大一新生德育开题报告

时间:2023-11-10 18:55:14 赛赛 学人智库 我要投稿
  • 相关推荐

大一新生德育开题报告

  紧张而又充实的大学生活即将结束,毕业前学生们都要写毕业设计,而我们做毕业设计前指导老师都会要求先写开题报告,开题报告我们应该怎么写呢?下面是小编精心整理的大一新生德育开题报告,仅供参考,欢迎大家阅读。

大一新生德育开题报告

  大一新生德育开题报告 1

  一、问题的提出。

  大学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段,处于思想道德和价值观形成的关键时期,迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确的引导和有效的帮助。思想政治教育是人最重要的素质,这已成为共识,德育工作在学校工作中也一直是首位工作,但实际效果并不理想。重要原因之一是中学德育教学方法与手段陈旧,只注重“知”而不重视“行”,脱离学生实际,脱离“知行合一”的教学原则。那么如何实现德育教育的实效性?如何实现学生“知行合一”?将学生的“行”即学生日常的道德行为作为思想政治教育“知”的检验,通过知与行的不断体验、实践、反思、比较帮助学生形成牢固的道德品质,是思想道德教育的最高境界。

  二、研究价值。

  第三次全教会指出:要“加强学校德育与学生生活和社会实践的联系,讲究实际效果,客服形式主义倾向”。国务院办公厅《关于适应新形式进一步加强和改进中小学德育工作的意见》指出,要“切实提大学生德育工作的针对性和实效性;要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的主要载体;校内外教育相结合,切实加强实践活动。”

  新课程改革的核心理念是“一切为了每位学生的发展”,关注学生的道德生活和人格养成。教师不仅要充分挖掘和展示教学中的各种道德因素,还要积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展,从而使教学过程成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验,帮助学生建立爱心、同情心、责任心,最大程度的实现德育教育的实效性。

  三、核心概念界定。

  1、德育,一般来说,德育是指教育者和受教育者传习一定的社会意识、社会规范,形成受教育者一定品德的活动。具体来说,德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律,在教育者实施传导和受教育者受教修养的相互作用过程中,将一定社会或阶级的思想政治准则和法纪道德规范转化为受教育者思想、政治、法纪、思想品质的活动。换句话说,德育是教育者教受教育者学习一定社会或阶级的思想政治准则和法纪道德规范,遵循其行动并予人惠泽的活动。

  2、德育的实效性:在特定的环境条件下,德育的实际运作对德育目标的实现程度。它既指德育的内在效果,即德育能否顺利的转化为学生个体的思想道德素质;又指德育的外在效益,即通过提高学生思想道德素质,促进社会的物质文明、政治文明和精神文明的建设。

  3、学校德育,是教育者根据社会的要求和受教育者品德形成发展的规律和需要,有目的有计划有组织系统的对受教育者施加一定的社会的思想道德的影响,并通过其品德内部矛盾运动,使其养成教育者所期望的品德的活动。

  四、国内外相关研究文献综述。

  20世纪国际德育理论名著文库,其中包括柯尔伯格的《道德教育的哲学》、约翰威尔逊的《道德教育新论》路易斯拉思斯的《价值与教学》杜威的《道德教育原理》、霍尔和戴维斯的《道德教育的理论与实践》,以及彼得斯的《道德发展与道德教育》国内德育研究理论文库包括冯增俊的《当代学校道德教育》、戚万学的《冲突与整合———20世纪西方道德教育原理》、袁桂林的'《当代西方道德教育理论》 。钟启泉、黄志成的《西方德育原理》郭本禹的《道德认知与道德发展教育———科尔伯格的理论与实践》

  五、研究目标,研究内容,研究重点、难点,研究创新点。

  (一)中学德育目标包括思想、政治、道德品质、个性心理素质和能力等方面。

  1、纵向目标:

  大学一年级:学生规则意识的培养和基本行为习惯的继续养成教育。

  大学二年级:学生责任意识和责任习惯的养成教育。

  大学三年级:是学生理想、信念、社会责任感的养成教育。

  2、横向目标:

