一个学期的已经结束了。按照学校教育教学的工作要求,.要写总结了。小编搜集整理了最新2016年英语教学总结 ,供大家参考，希望对大家有所帮助!
2016年英语教学总结【1】
时光荏苒，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了一年半的年头。我也已经不知不觉完成了这半年的小学英语工作。在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。
本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任四、五年级2个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：
一、在教学工作方面
教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
二、在课堂教学中
1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。
三、自身的学习
虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经“跟不上”，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。
2016年英语教学总结【2】
本学期，我担任五年级5、6、7、8、9班的英语教学工作，我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作，一个学期又将要结束了，回顾自己本学期的工作，主要有以下几点：
一、思想方面
能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同事，热心帮助同事;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生。服从学校的各项安排并做好自己的本职工作。
二、教学方面
1、制订切实可行的教学计划并严格按计划进行教学。备课不充分会严重影响课堂的气氛及学生的积极性;一堂准备充分的课，会令学生和老师获益不浅。平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
2、在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题。让他们主动参与，注重对学生口语的培养。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查、漏、补、缺。特别是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围。在课后，认真做好学生工作，让孩子们对英语产生浓厚的兴趣，让其有足够的信心去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。
3、课后，及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。
4、公正公平，缩小差距。平等地对待每个班级和每个孩子，因材施教，注意培养学生细致、严谨的学习态度，重视学生在学习过程中出现的各种错误，并帮助学生将错误归纳总结，因此促进了他们不同程度的进步和发展。
5、潜移默化，渗透德育。教师的职责，古人概括为“传道、授业、解惑”，把道德教育放到了首位。教书必先育人，英语科也不例外。在小学英语教材中，有许多礼貌用语，如：thank you! excuse me. sorry. .等;有教人拾金不昧的小故事;有发人深省的寓言;有宣扬团结互助的短文......我绝不放过这样的教育机会，除了句子、短文的阅读、理解教学外，更让学生去体会其中的精神。让学生在课堂模仿操练之余，鼓励他们将之延伸到日常生活中去。
三、个人学习
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。尝试符合新课标色课堂教学方面的方法与形式，不断激励着自己在教学中多动手、多动脑、多反思，大胆创新，勇于实践。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”今后要走的路还有很长，需要学习的东西还有很多，我将不断努力，争取更大的进步，不断提高自身综合素质。
2016年英语教学总结【3】
时间过得非常快，从开学初写着教学计划，到现在还有3天时间进行考试，尽管自己教学的技术不精，但是很庆幸看到了、听到了孩子们的一些进步。他们会不经意间说出几个英语单词，甚至在某些情景下，期待将英语脱口而出。看到这个情景，我是很惭愧的，没有真正将学习和生活融合地很完全。经过这一学期的教学，我现在对自己的教学进行总结和展望。
第一，充分把握上课时间。首先，固定课型。每个unit要固定课时，按部就班去做，这样时间和进度都能够有把握;其次，尽量利用上课时间，让孩子们把单词记忆好，老师不要推卸责任，将所有单词的记忆都视为家听的责任，要教给孩子方法。
说到记单词，我这里有一个新的设想。现在期末复习，我把单词按照词义进行了分类，便于孩子们复习，但是突然我有个想法，为什么不把学期末的任务放到学期初呢?下学期希望能够将所有单词按照拼写规律进行归类，每次上课前除了读课文，就是读本册所有单词。这样事先孩子们就能够认读本册所有单词，真正学习的时候就容易很多了。
第二，把四人小组的学习模式建立起来。虽然目前班级有了四人小组的交流，但是有很多时候会流于形式，假期我会把《合作学习》这本书学习完毕，期待自己在下一学期在小组合作方面有更多发展，让孩子们的主动性能够得以发挥。
第三，给优秀的学生发展的空间。这一点，确实我自己之前没有注意，更或者说，抓基础都焦头烂额的情形之下，我很难顾及到优秀的孩子。直到临近期末马**同学主动找我要求讲英文故事，我才发现，我忽略了他们。下一学期，我期待能够给优秀的学生发展的空间，主要在英文广播和小组合作引领方面。
第四，开学之初研读教材，把全册知识融汇。不要害怕知识多，就一直非常单一、片面地上课，要知道语言是习得的，我想我自己很清楚，只是作为一名新老师还没有伸展开拳脚，加油!