中考语文课外文言文阅读练习

中考语文课外文言文阅读练习

时间:2012-11-29 中考语文参考
中考语文课外文言文阅读练习一 

黔无驴,有好事者船载以入,至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,因因然莫相知①。他日驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。

晋人好利晋人有好利者,入市区焉。遇物即攫①之,曰:”此吾可羞②也,此物可服也,此吾可资也,此吾可器也。”攫已,即去。市伯③随而索其直④,晋人曰:”吾利火炽时,双目晕热,四海之物,皆若己所固有,不知为尔物也。尔幸予我,我若富贵当尔偿。”市伯怒,鞭之,夺其物以去。旁有哂⑤之者,晋人戟手⑥骂曰:”世人好利甚于我,往往百计而阴夺之,吾犹取之白昼,岂不又贤于彼哉?何哂之有?”①攫:jué夺取。 

②羞:同”馐”,美好的食品,这里当动词用,意为”吃”。 ③市伯:市场上的管理官吏。 ④直:通”值”。 ⑤ 哂:shěn,讥笑。 

⑥戟手:戟,jǐ。戟手,即”叉手”。

1. 解释加点字词在文中的意思:已 索 予 甚于

2.下列句子句式与众不同的一句是( )。

A. 不知为尔物也。 B. 我若富贵当尔偿。C. 世人好利甚于我。 D. 何哂之有?

3.选出括号里字词在句中意义和用法都相同的一组( )。

A. (若)皆若己所固有 我若富贵当尔偿B. (之)遇物即攫之 旁有哂之者

C. (于)世人好利甚于我 岂不又贤于彼哉D. (固)皆若己所固有 汝心之固,固不可彻

4. 就短文最后晋人的话,发表一下你的看法:

(六十三)黔之驴(11分)

黔无驴,有好事者船载以入,至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,因因然莫相知①。他日驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者,益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎②,荡倚冲冒③,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:”技止此耳!”因跳踉大口阚④ 

,断其喉,尽其肉,乃去。①因因然莫相知:小心谨慎地,不知道是什么东西。②狎:戏弄。 ③荡倚冲冒:冲撞冒犯。④跳踉大口阚:跳起来,大声吼叫。

1.翻译划波浪线的句子:⑴以为神, 蔽林间窥之。

⑵驴不胜怒,蹄之。⑶断其喉,尽其肉,乃去。

2.选出加点字词意义和用法相同的一组( )

A.(以)有好事者船载以入 故临崩寄臣以大事也B.(然)因因然莫相知 然往来视之

C.(益)益习其声 稍近益狎D.(且)以为且噬己也 于水见黄河之大且深

3.以上故事即是成语 的由来,现在用来比喻 。

4.文中的”黔”是贵州的简称,南京和上海的简称分别是 、 。

(六十四)晏子使楚晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:”缚者曷为者也?”对曰”齐人也,坐盗。”王视晏子曰:”齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:”婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:”圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”

5.选出与”齐人也,坐盗”中”坐”字意义用法完全相同的一项。()(2分)

A.停车坐爱枫林晚B.族诛连坐 C.其一犬坐于前 D.坐视不理

6.选出对下列加点词语的理解不正确的一项。()(2分)

A.吾欲辱之,何以也?(疑问语气,相当于”呢”)B.齐人固善盗乎? (疑问语气,相当于”吗”)

C.圣人非所与熙也。 (陈述语气,相当于”吧”)D.寡人反取病焉。(感叹语气,相当于”啦”)

7.翻译下面的句子。(2分)得无楚之水土使民善盗耶?8.选出下列各项中表述有误的一项。( )(2分)

A.针对楚王的发难,晏子运用了类比推理的方法进行驳斥,使楚王陷于尴尬境地。B.晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。

C.从文末楚王的话语可以看出,楚王尚能知错认错。D.晏子用”橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定作用。

(六十五)不 计 人 

过吕蒙正①相公,不喜计人过。初参知政事②入朝堂,有朝士③于帘内指之曰:”是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列④怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问。蒙正曰:”一知其姓名,则终身不能忘,固不如无知也。不问之何损?”时人皆服其量⑤。 

(选自司马光《涑水记闻》,略有改动)[注释] ①吕蒙正(9441011):宋代政治家。 ②参知政事:官名,副宰相。③朝士:中央官员。④同列:同事。 

⑤量:度量(肚量),气度。

1.解释下列句中加点字。(3分)

①不喜计人过 ( ) ②蒙正佯为不闻而过之( ) ③是小子亦参政耶( )

④同列犹不能平( )⑤蒙正佯为不闻而过之 古义:________________ 今义:___________

2.下列句子中的”之”所指的对象是谁?请用直线对应连接起来。(2分)

①有朝士于帘内指之曰A.同列②蒙正遂止之 B.朝士姓名③不问之何损 C.吕蒙正

3.翻译:时人皆服其量。(2分)译文:

4.请简要谈谈你对”不计人过”的看法。(3分,有创意加1分)

(六十六)文征明习字《书林纪事》[原文]文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。[译文]文征明监贴写《文字文》,每天以写十本作为标准,书法就迅速进步起来。他平生对于写字,从来也不马虎草率。有时给人回信,稍微有一点不全意,一定三番五次改写过它,不怕麻烦。因此他的书法越到老年,越发精致美好。

[阅读训练]

1. 解释下面句中加点的词

①书遂大进 ②平生于书 ③文征明临写《千字文》④或答人简札

2. 将”少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语。译文

3. 用一句话来概括这段文字的中心。答:

(六十七)薛谭学讴[原文]薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃射求反,终身不敢言归。[译文]薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家。秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌。歌声振动了林木,那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习。从此以后,他一辈子也不敢再说要回家。

[阅读训练]

1. 解释下列加点的词在文中的意思。①秦青弗止。 ②响遏行云。

2.对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是( )

A.①与②相同,③与④不同 B.①与②不同,③与④相同

C.①与②相同,③与④也相同 D.①与②不同,③与④也不同

3.翻译:谭乃高压求反。译文:

4. 个故事给你以怎样的启示?答:

5. 薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?答: