- 相关推荐
教研活动评课主持稿（通用23篇）
现如今，很多情况下我们需要用到主持稿，主持稿的写作没有固定格式，它的最大特点就是富有个性。你所见过的主持稿是什么样的呢？下面是小编为大家整理的教研活动评课主持稿，希望对大家有所帮助。
教研活动评课主持稿 1
各位来宾、老师们：
上午好！
在这冬日暖阳、岁末繁忙的季节里，我们再一次迎来了我们的校教研活动。
有人说，语文世界是超越了实用价值观念的、自由的心灵世界，而语文课堂就要营造幸福的语文世界，在这种世界中，课前的期待，课中的满足，课后的留恋，连同我们自己会变得简单而深刻，清晰而又丰富。接下来让我们一起走进充满本真的情性和人性的`课堂。
宋老师引领的《西湖》那么富有诗情画意，让我们流连忘返。
老师们，我们一路欣赏，一路采撷，当我们收获了累累硕果，别忘记把热烈的掌声送给上课的老师们哦！
接下来有请实验小学的两位老师为上午的语文课堂作精彩的点评！
上午的活动到此结束，感谢三位老师精彩的课堂！下午相约1点20分。请老师们准时到场。谢谢！
互动评课
老师们，此次活动虽然即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。感谢学校领导对本次活动的大力支持，感谢所有积极参与本次活动的老师们！大家辛苦了！谢谢大家！
教研活动评课主持稿 2
各位领导、各位老师：
大家好！
今天非常荣幸，由我来主持这次教研活动。下面我们以掌声欢迎兄弟学校老师的到来。
有人说“课堂研究从公开课开始”。没错，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题；课堂虽小，却可以微观地反映教改发展的方向和其中存在的各种问题。对于邵善莹、陈苗苗老师执教的这两堂课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。
1、首先请我校的邵善莹老师说说自己的授课思路。
2、接下来请上马小学王婷婷老师对邵老师的这堂课做点评。
3、下面有请上马小学陈苗苗老师来谈一下自己的授课思路。
4、请我校的邱瑶瑶老师做一下点评。
感谢两位授课老师为我们带来的两堂课及主评老师的精彩点评。我想在座的其他老师对这两堂课肯定也有自己独到的见解，希望大家能各抒己见，谈谈自己的看法。
（其他老师评课。）
如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的.特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。希望以后能有更多的机会坐在一起共同讨论英语教学中的问题。
最后，再一次感谢各位老师！谢谢大家！
附： 因参加的老师不多，自己也准备了点评，滥竽充数一下：小学英语中， 单词教学是必不可少的一重要环节， 更是一个难点。我们知道单个的词离开了语境就显得呆板、生硬，没有活力。但今天两位老师充分发挥了自己的创造性，调动了学生的积极性，在进行单词教学中创设各种活动来激发他们学习英语的热情。利用图片、实物、动作等方式形象生动地呈现了单词，调动学生学习积极性。通过看图猜词、做动作问答、拍手数数，看图问答，唱歌谣等方式来操练巩固单词，提高了学生学习乐趣。两位老师的单词教学都是让学生在句中学词汇，结合句型教给学生词汇的用法，这种效果要比孤立地去学好记，做到了词句结合，词不离句。
这两堂课无论从呈现还是到操练部分都落实的比较到位，操练形式多样，注重运用，符合小学生学习语言规律，重视学生能力发展。特别是最后的拓展部分，使学生在做中学，境中说，在实践中巩固词汇，为语言学习奠定了良好的基础。
但在课堂用语的简洁性，活动操作时师生间的互动还有待加强。
教研活动评课主持稿 3
尊敬的各位领导、老师、亲爱的校友：
大家晚上好!值此丹桂飘香，金秋收获佳节之际，我们迎来了90届校友毕业20xx年的聚会。群贤毕至，精英荟萃，你们是原三圩中学(现刘庄二中)的骄傲!是母校的荣耀!在此请允许我代表刘庄二中的全体师生员工向前来参加聚会的领导、老师、校友们表示热烈的欢迎并致以崇高的敬意!并通过你们向因事未能参加聚会的老师、校友们表示诚挚的问候和最良好的祝愿，祝愿他们家庭幸福，一切安好!
亲爱的校友，20xx年前，你们在母校青春放歌，孜孜以求。20xx年后的今天，学业有成的你们，在祖国的各条战线上谱写人生的华章，20xx年弹指一挥间，回想起学校生活的一桩桩、一幕幕，依然是那么的清晰，仿佛就在昨天，让人激动不已!尤其是当我们步入社会，品尝人生的酸甜苦辣，经历世事的沉浮之后，更加怀念学生时代的生活是那样的纯真、有趣和美丽!学生时代的生活如同一杯杯佳酒陈酿，如同一首首饱满深情的歌，远远悠长;师生之间的友谊，同学之间的情怀是一段割舍不断的情，是一份躲也躲不开的缘，愈久愈纯正，愈久愈珍贵，愈久愈甘甜!今天你们不辞辛劳，从百忙之中不远万里抽出宝贵的时间汇聚这里，是我们刘庄二中的无尚光荣!刘庄二中因你们而光彩夺目!刘庄二中因你们的莅临而倍感骄傲和自豪!在你们牵挂母校的同时，母校也以慈母般的深情，时时刻刻在关注你们发展，你们的每一点点进步，都是刘庄二中的荣耀!欢迎各位带着爱人、孩子常回家看看!常回母校聚聚!
