临阵磨枪，给高考作文支两个绝招！
临阵磨枪，给07年高考作文支两个绝招！
文／刘加民
建议一：
关注社会热点要透过现象看本质，
要看到热点的“影子的影子”
很多老师同学猜今年会考一道跟奥运会有关的题目，有道理，但是千万不要机械地形而上学的理解这个事情。高考命题跟社会热点的关系是神似形不似，即，看上去离得很远，但是仔细想还是有关系。属于本质相似。因为高考命题无法脱离时代，高考大纲也一直鼓励学生关注现实生活，与时代变化和现实人生相结合。
命题者想通过一篇作文看到什么呢？高考大纲有规定：考察考生的思想、文采、品德、思维品质、创新能力、独立解决问题的能力，等等。归纳这些年的命题案例，可以得出这样的规律：命题总是现实热点的“影子的影子”，有些本质相同，所谓“神似”。
自从打破课本一统、命题一统的格局后，高考命题的“地方性”得到了凸显。这一点尤其值得重视。这几年每个地区的作文题目都在地方特色方面煞费苦心。这个地方特色就是从局外人的角度看过去最容易得到的那个印象，那个文化的地域的和历史渊源的“个性”。
就北京而言，外地人，外国人，在今年和明年会如何看待北京的热点之后的“地方性”呢？
北京是中国的首都；北京是文化古都；北京是开放的城市；北京是充满活力的现代化城市。
还有其他的因素也要考虑进去，比如前几年命题经验，及其社会反响。反响好的要继续，反响差的会改进。
鉴于以上的因素，加上我本人的“悟”，可意会不可言传的天意，我建议北京考生准备一下这几个方面的题目：
以“兼容”为核心内容的题目，可以联系到北京大学第一任校长严复的“兼收并蓄”的办学方针，可以以材料作文形式，引用韩愈《进学解》：“玉札丹砂，赤箭青芝，牛溲马勃，败鼓之皮，俱收并蓄，待用无遗者，医师之良也。” 然后根据自己理解自己命题，主题不限。
说“化”：2005年北京考了“说安”，反映不错。我觉得可以这样命题，即，以“化”组词并以此为题作文，比较有意思。“化”字，可以包括“吸收”、“改变”、“融会”、“渐变”、“追寻”等等意思。比如潜移默化，丑化美化，妖魔化，化用，化解，现代化，庸俗化……
传统文化的热和奥运会的举办，二者结合起来就可以做很多题目。这个“结合点”不是外在的直观的，而是深层次的、间接的。这个思路是和全国各地的命题。在关系型话题作文里最为集中。
“只要您热爱生活，你就会有话可写”，这可以作为一切高考命题的基本原则。高考作文一定会引导孩子们关注现实热爱生活的，充满东方智慧的题目和思路可能会比较集中地出现。这些年话题作文“三不限”导致的宿构模仿抄袭文体意识淡化等很多弊端，已经引起相关方面严重注意。“四不像作文”从去年就遭遇冷霜，简单机械的“文化作文”也不再受宠，剩下什么呢？无非是现实的、个人的、真实反映学生思想情感生活等等实际情况的作文。
建议二：
一切从自己家庭取材，
所有题目都跟自己家里的人物事件挂钩
这是一个“取巧”的办法。因为考生绝大多数都是“两点一线”的环境里长大的，最熟悉的就是自己的家人、家庭和身边的人事。“写自己熟悉的东西”是个颠扑不破的应试诀窍。阅卷老师反感什么？千篇一律的、装腔作势胡编乱造的作文，过于花哨的外形却没有真情实感和深刻思想的作文。学生的编瞎话总是简单，老师一眼便看穿了。唯一能够引起老师好感的就是真实的东西，个性的东西，自己的东西。而这些东西，自己的家庭里都有。
假如您写议论文，就以家庭故事举例、分析，真实独到，感同身受，阅卷老师会在朴实的文字后便看见一颗真实的少年的心，会很亲切很喜欢。假如您写记叙类文章，更是“每家有本难念的经”，这本“经”一出来就与众不同，新人耳目。“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。不论写什么故事，只要您本着“真实的原则”去写，就一定会感动读者，取得高分。比如城市里的“移民家庭”，就包括无数议论文题材：兼容、求同存异、互相学习取长补短、家和万事兴、家长的双方父母、开放的大度的胸怀、城乡差别观念不同，等等；假如是记叙类的，那就更多：奋斗的故事，创业故事，分工不同目标一致的故事，不同的生活方式兴趣爱好带来的生活插曲，衣食住行个性特征高矮胖瘦，妈妈什么样的，爸爸什么样的姥姥姥爷爷爷奶奶到了我家，又发生了哪些有趣的事情，等等，都可以写得很生活化，很快乐轻松，让炎热夏天恹恹欲睡头昏脑胀的阅卷老师感受到一缕清新的生活气息，人间的活人味道。再比如，您写“身边的人事”，民工子弟、建筑工人，送奶工、卖报人、流浪儿童、街头乞丐、保洁员、保姆、父母的朋友，老家的亲戚、小区里的外国人，等等，都可以从观察者角度纳入笔下。在从家庭出发的作文中，一定要抓一些细节出来，肖像、眼神、着装、手、工具、姿态、动作特点，等。抓您的亲历，抓您的一个瞬间的感悟，抓您特定时间地点下的联想和感慨。“细节决定成败”，用在这里也合适。因为“家庭”，也只有家庭，才是每一个孩子与生俱来的最熟悉最有感受的地方。
最关键的是，一切从家庭出发的应试诀窍，跟高考命题大纲的要求完全一致，也符合考生实际情况。这叫做扬长避短，集中优势资源，对准阅卷老师心理上的薄弱环节，强力出击，无往而不胜！
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