  (1)思想政治方基本要求:热爱祖国、热爱家乡,关心家乡建设;有民族自豪感、自尊心。懂得社会主义初级阶段基本路线的主要内容,了解社会主义现代化建设的常识;初步具有惜时守信、重视质量、讲求效益、优质服务等与发展社会主义商品经济相适应的思想观念。有基本的民主与法制的观念,知法、守法。立志为实现四化,振兴中华而学习,正确对待升学和就业初步树立为人民服务的思想。相信科学、反对封建迷信和陈陋习俗。

  (2)道德行为方面的基本要求:尊重,关心他人,爱护、帮助他人。热爱班级和学校集体,爱护集体荣誉。积极参加劳动,初步养成劳动习惯和生活自理能力,养成自觉遵守社会公德的良好品质。

  (3)个性心理素质和能力方面的基本要求养成诚实正直、积极向上、自尊自强的品质。具有初步的分辩是非等能力。

  (二)研究内容:

  大学一年级

  1、道德教育

  (1)社会公德教育

  ①注重仪表,养成良好的个人卫生习惯,做到身体清洁、衣服整洁,服装发式要合乎大学生的身份,美观大方,行为端正。

  ②要具有良好的道德品质。讲究文明礼貌,尊敬师长,关爱他人。

  ③尊重和维护自己的人格尊严,爱惜自己的名誉,进而维护民族和国家的尊严,懂得人格和国格的关系。

  (2)环境道德教育

  了解人与土地、人与水、人与植物、人与动物、人与荒漠的五个方面的关系,进而了解人与自然的关系,激发学生热爱自然、善待自然的情感,树立环境保护意识。

  (3)家庭美德教育

  ①理解父母、体谅父母、关心父母,学会与父母沟通。

  ②知道作为家庭的一员,要有家庭责任感。做力所能及的家务活,不乱花钱,珍惜父母的劳动成果。

  ③善于与亲戚、邻里交往,亲戚之间要常来往,遇到人家有事情要主动帮忙。家庭中长幼有序,互相关心,互相宽容,用行动去珍爱家庭,营造和乐融融的家庭气氛。

  2、法纪教育

  (1)法制教育进行贴近学生生活实际的法律常识教育,学习和掌握《国旗法》、《义务教育法》等法律法规等内容。

  (2)纪律教育

  学习和掌握《大学生守则》、《大学生日常行为规范》、校规、校纪等,并能够落实到行为中。

  3、心理健康教育

  (1)青春期卫生常识教育

  ①了解处于青春期大学生的身体发育特点。

  ②懂得卫生保健的基本常识并能运用。

  (2)青春期心理教育

  ①了解处于青春期的大学生的心理发育特点。

  ②进行初步的性道德教育。

  (3)交往心理教育

  教育学生形成良好的自我意识;形成学生博爱意识与行为;教会学生正确地待人接物、为人处世;打扮得体、举止文雅;学习各种有利于自身健康发展的社交技能。

  (4)拓展教育内容

  ①进行学习心理的教育,包括智力健康教育、学习方法与学习习惯教育、学习动机与学习兴趣的教育等。

  ②意志教育,包括培养学生良好的意志品质和耐挫能力教育。

  4、思想教育

  (1)世界观教育

  进行基本的辩证唯物主义教育。

  ①知道世界是客观存在的,是物质的,要尊重客观事实。

  ②对自然环境和社会环境及其自身有一个系统、理性、科学的认识,从而更好地指导自己的行为。

  ③相信科学,不参加迷信活动。

  (2)人生观教育

  大一学生已步入少年时期,这时的人生观教育主要是劳动教育。

  ①知道要靠诚实劳动创造美好生活。

  ②尊重自己和他人的劳动成果,积极参加义务劳动,家务劳动,培养学生具有基本的劳动素质。

  ③学生会使用简单的劳动工具,积极参加社会公益劳动,在实践中体会到劳动光荣。

  ④培养学生的生活自理能力,教育学生从自我卫生服务、自我劳动服务、自我生活服务做起,形成自己的事自己做的良好习惯,初步具有独立生活的能力。

  (3)价值观教育

  ①知道社会主义初级阶段建立市场经济,仍需要提倡集体主义和团队精神。