岁月如歌声声远，事业如棋局局新，20xx年来，各位校友已由青春少年成长为祖国各条战线的栋梁之材，在上级领导的亲切关怀和二中人的不懈努力之下，母校也发生了巨大的变化。事业蒸蒸日上，现已创办为江苏省省级示范初中，多次荣获上级主管部门颁发的荣誉，特别是我校的教学质量一直名列全市的前茅，在社会上享有良好的声誉。但我们也深知，母校的发展，同样倾注了校友的情，洒满了你们的爱。对各位的.情和爱母校不会忘记，在此我代表全校师生向你们表示衷心的感谢和深深的谢意。
亲爱的校友，学校这方热土，永远是值得你们魂牵梦萦的地方，母校的发展，需要你们的继续关注，需要你们的继续关怀，需要你们的援助之手!我相信，这次聚会必将是一次充满智慧，激情碰撞的盛会!必将是一次令大家终身难忘的愉快之旅!必将进一步促进母校的各项工作再上一个新的台阶!
最后，请允许我向为本次聚会付出辛勤劳动的校友道一声感谢!说一声你们辛苦!祝愿各位老师们身体健康，工作顺利，万事如意!祝愿校友们家庭幸福，事业有成，前程似锦!祝愿本次聚会取得圆满成功.
教研活动评课主持稿 4
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家好!
首先我代表高三年级化学组五位老师对吉安二中的领导和老师热情接待表示衷心的感谢，受学校委托，由我就前三次考试情况做个分析，对如何迎接下一次南昌市调研考试，谈一下本组的做法。
一、复习模式
在高三化学总复习中，我门采用的是三轮复习模式，即：第一轮分章节复习;第二轮分块复习;第三轮查漏补缺、理综模拟考试。
我们这一届，从6月份开始进入化学第一轮复习，进度按教材的编排来，其中必修2中的有机和选修5的有机并在一起复习，最后化学实验。现在复习到有机化学“卤代烃”，接下来的两周，准备把前面复习的内容按块的方式采用精讲、精练的方式，迎接南昌市的调研考试。(调研考试除了有机不考，其它全考。)
每次月考采用滚动考试法。每次月考前会留一周左右做综合题，内容包括所有复习到的知识。
二、前3次考试情况分析
1、试题得分分析：
①掌握得好的知识点是：离子共存问题、非金属元素、元素周期表和元素周期律、化学反应速率等、酸碱中和滴定的误差分析。
②掌握得不够好的知识点：实验、计算、离子浓度大小比较、难溶电解质的溶解平衡、盐类水解实质、电化学、弱电解质的电离平衡、化学反应原理、实验装置与仪器的正确使用。
2、学生存在的问题
①有些题学生会而得不到高分
②解题速度慢
③知识不系统、不网络化
④计算能力差
⑤审题不清
3、学生有待加强的能力
阅读审题能力、实验操作能力、接受新信息及处理信息的能力、探究思维能力、自主学习能力，心理素质等。
三、对调研备考的打算
1．重视课本，强化主干知识，突出重点
高考化学试题考查的重点内容都是化学的主干知识和重点知识，不回避常规题和传统题。复习时一定要回归课本，让学生多读书，读透书。掌握课本基本知识。以考试说明为准绳，不随意深化和拓展，以免增加学生负担。
2.对比新旧教材，但要注意新增知识点
比如选修4（化学反应原理）：
(1)焓变和熵变说明常见化学反应的方向
(2)化学平衡常数的含义、能用化学平衡常数进行简单的计算或应用;
(3)难溶物质的溶解平衡、溶度积常数Ksp的应用;
(4)盖斯定律的应用。
选修5（有机化学基础）：
(1)官能团，醚键
(2)李比希的有机元素定量分析
(3)质谱法、红外光谱、核磁共振氢谱
(4)烯烃的顺反异构。
举例：必修2 P102页，“思考与交流”
复习中必须选编这些知识点的习题练习评讲。
3.对学生的弱项采取措施
（1）使知识网络化：
比如：元素化合物知识要求降低、但高考试题能力要求不低
新课程在《必修1》中介绍元素化合物，将钠、铝、铁和它们的化合物综合性地介绍;讲非金属时只有硅、氯的'性质单列一节介绍，硫和氮性质也是合起来介绍的。以后只在《必修2》中的元素周期律、周期表中触及了元素化合物性质，此后其它模块再也没有出现过。其后果是：由于新课程的化学课时数少，没有以族的形式介绍元素化合物知识，学生掌握的元素化合物性质规律性不强，记忆零碎，其元素化合物知识和能力比旧课程学生差了很多;对比近三年的这模块的高考题，虽然高考命题采点在此范围内，但命题者住住为了追求“能力立意”、“新意”，编出来的题其能力要求很高。现在我们在做的是：第一：在化学方程式这一块，理出了无机里比较重要的方程式，特别是在高考中出现频率高的方程式，已印发给学生。第二：打算在二轮复习时，将元素化合物的知识进入网络化，把框图题作为一个专题，选择相应的试题进行强化训练。
