孩子自从上了国中之后，花在课本与测验卷的时间愈来愈多，我下班回家想找她们聊聊天，往往会碰到「我功课还没写完！」「明天有2个科目考试要准备！」的软钉子，
成绩考得好就代表在未来有竞争力？
。本来还有点担心亲子互动时间只剩下周末假日带她们到户外玩会不会太少，想不到前几个星期到南部演讲，顺便到朋友的农场参观，居然发现在周末的傍晚他们读国一的女儿还在睡觉：「因为平常她每天都读书到半夜二、三点，所以周末就让她多睡一点！」
我想有不少的家长跟我一样，虽然不断告诉孩子考试成绩不重要，但是孩子基于自己的自尊，同学的压力以及老师的期待，还是会非常重视学校考试，在一分二分的成绩上斤斤计较。
其实每个大人心底都知道，现在孩子所学的任何知识，在他们还没从大学毕业时，大概就都会被淘汰，他们未来在职场上谋生所需的工具或技能，恐怕现在都还没有出现。显然我们没有办法「教」孩子现在还「不存在」的东西，因此学习应该不再是「个别知识」的背诵，必须调整成最基本能力的养成与个人素养与求学态度的建立。这种能力是想象与创造的能力，是主动求知的热情与具有高度团队合作与沟通协调的个性。
在知识取得如此简单以及信息爆炸的时代里，知识早已不再是力量，知识顶多只是材料，是钢铁，只有想象力才能让它变成有用的器具或武器，发挥出力量，管理资料
《成绩考得好就代表在未来有竞争力？》(https://www.unjs.com)。这也是爱因斯坦说：「想象比知识重要」的原因，因为真正的力量来自于创造，创造来自于想象。
偏偏当孩子斤斤计较一分二分的考试成绩时，不知不觉就会养成凡事追求标准答案的习惯，同时也无法忍受「模糊」与「不确定」。只能有单一答案的僵化思考，正是想象力的一大杀手，而且当孩子只能从黑白分明的资料中下判断时，就丧失了未来的世界必须在「模糊中前进」、「不确定中做决定」的勇气。
当孩子失去了这些必须在求学与性格发展阶段中培养的能力，长大后就算是拿到博士学位，也显然不会更有竞争力。因为知识的普及，过多的大学院校形成人才过多，再加上全球化竞争的推波助澜，只要你开得出条件，任何学历与经历，符合资格的人到处都是，能在生涯或职场上存活或胜出的人，除了看得到的专业能力之外，也必须具有主动积极与热情的生活态度。
成绩不是不重要，学历也不是不重要，但是当现代的父母在焦虑之下，往往忘掉了应该要给孩子充分的时间与空间去玩耍、去探索。
伽利略说：「你不能教人什么，你只能带他们去发现。」当我们直接告诉所谓的标准答案时，会让孩子失去想象的能力与勇气，也剥夺了孩子自己去发现的权利。