  ②知道个人与集体、与国家的关系。

  ③初步懂得社会主义公民的基本标准。

  5、政治教育

  (1)爱国主义教育

  ①热爱家乡,对家乡特定的社会地理环境和地域人文氛围有归属意识和亲和意识。

  ②了解祖国,知道祖国一些优秀的传统文化和中华民族的美德。热爱祖国,增强民族自信心、自豪感。

  ③进行时事政治教育。

  (2)集体主义教育

  ①知道什么是集体主义。

  ②培养学生爱班级、爱学校、爱家乡、爱祖国,珍惜和维护集体荣誉的态度和行为。

  (3)中国特色社会主义教育

  ①懂得中国走社会义道路是历史的必然,是中国人民唯一的正确选择。

  ②教育学生认识到只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国。

  大学二年级

  1、道德教育

  (1)社会公德教育

  ①遵守公共秩序、注意和维护公共安全、保护公共安全设施和安全标志,不挪动,不损坏。

  ②自觉爱护公共财物。

  (2)环境道德教育

  ①了解和掌握一些环境科学基础知识。

  ②进行环境情感教育,积极倡导保护环境,爱护绿地和动物,积极参加环境保护的公益活动。

  (3)家庭美德教育

  大二主要是进行勤劳俭朴、艰苦奋斗的教育。

  ①知道幸福只有靠劳动去创造,劳动的人才可能是幸福的人。

  ②知道劳动成果得来不易,理解自己的父辈养育我们的艰难,懂得尊重他人的劳动成果。

  ③生活上力求节俭朴素,合理消费。不攀比,不追求高消费。

  2、法纪教育

  (1)法制教育

  学习和掌握《未成年人保护法》、《环境保护法》、《教育法》等法律。基本内容,做知法、懂法、守法的大学生。初步学会运用法律进行自我保护。

  (2)拓展法律教育

  让学生适当了解《刑法》、《宪法》、和《教师法》等。此外,在《交通法》、《治安管理条例》、《全国人民代表大会常务委员会关于禁毒的决定》,以及国家或本地区新颁布的法律、法规中,与大学生日常生活相关的部分,也要通过认知与实践途径有所涉猎。

  3、心理健康教育

  (1)青春期心理教育

  ①主张群体交往,满足发展中的大学生的情感需要。

  ②引导学生从审美的角度欣赏异性,形成对异性的正确审美观。

  ③懂得自尊、自爱、自重,遵守性道德。

  (2)交往心理教育

  主要是帮助学生建立和谐健康的人际关系,掌握一些交往技巧

  ①懂得同学之间交往要注意恰当的形体语言和口语表达。

  ②教育学生与成人交往要走出心理“自卑”的误区。

  ③教育学生与异性交往时要适度、自然。

  4、思想教育

  (1)世界观教育

  进行历史唯物主义教育,了解人类社会的本质及其发展规律,运用历史唯物主义观点分析和看待一切事物、历史人物和社会现象。把辩证唯物主义和历史唯物主义有机结合,形成科学的世界观,用于指导实践。

  (2)人生观教育

  ①培养学生的社会责任感,做一个有社会责任感的合格公民。

  ②培养学生对国家的责任感,而且重视对世界、对人类的责任感。

  ③进行理想教育。教育学生确立将祖国的发展和个人的发展、现实与发展相结合的理想。

  (3)价值观教育

  ①帮助学生正确对待社会上的各种消极现象,提高辨别是非的能力。

  ②教育学生反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。

  5、政治教育

  (1)爱国主义教育

  ①培养学生的爱国主义情感。教育学生认识到,爱国主义是每个人归属感的需要。

  ②认识到时代赋予自己的建国兴邦的历史责任,把朴素的故土情、祖国爱上升为更加深邃的情感意识,使之成为一种坚定的政治信念和道德责任,形成民族责任感、国家责任感和历史责任感。