（2）要侧重综合能力的考查
高考化学试题7+4，所以平时选题尽可能扩大对知识的覆盖面，增加试题所涉及到的知识点，考查考生的综合能力，强调能力及各知识板块之间的相互渗透，强调多角度的获取信息、处理信息、及综合运用知识的能力。对于某些高频考点如：物质的量与微粒数的推算;元素或物质氧化、还原能力大小比较;酸碱溶液混合后pH升降的判断或盐溶液里离子浓度或pH大小的比较、电化学、氧化一还原反应方程式的配平等等。我们不仅反复提醒学生注意落实，而且通过作业、专题测试、综合训练从不同角度重复再现，以加深学生的印象。要从学生作业、考试中及时发现学生存在的问题，并及时解决。
高考的成功是没有捷径，要提高课堂效率，老师必须做大量的工作。我也深信在全组老师的齐心协力下，明年我们的化学高考可以考出理想的成绩。
以上属个人拙见，在此抛砖引玉，希望得到各位同行的批评指正。谢谢!
教研活动评课主持稿 5
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
在这花果飘香的美好季节里，我们中部五校及航新民办学校近100名老师相约这里，开展教学研究活动。首先，我代表洋川小学全体师生向各位领导、老师亲临我校指导工作表示热烈的欢迎！并对为我们提供交流平台上公开课的两位老师表示衷心的感谢！
为了进一步推进教育教学的开展，深化校本教研，引领教师专业成长，构建高效课堂，提高校本教研质量，促进各校教学教研工作的均衡发展，实现区域内教育教学的交流与共享，今天，我们相聚在这里，目的就只有一个“共同进步，共同提高”。
洋川小学从事课题研究应该起源于上世纪八十年代末期，那时的“注音识字、提前读写与现代小学数学同步实验”课题，经过四年实验研究，该课题获省科技成果二等奖，得到了省、市教育专家的高度认可，学生学习受益匪浅。近年来，课题《小学数学“情境与问题”探究》获省级科技成果三等奖；已经获得结题的省级课题有《小学科学探究活动与习作教学有效结合实验研究》和《城乡小学结对帮扶模式探究》；还有国家级课题《利用信息技术创设情境与效果评价研究》和省级课题《小学语文略读课文课堂教学模式及策略实践研究》正在探究之中。一路走来，洋川小学已经形成科研兴校，科研强教的良好发展道路。今天的洋川小学，主要依托城市少年宫平台，走全面实施素质教育，全面推进学生特色发展办校之路，以科研引领提高质量，以艺术兴趣培养促进教育教学，以体育活动锻炼活跃学生学习。学校明确提出“学生是学校的主人，学生是学习的主体，学生是管理的主力”的自主教育理念，通过近几年的教育实践，我们认为学校的办学方向是正确的`，是非常适合我校学生发展的，学生综合能力得到了全面提高。
上午，大家听了两节公开课及相关业务讲座，大家肯定会有不少的启发和收获，为了更好的总结这次教学教研活动经验，并指导好今后的课堂教学，我们本着“实事求是，客观评议”的原则，来进行评课议课，因此，敬请各位领导、老师都能畅所欲言，毫无保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
最后，祝各位身体健康，工作顺利！
谢谢！
教研活动评课主持稿 6
各位领导、各位评委、各位同仁：
你们辛苦了，今天各个学校通过选拔脱颖而出的几位选手齐聚我校，为我们学校的老师传经送宝，课堂上你们巧妙的构思与精心的准备给与会的老师们留下了深刻的印象，为在课堂教学的如何取舍增添了亮丽的一笔，请允许我代表漆工镇中心小学的全体教师向大家表示深切的慰问和衷心的感谢！下面我想说四句话：
第一句是感谢！首先感谢领导们对本次活动的'重视和对我们学校的关心、厚爱，你们在百忙之中抽出时间亲临会场，至始至终坚持到最后，为全片教师树立了榜样，使与会的老师更加清醒地认识到本次活动的重要性和必要性。
其次感谢评委们辛勤的劳动与付出，你们妙语连珠、准确、精当、到位的评价，给全体教师上了生动的一课。最后感谢的是谢谢全体教师的参与。
第二句是学习。首先这次活动，体现了各校教师的精神面貌，你们牺牲休息时间，长路迢迢来参与这次活动，这种敬业的态度与精神是我镇全体教师学习的巨大的精神财富。其次，各选手精心准备的教学构思，得当的方法与指导值得我们全镇教师借鉴学习，更是我们在教学中成长中一笔不可多得的精神财富。
