图形分类活动案例
一、活动目标：
幼儿复习所学的三角形、正方形、圆形、长方形知识，通过游戏巩固。
二、活动准备：
幻灯片，各种图形的头饰各一，小篮子四个，图形娃娃若干，口袋一个，录音机，磁带.
三、活动过程：
（一）开始部分：
放音乐《好娃娃》幼儿拍手进教室坐好，稳定幼儿情绪。
（二）基本部分：
1、 谈话导入，表扬幼儿是好娃娃，引出四位小客人。（出示幻灯片，四种图形，幼儿观察，说出它们的特征）
2、师：小朋友，我们认识了这四位小客人，以后绘画可就简单多了，你看，这是老师用图形宝宝画的画，好看吗？（出示图片）问：松树是用什么图形画成的？（三角形和长方形）长方形有几个？（1个）三角形有几个？（2个）依次提问亭子、金鱼、花是有什么图形画成的`，各有几个，巩固所学知识。
3、做游戏：
（1）摸口袋
教室讲解游戏规则：口袋中装有许多图形宝宝，请小朋友摸，摸到哪个图形宝宝就告诉小朋友，这是什么图形，说对了，就奖一朵小红花，说错了，就给予纠正。（幼儿游戏）
（2）图形妈妈找宝宝
幼儿正在做摸口袋的游戏，忽听门外有哭声，教师把他们（四位图形妈妈）请进来，问：你们是谁？为什么哭？（图形妈妈分别做自我介绍，说自己的宝宝找不到了，想请小朋友帮忙找宝宝）幼儿同意了，师和幼儿一起找图形宝宝。（请四名幼儿进行图形分类，帮图形妈妈把宝宝放到篮子里去，其他幼儿观察，教师指导 ）
(三)结束部分：
请幼儿和图形妈妈、图形宝宝一起到室外游戏。（放音乐，幼儿拍手出教室）
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