  ③知道国防的基本常识。

  (2)集体主义教育

  主要是培养学生乐群、合作、互助、关心理解他人、同情弱者的集体主义情感。

  ①关怀、爱护自己所属的班级、学校,具有高度的集体荣誉感。

  ②懂得个人与集体的关系。知道集体不仅为个人的智慧、才能、爱好、个性特长的发展提供了有利条件,而且为道德品质的形成和发展提供了实现的可能。

  ③学会与他人合作,逐渐在交往中学会认识自己和他人、理解自己和他人的关系,从而采取一系列适合集体和他人的行为方式,确认正确的与他人相处的行为准则,并慢慢形成个人良好的行为习惯,发展个人优秀的道德品质。

  (3)中国特色社会主义教育

  了解我国社会主义初级阶段的基本国情和基本路线。

  (4)了解团的知识。积极申请加入中国共产主义青年团,积极参加团的活动。

  大学三年级

  1、道德教育

  (1)社会公德教育

  核心是真诚友爱、礼貌待人,在日常生活中培养宽容的性格,不埋怨,不嫉恨,不猜疑别人。教育学生在学校要尊敬老师,虚心接受教师的教育,尊重教师的劳动成果。

  (2)环境道德教育

  ①恪守保护环境的规范准则,培养学生调查环境问题和解决环境问题的能力,即培养学生保护环境的技能。

  ②通过观察和调查获得关于环境问题的直接知识,能够对环境问题之间的内在联系进行合理的分析。

  ③能够制定对当地的环境问题进行综合分析的表格。调查当地居民对某一环境问题的反应,能够较合理地取舍、分析调查得到的有关数据,对所调查的环境问题能够提出自己的解决方法。

  ④知道每年的一些环保日,如2月2日的世界湿地日,3月22日的世界气象日,6月5日的世界环境日,10月4日的世界动物日,5月31日的世界无烟日等。

  (3)家庭美德教育

  ①知道家庭美德是社会主义道德建设的一个重要方面,是保证广大社会成员幸福生活和社会文明健康发展的重要条件,在家庭关系中,子女与父母的关系占有十分重要的地位。尊老爱幼是家庭美德的重要表现。作为子女要孝敬父母,这是我们中华民族几千年来形成的美德。孝敬父母,不仅需要情感,更需要行动。

  ②懂得邻里之间相互尊重,相互礼让团结,邻里发生了纠纷,要心平气和,主动谦让,得理也让人。

  2、法纪教育

  (1)法制教育

  主要对学生进行《预防未成年人犯罪法》、《婚姻法》等方面的教育。还应学习一些《继承法》、《消费者权益保护法》、《劳动法》、《税法》知识,结合《民法通则》及《宪法》相关知识,了解我国公民的财产所有权和继承权是由宪法和民法、刑法、继承法等法律加以确认和保护的。

  (2)拓展法律教育

  ①了解公民的各种权利及义务。

  ②初步树立起公民的国家观念。

  ③学习《妇女权益保障法》、《老年人权益保障法》、《残疾人保障法》,了解妇女、老年人、残疾人的人身权利受法律特殊保护;明确妇女享有同男子平等的权利,对妇女人身权利予以特殊保护;公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利;残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护,禁止歧视侮辱、侵害残疾人。

  ④学习第十届全国人民代表大会第三次会议通过的《反分裂国家法》,了解制定本的目的是:为了反对和遏制“台 独”,分裂势力分裂国家,促进祖国和平统一,维护台湾海峡地区和平稳定,维护国家主权和领土完整,维护中华民族的根本利益。