第三句是压力。通过这次活动，让我们非常清醒地认识到我们学校与兄弟学校之间的教学差距，未来的路任重而道远，真诚希望以后你们能再次前来交流、沟通、指导！
最后一句是歉意。由于时间的关系，本次活动在安排与接待上还存在许多不尽人意的地方，给大家带来了不便，敬请给予谅解。 谢谢大家！
教研活动评课主持稿 7
各位老师：
听了涂老师的课，使我受益匪浅，下面谈谈我的感受。首先在导入环节，老师的设计很巧妙，让学生很好的感受到由面到体的变化。也学会用数学的眼光观察生活中物体的形状。
其次在本课中，教师积极倡导“自主探究”式学习。“探究”是新课改的一个主题词，所谓探究，是对问题做出猜想、假设、预测、收集数据、证明的过程。这是一个活动过程也是学生的思维过程，对儿童的发展来说是最重要的。这一点在本堂课中比较突出：教师引导学生探究长方体的面、棱、顶点以及长、宽、高，的特点。并且效果好。
还有让学生多实践、多操作，在此基础上去感悟知识，主动获取知识，这也是本堂课的一大特点。小学生学习几何形体知识属于直观几何阶段，课堂上涂老师注重引导学生动手操作实践，让学生在看一看、摸一摸、量一量等实际操作中，使自己的多种感官参与活动，丰富自己的感性认识，掌握几何形体的特征，不断积累空间观念。有助于激发学习兴趣，提高学习内驱力引导多向思维，让学生形成空间观念培养学生展开多向思维，是学生能够从不同角度解决问题的基础。比如认识长方体的长、宽、高时，教师从完整的长方体框架结构下一根一根的去掉棱，让学生去还原长方体这很好的锻炼了学生的空间想象力。在教学过程中，教师始终培养学生按照一定目的，有顺序、有重点地去观察，在反复细致观察的基础上，展开丰富的`空间想象，发展空间观念。
涂老师教学方法得当，问题具有启发性，层层递进，感觉很舒服。课前准备充分，课件制作精细，提高了教学的有效性，值得我们学习。最后是我的一点不成熟的建议，在认识长方体的长，宽、高时、为了让学生能更直观的理解吧12条棱分成4组，可让学生用小棒拼一个长方体的框架，在学生已知道长方体有3组相对的棱且长度相等后。老师可提出问题“如果制作一个长方体框架，需要量出几条棱的长度?”学生通过观察和思考，知道只需量出三条棱的长度然后用和乘4就可以了，这样12条棱又在学生脑中分成了4组，促进了学生空间观念的形成。还可以让学生根据图形想象长、宽、高的长度分别发生变化后，会引起长方体的形状怎样改变，既使学生认识到长、宽、高和长方体大小的关系。
这只是我的个人想法，不足之处敬请各位批评指正。谢谢!
教研活动评课主持稿 8
尊敬的各位领导，各位老师们：
大家好!在全市上下掀起新一轮教育改革之际，市初中数学有效教学研讨会在团城中学举行，这是团城乡的荣幸，是对我们做好各项工作的鼓励和鞭策，在此我谨代表团城中学对教育局、教研室为我们提供了交流合作，聆听指导，的宝贵机会表示衷心的感谢，向远道而来出席本次研讨会的各位同仁表示热烈的欢迎。
团城中学的教育教学质量，曾经有过辉煌，因种种原因，近几年教育教学质量逐年下降，随之学生的招生人数逐年减少，自今年韩校长到团城乡任校长后，看到这一现状，带领乡教育办新一届领导班子，多次深入到学校，进行调研，了解情况，查找原因并对团城中学领导班子进行了重组，新领导班子按照市、乡工作的总体要求，围绕“科学发展、二次创业”的工作目标，在市教育局的亲切关怀下，在乡教育办的大力支持下(本学期开学第一天，祁局长、李督学、教研室刘主任一行到我校听课调研、指导工作)真抓实干，全体领导教师牺牲整个暑假，下到各村多次深入到六年级每一个毕业生家中做学生及家长的思想工作
在校亲自动手改善学校办学条件，通过努力今年的招生人数为去年的3倍，达到160人，为了稳定学生和学校的良好发展，全面提高学生素质，学校在“二十四”小时无缝化管理下，进行了每天下午第四节的'“双爱好”活动，并以教科研为突破口，大力倡导校本科研，派学校教师到邯郸、武安各校听课，并多次邀请教研室杨财旺主任，石付新老师到校指导教科研教学工作，启动教师成长计划，制定专业成长方案，初步探讨出“自学导航、引导探究、学生讲练、点拨提升、当堂检测”的团中教学模式，来规范教师的课堂教学，实现课堂的高效化，模式还在探索，希望在教研室的指导下，逐步走向成熟。
在今后的工作中，在各级领导的关怀和支持下，我们众志成诚，团结一心，抓住机遇，推动团中教育教研更好更快的发展，不辜负领导、社会各界对团中办人民满意学校的希望。
教研活动评课主持稿 9
各位老师：
大家早上好：
