2017北京小学生守则作文
光阴似箭，日月如梭。一眨眼，小学生活六年就要过去了。我们很快就要离开了，但那朗朗的读书声，仍未停息。六年如烟花似的散落，只留下残缺的回忆。
今天，也就是我们在母校的最后一天。学校举行了一个告别会，专门来告别亲爱的同学，告别敬爱的老师，告别培养我们的母校……开会的时候，各各都没有说话，沉默起来，就连闹钟的“滴滴答答”声都听得见。老师觉得很奇怪，因为我们在学校一般都是说说笑笑的。就连那几个“调皮鬼”也没有做声。老师引导起来：“同学们，今天，是我们在母校的最后一天，让我们来把自己想说的话都说出来吧！六年的时光如云般飘过，时间的天使不苟地将时针拨向离别……”
老师说到这里，有的同学都忍不住低声抽泣。但，我仍清晰地听到老师说的话有些颤抖。老师也忍不住转过头去拿出纸巾擦着泪水，但她还是勉强笑着，说：“哭什么呀，别哭了。今天可是我们最后一次坐在这个温馨的到家庭里。原时间永远停留在这美好的时刻。”“是呀！大家都别哭了。”一个响亮的声音在我的耳边传来。我转过头来一看，原来是班长！我们都用着诧异的目光望着她。班长说：“我有许多话，还没来得及说，就结束了。时间是美好的，也是残忍的。老师，感谢您，一直以来默默无言的教会我们知识，我爱您！竟使我走到天涯海角，也不会忘记小学培养我们的老师，不会忘记我的同学，更不会忘记我的母校！”班长说的这儿，自己也哭了，一些同学也低下头，默默地擦泪，我也不例外。
一小时过去了，告别会终于结束了。在校门口，全校的老师为我们送行。在跨出校门口的第一步，我就不是这个学校的一员了，我才真正地告别了我的老师，同学和母校，想到这里，我的眼泪夺眶而出，其他同学也不过如此。校长对我们说：“别哭了，我都没哭，你们还哭什么呀。天下没有不散的宴席，没有不散的白云。要知道，跨出了我们的校园，才会看到更多美丽的景色，也许，那些景色正在等着你们！去吧！”我迈着沉重的步子走在回家的路上，想起校长说的那些话，又不禁回头看看我的母校，向老师，向同学，挥手告别。我的心里暗暗地想：再见了，我的小升初生活，再见了，母校，再见了……
六年的时间并不长，但，缘分让我们收获了丰富的知识和真心的朋友。在这里，我也谢谢大家，一起陪我度过了这六年的时光，我很开心。我就要告别这快乐的时间，这美丽的校园，这亲切的老师，这给我留下了深刻印象的同学。小学生活是多么的令人难忘，令人痛心。我大声说：“再见了，小学生活！”
2017北京小学生守则作文
《小学生守则》顾名思义就是用来约束小学生行为举止的规则。在一次办版报查找资料的过程中，我偶尔发现各个国家《小学生守则》规定的内容各不一样，相比之下，我觉得我国的《小学生守则》有进一步修订和完善的必要。
例如，美国的《小学生守则》规定：总是称呼老师职位或尊姓；按时或稍提前到课堂；提问时举手；可以在座位上同老师讲话；所有作业必须自己完成等等。这些规定很具体，每一条孩子们都可以很轻松地遵照执行，看起来很琐碎，却是维护学校纪律的基本要求，孩子们就在执行这些细致规则时，不知不觉地就学会了遵守纪律。
而我们中国的《小学生守则》却截然不同，例如其中几条比较有代表性的规定：热爱祖国、热爱人民；孝敬父母亲、尊敬师长、礼貌待人；热爱大自然，爱护生活环境；诚实守信、言行一致、知错就改、有责任心等等。从表面上看，中国的《小学生守则》比较宏观，但是只讲大道理，有些条例缺乏具体的实施方法，小学阶段的孩子执行起来会不得要领。我认为，美国的《小学生守则》没有一条是笼统的，中国的《小学生守则》没有一条是具体的。
如何规定规章制度，体现了国家的法制观念和教育理念，而在小学校里实施的细则应该根据教育心理学儿童行为发展来制定，年纪越小的学生，更加需要细微具体的行为指令，而不是像中国《小学生守则》那样，爱讲口号，不制定具体实现目标的步骤，起不到有效约束学生行为的作用。
因此，中国的《小学生守则》应该借鉴外国《小学生守则》的优点，在保留自己的长处的同时加以改进，既要符合中国的国情，又要符合儿童特殊的心理需求，使之更加有利于少年儿童的健康成长。
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