  3、心理健康教育

  (1)青春期心理健康教育

  重点对学生进行性道德教育。

  ①教育学生认识什么是正常的异性友谊,正常友谊应遵循什么准则;什么是异常的关系,应如何控制调节这些关系;在异性交往中如何才能做到互相尊重、自尊自爱等一系列问题。

  ②指导和运用在对待异性交往中出现的偏差时,可采用的一些方法如淡化法、充实法、迁移法等。

  (2)交往心理教育

  ①懂得人与人之间交往不会自然而然达到交往的目的,它需要我们每个人都付出自己的努力。在交往过程中要以尊重、信任、宽容和谅解的态度与他人相处共事。

  ②正确对待正常的异性友谊、互帮互助、礼节性交往。

  4、思想教育

  (1)世界观教育

  ①进行科学世界观的教育。让学生掌握基本的科学知识,教育学生要崇尚科学、反对迷信、尊重事实、尊重科学,不盲目,不弄虚作假,具有科学精神。

  ②形成一定的思想方法,掌握科学的方法论。

  (2)人生观教育

  ①教育学生正确面对升学和择业,勇于面对困难与挫折,培养学生坚强的意志品质。

  ②进行革命理想信念教育和人生理想的教育。教育学生勤奋学习,立志成材,树立全心全意为人民服务的思想。

  ③确立正确的生活目标和态度,形成文明、健康、科学的生活方式。

  (3)价值观教育

  树立为别人服务的思想,逐渐去除只愿别人为自己服务而不愿为别人服务的想法和行为。

  5、政治教育

  (1)爱国主义教育

  ①对学生进行国情教育和国家命运发展的战略目标教育,进行以爱国主义为核心的民族精神教育,增强学生的忧患意识,培养他们的社会责任感,增强振兴中华的紧迫感。坚定爱祖国,为祖国贡献一切的信念。

  ②进行时事政治教育。

  (2)集体主义教育

  培养学生积极参与集体活动,服从集体决定,遵守集体规则和纪律,主张正义,维护公正的集体主义精神。

  (三)研究重点、难点:

  1、在应试教育的现状下,大多数学校重学科知识,轻德育教育,特别是道德的实践活动开展较少,忽视学生德、体、美、劳的发展。

  2、结合地域性,家庭教育的缺失导致的学校德育实践工作的延续性。

  3、周边的社会环境对学校德育工作的实施影响较大。

  4、新的教育法律法规,以及社会不良信息的传播,加深了学校德育工作的难度。

  (四)研究的创新点:将课堂教学与学生生活紧密联系,通过创设情景、课后实践、实践调查等多种方式,提高德育教学的最大实效性。

  六、研究方法。

  1、调查法:用各种调查方式,如问卷法调查现有评价手段以及实施对学生德育发展的作用,以探索评价手段采用的方式和实施过程的控制。

  2、教育实验法:确定实验班和对照班,对实验班采用假设的评价手段,对对照班不采用,比较学生德育发展的差异,以确定实验变量的效应,从而揭示实验现象后的规律。

  3、个案研究法:根据学生现状确定追踪个案,对其实施相应评价策略,以确定特殊学生德育评价手段的采用以及有效性。

  4、经验总结法:研究人员根据教育实践所提供的经验事实,分析教育现象,得出规律性总结。

  大一新生德育开题报告 2

  一、大学生与德育

  学校教育的核心工作就是培养全面发展的社会主义建设者和接班人,而大学生就是未来的主要建设者和接班人,直接关系到整个社会的前途和命运。大学生正处于青少年时期,其心理生理发展具有不成熟、可塑性强的特点,他们在面对错综复杂的社会时能否全面认识理性分析问题不仅是部分人的问题而是一个社会问题。

  众所周知,德育即思想品德教育或政治思想教育,它是指教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响,把一定的思想准则和道德规范转化为个人的思想意识和道德品质的教育。