今天我校在此隆重举行“我的主题，我的课”主题教研活动，这是我校落实教研计划，开展校本研修，促进专业发展的一次很重要的活动。这次活动，得到了市进修学校领导和老师的大力支持和亲切关怀，市进修学校小教部的三位教研员应邀亲临现场，并作为本次活动的评委实施权威性指导，为此，我代表全校师生向各位教研员的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
本次活动，以市教育局和市进修学校倡导的主题教研为依托，以充分调动全体学科教师的参与积极性，突出教研实效性、锻炼、提高教师业务能力为目标，本着多学科并举，全面促进的原则，力求促进我校教育教学质量的全面提高。活动得到了全校教师的广泛响应和密切配合，为了参与学校组织的“我的.主题我的课”主题教研活动，教师们作了大量的研究工作，一起研究，一起设计，一起确定主题，一起找问题想办法，付出了汗水，也收获了喜悦。
今天将展示的三节课，通过课前陈述，课后反思与点评不仅是对教师小组研讨的一次检验，而且能有效的提升教师的学习和研究热情。我相信，这种学习和研究热情必定全面提升我校广大教师的专业化水平，促进我校教育教学质量的全面提高。预祝本次研讨活动圆满成功!最后，祝参赛教师在本次活动中表现出色，创造佳绩。
谢谢大家
教研活动评课主持稿 10
尊敬的各位领导，各位老师们：
大家好!
在全市上下掀起新一轮教育改革之际，市初中数学有效教学研讨会在团城中学举行，这是团城乡的荣幸，是对我们做好各项工作的鼓励和鞭策，在此我谨代表团城中学对教育局、教研室为我们提供了交流合作，聆听指导，的宝贵机会表示衷心的感谢，向远道而来出席本次研讨会的.各位同仁表示热烈的欢迎。
团城中学的教育教学质量，曾经有过辉煌，因种种原因，近几年教育教学质量逐年下降，随之学生的招生人数逐年减少，自今年韩校长到团城乡任校长后，看到这一现状，带领乡教育办新一届领导班子，多次深入到学校，进行调研，了解情况，查找原因并对团城中学领导班子进行了重组，新领导班子按照市、乡工作的总体要求，围绕“科学发展、二次创业”的工作目标，在市教育局的亲切关怀下，在乡教育办的大力支持下(本学期开学第一天，祁局长、李督学、教研室刘主任一行到我校听课调研、指导工作)真抓实干，全体领导教师牺牲整个暑假，下到各村多次深入到六年级每一个毕业生家中做学生及家长的思想工作，在校亲自动手改善学校办学条件。
通过努力今年的招生人数为去年的3倍，达到160人，为了稳定学生和学校的良好发展，全面提高学生素质，学校在“二十四”小时无缝化管理下，进行了每天下午第四节的“双爱好”活动，并以教科研为突破口，大力倡导校本科研，派学校教师到邯郸、武安各校听课，并多次邀请教研室杨财旺主任，石付新老师到校指导教科研教学工作，启动教师成长计划，制定专业成长方案，初步探讨出“自学导航、引导探究、学生讲练、点拨提升、当堂检测”的团中教学模式，来规范教师的课堂教学，实现课堂的高效化，模式还在探索，希望在教研室的指导下，逐步走向成熟。
在今后的工作中，在各级领导的关怀和支持下，我们众志成诚，团结一心，抓住机遇，推动团中教育教研更好更快的发展，不辜负领导、社会各界对团中办人民满意学校的希望。
教研活动评课主持稿 11
尊敬的张老师、梁老师，各位同仁：
大家上午好！
春光三月，细柳微斜。今天，我们怀揣着对教学的殷殷期待，相约在这春意盎然的季节里，又一次迎来了名师工作室的教学研讨活动。我们名师工作室的每一次教研活动都记录着大家的努力和付出，都是我们前进的一个足迹，都是我们交流思考碰撞出的一束火花，也是我们收获的一次升华。今天我们要特别感谢周xx和万xx老师为我们奉献的两堂精彩的研讨课。两位老师都作了精心的准备，付出了艰辛的。下面，我们就上午的两堂课进行研讨交流，并以两堂课为载体，就如何提高小学语文课堂写字有效性进行共同探讨。希望您依旧不必吝惜自己的'言语；您也不必有所顾虑。畅所欲言，讲出您的疑问和困惑；说出您的观点；介绍您的宝贵经验；真诚的希望本次教研活动能够为我们的前进推波助澜。
老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，在交流中投射着一种智慧，一种魅力，从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业，解决教学中发现的问题具有重要的价值。 “课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。
