所有大、中、小学校普遍推行。“三好”成为学生追求的目标和荣誉，也成为“好孩子、好学生”的同义词。
一般要求：
一、思想积极，品行高尚，热爱班级、学校。学习积极努力，热心为集体服务，在班级、学校各项活动中起模范带头作用。
二、模范遵守《小学生守则》及校规校纪、遵守社会公德和国家法律、法规。
三、讲文明，懂礼貌，有团结意识，有爱心。
四、学习勤奋，刻苦努力，成绩优秀。
五、积极参加各种体育活动，“两操一课”表现认真，成绩优秀，有自觉锻炼的好习惯，达到国家体育锻炼标准。
推行了数十年的“学习好、品德好、体育好”的旧三好评价体系在进入二十一世纪后，在我国一些地方开始被“好孩子、好学生、好公民”的新三好评价体系所取代。
新三好学生标准
以往的三好学生是指德,智,体三个方面都得到发展.当今社会,赋予了“三好学生”全新的含义和评价标准:
“在家做好孩子,在校做好学生,在社会做好公民”。
“好孩子”的具体标准是“勤俭+孝敬”;
“好学生”的标准是“合格+特长”;
“好公民”的标准是“公德+责任”。
2005年武汉市教育局，从当年春季开始在部分学校试行新的中小学生思想品德考核标准，以好公民、好学生、好子女的“新三好”考核标准取代思想好、学习好、身体好的“旧三好”考核标准。
“ 新三好”考核标准从社会、学校、家庭三方面，以好公民、好学生、好子女作为评价的一级指标，下设二级考核标准。“好公民”下设爱国情感、社会责任、社会公德、社会实践4个二级指标;“好学生”下设学习习惯、团队精神、行为规范、身心健康4个二级指标(中等职业学校学生加入了“职业素养”内容);“好子女”(小学生为“好孩子”)下设孝亲敬长、自我服务两个二级指标。10个二级指标各占10分，同时下面有若干评价要素，如“自我服务”中包括“自己的事情自己做;按时作息、放学按时回家;不乱花钱，不互相攀比”三项具体内容。
“新三好”考核标准以100分为满分进行打分，有4个等级：80～84分为合格，85～89分为良好，90分以上为优秀，79分以下为不合格。
2008年，成都率先在全省实行“新三好”评价体系，要求全区各学校有序深入推进学生综合素质改革，小学教育阶段全面推进“新三好”学生评价体系。
“新三好”标准没有名额限制，学年结束时，请同学、家长、社区人员分别针对“好学生”、“好孩子”、“好公民”的30项细化行为规范进行评议，总评获得20项达标的，就可当选“新三好”。同时也不是优中选优，这是一种等级达标制，是拿孩子的现在与过去相比较，衡量其是否进步的一种标准。“新三好”评价体系及后续活动受到中央精神文明办的高度肯定，于2005年获得全国未成年人思想道德建设工作创新案例一等奖。
三好学生评优标准二
为深入贯彻落实党的教育方针，引导我校学生全面发展，提高学生综合素质，并且引导和激励广大学生不断成长进步，促进学生养成良好的道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观，特制定2015年度“三好学生”、“优秀学生干部”评选办法及评选条件如下：
一、“三好学生”、“优秀学生干部”评选办法
兼顾各年级，按评选条件，以班为单位，在班主任的指导下，由学生民主提名并公开表决，经班级任课教师同意，报校务会议批准后张榜公布，力争使评选出的学生能成为学生身边的学习、做人的楷模。
二、“三好学生”、“优秀学生干部”评选条件
(一)德育
能模范遵守《中小学生日常行为规则》，具有良好的社会公德意识和文明行为习惯，爱护公物，自觉保护环境，珍惜资源，具有正义感和同情心，文明礼貌，乐于助人，遵纪守法，艰苦朴素，积极参加学校组织的各项公益活动和社会实践活动，具有社会责任感。爱惜劳动成果，惜时自信，自尊自爱，勇于进取，不怕挫折，能树立国家利益高于一切的观念，积极参加国防教育活动。
(二)智育
学习目的明确，态度端正，能主动探索学习规律，提高学习效率;按时完成学习任务，学习成绩优异，学习兴趣广泛，有较强的求知欲，乐于思考，善于将所学知识应用到生活和实际中，有较强的动手能力。
(三)体育
积极参加体育活动，身体健康，体育成绩达到国家规定标准，讲究个人卫生，有良好的卫生习惯。审美情趣高雅，并且热爱劳动。
优秀学生干部，除达到上述标准外，还必须担任班以上干部，能协调学校和班主任开展工作，发挥骨干带头作用，有一定的组织能力，在广大同学中有较高的威信，工作成绩显著。
三、名额分配
为突出模范的带头作用，根据校委会研究决定：
每班评选出：“三好学生”10名，“优秀学生干部”2名，然后再统筹市教育局分配给我校的名额，向xx市和xx市推荐上报市级“三好学生”、“优秀学生干部”。
三好学生评优标准三
(一)三好学生
1.思想进步，品德优秀，拥护党的路线方针政策;遵纪守法，模范遵守《高等学校学生行为准则》和学校各项规章制度;与同学融洽相处，有良好的心理品质，每学期思想品德行为考核均为优秀。
2.热爱所学专业，勤奋好学，刻苦钻研，讲究学习方法，注重学习效果，善于分析和解决问题，在开展学风建设创建活动中能起到模范带头作用，每学期学习成绩均分不低于70分。
3.积极参加“阳光体育活动”和文娱活动,体育成绩达到《国家学生体质健康标准》80分及以上，有良好的生活和卫生习惯，“星级”宿舍至少获得3次及以上。
4.积极参与社会实践活动,每学年参加社会公益服务时间不少于40小时;具有较高的综合素质和创新能力，在学院组织的各项活动中获得荣誉。
(二)优秀学生干部
1.品学兼优,具备“三好学生”的评选条件。
2.积极参与学院教育改革和班级民主管理,配合辅导员、班主任开展管理工作，在院(系)学生会、共青团、学生社团和班集体中发挥骨干作用，各方面能够以身作则。
3.具有较强的服务意识、较好的语言表达能力、组织管理能力和协调配合能力，作风民主，有广泛的群众基础;积级组织开展各类教育活动，工作大胆创新，在师生中具有较高的威信。
4.在学校、家庭、社会三结合教育过程中充分发挥纽带作用，为院、系学生管理部门和教师的教育教学活动的得力帮手，有较强的社会责任感，积极参加社会公益服务活动，每学年不少于60小时。