  当代青少年面临更多的机遇和史无前例的挑战,只有树立科学的价值观,才能全面正确地认识自己、他人和社会,才能在认识和改造世界的过程中取得成功。

  二、大学生现状令人堪忧

  1、青少年违法犯罪已成为严重的社会问题

  近年来青少年违法犯罪呈上升趋势,接二连三发生的暴力案件令人触目惊心。某校两个14岁的大学生因发生一点小矛盾,男孩便有预谋地在放学途中将女孩连勒带砸至死。今年二月在某校均为三好学生的刘某和杨某在家做完寒假作业后,谈到了网上色情,心里产生了躁动,将在宿舍里玩耍的七岁幼女骗至家中,将其猥亵奸污。更有甚者,由于学校考试中四门功课不及格,难以向家人交待,竟将父母和奶奶杀死,然后自杀。

  2、厌学队伍日渐扩大

  据对部分学生抽查,近20%学生不爱学习、不想学习,他们大部分抱有读书没用的想法,认为只要有钱便可畅行天下,他们整日无精打采或上课睡觉,周末整日泡在网吧,有的甚至猝死在网吧,对老师布置的作业置之不理。甚至有学生逃课旷课长达数周。

  3、日常行为极不规范

  在校园经常听到学生胡侃,什么社会上的“行话”、俗语如行云流水脱口而出,脏话臭话随口流露,这部分人也不排出女生。长发、染发、穿耳者为数不少,以至常听到社会人员议论“如今的学生有时候真的分不清是否是学生”。

  4、造成上述现状原因是多方面的,诸如社会风气的影响,家庭对孩子的溺爱,父母外出打工缺乏家庭管教,影视音像制品及网络文化的影响等。

  总之,大学生表现出的种种现象令人堪忧,应引起全社会的关注和思考,无论是学校、家庭,还是整个社会都有责任为关心他们的健康成长。

  三、措施

  德育教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会及学生本人的密切配合,涉及到学校、家庭及社会教育的各个环节,在教育过程中必须坚持实事求是的原则,特殊性与普遍性相结合的原则,做到有的放矢。针对上述情形,当代德育教育犹其应强调如下几点:

  1、加强道德教育

  道德教育是德育的基本内容,讲道德是做人的起码原则,大学生道德教育主要是进行社会公德,家庭美德和初步的职业道德教育,具体表现在坚持“五爱”和《大学生日常行为规范》。教师在此过程中最有效的`教育方法是“以身作则,以身示范”,要求学生做到的,自己首先做到,要求学生不做的,自己首先不做,应以伟大的人格和崇高的精神去感化学生,让学生耳濡目染,最终产生潜移默化的影响,养成良好的行为习惯。

  2、紧抓心理健康教育

  人的健康包括身体健康和心理健康,二者不可偏废。处于青春期的大学生往往具有情绪不稳定,意志品质薄弱,性格尚未定型,以及极易受外界因素影响的特点。所以心理健康教育关键要做到:增强学生交往能力,培养丰富的情感和健全的情绪,较强的自制力和良好的社会适应能力。对学生健康心理的塑造和培养,不仅仅是纸上谈兵,重要的是结合社会实践,联系大学生生活的各个方面,通过对社会现象的挖掘和提炼,正反两方面施加影响,提高其心理承受能力,学会自觉调节情绪、意志坚强、性格良好等。

  3、提倡个性发展教育

  个性发展教育是人的全面发展的重要内容,对大学生主要是进行良好的意志品格和审美情趣的培养,以信息化为主要标志的二十一世纪,人们的审美观易受影视、音像制品、网络文化以及广告宣传等的影响,大学生更是如此。因此,个性发展教育的迫切任务之一就是要在尊重发展学生个性的基础上,培养健康的审美观、道德观和人生观。

【大一新生德育开题报告】相关文章:

开题报告怎么写11-25

什么是开题报告及范文04-12

撰写开题报告的意义及方法08-14

教育管理硕士开题报告08-05

有关论文开题报告的范文02-21

给大一新生的新学期寄语11-11

辅导员对大一新生寄语大全05-25

生态女性主义开题报告02-24

课题开题报告(通用8篇)01-11

为什么要撰写开题报告04-26