老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，因为时间关系，大家的评课先暂告一段落。
感谢大家的畅所欲言，感谢老师的精彩点评。最后请两位主持人对两节课作点评并就本次教研活动做总结。
感谢梁老师、张老师的精彩点评；两位主持发言高屋建瓴，具体生动，启示深刻。
时间过的真快，我们今天的活动即将结束，然而我们为实践的脚步永不停驻。路漫漫，我们必须从现在就走起来，虽远且行，且行且珍惜，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。再次感谢大家的积极参与，祝大家回程愉快，注意。
教研活动评课主持稿 12
尊敬的各位老师、同仁们：
大家上午好！
今天，我们齐聚一堂，共同参与这次教研活动，旨在通过评课交流，提升我们的教学质量，促进教师的专业成长。在此，我代表教研组，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
评课是教学工作中不可或缺的一环，它不仅能够帮助我们发现教学中的亮点与不足，更是我们相互学习、共同进步的重要途径。今天，我们将围绕xx课程进行评课，希望通过大家的智慧碰撞，能够激发出更多的教学灵感。
接下来，我们先请xx授课教师老师对本节课的教学设计、实施过程及反思进行简要介绍。请大家认真聆听，并做好准备，稍后我们将进行深入的交流与讨论。
感谢xx授课教师老师的精彩分享。接下来，是我们评课交流的时间。请大家畅所欲言，既可以分享你在这节课中学到的宝贵经验，也可以提出你的建议或疑问。我们鼓励大家积极发言，共同为提升教学质量出谋划策。
最后，我将对今天的评课活动进行总结。通过大家的交流与讨论，我们不仅看到了xx授课教师老师在教学中的亮点，也发现了一些可以改进的地方。希望xx授课教师老师能够吸收大家的意见，不断完善自己的教学。同时，也希望各位老师能够将今天学到的'经验应用到自己的教学中，共同推动我们学校的教学质量再上新台阶。
今天的评课活动到此结束，感谢大家的积极参与。让我们携手共进，为培养更多优秀的学生而努力！
教研活动评课主持稿 13
各位老师、同事们：
下午好！
非常荣幸能够主持今天的教研活动。评课，作为我们教学工作中的一项重要内容，是提升教学质量、促进教师专业发展的关键。今天，我们将围绕xx课程展开评课，共同探讨如何更好地提高教学效果。
首先，请允许我简要介绍一下评课的目的和意义。评课不仅是对教师教学水平的一次检验，更是我们相互学习、取长补短的宝贵机会。通过评课，我们可以发现教学中的亮点，推广好的教学方法；同时，也能及时发现问题，提出改进建议，从而不断提升我们的教学质量。
接下来，我们将请xx授课教师老师对本节课的教学情况进行介绍。请大家认真听、仔细记，为接下来的评课交流做好准备。
感谢xx授课教师老师的详细介绍。现在，是我们评课交流的时间。请大家积极发言，分享你的.看法和建议。无论是对于本节课的亮点还是不足，都欢迎大家畅所欲言。
在大家的积极参与下，今天的评课活动取得了圆满成功。通过交流与讨论，我们不仅加深了对xx课程的理解，也收获了许多宝贵的教学经验。希望各位老师能够将这些经验应用到自己的教学中，不断提升教学水平。同时，也期待我们在未来的教研活动中能够继续携手共进，共同为提升教学质量而努力！
谢谢大家！
教研活动评课主持稿 14
尊敬的各位老师、亲爱的同事们：
大家晚上好！
在这个宁静而美好的夜晚，我们相聚在这里，共同参加今天的教研活动。评课，作为我们教学工作中的一项重要任务，是提升教学质量、促进教师专业发展的重要途径。今天，我们将围绕xx主题进行评课交流，希望通过大家的`智慧与努力，能够探索出更多有效的教学方法。
首先，请允许我对今天的评课流程进行简要说明。我们将先请xx授课教师老师对本节课的教学设计、实施过程及反思进行介绍；然后，大家将围绕这节课展开交流与讨论，分享你的看法和建议；最后，我将对今天的评课活动进行总结。
现在，让我们以热烈的掌声欢迎xx授课教师老师上台介绍本节课的教学情况。
感谢xx授课教师老师的精彩分享。接下来，是我们评课交流的时间。请大家积极发言，无论是对于本节课的亮点还是不足，都欢迎你提出宝贵的意见和建议。我们相信，通过大家的共同努力，我们一定能够探索出更多有效的教学方法，提升我们的教学质量。
