教育学必读名著

学人智库 时间:2018-01-15 我要投稿
【www.unjs.com - 学人智库】

  导语:教与学专业需了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。下面由小编为您整理出的教育学必读名著内容,一起来看看吧。

  1.联合国教科文组织国际教育发展委员会: 《学会生存——教育世界的今天和明天》,教育科学出版社1996年版。

  2.[美]杜威:《民主主义与教育》,人民教育出版社2001年版。

  3.[美]怀特海:《教育的目的》,生活读书新知三联书店2002年版。

  4.[德]雅斯贝尔斯:《什么是教育》,生活读书新知三联书店1991年版。

  5.[美]柯尔伯格:《道德教育的哲学》,浙江教育出版社2000年版。

  6.[美]诺丁斯:《学会关心:教育的另一种模式》,教育科学出版社2003年版。

  7.[美]博尔诺夫:《教育人类学》,华东师范大学出版社1999年版。

  8.[美]Christopher.The Limits and Possibilities of Schooling: An Introduction to The Sociology of Education(学校教育的限度和可能:教育社会学导论),Allyn and Bacon, 1993.

  9.[美]Thomas.Education and Theory: Strangers in Paradigms(教育和理论:范式中的新手),Open University Press .2007.

  10.[美]Leslie P. Steffe, Jerry Gale.Constructivism in Education: Conference on Alternative Epistemologies in Education(教育中的建构主义),Lawrence Erlbaum Associates Inc. 1995.

  11.[捷]夸美纽斯,傅任敢译:《大教学论》,教育科学出版社1999年版。

  12.[美]Ralph W. Tyler.Basic Principles of Curriculum and Instruction(课程与教学的基本原理),University of Chicago Press, 2013.

  13.钟启泉主编:《课程论》,教育科学出版社2007年版。

  14.裴娣娜主编:《教学论》,教育科学出版社2007年版。

  15.李定仁,徐继存主编:《课程论研究二十年:1979—1999》,人民教育出版社2001年12月版。

  16. 李定仁,徐继存主编:《教学论研究二十年:1979—1999》,人民教育出版社2001年12月版。

  17. [美]乔伊斯(Joyce,B.),韦尔(Weil,M.),卡尔霍恩(Calhoun,E.):《教学模式 Models of Teaching (影印本)》,中国轻工业出版社2004年版。

  18. [美]Allan C. Ornstein and Francis P. Hunkins Curriculum.Foundations, Principles, and Issues,Allyn and Bacon.1998.

  19. [南非]Matshepo Matoane.From Theory to Practice,Rowman & Littlefield  Publishers. INC.2009.

  20. 田正平,肖朗主编:《中国教育经典解读》,上海教育出版社2005年版。

  21. 王炳照,阎国华主编:《中国教育思想史》第1-8卷,湖南教育出版社1994年版。

  22. 张斌贤,褚洪启等著:《西方教育思想史》,四川教育出版社1994年版。

  23. 王承绪主编:《比较教育学史》,人民教育出版社1998年版。

  24. 单中惠,杨汉麟主编:《西方教育学名著提要》,江西人民出版社2000年版。

  25. [美]加涅等,王小明等译:《教学设计原理(第5版)》,华东师范大学出版社2007年版。

  26. [美]乔纳森等,任友群等译:《学会用技术解决问题,一个建构主义者的视角(第二版)》,教育科学出版社2007年版。

  27. [美]Sawyer, R. Keith .The Cambridge Handbook of the Learning Sciences,Cambridge University Press,2006.

  28. [美]John D. Bransford.How People Learn: Expanded Edition: Brain, Mind, Experience and School,National Academies Press, 2000.

  29. [美]理查德·梅耶,姚梅林译:《教育心理学的生机——学科学习与教学心理学》,江苏教育出版社,2005年版。

  30.[美]J. Michael Spector. Handbook of Research on Educational Communications and Technology,Lawrence Erlbaum Associates Inc, 2007.

  31.[美]Robert Reiser, John V. Dempsey . Trends and Issues in Instructional Design and Technology,Allyn & Bacon,2011.

  32.G·[美]米斯克尔,范国睿主译:《教育管理学:理论·研究·实践》,教育科学出版社2007年版。

  33.[美]麦卡锡,托马斯等:《教育法学——教师与学生的权利》,中国人民大学出版社2010年版。

  34.[美]斯蒂芬·鲍尔:《政治与教育政策制定——政策社会学探索》,华东师范大学出版社2003年版。

  35.[美]Robert G. Owens.Organizational Behavior in Education: Leadership and School Reform (教育组织行为学:适应型领导与学校改革(第八版)),Prentice Hall,2007.

  36. [法]卢梭,李平沤译:《爱弥儿》,商务印书馆1996年版。

  37. [意大利]蒙台梭利,马荣根译:《童年的秘密》,人民教育出版社1990年版。

  39. 陈鹤琴,北京市教育科学研究所编:《陈鹤琴教育文集》(上,下卷),北京出版社1983年版。

  39. [德]Robin Harwood .Child Psychology: Development in a Changing Society, Scott A. Miller and Ross Vasta,2008.

  40. 吴康宁,瞿葆奎:《教育社会学》,人民教育出版社1998年版。

  41. [美]劳伦斯·马奇,布伦达·麦克伊沃,陈静等译:《怎样做文献综述——六步走向成功》,上海教育出版社2011年版。

  42. 张奇:《SPSS for Windows在心理学与教育学中的应用》,北京大学出版社2009年版。

  43. [美]洛柯,朱光明等译:《如何撰写研究计划书》,重庆大学出版社2009年版。

  44. 邱皓政:《量化研究与统计分析》,重庆大学出版社2009年版。

  45. [美]乔伊斯·P.高尔(Joyce P.Gall),M.D.高尔(M.D.Gall),沃尔特·R.博格(walter R.Borg):《教育研究方法实用指南》,北京大学出版社2007年版。

  46. 陈向明:《质的研究方法与社会科学研究》,教育科学出版社2000年版。

  47.[英]Colin Robson.Real World Research,Wiley-Blackwell,2012.

  48.[美]Matthew B. Miles, A. Michael Huberman:《质性资料的分析:方法与实践》,重庆大学出版社2009年版。

  49. 袁振国:《教育研究方法》,高等教育出版社2000年版。

  50. 风笑天:《社会学研究方法》,中国人民大学出版社2013年版。

[教育学必读名著]