幼儿小班健康活动教案

学人智库 时间:2018-01-15 我要投稿
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  导语:通过健康活动教学,可以促进幼儿的身心健康发展。以下是小编收集整理的幼儿小班健康活动教案,供各位参考。

  幼儿小班健康活动教案1:吃早餐

  活动目的:

  1、能干稀搭配地选择早餐,知道吃好早餐的重要性。

  2、培养每日吃早餐的良好习惯。

  活动准备:

  1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。

  2、天线宝宝(丁丁、拉拉)布偶,《营养早餐》电子图片。

  3、自助餐:各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。

  活动过程:

  1、布偶情景对话,激发幼儿兴趣。

  丁丁:哎呀,我今天好难受呀!

  拉拉:你怎么了?早上都吃了些什么呀?

  丁丁:我今天早上吃了一块大面包!呃……呃……(打嗝)

  拉拉:真是奇怪,今天我也很难受,早上因为快迟到了,只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。

  丁丁、拉拉:这是什么原因呀?为什么会这样?(设疑)

  2、提问:你们会不会难受呀?(不会)那你们早上都吃了些什么呢?

  3、幼儿回答,教师一一出示幼儿所说的食物。

  4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。

  通过观察、比较、分类,发现食物这些可以分成“干”“稀”两类。

  5、讨论解疑:为什么丁丁和拉拉会难受呢?结合生活经验理解科学早餐的基本搭配方法――干稀搭配。

  6、欣赏活动:营养早餐。

  (1)知道早餐的食物很丰富,可以有许多种的“干稀”搭配方法,还可以在早餐后吃一点水果,均衡营养。

  (2)师生讨论、总结:知道吃早餐的重要性,每天都要吃早餐才会身体健康。

  7、品尝、交流:自助餐。在柔和的音乐声中,幼儿根据干稀搭配原则,自由选择“自助

  早餐”。

  8、活动延伸:家园配合,在日常生活中,帮助幼儿形成每天吃早餐的健康意识,并与幼儿一起合理搭配营养早餐。

  观察反思:

  最近,我们发现有一部分幼儿早上起床晚了,随便吃点东西填饱肚子(甚至不吃早餐)就来上幼儿园了,这严重地影响了幼儿的身体健康。为了帮助幼儿了解早餐的重要性,养成每天吃早餐的良好习惯,我通过健康领域与科学领域的有效整合,开展了这一活动。

  这个活动,根据小班幼儿的年龄特点,选择以“能干稀搭配地选择早餐”为活动重点,开展活动。在活动中,通过直观地对各种早餐食物进行“干稀”分类,幼儿对“干”与“稀”这两个类别的概念有了较好的认识,基本上能正确分辨、判断“干”与“稀”,并掌握科学早餐的基本搭配方式――“干稀搭配”。同时通过欣赏各种营养早餐的电子图片,给幼儿直观的视觉感受,使幼儿知道“早餐还可以吃这些食物,可以这样搭配吃”,巩固培养健康饮食的意识。在活动最后,引导幼儿干稀搭配地自选“早餐”,并在轻松、愉悦的氛围中品尝、分享与交流自己所选的食物及感受,效果不错。

  幼儿小班健康活动教案2:它们都有自己的家

  有益的学习经验:

  养成用完物品放回原位的良好习惯,不随手乱扔东西。认识到把物品放回原处既可以给自己提供方便,也可以给别人提供方便。

  准备:

  玩具动物(兔子、小猴、小狗、小猫),小纸盒四个

  活动与指导:

  1、将小纸盒摆放好,分别代表小动物们的家。

  2、教师说:“今天,老师给你们表演一个手偶戏,请小朋友认真看。”

  3、将4个小动物分别放到4个纸盒里,告诉幼儿动物们生活在自己的家中。有一次老虎来了,小动物们吓得四处跑,等老虎走了,天已经黑了,小动物什么都看不见了,他们连自己的家都找错了。小狗到了小兔家,小猴到了小猫家,小猫到了小猴家,小兔到了小狗家。第二天,天一亮,小猴找小兔玩,可是他来到小兔家看到的不是小兔,而是小狗,他感到十分奇怪;小猫去给小狗送信,却看到小兔,一切都乱了,动物们感到十分苦恼。小朋友,你们知道他们为什么苦恼吗?

  4、是因为他们没有在自己的家里。我们如何帮助他们解决苦恼?

  5、对了,将他们送回自己的家。小动物们回到自己的家,他们又愉快地生活了。

  6、这个手偶戏告诉我们什么东西都要放回原位,生活才会有秩序。小朋友无论用完什么东西,都要将它放回原来的位置。

  

[幼儿小班健康活动教案]