在大家的积极参与和热烈讨论中，今天的评课活动即将落下帷幕。通过交流与讨论，我们不仅加深了对[具体课程名称或教学主题]的理解与认识，也收获了许多宝贵的教学经验和启示。希望各位老师能够将这些经验和启示应用到自己的教学中去，不断提升自己的教学水平；同时，也期待我们在未来的教研活动中能够继续携手合作、共同进步！
再次感谢大家的参与和支持！祝大家晚安！
教研活动评课主持稿 15
尊敬的各位老师：
大家好！今天我们齐聚于此，针对河长制工作方案相关教学内容进行教研活动。河长制对于保护水资源、改善水生态意义重大，如何将其融入教学，让学生理解并树立环保意识，是我们探讨的关键。
首先，请授课老师简要阐述教学设计思路与目标。
感谢授课老师的分享。接下来，让我们进入评课环节。希望各位老师畅所欲言，既肯定亮点，也指出不足，提出宝贵建议。哪位老师先来？
这位老师提到，授课中结合本地河流实例讲解河长制，使学生有直观感受，这点值得肯定。同时建议在分析水污染防治措施时，增加学生讨论环节，激发学生思考。非常好的`建议。还有其他老师有不同看法或补充吗？
大家讨论得很热烈。我们看到，授课在水资源保护知识传递上清晰明了，但在引导学生思考水生态修复与生活实际联系方面，还可加强。我们可以通过设计一些实践活动，让学生亲身体验。
通过这次评课，我们对河长制教学有了更清晰的方向。希望授课老师能吸收大家的建议，优化教学。也希望各位老师在今后教学中，不断探索，让河长制知识更好地走进课堂。今天的教研活动评课到此结束，感谢大家的参与！
教研活动评课主持稿 16
亲爱的老师们：
大家好！本次教研聚焦河长制工作方案教学，这是培养学生环保责任感的.重要内容。
先有请授课老师讲讲这堂课的设计初衷与期望达成的效果。
好的，授课老师目标明确，希望学生全面了解河长制并增强环保行动意识。现在，请各位老师发表见解。从教学方法、内容呈现到学生参与度等方面，都可畅所欲言。
这位老师指出，运用多媒体展示河长制实施前后河流变化，直观且有冲击力，有助于学生理解。但在讲解水资源保护措施时，可多引入数据支撑，增强说服力。很有见地。
对，刚刚这位老师提到，在水生态修复部分，若能引导学生提出创新性修复方案，能更好培养学生创新思维。这为我们教学提供了新思路。
在评课中，我们发现了教学的优点与待改进之处。授课老师可结合大家建议完善教学，其他老师也能从中获得启发。让我们以此次教研为契机，提升河长制教学质量，引导学生成为环保小卫士。今天评课就到这里，谢谢大家！
教研活动评课主持稿 17
各位老师：
大家好！河长制工作方案与生态环境紧密相关，其教学对学生环保素养培养至关重要。现在开启评课环节，先请授课老师讲讲教学中的思考与体会。
感谢授课老师的分享。下面，请各位老师围绕教学目标达成、教学内容深度、学生学习效果等方面进行评课。
这位老师认为，教学紧扣河长制重点任务，如水污染防治和水生态修复，讲解细致。不过，在教学互动上，可增加提问频率，关注更多学生的'理解情况。
没错，刚刚这位老师提到，在讲解水资源保护时，可结合时事热点，让教学更具时代感。这能激发学生兴趣，提升教学实效性。
评课过程中，我们为教学改进出谋划策。授课老师可整合大家的建议，优化教学设计。希望通过此次教研，我们对河长制教学有新突破，让学生在知识学习中增强环保使命感。今天的评课活动到此结束，感谢各位老师！
教研活动评课主持稿 18
尊敬的老师们：
大家好！今天围绕河长制工作方案教学展开教研评课。河长制是当下生态保护重要举措，如何有效教学意义非凡。
首先，请授课老师说说这堂课的整体构思和遇到的困惑。
好，授课老师坦诚分享了教学构思与困惑。现在，请各位老师各抒己见，分享看法与建议。
这位老师觉得，通过案例分析引入河长制，自然且生动，能迅速抓住学生注意力。但在时间把控上，水生态修复部分略显仓促，可适当调整。
大家讨论得十分积极。有老师提出，在讲解水污染防治措施时，可组织小组竞赛，增加学生参与热情。这能活跃课堂气氛，加深学生对知识的理解。
通过评课，我们明确了教学改进方向。授课老师要根据建议完善教学，其他老师也能从交流中汲取经验。希望在今后教学中，我们能让河长制教学更精彩，培养学生良好的环保意识。今天的`评课就到这里，谢谢大家的积极参与！
教研活动评课主持稿 19
老师们：
大家好！本次教研活动聚焦河长制工作方案教学，旨在提升教学质量，增强学生环保意识。
先请授课老师谈谈教学目标设定依据和教学过程中的反思。
感谢授课老师的.分享。接下来，请各位老师从不同角度对这堂课进行评价。无论是教学亮点，还是有待提升之处，都欢迎提出。
这位老师提出，在讲解河长制组织架构时，采用图表展示，清晰明了，便于学生理解。但在引导学生关注河长制对社会发展影响方面，还可深入挖掘。
确实，刚刚这位老师提到，在水资源保护教学中，可让学生制定家庭节水计划，将知识与生活紧密相连。这能让学生更好理解水资源保护的重要性。
通过评课，我们收获了许多宝贵建议。授课老师可参考大家意见，优化教学。希望各位老师在今后教学中，积极探索河长制教学新方法，让学生在学习中成长为环保践行者。今天的教研活动评课到此结束，感谢大家！
教研活动评课主持稿 20
尊敬的各位老师、亲爱的同仁们：
大家上午好！在这个充满教育热情与智慧的时刻，我们齐聚一堂，共同参与到本次教研活动的评课环节中来。评课，不仅是对一堂课的回顾与总结，更是我们教学相长、共同提升的重要途径。
首先，我要感谢今天为我们呈现精彩课堂的XX老师。您的课堂生动有趣，不仅激发了学生的`学习兴趣，也让我们在场的每一位老师受益匪浅。接下来，我们将进入评课环节，希望大家能够畅所欲言，分享自己的见解与收获。
评课过程中，请大家围绕以下几个方面展开讨论：
教学目标是否明确、达成度如何？
教学方法和手段是否恰当、有效？
课堂氛围是否活跃，学生参与度高不高？
教学内容是否贴近学生实际，能否引发学生思考？
现在，我邀请各位老师积极发言，提出您的宝贵意见和建议。让我们在交流与碰撞中，共同探寻教学的真谛，提升我们的教学质量。
教研活动评课主持稿 21
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
今天，我们在这里举行一场别开生面的教研活动，旨在通过评课这一形式，共同探讨教学艺术，提升教学质量。感谢XX老师为我们带来的精彩示范课，您的辛勤付出和精彩表现，为我们的评课活动奠定了坚实的.基础。
评课环节，是我们相互学习、共同成长的宝贵机会。请大家在评课过程中，保持开放的心态，积极发表自己的观点和看法。同时，也要尊重他人的意见，学会倾听和接纳。
在评课过程中，我们将重点关注以下几个方面：
教学目标是否清晰、具体，是否符合学生的学习需求？
教学方法是否灵活多样，能否有效激发学生的学习兴趣？
课堂氛围是否和谐融洽，是否促进了学生之间的交流与合作？
教学效果如何，学生是否真正掌握了所学知识？
现在，让我们以热烈的掌声欢迎各位老师开始评课。期待大家的精彩发言和宝贵建议！
教研活动评课主持稿 22
各位同仁：
大家好！
在这个阳光明媚的下午，我们迎来了本次教研活动的评课环节。评课，是我们教学工作中的'重要一环，它不仅能够促进我们之间的相互学习，还能帮助我们发现教学中的不足，从而不断提升自己的教学水平。
感谢XX老师为我们带来的精彩一课，您的课堂设计新颖、教学思路清晰，让我们深受启发。接下来，我们将就这一课进行深入的评课交流。
评课过程中，请大家围绕以下几个核心点展开讨论：
教学目标与内容的匹配度如何？
教学方法的创新性与实效性如何？
学生在课堂上的参与度与表现如何？
教学效果的评估与反馈机制是否完善？
希望每位老师都能积极参与评课，分享自己的见解和心得。让我们在相互学习、共同进步的道路上，携手前行！
教研活动评课主持稿 23
尊敬的各位老师、教育同仁们：
大家下午好！在这个充满教育激情与智慧的时光里，我们再次相聚，共同参与到本次教研活动的评课环节中来。评课，是我们教学工作中的一面镜子，它让我们能够清晰地看到自己的教学长处与不足。
感谢XX老师为我们呈现的这堂富有创意和活力的课。您的课堂充满了智慧与激情，让我们感受到了教学的魅力与力量。接下来，我们将就这一课进行深入细致的评课交流。
评课过程中，请大家重点关注以下几个方面：
教学目标是否明确、具体，是否能够有效引领学生的学习方向？
教学方法是否灵活多样，能否激发学生的`学习兴趣和主动性？
课堂氛围是否和谐、积极，是否促进了学生之间的交流与互助？
教学效果如何评估，是否达到了预期的教学目标？
现在，让我们以饱满的热情和开放的心态，开始今天的评课交流。期待大家的精彩发言和宝贵建议，让我们在相互学习、共同成长的道路上不断前行！
【教研活动评课主持稿】相关文章：
小组评课活动主持稿08-09
片区教研会语文评课主持词05-22
幼儿园艺术活动评课稿09-02
找春天学生活动评课稿11-29
英语写作课评课稿06-18
评课的好句子07-08
小学语文课评课稿07-20
数学评课八要点09-11
乌塔评课稿10-13